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文檔簡(jiǎn)介

誰能談?wù)勛约涸趯W(xué)校生活中或社會(huì)生活中,看到的或親身經(jīng)歷的違背校規(guī)或社會(huì)公德的現(xiàn)象?1第一頁,共26頁。出口傷人2第二頁,共26頁。視而不見3第三頁,共26頁。暖風(fēng)吹得游人醉4第四頁,共26頁。都看見了,都沒看見5第五頁,共26頁。出色的老師6第六頁,共26頁。揣昧屜藹chuǎi

mèitìǎi7第七頁,共26頁。揣測(cè)

魂魄冥思苦想拾金不昧失而復(fù)得樂極生悲至理明言坐立不安抽屜赫然告誡

困惑憤憤不平和藹

幡然醒悟

迂回8第八頁,共26頁。揣測(cè):推測(cè);猜測(cè)。拾金不昧:昧,隱藏。拾到錢財(cái)不藏起來據(jù)為已有。樂極生悲:快樂到了極點(diǎn)的時(shí)候,發(fā)生悲哀的事情。至理名言:最正確、最有價(jià)值的話。憤憤不平:因感到不公平而很生氣的樣子。幡然醒悟:同翻然,很快而徹底地在認(rèn)識(shí)上由模糊而清楚,由錯(cuò)誤而正確。9第九頁,共26頁。段落結(jié)構(gòu)第一局部〔第1—2自然段〕講“我〞非常喜愛出國(guó)時(shí)受贈(zèng)的一只電子手表。第二局部〔第3—5自然段〕講手表失而復(fù)得,“我〞欣喜萬分。第三局部〔第6—12段〕寫“我〞因違背公德而受到處分。第四局部〔第13段〕寫“我〞受到的啟發(fā)和教育。10第十頁,共26頁。思考:課文是按怎樣的順序來寫的?

先寫朋友送我一只電子手表,我非常的喜愛,接著寫我的手表失而復(fù)得。(喪失手表尋找手表找到手表受到處分。)最后寫我幡然醒悟。再讀課文,理清課文脈絡(luò)

。11第十一頁,共26頁。初讀課文,寫的是一件什么事?講述了“我〞在美國(guó)南加州法律大學(xué)讀書時(shí),朋友送我一只心愛的手表失而復(fù)得的故事,贊頌了那位黑人同學(xué)模范的堅(jiān)持公共道德和遵守規(guī)那么的優(yōu)秀品德。12第十二頁,共26頁。故事發(fā)生的時(shí)間:2000年故事發(fā)生的地點(diǎn):美國(guó)的南加州法律大學(xué)故事中的人物:“我〞黑人學(xué)生院長(zhǎng)收罰金的老太太13第十三頁,共26頁。起因:我喪失了心愛的電子手表。經(jīng)過:一位黑人學(xué)生拾金不昧把手表還給我,卻又揭發(fā)我不守校規(guī)使我受到重罰。結(jié)果:收罰金老太太的一席話使及其困惑的我翻然醒悟,認(rèn)識(shí)到黑人學(xué)生是一位非常出色的老師。喪失手表——失而復(fù)得——受到處分——翻然醒悟14第十四頁,共26頁。

就在當(dāng)天晚上,一位陌生的黑人同學(xué)走進(jìn)我的宿舍,他的手中拿著塊手表。天哪,這是我心愛的電子手表。我快樂得眼淚都要下來了,連忙對(duì)這位拾金不昧的黑大哥表示謝意。他只是微微聳肩一笑,還沒等我從手表失而復(fù)得的喜悅中反響過來,他就走了,連名字我都沒來得及問。送還手表15第十五頁,共26頁。1.為什么說“這是我心愛的電子手表〞?2.“他只是微微聳肩一笑〞看出黑大哥有怎樣的品質(zhì)?“拾金不昧〞16第十六頁,共26頁。黑大哥揭發(fā)

揭發(fā)我的就是那位把手表還給我的黑大哥!我用一種極其困惑的目光看了他一眼,他給我的居然是一種遺憾的笑容,還笑著解釋了一句:“這是公德,這是規(guī)那么〞他居然還笑得出來,真不仗義!17第十七頁,共26頁。1.黑大哥揭發(fā)我后,我受到了怎樣的處分?讀課文的6-9自然段2.“極其困惑〞是怎樣的感情?“埋怨、責(zé)怪、無奈.....〞3.“這是公德,這是規(guī)那么〞。黑大哥說的公德與規(guī)那么指的是什么?〔他將手表送還給我,這是公德。因?yàn)槲疫`背公德,他向校方舉報(bào)了我,也是公德。違反校規(guī),我必須接受處分,這是規(guī)那么?!?/p>

18第十八頁,共26頁。我的醒悟

老人的話讓我幡然醒悟。這時(shí),我才意識(shí)到黑大哥確實(shí)是一位出色的老師。因?yàn)楣?,他將手表還給了我;也因?yàn)楣?。他又向校方舉報(bào)了我,因?yàn)槲疫`背了公德。他用這種迂回的方式,讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格。19第十九頁,共26頁。1.老人的哪些話讓我“幡然醒悟〞?讀11-12自然段2.為什么說“黑大哥確實(shí)是一位出色的老師〞?他用這種迂回的方式,讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格。20第二十頁,共26頁。

課文學(xué)完了,說說最大的啟迪和收獲是什么?21第二十一頁,共26頁。遵守公德維護(hù)公德2

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