例談“雙減”下的高三政治備考策略與實踐 論文

例談“雙減”背景下的高三政治備考策略與 實踐

摘要:隨著“雙減”政策的實施，再次引起了我對高三政治備考策略的思考和研究。當下，思政復習課存在學生不想學，家長不重視，教師不創(chuàng)新。為了增強復習效率，提高高考達線率，這就需要家庭、學校和社會共同努力，尤其是要發(fā)揮學校教育的主陣地作用，助力高考學子早日實現(xiàn)夢想！關鍵詞：思想政治復習課；家庭教育；學校教育；社會教育；減負增效 2021年7月，國家在義務教育階段實施了“雙減”政策，引起了我對高三政治備考的策略的思考。今年的高三是最后一屆老教材老高考，復讀的可能性不大，學生也是背水一戰(zhàn)。尤其是高中政治，老教材與新教材差別很大！完全是改頭換面，對于這屆高三來說，復讀等于高中從“零”開始。所以，今年高三學生的政治復習就顯得尤為重要。但是，大多數(shù)學生普遍認為“高中政治不好學，學了也背不會，背會了也考不了高分”。大部分思政教師的政治復習課也是按著一輪二輪復習資料的順序，趕進度、強記憶、重訓練，使課堂教學死氣沉沉，缺乏生機活力。導致學生對政治復習興趣不濃、主動性差，容易跑神。部分家長不重視政治，孩子成績太差迫不得已才學文科政治，大部分文科生基礎薄弱。在“雙減”背景下，為提高復習效率和提高學生的應考能力，高三政治備考要從家庭、學校和社會教育等方面進行改進，才能達到減負增效的效果。一、家庭教育——發(fā)揮教育基礎地位家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的啟蒙老師。良好的家庭教育有利于培養(yǎng)良好的思想、習慣和塑造良好的人格。家庭教育是孩子成長、成才、成功的墊腳石，是學校教育和社會教育的基礎。但是，長期以來家庭教育卻被忽視或不得法。因此，國家在2021年10月23日公布了《中華人民共和國家庭教育促進法》，通過法律來規(guī)范家庭教育。高三學生面臨高考，壓力很大。作為孩子的家長，要保證孩子的一日三餐營養(yǎng)均衡，要密切關注孩子情緒的變化。指導學生在家合理安排時間，加強體育鍛煉，確保充足的睡眠，增強身體素質(zhì)。孩子的成長是你我共同的心愿，加強家校合作，防止孩子沉迷于網(wǎng)絡和手機，發(fā)現(xiàn)問題，主動與老師學校溝通。文科考試更注重人文性和時政性，有條件的家長可以多關注時政熱點，幫助孩子整理并在吃飯的時候給他看或讀給他聽。這樣既可以減輕孩子的負擔又增進了親子關系。這一做法教育家尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》中寫過。推薦家長可以看看，好的家庭教育孩子真的一生受用。我們學校雖是寄宿制學校，但不影響家長對孩子的陪伴。我們學校大門口寫著“陪伴三年，幸福一生”的標語，很多孩子的家長自愿報名參加學校的宿管、食堂和后勤等工作。在值班的時候，遇到一位在學校已經(jīng)管理寢室四年的家長，她笑著跟我說老大已經(jīng)從這里考上重點大學，老二今年正好考上這所高中，她決定再陪伴孩子三年。她遇到老師都會詢問能為孩子做點什么，在老師的指導下幫助孩子搜集各種有用的學習資料，從不缺席孩子的成長。只有家長和學校擰成一股繩，才能實現(xiàn)真正的家校共育。二、學校教育——發(fā)揮教育主陣地作用1.領導的帶頭作用

學校領導對思政的重視，可以提高思政教師教書的積極性。自2017年，新校長來到我校后，就非常的重視思政教育。第一，召開思政會議，每學期開學第一周學校中層以上的校領導都會參加由政治組主持召開的思政會議，并對今后的思政教學給予可行性的指導意見。第二，參加思政教研。每周四上午的政治組教研活動，校長都會準時參加，督促思政教師把工作做實做好。第三，觀看新聞聯(lián)播。校長規(guī)定每天下午6:30-7:00各班準時收看新聞聯(lián)播，并做好相關記錄，幫助學生了解時事政治。第四，講解時政熱點。每月學校會安排一名思政教師開一場國內(nèi)國際形勢報告會。例如，鄉(xiāng)村振興、建黨百年、“雙減”政策、冬奧會、俄烏沖突等等，通過所學知識來分析和解決現(xiàn)實問題。第五，開展金牌思政教師評選。自2019年開始，我校每年都會在錄播室開展金牌思政教師評選活動，通“直播+錄播”的方式，讓年輕教師快速成長。第六，組織教師外出學習。在高二剛結束，學校組織新高三教師前往六安霍邱一中學習，收獲頗多。在校領導的重視和指導下，我校思政教師專業(yè)能力逐步增強。曾多次在優(yōu)質(zhì)課大賽、青教賽中獲獎。2.教師的主導作用 學校是教書育人的主陣地，教師就是教育的“排頭兵”。俗話說：“三分部署，七分落實”。學校制定多好的教學計劃，最終都要通過教師的創(chuàng)造性工作，才能生效。首先，備課組長帶好頭。備課組長要制定本學期的備課計劃及定好每周備課的主題和主備人，統(tǒng)一教學進度。做到“一課三備”，即開學前集中時間備課，每周一次大備課，個性化小備課（根據(jù)自己需要進行調(diào)整）。做到“一卷三討”，即出卷前討論選題、做題中和改卷后討論如何評卷。只有備課組長帶好頭、做示范、備好會，才能提升高三政治整體教學水平，提高學生整體的復習效率。其次，班主任要守好崗。班主任可以通過家長會、釘釘網(wǎng)、騰訊會議、企業(yè)微信等途徑，拉近家長、學生和老師之間的關系。最后，思政教師上好課。思政教師要根據(jù)本班學生特點，充分發(fā)揮主觀能動性，實現(xiàn)個性化教學，激發(fā)高三學生學習思政的興趣，提高教學效果。主要做法如下：

（1）構建體系，提升教學的系統(tǒng)性

很多學生常常感到困惑，書我看了很多遍，知識點也都能記住，為什么考試的時候就答不好或答不全？知識體系不健全是其重要原因。在復習課中，我仍然堅持“大單元復習”，課堂前10-15分鐘要帶領學生構建知識體系，每課每單元每個專題每本書都要板書建體系，幫助學生確立寬廣而穩(wěn)定的知識面，學生根據(jù)知識體系回歸課本，記憶和整理基礎知識。無論是上課還是評講試卷，我都非常重視點線面的鋪開，做到點要“實”，多角度、全方位準確講解要點。線要“清”幫助學生清晰鏈接點與點的關系，尋求同一知識點在整個模塊中的思維體系。例如在評講文綜試卷中，40題的第二問考哲學中的“價值觀相關知識”，很多同學回答人生觀的相關內(nèi)容或是不清楚價值觀的知識范圍。于是，我就把馬哲的知識體系在黑板上進行板書，并重點分析哲學第四單元包括歷史觀、價值觀和人生觀。其中，價值觀的范圍主要是12.1和12.2，包含價值觀的含義、導向作用和價值判斷、價值選擇。并與時政熱點袁隆平先生的成就與精神及女足精神等進行對接，拓展人生價值的相關知識。每單元每個專題講完，再讓學生構建自己的知識體系，讓其解讀，自圓其說，夯實基礎知識，進行深度學習。通過構建知識體系，提高學生調(diào)動和運用知識能力，明確觀點都在書本上。（2）創(chuàng)設情境，提升教學的鮮活性

高三復習課是以鞏固所學知識，提高學生運用所學知識解決實際問題的能力為主要任務的一種課型。相對高一高二思政課，高三思政課就顯得枯燥無味。因此，構建好的教學情境往往可以使課堂富有活力，能達到事半功倍的效果。復習的情境設計，要貼近高考、貼近生活、貼近學生。在復習“創(chuàng)新發(fā)展理念”時，我播放了短視頻《北京冬奧會機器人做菜送餐》。首先，從視頻中選取了三個情境片段：一是北京冬奧會機器人炒菜送餐，驚呆老外；二是北京冬奧會場地機器人分工明確；三是復興號智能列車以及二氧化碳制冷技術等。其次，根據(jù)情境，提出問題：結合視頻和材料，運用經(jīng)濟生活的有關知識，思考我國如何加快科技創(chuàng)新？教師帶領同學們分析設問和材料，給同學們10分鐘思考并寫出你的答案。最后，對照老師給的參考答案給自己打分。通過設置情景材料，提高獲取和解讀信息的能力，明確方向就在情境中。冬奧會是時政考查的熱點，也是同學們比較關注的現(xiàn)實生活，有利于提高學生學習的積極性和主動性。同時，還可講述就在2022年3月俄烏沖突爆發(fā)，美國表示蘋果三星谷歌退出俄羅斯手機業(yè)務。隨后，“俄羅斯與華為”強強聯(lián)手，開展5G戰(zhàn)略聯(lián)盟。中國5G技術已迎來全新時代，可以增強教學的時效性。高考時政內(nèi)容有上下冊兩本書，思政教師從中選擇熱點時政專題進行講解，我們高三政治組兩周安排一人備一個時政專題，利用晚自習進行講解。已在教學中主備的專題有建黨百年、十四五規(guī)劃和2035年遠景目標、袁隆平先生的成就與精神、“雙減”政策、東京奧運會和北京冬奧會、中國神舟載人飛船、2022年中央一號文件、2022年兩會等等。時政情境教學，既可以減輕學生盲目看時政的負擔，又可以讓時政材料與二輪復習巧妙結合，使復習課更加的飽滿和生動有趣。（3）精選試題，提升教學的針對性

高三復習課大部分是在做題中度過，特別是二輪復習考試更加頻繁。一輪復習練高考題（即練能力），我會提前把近十年的高考主觀題先做一遍，選擇其中有代表性的高考題講透。二輪復習多講高頻考點，練新題和時政。無論是平時做題還是考試，我都會提前做好一周的題目，精選試題讓學生做。避免大搞“題海戰(zhàn)術”，減輕學生負擔。那些過易、過偏、過難得問題不講。學生理解不了、歸納不了和運用不好的問題才講。試卷的題型有單選題和非選擇題。單選題在審材料和設問的基礎上，第一步：判斷選擇項的對錯；第二步:結合材料和設問擇優(yōu)選擇。非選擇題：第一步“仔細審題，明確題意”，審題包括審材料（關鍵詞句；主要內(nèi)容；材料關系）和審設問（知識大中小范圍：設問的角度；答題特別要求等）。第二步“回歸教材，尋找知識”。第三步“理清思路，規(guī)范表達”，要做到全面、層次分明、語言專業(yè)、表述簡潔和書寫工整。高考就是一場限時訓練，每周做一次限時訓練，提高做題的速度。同時，精選試題，組成專項訓練和綜合訓練相結合，不斷熟悉各種題型模式，提過論證和探究問題的能力，明確答案限在規(guī)范內(nèi)。（4）個性設計，提升教學的實效性

不同的教師有著不同的教學風格。每個教師所帶的每班學生特點也是有所不同。在給學生復習基本經(jīng)濟制度時，我結合新教材必修2《經(jīng)濟與社會》，堅持“整本書教學”的理念，以更大的視野、更高的層面，重新建構自己的教學體系。通過十九屆四中全會，介紹關于我國基本經(jīng)濟制度的最新闡述。分別從基本經(jīng)濟制度是什么、為什么、怎么樣三個層面展開。如下表格：基本經(jīng)濟制度是什么所有制分配制社會主義市場經(jīng)濟制為什么主體活力效率與公平兩只手;優(yōu)化配置；怎么樣兩個不動搖、三個平等初次分配、再分配、第三次分配市場三機制+政府手段把新老教材相似的知識點進行整合，學生既復習了所學知識又了解了新教材的表述。通過表格的形式，學生一目了然，記憶猶新。在新老教材的銜接處能否提高思政課的備考效率，減輕高三學生的負擔，主要看一線教師。所以，教師心中有學生，腦中有課標，手中有考題，胸中有體系，眼中有教材，才能守正出新，循道致遠！三、社會教育——發(fā)揮教育大環(huán)境的作用隨著“雙減”政策的實施，校外培訓機構更加規(guī)范。學生學習也更好回歸校園，接受學校的系統(tǒng)教學。尤其是一些高考藝體生，訓練后就早早回到學校接受文化課的學習。社會是教育的大環(huán)境，可以為學生開拓視野、全面發(fā)展提供重要平臺。例如，在復習“影響價格因素”這一課時，我利用自習課帶領同學們到學校附近的農(nóng)貿(mào)市場問問這幾天豬肉價格的變化。通過分析豬肉價格的漲跌，去學習影響價格的因素。學生們興趣濃厚，滔滔不絕，記憶猶新。在復習“民主管理”時，學生對村委會主要內(nèi)容仍難以理解，我提前安排農(nóng)村的同學帶著問卷調(diào)查到附近的村委會進行調(diào)查，并把相關的調(diào)查結果在班里進行匯報，進一步加深了學生對村委會相關內(nèi)容的理解。同時，在上課時，我展示了疫情期間居委會的一些活動圖片和視頻，幫助同學理解居委會的作用。社會教育是家庭教育和學校教育的