心理咨詢原理

心理咨詢原理心理咨詢原理第1頁

心理咨詢概論一、心理咨詢概念心理咨詢是指利專心理學(xué)方法，對在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求處理問題求詢者提供心理援助過程，即對咨詢對象給以幫助、指導(dǎo)過程心理咨詢原理第2頁怎樣了解心理咨詢？（一）心理咨詢是一個(gè)過程（二）心理咨詢是一個(gè)伎倆（三）心理咨詢是一個(gè)活動(dòng)（四）心理咨詢是一個(gè)人際關(guān)系（五）心理咨詢是一門專業(yè)心理咨詢原理第3頁二、心理咨詢特點(diǎn)（一）心理咨詢?nèi)穗H關(guān)系特點(diǎn)1、咨訪關(guān)系建立和發(fā)展是以來訪者迫切需要得到幫助、主動(dòng)來訪為前提。2、咨訪關(guān)系是在特定地點(diǎn)和時(shí)間內(nèi)建立含有隱蔽性和保密性特殊關(guān)系。3、咨訪關(guān)系是一個(gè)治療聯(lián)盟。(霍維茨)4、咨訪關(guān)系因?yàn)闆]有普通人際關(guān)系所含有利害沖突與陳舊社會(huì)交互作用，所以這種關(guān)系是強(qiáng)有力、非常有效。心理咨詢原理第4頁二、心理咨詢特點(diǎn)（二）心理咨詢助人特點(diǎn)（三）心理咨詢專業(yè)化特點(diǎn)咨詢不是說教，它是聆聽；咨詢不是訓(xùn)示，它是接納；咨詢不是教誨，它是引導(dǎo)；咨詢不是控制，它是參加；咨詢不是偵訊，它是了解；咨詢不是阻止，它是疏導(dǎo)；咨詢不是做作，它是真誠；咨詢不是改造，它是支持；咨詢不是解答，它是領(lǐng)悟；咨詢不是包辦處理問題，它是幫助成長；咨詢不是令人屈從，它是使人內(nèi)心悅服。心理咨詢原理第5頁三、心理咨詢基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)（一）了解支持標(biāo)準(zhǔn)（二）保密性標(biāo)準(zhǔn)（三）疏導(dǎo)啟發(fā)標(biāo)準(zhǔn)（四）促進(jìn)成長標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢原理第6頁四、心理咨詢在心理工作中地位和作用（一）心理教育、心理輔導(dǎo)、心理咨詢與心理治療關(guān)系心理咨詢原理第7頁四、心理咨詢在心理工作中地位和作用（二）心理咨詢特殊地位心理教育與輔導(dǎo)是對意識(shí)層面干預(yù)心理治療主要是對無意識(shí)層面影響心理咨詢是橫跨意識(shí)與無意識(shí)層面交結(jié)點(diǎn)心理咨詢原理第8頁

五、心理咨詢理論與方法(一)、心理分析理論與方法(二)、行為矯正理論與方法(三)、觀念系統(tǒng)理論與方法(四)、認(rèn)知理論與方法(五)、咨詢理論和方法溝通與整合心理咨詢原理第9頁(一)、心理分析理論與方法1、創(chuàng)始人奧地利著名神經(jīng)病學(xué)家弗洛伊德（S.Freud，1856-1939）心理咨詢原理第10頁2、無意識(shí)和壓抑理論人精神生活主要由兩個(gè)獨(dú)立個(gè)別組成，即意識(shí)和無意識(shí)，中間夾著很小一個(gè)別為前意識(shí)。意識(shí)好比山尖無意識(shí)是海洋面下邊看不見巨大個(gè)別心理咨詢原理第11頁3、人格組成說人整個(gè)精神狀態(tài)由本我（id）、自我(ego)和超我(superego)三個(gè)別組成本我由本能沖動(dòng)組成，受“歡樂標(biāo)準(zhǔn)”支配自我協(xié)調(diào)本我與周圍環(huán)境關(guān)系，受“現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)”支配超我是人格中道德或正義個(gè)別，是傳統(tǒng)價(jià)值與社會(huì)理想代表心理咨詢原理第12頁本我、自我、超我關(guān)系本我欲求自我決定和行動(dòng)超我限制食欲去食品市場偷吃他人東西是犯罪仇恨父親離家出走仇恨回去是罪過求生欲望神經(jīng)癥逃避戰(zhàn)場是膽小鬼性欲結(jié)婚非婚性行為不道德心理咨詢原理第13頁4、性心理發(fā)展泛性論者力比多（Libido）它是一個(gè)力量、一個(gè)本能，是人類一切心理和行為發(fā)生主要基礎(chǔ)從嬰兒時(shí)期到青春期共劃分為5個(gè)階段（口欲期、肛欲期、性器欲期、潛伏期、青春期）每個(gè)階段性活動(dòng)都可能影響一個(gè)人人格特征，甚至成為今后發(fā)生心理疾患根源心理咨詢原理第14頁5、心理分析方法主要疏導(dǎo)方法有：1、自由聯(lián)想2、釋夢3、抗拒分析4、移情5、解釋心理咨詢原理第15頁(二)、行為矯正理論與方法1、背景20世紀(jì)60年代發(fā)展起來行為矯正基礎(chǔ)理論主要包含：巴甫洛夫經(jīng)典條件反射原理斯金納操作條件反射原理班杜拉模仿學(xué)習(xí)理論心理咨詢原理第16頁2、行為矯正和基礎(chǔ)假設(shè)(1)、行為矯正“利用經(jīng)過各種試驗(yàn)而確立相關(guān)學(xué)習(xí)原理和范型去克服不適應(yīng)行為習(xí)慣”

(2)、基礎(chǔ)假設(shè)①異常行為是個(gè)體在過去生活經(jīng)歷中，經(jīng)過學(xué)習(xí)（條件反射）而形成和固定下來不良習(xí)慣和異常反應(yīng)；②可利用條件反射原理，經(jīng)過獎(jiǎng)勵(lì)或處罰強(qiáng)化，消除不良或不適應(yīng)行為，也能夠經(jīng)過學(xué)習(xí)取得所缺乏適應(yīng)性行為心理咨詢原理第17頁3、各種行為矯正方法共同特點(diǎn)(1)、只針對來訪者當(dāng)前問題進(jìn)行，不重視問題歷史根源、自知力或領(lǐng)悟；(2)、以形成特定行為為目標(biāo)，新行為形成被認(rèn)為是咨問詢題改進(jìn)；(3)、矯正技術(shù)從試驗(yàn)中發(fā)展而來，以試驗(yàn)為基礎(chǔ)；(4)、視來訪者問題不一樣，選取不一樣矯正技術(shù)。心理咨詢原理第18頁4、提升適應(yīng)性行為矯正步驟布萊克姆（Blackham），提升適應(yīng)性行為出現(xiàn)頻率和強(qiáng)度步驟：(1)、確定需改變行為；(2)、獲取希望出現(xiàn)靶行為基線水平，靶行為是所確定需要改進(jìn)問題行為當(dāng)中詳細(xì)目標(biāo)；(3)、設(shè)置有利于靶行為發(fā)生情境；(4)、確認(rèn)潛在強(qiáng)化刺激和事件；(5)、強(qiáng)化希望出現(xiàn)靶行為（或強(qiáng)化一系列靠近靶行為行為）；(6)、連續(xù)統(tǒng)計(jì)行為改變并據(jù)此評價(jià)矯正效果。心理咨詢原理第19頁（五）行為矯正中常見技術(shù)1、放松訓(xùn)練2、系統(tǒng)脫敏3、行為排練4、強(qiáng)化心理咨詢原理第20頁(三)、觀念系統(tǒng)理論與方法美國心理學(xué)家羅杰斯（Rogers.C.R）認(rèn)知結(jié)構(gòu)社會(huì)心理學(xué)理論心理咨詢原理第21頁1、理論關(guān)鍵點(diǎn)人心理是觀念、態(tài)度、自我以及價(jià)值觀等所組成有機(jī)系統(tǒng)人類有一個(gè)成長與發(fā)展天性心理咨詢目標(biāo)就是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)幫助來訪者了解本身氣氛和環(huán)境，依靠來訪者本人進(jìn)行自我探索、內(nèi)省，發(fā)覺和判斷自我價(jià)值，調(diào)動(dòng)自己潛能，認(rèn)識(shí)自己問題，改變自己現(xiàn)實(shí)心理咨詢原理第22頁2、咨詢主要步驟來訪者主動(dòng)求援；勉勵(lì)來訪者情感自由表現(xiàn)；在接收基礎(chǔ)上澄清觀念系統(tǒng)中閾下水平消極情感和心理矛盾沖突；來訪者正視矛盾沖突且產(chǎn)生“成長”萌動(dòng)；對主動(dòng)情感加以接收和認(rèn)識(shí)；來訪者開始接收真實(shí)自我；幫助來訪者明確決定及應(yīng)采取行動(dòng)；來訪者全方面成長。心理咨詢原理第23頁3、咨詢成功條件兩個(gè)人心理上接觸當(dāng)事人處于一個(gè)無助、焦慮與混亂狀態(tài)中，表現(xiàn)出不一致咨詢者在咨訪關(guān)系中是一位完整人，處于真摯、友好協(xié)調(diào)狀態(tài)中咨詢者對當(dāng)事人無條件地主動(dòng)關(guān)注、接納、關(guān)心、尊重咨詢者對當(dāng)事人產(chǎn)生共情，不再從自己觀念和立場來對待對方當(dāng)事人能夠體會(huì)感受到咨詢者對自己尊重與共情心理咨詢原理第24頁(四)、認(rèn)知理論與方法合理情緒療法（Rational-EmotiveTherapy，簡稱RET）美國心理學(xué)家艾利斯（A·Ellis）心理咨詢原理第25頁(五)咨詢理論和方法溝通與整合折衷整合心理咨詢遵照標(biāo)準(zhǔn)1、實(shí)用性標(biāo)準(zhǔn)2、整體性標(biāo)準(zhǔn)折衷整合心理咨詢實(shí)施過程與步驟1、在認(rèn)知方面進(jìn)行矯治2、在情緒方面進(jìn)行矯治3、在行為方面進(jìn)行矯治心理咨詢原理第26頁（三）整合性心理咨詢應(yīng)用實(shí)踐咨詢形式與要求咨詢技術(shù)目標(biāo)和作用談話、心理教育——確定問題掌握分辨技術(shù)經(jīng)過分析找出不合理觀念（iB）知識(shí)傳授提問、交談——重新評價(jià)掌握辯論技術(shù)對不