高中語文學(xué)業(yè)水平模擬測試卷五版含解析

學(xué)業(yè)水平模擬測試卷(五(時間：120分鐘滿分：100分閱讀下文，完1～3題九寨溝的湖泊獨(dú)具特色。湖水終年澈，明麗見底，而且著光照變化季節(jié)推移呈現(xiàn)不同的色調(diào)與水韻雄渾的碧波噌吰；平靜的水波澹澹每當(dāng)風(fēng)平浪靜藍(lán)天白云遠(yuǎn)山近樹倒映湖中一湖之中鵝黃黛綠赤褐絳紅翠碧等色彩組成不規(guī)則的幾何圖形，激濺起無數(shù)小水珠。視角移動，色彩亦變，一步一態(tài)，變幻無窮有的湖泊微波細(xì)浪璀璨成花遠(yuǎn)視儼如燃燒的海洋( 有的湖泊，湖底靜伏著鈣化礁，朦朧中仿佛蛟龍游動。整個溝內(nèi)，奇湖錯落，目不□接。 C．頓 D．逗答案 C． D．答案澈”“礁．”中加點字的注音正確的一項是答案在下列橫線處依次填入的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検洽俸厦婢?的萬壽山站在這里你可以看到和園的全部風(fēng)景②博鰲亞洲論會定址海南博鰲，讓海南在國內(nèi) ③經(jīng)過多年的努力，他突 ，成為人人都知道的人物A．聲名大聞名遐聲名鵲B．聞名遐聲名大聲名鵲C．聲名鵲聲名大聞名遐D．聲名大聲名鵲聞名遐(例如景區(qū))答案下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検菆錾系闹袊殴萘鑵?，扣殺兇猛，打得對方，只有招架之功而無還手之力。著名畫家畫藝高超著手成春堪稱的一代大師，令人敬仰。全盤否定進(jìn)的道，一定會碰到，有志氣的青年在前一定十分沉著，而不會解析：A項，前仰后合：寫人的笑狀；B項，力透紙背：形容書法或文章有力或深刻；D項，誠惶誠恐：應(yīng)為“惶恐不安”或“驚慌失措”；C項，數(shù)典忘祖：比喻忘掉自己本來的情況或事物的本源答案下列各句中，沒有語病的一項是多教學(xué)工作提供了良好的條件。心，對工藝設(shè)計、設(shè)備保養(yǎng)等部門進(jìn)行了整頓。這家乒乓球館設(shè)施齊全可為乒乓球者提供不同檔次的球臺、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。中國能否實現(xiàn)社會和諧的關(guān)鍵問題。解析：A“由于”使句子主語殘缺；B項，句中把“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量”與“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”雜糅到一起；C“球答案下列語句中使用的修辭不恰當(dāng)?shù)囊豁検切∧泻⒃谕饷姣偼媪艘惶?，造得像泥猴似的，直到晚?點解析：D項，本體“天”和喻體“白緞”沒有相似點答案下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?閣下．，我深感榮幸D．回到老家，務(wù)必代我解析：A“寒舍”謙稱，指自己的家，恰當(dāng)。B“貴校尊稱對C“足下”是對朋友的敬不能稱自己D“雙親大人”敬辭，稱父母，恰當(dāng)答案依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?瓦爾登湖“波平如鏡 ?；蛟S，一只燕飛掠在水面上，低得碰到了湖水 ①或許，還會有一只鴨子在整理它自己的羽②其時，只有一些掠水蟲，隔開了同等的距離，分散在全部的面③有時，全部的圓弧展露了，銀色的圓④在遠(yuǎn)處，有一條魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓?、菟S起時一道閃光，降落入水，又一道閃 解析解答本可以采用排除法來選出正確答案①句中“會有”一詞可知，B、D兩項置于第一處橫線處不恰當(dāng)，故可先排B、D兩項。剩下的A、C兩項，語段前面的橫線只有兩處，后面③④⑤相連，故應(yīng)放在語段后面的橫線位置，據(jù)此可知A項也不恰當(dāng)，故可排除，剩下的C項應(yīng)為正確答案。答案閱讀下面的材料，完成10～11題3天的“愛心大巴”免費(fèi)接站活動在前接送同學(xué)由于受到大對上面的點評，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?。B．因怕而棄愛，是社會長期冷漠的佐證，我們應(yīng)該深類D．當(dāng)懷疑根植于人心，人間就沒有了信答案請在上題的點評中選擇一則你認(rèn)為不合適的在下面的 中填寫其序號，并分析其確的原因。(4分 )確的原因： 閱讀下面的文言文，完成12～15題十四年年五十六由大司寇行相事有喜色門人曰“聞君子禍至不懼福至不喜” 曰“有是言也不曰‘其以貴下人’乎？”于是誅魯大夫亂政者少國政三羔豚者弗飾賈①；男女行者別于涂，涂不拾遺；四方之客至乎邑者，不求有司，皆予之以歸。齊人聞而懼曰“為政必霸霸則吾地近焉我之為先”“于是選齊國中女子好者八十人文馬三十駟遺陳女樂。。(五年后)病，輦而見魯城，喟然嘆曰：“昔此國幾興矣，以吾獲罪于故不興也”顧謂其嗣曰“我即死若必相魯相魯必召”后數(shù)日卒代立已葬欲召仲“再為諸侯笑。”曰：“則誰召而可？”曰：“必召冉求②?！庇谑鞘故拐偃角笕角髮⑿性弧棒斎苏偾蠓切∮弥畬⒋笥弥??！笔侨?，曰“歸乎！歸乎！吾黨之小子狂簡，斐然成章，吾不知所以裁之”知思?xì)w，送冉求，因曰“即用，以 為招”云。(選自《世家，有刪節(jié)(A．由大司寇行相事 B．羔豚者弗飾 粥：通“鬻，C．乃語為道 周：環(huán)D．送冉求，因 誡：勉解析：D項的“誡”是“叮囑”的意思“勉勵”與“以為答案AB“CD解析：A項“我之為先并矣”是句“為”表示答案下列對原文的理解和分析，不正確的一項是A．為政有方，使魯國上下知禮守序，聞風(fēng)恐懼B．獻(xiàn)女樂文馬迷惑魯國君臣，終致離開魯國C．在病重將死時承認(rèn)當(dāng)初沒有重用是個錯誤解析：C項錯誤，不是“沒有重用”，而是“用之不終”。將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分答案：②請先試著它強(qiáng)大，如果不成，再送給它土地，難道算遲嗎？【參考譯文。，十四年(前496年)五十六歲他由大司寇相國職務(wù)，臉上流露出喜悅的神色。說“聽說君子大禍臨頭不恐懼，來到不喜形于色說“有這個話但不是還‘(人生的)樂趣在于能憑借顯貴的地位仍謙虛地對待別人嗎？于是就把擾亂政治的魯國大夫少正卯殺了參與國政三個月豬羊的商人不敢哄抬物價在出行的男女各走一邊掉在的東西沒。，。齊國聽到這個消息感到害怕，有人說“主持政治，魯國一一些土地呢？”黎說“請先試著它強(qiáng)大，如果不成，再送給它土地，難道算遲嗎？”于是從齊國挑選了八十名漂亮的少女，又挑選一百二十匹毛色光鮮的馬一并送給這些好馬陳列在魯國都城南面高門這個地方建議假裝外出環(huán)游暗中去看好馬魯國君臣整日前去對國事就懈怠了。。于是離開魯國。嘆息道“先生是因為接受齊國的、好馬”五年后(前491年)病重乘輦車望見魯城長嘆一聲說：“過去這個國家差一點兒興盛起來因為我得罪了所以沒有興盛?！被仡^對他的繼承人說“我要是死了，你必然會當(dāng)魯國繼承了他的職位。辦完喪事，想召回來。公之魚說：，“從前我們先君任用他沒始善終最后招致諸侯恥笑現(xiàn)在又任用他如果仍然半途而廢這樣會再次被諸侯恥笑的說“那么召誰合適呢？“準(zhǔn)備前往，說“魯國派人冉求，不是一般的使用他，將會重用他就在這一天說“我們家鄉(xiāng)的弟子志向高遠(yuǎn)而行事疏于謀略他們富于文采不知道從何處下手教育他們”知道想回魯國，送冉求時，叮囑他“你如果被重用了，設(shè)法把招回去”的話。，閱讀下面這首詩，完成16～17題南澗中題柳宗秋氣集南澗，獨(dú)游亭午②時?；仫L(fēng)一蕭瑟，林影久參差。始至若有得，稍深遂忘疲。羈禽響幽谷，寒藻舞淪漪。去國魂已遠(yuǎn)，懷人淚空垂。孤生易為感，失路少所宜。索寞竟何事，徘徊只自知。誰為后來者，當(dāng)與此心期③。①正午，中午。③期()：。對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?，詩人?lián)想。詩的前八句著重描寫作者在南澗所見景物；后八句著重抒詩人生發(fā)的感慨解析：B“從聽覺上”應(yīng)為“從聽覺和視覺上”答案答 與悲憤無法擺脫，憂從中來。補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分 親朋無一字 戎馬北 (《登岳陽樓》答案：(1)舉酒屬客歌窈窕之章(2)生乎吾前其聞道也固先乎吾(3)老病有孤舟憑軒涕泗流閱讀下面的文字，完成19～21題的一個分支雖然在浩如煙海的中國詩歌典籍中所占微小，，國第一部詩集《詩經(jīng)，就有七首詩寫到了茶，曾學(xué)詩可唐宋朝達(dá)到第二個輝煌巔峰以至于今都代有佳作，茶詩總量不可勝數(shù)。，茶詩中，最著名的可能是的《六羨歌：“不羨黃金壘，不”持下才出現(xiàn)的。從到，很多中國古代詩歌之上的大詩人，都留下了茶詩作品茶歷史上一直與特別是佛家有不解之緣，子“九日山僧院，菊也黃，俗人多泛酒，誰解助茶香？”閑情逸趣最宜入詩。的《食后》寫得好“食罷一覺睡，起來兩碗茶；舉頭看日影，已復(fù)西南斜；樂人惜日促，憂人厭年賒；”讀此詩，我們發(fā)現(xiàn)唐朝的日常生活習(xí)慣至今仍有旺盛的生命力“我官于南今幾時，嘗盡溪茶與”的蘇“且將新火試新茶。高產(chǎn)的詩人茶詩也不少，他的“晴窗細(xì)乳戲分茶”是廣被稱引的名句茶詩傳統(tǒng)文化寶藏因為茶詩本身是閑來消遣的極好文字，頗堪品味?？勺鹘?jīng)典來讀的是“七碗受至味一壺得真趣空”新人斯作，的確是茶禪一味的最好注解。19．下列關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項(茶詩詩歌的一個分支，在唐時發(fā)展到全盛，宋朝時展到第二個輝煌巔峰中國第一部詩集《詩經(jīng)》就有七首詩寫到茶，茶在《詩經(jīng)》里是作為植物出現(xiàn)的。D“最著名的可能是”“他故鄉(xiāng)師傅之作。答案下列理解和分析，不符合原文意思的一項是化才了繁榮。與寫了大量茶詩很多的詠茶佳句足以顯示出茶詩旺盛的生命力。很多中國古代詩人包括留下的茶詩成為了中國傳統(tǒng)文化的寶藏。解析：B項，因果關(guān)系有答案根據(jù)原文內(nèi)下列理解和分析不正確的一項是皎然的“九日山僧院菊也黃俗人多泛酒誰解助茶香”，詩句充溢著禪味。D項“詩作是歷代茶詩的經(jīng)典”“當(dāng)代人的茶詩，可作經(jīng)典來讀的”。答案閱讀下面的文字，完成22～24題落紅蕭蕭為哪建。，，①[注]出生時呼蘭河水是清的月亮喜歡把垂下的長發(fā)輕浸在河里洗濯它一路走來惹上的塵埃在辭世時呼蘭河水仍是清的由于被日軍占領(lǐng)市面上骨灰盒緊缺在我看來是冥冥之中的暗中訴求因為是一朵盛開了半世的玫瑰，靈骨是花泥，回歸花瓶，適得其所。。，，，②為安全計將的骨灰分裝在兩只花瓶，花開花③我三月來到大學(xué)做駐校作家時北國還是一片蒼茫來港學(xué)時心下一驚難道這就是另一半骨灰的埋葬地？難道不期然間，我已與她相逢？④我沒有猜錯，就在那里。⑤191年出生在呼蘭河畔，舊中國的苦難和她個人情感生活的波折讓她飽嘗艱辛一生顛沛流離可筆卻始終飽蘸深情，氣貫長虹與蕭軍在東北相戀在西安分手他們的分手使蕭紅一度心灰意冷她遠(yuǎn)赴療傷此間先生這使內(nèi)心灰暗的她更失卻了一份光明這個時期的作品并不多才情的爆發(fā)，恰恰是她在的時候，那也是她生命中的最后歲月《呼蘭河傳無疑是的絕唱茅盾先生稱它為一幅多彩的風(fēng)景畫一串花園，生機(jī)盎然，經(jīng)久不衰。。⑥在淺水灣的墓已經(jīng)遷移到廣州公墓而她在呼蘭河畔的墓埋的不過是珍存下來的一縷青絲而已一個人的青絲若附著在之上歲月的霜雪和枯竭的心血會將它逐漸染白而脫離了的青絲不管經(jīng)歷怎樣的凄風(fēng)苦雨依然會像嬰孩的眼睛一樣，烏黑閃亮。⑦圣士提反是首位為殉難的他是被異用石塊不出的圣潔其實也是一個虔誠的只不過她信奉的教是文教歷史上的光華一樣，不會泯滅。。⑧節(jié)的那天，煙雨蒙蒙。黃昏時分，我啟開一瓶紅酒，提著它去圣士提反女子中學(xué)，祭奠是黑龍江人，那里的嚴(yán)。，⑨節(jié)連著的市民都在休長假圣士提反女校靜悄一株是高大的一棵則是冠蓋入云枝干遒勁的榕樹。鐵欄桿的縫隙，剛好容我伸進(jìn)。我舉著紅酒，慢慢將它送進(jìn)去，默念著的名字一半灑在下另一半灑在樹身泥澆筑濕痕，仿佛月亮中桂樹的，隱隱約約，迷迷離離。，，亭下的石凳上坐著一個膚色黝黑的她舉著小鏡子靜靜地涂著口紅也許她正要趕赴一場重要的如今的再不像所在之時那般的疏朗了而圣士提反女校周圍亦被幢幢高樓擠壓著安息之處也就成了繁華喧鬧都市中深藏的一塊碧玉。不過這里還是有她喜歡的蝴蝶有花朵有不知名的鳥兒來歌唱作為黑龍江人熱切盼望著能把在廣州的墓遷回，。，好月光更看不到放河燈的情景了一生歷經(jīng)風(fēng)寒靈骨能留在溫暖之地落地生根于花城看花在與涂的少女為鄰也是幸事更何況臨終有言她最想埋葬在先生的身旁。。，，1走出城踏上了圣士提反女校外的另一條路——柏道。暮色漸深離我們也就越來越遠(yuǎn)了。走著走著，我忽然感覺頭頂，(選自《2010年中國最佳，注〔(191—1942)中學(xué)時代接觸了以來的新思想和中外文學(xué)1935年在先生的幫助下了成名作長篇小《生死場1936年東渡寫有散《孤獨(dú)的生活長篇組《砂?！返?941年在了著名長篇小《呼蘭河傳以及一系列回，下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概正確的一項是的干涸這樣寫強(qiáng)調(diào)了歲月的變遷也表達(dá)了作品的永久價值和靈骨不能回歸故里的些許遺憾?！岸撾x了的青絲不管經(jīng)歷怎樣的凄風(fēng)苦雨依然會像嬰孩的眼睛一樣烏黑閃亮”這句話飽含了作者對英年早逝的惋惜和童心未泯的形象的追憶。第⑩了較大篇幅寫安息之地以及周圍的環(huán)境，是了突出這塊地方鬧中取靜環(huán)境清幽的特點也符合的臨終遺愿這篇散文語言典雅清麗對的文學(xué)成就作了詩意的描述，對的凄婉一生在回憶中作了細(xì)膩的描繪流露出作者對已故東，解析：B“童心未泯”理解錯誤，原文“嬰孩的眼睛”是用來說明的青絲烏黑以此表現(xiàn)她在人們心目中年輕的形象；C項的臨終遺愿是埋葬在先生的身旁，而非“鬧中取靜”的環(huán)境；D項，對的凄婉一生是概述而非“細(xì)膩的描繪”，答案文章開頭兩段分別從骨灰盒的選擇和骨灰的去處寫起，這在全文中起什么作用？請結(jié)合原文作簡要分析。(3分)答 答案第①段寫的骨灰盒是兩只素雅的花瓶是為了說明她是“盛開了半世的玫瑰”為后文贊美的才華和肯定她在現(xiàn)代文學(xué)史上的杰出成就作鋪墊第②段寫骨灰盒的去處為后文寫作者與“圣士提反女校”不期而遇以及節(jié)的灑酒祭奠等內(nèi)容作鋪墊。分析。(3分)答 答案①表現(xiàn)作者對執(zhí)著于文學(xué)的精神的贊美以及對她在現(xiàn)代文學(xué)史上的地位的肯定(扣“紅”字)②表現(xiàn)作者對悲苦一生的同情以及對她英年早逝的惋惜(扣“落”字)③表現(xiàn)作者對的喜愛和深沉的(“為哪般)④標(biāo)題以花喻人一語雙關(guān)暗示了的生前死后和作者對認(rèn)識、評價。(扣手法)閱讀下