2023年綠色理念綠色文化校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

綠色理念綠色文化校園文化建設(shè)匯報(bào)材料綠色理念綠色文化綠色環(huán)境綠色辦學(xué)

——阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)特色辦學(xué)介紹

在全面推行素質(zhì)教育的改革大潮中，學(xué)校被全面推到了改制的風(fēng)口浪尖。能否結(jié)合時(shí)代的要求，抓住快速發(fā)展這一新的機(jī)遇，是所有學(xué)校迎接挑戰(zhàn)，立足長遠(yuǎn)的根本。我校根據(jù)學(xué)校歷史和辦學(xué)特色將“綠色理念綠色文化綠色環(huán)境綠色辦學(xué)”作為追求的永恒主題，狠挖環(huán)境育人的文化主線，精心塑造有形的校園文化、發(fā)揮環(huán)境育人的力量，為促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成創(chuàng)造良好的外部條件；潛心把握無形的校園文化環(huán)境，通過構(gòu)建一種有形體系，不斷鞏固發(fā)展提升師生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵式發(fā)展。

一、把握學(xué)校綠色生態(tài)線，構(gòu)筑潛移默化的德育天地位于鞏乃斯河谷東南端的阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)創(chuàng)建于1982年，是一所民漢合校的九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校。1982年這所學(xué)校最初落成，服務(wù)于本鄉(xiāng)5個(gè)行政村和兩個(gè)國營農(nóng)牧場(chǎng)?，F(xiàn)在學(xué)校分東西校區(qū)?？傉嫉孛娣e99.4畝，綠化總面積33496m^2，校舍建筑面積11563m^2。學(xué)?，F(xiàn)有在編教師131人，學(xué)生1496人，其中民族學(xué)生1002個(gè)，教學(xué)班共39個(gè)。校園內(nèi)樹種共計(jì)40余種，花卉種類達(dá)30余種，共計(jì)11258棵。學(xué)校于2007年被評(píng)為“國家級(jí)綠色模范單位”、“自治區(qū)級(jí)綠色學(xué)?！?、“州級(jí)花園式窗口學(xué)校”。

校園綠樹成蔭，有美麗的“書香亭”，“惜陰亭”、“讀書長廊”，孩子們?cè)诮】岛椭C的綠色環(huán)境文化中，感受美的氛圍，接受美的熏陶，引導(dǎo)美的行為，得到美的升華，強(qiáng)化校園文化中素質(zhì)教育中隱性教育功能。

在基礎(chǔ)環(huán)境中，學(xué)校還努力建設(shè)好校園區(qū)域主題文化，教學(xué)區(qū)，辦公區(qū)，活動(dòng)區(qū)，宿舍休閑區(qū)等，每一個(gè)區(qū)域展現(xiàn)著“步步皆景觀、處處有綠色、時(shí)時(shí)能育人”的主題。

1、學(xué)情交錯(cuò)的教學(xué)區(qū)彰顯育人環(huán)境。

在教學(xué)區(qū)，我們隨處可以看見這樣的班級(jí)格言?！疤岣邉?chuàng)新能力，展現(xiàn)真實(shí)自我”，“亮出我們的風(fēng)采，彰顯時(shí)代特色”，“禮貌使你變的高雅，助人使你收獲快樂”。在所有的教學(xué)班級(jí)里，我們都能看待類似的標(biāo)語和學(xué)期目標(biāo)。教室里三同一位置懸掛國旗，三表一冊(cè)以及在同一位置的展板上各班設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的班級(jí)管理內(nèi)容，形成規(guī)范而又不失個(gè)性的班級(jí)風(fēng)格。黑板報(bào)更是學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺(tái)，設(shè)計(jì)新穎，布局合理，內(nèi)容豐富，顏色悅目。班級(jí)內(nèi)的花卉更是奪人眼目，綠的翠綠，紅的艷麗，黃的嬌柔讓人賞心悅目、心情舒暢。座在這樣的教室上課，還沒有學(xué)知識(shí)，就已經(jīng)在文化的熏陶下蕩滌了心靈。

走廊上，也是體現(xiàn)校園文化建設(shè)韻味的主要陣地。進(jìn)入教學(xué)樓大廳，我們就可以看到靠東的墻上寫著我校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我校校訓(xùn)：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。校風(fēng)：勤奮、進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新。教風(fēng)：愛生、篤學(xué)、合作、垂范。學(xué)風(fēng)：尊師、守紀(jì)、樂學(xué)、善思。西邊墻上則是我校的校園規(guī)劃圖。在走廊的墻體上懸掛了名人名言及其肖像。摘錄的都是富有教育意義的名言警句。根據(jù)每層樓的年級(jí)分配，不同樓層有不同的文化含義，一樓教孩子樂學(xué)，二樓教孩子善思和學(xué)習(xí)方法，三樓教孩子刻苦鉆研，合作探究。讓學(xué)生進(jìn)入教學(xué)樓就已經(jīng)潛移默化的接受良好的學(xué)情教育。

文化墻更是體現(xiàn)著“讓每一面墻都會(huì)說話”的理念，通過布置，形成一個(gè)附有文化氣息和人文氣息的交流場(chǎng)所，不僅滲透了校園文化，更是發(fā)揮了育人功能。如在教學(xué)樓西邊的小小乒乓活動(dòng)場(chǎng)，懸掛了這樣的宣傳語：“學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)思考一樣都不能少”和“以鍛煉為本，學(xué)會(huì)健康；以修進(jìn)為本，學(xué)會(huì)求知；以進(jìn)德為本，學(xué)會(huì)做人；以適應(yīng)為本，學(xué)會(huì)生存”等。這些溫馨而富有文化特點(diǎn)的文化墻成為了學(xué)校一道靚麗景觀。又讓學(xué)生的身心時(shí)常沉浸在濃郁的文化氛圍中。

學(xué)校行知樓的布置更是別具匠心，體現(xiàn)了文化和智慧。在走行知樓大廳左邊墻體上書“行是知之始，知是行之成”的標(biāo)語，定格著行知樓的格調(diào)，這里就是學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)審美的地方。樓內(nèi)走廊里全部使用學(xué)生自己的美術(shù)、書法作品進(jìn)行裝飾，即提升了學(xué)生的審美能力、提升了學(xué)生的自信，培養(yǎng)了學(xué)生綜合素質(zhì)，讓學(xué)生更加喜愛藝術(shù)，在藝術(shù)殿堂陶冶情操，做一個(gè)知識(shí)、涵養(yǎng)兼有的新一代。

2、

樸素嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k公區(qū)

體現(xiàn)進(jìn)步與效率在老師辦公區(qū)的走廊里有教職工一覽表，有激勵(lì)教師們用心工作的名人標(biāo)語肖像，布置簡單，卻是干練、效率、進(jìn)步的體現(xiàn)。教師辦公室內(nèi)都懸掛著工作職責(zé)，規(guī)章制度，課程安排表，值日表等，教師的工作場(chǎng)所總是樸素又嚴(yán)謹(jǐn)，緊張又有序。

3、豐富多彩的活動(dòng)區(qū)

展現(xiàn)健康與活潑

在活動(dòng)區(qū)，除了操場(chǎng)以外，我們有課外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、文化廣場(chǎng)，彩磚廣場(chǎng)等。在這里不能不提到我校的文化廣場(chǎng)，周圍花團(tuán)錦簇，中間是學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地，四周有各種健身器材，這是一個(gè)朝氣蓬勃的場(chǎng)所，是一個(gè)生機(jī)盎然的地方。這是學(xué)校學(xué)生蓬勃向上體育精神的“健康會(huì)所”，是孩子們奔跑撒歡的快樂天地。

4、景色宜人的休閑區(qū)

掩映綠色與幽雅

學(xué)校無論從哪一個(gè)角度看，映入眼簾的斗是一幅美麗的畫面?？矗悍疾萑缫稹⒕G樹掩映、鳥語花香、整潔美麗。再看：每一種植物前都有造型可愛的名稱牌，寫著植物的名稱，所屬的科目，習(xí)性等。蒼翠的樹木下面有造型各異的休閑椅、讀書廊、娛樂桌、運(yùn)動(dòng)角。校園處處可以看到溫馨的提示牌、警示語，如水池邊是：“如果你不珍惜每一滴水，最后一滴流的將是你的眼淚”，垃圾桶旁邊則是“垃圾說，我想有個(gè)家”，樓道里是“腳步輕輕，動(dòng)作輕輕”。這些都成為校園文化的一部分，使學(xué)校融教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性于一體，凸現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

二、營造學(xué)校綠色生命線

創(chuàng)造適宜發(fā)展的教育天地

（一）深入挖掘綠色文化

促進(jìn)師生共同成長

在整體推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成過程中，學(xué)校將各類活動(dòng)賦予“育德、育心、育智”的積極文化內(nèi)涵。

1、凝主題文化，聚教師心智

學(xué)校是育人的場(chǎng)所，要讓每一處地方都充滿“文化的綠色”，凝主題文化，聚教師心智是重點(diǎn)，學(xué)校引入著名教育學(xué)家陶行知先生的教育理念，與我們學(xué)校的具體情況相結(jié)合，立行知文化為主題文化，引領(lǐng)我們?cè)谄綍r(shí)的教育中更細(xì)致、更理性、更貼心。同時(shí)這種文化讓全體教師更團(tuán)結(jié)、更積極、更敬業(yè)、更投入。

在每年的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一定有教師積極參與競賽項(xiàng)目，如：接力賽、拔河比賽等，教師的積極參與是引領(lǐng)學(xué)生鍛煉的最好榜樣。學(xué)校利用每年三月和教師節(jié)工會(huì)舉辦的各種活動(dòng)激勵(lì)、凝聚全體教職工。每年6月，學(xué)校工會(huì)都組織全體教職工去野果林改良場(chǎng)春游，在活動(dòng)中全體教師進(jìn)行了野外拓展訓(xùn)練，增強(qiáng)了教師的整體凝聚力，加強(qiáng)了教師的集體主義觀念，鍛煉了廣大師生的意志品質(zhì)。每年的元旦，學(xué)校都組織教師舉行教職工卡拉ok比賽，在活動(dòng)中放松教師的心情，提升教師的愛校如家的熱情，增加了教師之間的親和力。

為了全面總結(jié)和鞏固學(xué)校的教學(xué)成果，學(xué)校從2006年開始每學(xué)年在教師節(jié)上對(duì)全年教育教學(xué)科研成果進(jìn)行總結(jié)表彰。年度校級(jí)表彰大會(huì)成為學(xué)校每年的盛事，有效的促進(jìn)了學(xué)校教師的教育教研的積極性。

在聚教師心智方面，充分發(fā)揮黨政工團(tuán)的積極作用，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，在教師師德、師風(fēng)、教風(fēng)方面做出實(shí)效。對(duì)班主任實(shí)行政策傾斜，獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)都與班級(jí)目標(biāo)掛牌相結(jié)合，進(jìn)一步促進(jìn)了班主任的工作成效。對(duì)一線教師實(shí)行量化考核辦法，讓全體教師都有明確的價(jià)值取向和奮斗目標(biāo)。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。陶行知先生的教育理念激發(fā)了全體教師的斗志，大家都開始把教書作成藝術(shù)，豐富了校園文化的內(nèi)涵。

2、思校園文化，想學(xué)生管理

校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校師生精神面貌和校風(fēng)學(xué)風(fēng)的間接反映，是一個(gè)學(xué)校人文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，良好的校園環(huán)境、突出的主題文化思想可以有效地培育人和塑造人，其中養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣教育則是學(xué)生管理的重點(diǎn)。我校教學(xué)樓實(shí)行校中層領(lǐng)導(dǎo)與年級(jí)組長包干管理制度，重點(diǎn)考核學(xué)生的精神面貌、可見學(xué)生的行為習(xí)慣、走路的避讓情況、文明禮貌用語的使用情況等，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校利用九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮的機(jī)會(huì)舉行隆重的畢業(yè)儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自為畢業(yè)生致歡送詞，學(xué)生代表也深情發(fā)言感謝學(xué)校、感謝老師、感謝家長，讓孩子們把感恩之情在離校前進(jìn)一步思考、挖掘、升華。學(xué)校還利用主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、校園小廣播、講座等宣傳形式，感受學(xué)校的綠色文化、主題文化的氛圍。使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。學(xué)校組織學(xué)生參加學(xué)校實(shí)踐基地義務(wù)勞動(dòng)，參加社區(qū)綠化活動(dòng)，并廣泛征求全體師生意見，參與學(xué)校樓宇、道路、景點(diǎn)的命名工作。調(diào)動(dòng)廣大師生參加校園文化建設(shè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。尊重了師生的首創(chuàng)精神，捕捉和培育廣大師生在校園文化活動(dòng)中的亮點(diǎn)，不斷豐富校園文化的內(nèi)容，利用學(xué)校的環(huán)境育人資源，強(qiáng)化學(xué)生管理，提升文化層次。

3、張個(gè)性文化，揚(yáng)特色教育

針對(duì)學(xué)校實(shí)際，開發(fā)并深入實(shí)施校本課程開發(fā)，不斷完善課程教材的制定、標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)工作。其中英語課實(shí)行了英語角活動(dòng)，體育課開設(shè)了適合本地的摔跤，足球等，音樂課開設(shè)了冬不拉彈唱、鋼琴演奏班等，美術(shù)組開設(shè)了民族刺繡，書法等，舞蹈組開設(shè)了民族舞培訓(xùn)班，勞動(dòng)技術(shù)組還開設(shè)了蘋果樹修剪技術(shù)，服裝裁剪技術(shù)培訓(xùn)等。經(jīng)過教師們的不斷努力研究，學(xué)校逐步形成了自己的校本課程育人思路，使個(gè)性文化得以發(fā)展。特色教育的實(shí)施使學(xué)校文化更加飽滿、更有深度、更貼近生活。

（二）建設(shè)校園媒體文化

促進(jìn)師生共同進(jìn)步

1、充分發(fā)揮校園網(wǎng)站的作用，做到內(nèi)容添加完整，更換及時(shí)，便于社會(huì)全面了解學(xué)校的管理運(yùn)行狀況，并積極參與學(xué)校管理；開通了兩個(gè)信箱，實(shí)現(xiàn)了一線教師與學(xué)校管理層的對(duì)話，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)與學(xué)校教師的對(duì)話；學(xué)校還開通了校長熱線，便于學(xué)生與校長之間的零距離對(duì)話。

2、少先隊(duì)、團(tuán)總支建立了校園廣播站。發(fā)揮學(xué)生校園小主人的作用。廣播站推出了自己的欄目，通過節(jié)目的播出讓學(xué)生進(jìn)一步了解國家大事、校園內(nèi)外的新聞、了解新疆、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)。學(xué)生自己參與選稿、播音等工作，鍛煉了學(xué)生的能力。也得到了廣大師生的喜愛和好評(píng)。

3、與媒體建立聯(lián)系。學(xué)校每年開展的各種活動(dòng)，都與XX縣區(qū)廣播電視局聯(lián)系，由電視臺(tái)派出記者采訪，采影。定期對(duì)學(xué)校的活動(dòng)進(jìn)行電視報(bào)道，擴(kuò)大了宣傳力度和影響面。

千里之行駛于足下，阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)全體師生正在積極行動(dòng)，用那滿園關(guān)不住的一抹抹的綠，成為我們綠色文化的深厚底蘊(yùn)和基石?！爸鄞笳呷沃?，馬駿者遠(yuǎn)馳?！卑⒗宅斃锗l(xiāng)中學(xué)正沐浴