2022-2023年安徽省宿州市全科醫(yī)學(xué)（中級(jí)）基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)點(diǎn)匯總（含答案）

2022-2023年安徽省宿州市全科醫(yī)學(xué)（中級(jí)）基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)點(diǎn)匯總（含答案）學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(20題)1.髕骨軟骨軟化癥臨床特征：髕骨下疼痛，打軟腿摔倒，髕骨邊緣壓痛，x片示髕骨退化征象，核素濃集。常見表現(xiàn)

A.好發(fā)于老年人B.不能下蹲、上下樓梯困難C.行走困難D.關(guān)節(jié)活動(dòng)障礙E.非負(fù)重活動(dòng)疼痛加重

2.關(guān)于半月板損傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的

A.臨床表現(xiàn)可有關(guān)節(jié)彈響和交鎖

B.研磨試驗(yàn)用于檢查半月扳損傷

C.x線平片不能確診半月板損傷

D.關(guān)節(jié)鏡檢查對(duì)半月板損傷的診斷與治療有價(jià)值

E.半月板損傷一經(jīng)診斷，需予以切除

3.學(xué)齡前兒童家庭的特點(diǎn)是

A.子女長(zhǎng)大成人，逐漸離開家庭后，又恢復(fù)了只有夫妻兩人的生活，重新適應(yīng)婚姻關(guān)系

B.撫育孩子，幫助兒童適應(yīng)與父母的分離，注意兒童的身體和心理發(fā)展

C.教育孩子，使之逐漸適應(yīng)上學(xué)與走向社會(huì)化

D.注意青少年的教養(yǎng)與溝通，青少年的性教育及與異性的交往

E.適應(yīng)父母角色，產(chǎn)后的恢復(fù)，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)和照顧孩子的壓力

4.一對(duì)父母帶5歲的兒子看病，該患兒高熱2天，體溫39℃。經(jīng)檢查為病毒性感冒，一般情況良好，無(wú)繼發(fā)感染，患兒父母不接受醫(yī)生的意見，堅(jiān)持要求該患兒使用高級(jí)抗生素治療。全科醫(yī)生對(duì)此情況可能采取的最佳做法是

A.堅(jiān)持不開抗生素

B.充分的解釋教育，說明不開抗生素的理由

C.為了避免醫(yī)患矛盾，順從患兒父母的要求

D.解釋不開抗生素的道理，然后由患兒父母決定

E.既然要求開好藥，又能增加刨收，何樂而不為

5.關(guān)于全科醫(yī)療基本特征錯(cuò)誤的解釋是

A.是一種基層醫(yī)療服務(wù)

B.是以門診為主體的服務(wù)

C.是一種專科醫(yī)療服務(wù)

D.具體體現(xiàn)全科醫(yī)學(xué)的基本原則

E.以治療為主，預(yù)防為輔的基層醫(yī)療服務(wù)

6.編家系圖時(shí)，其基本謾計(jì)應(yīng)為

A.含三代或三代以上

B.在家系圖上應(yīng)標(biāo)明家庭中出現(xiàn)的各種壓力事件和發(fā)生時(shí)間

C.子女應(yīng)按年齡大小依次從左至右排列

D.夫妻應(yīng)男在左，女在右，并標(biāo)明婚姻狀況

E.包括以上全部?jī)?nèi)容

7.下列哪項(xiàng)不是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特性

A.重視病勝于重視人B.注重綜合性服務(wù)C.從生到死的持續(xù)性服務(wù)D.多部門協(xié)調(diào)性服務(wù)E.保證可及性服務(wù)

8.關(guān)于藥物變態(tài)反應(yīng)的論述，錯(cuò)誤的是

A.藥物變態(tài)反應(yīng)與人自身的過敏體質(zhì)密切相關(guān)

B.藥物變態(tài)反應(yīng)絕大多數(shù)為后天獲得

C.結(jié)構(gòu)類似的藥物會(huì)發(fā)生交叉變態(tài)反應(yīng)

D.藥物變態(tài)反應(yīng)大多發(fā)生在首次接觸藥物時(shí)

E.藥物變態(tài)反應(yīng)只發(fā)生在人群中的少數(shù)人

9.50歲，男，左小腿被砸傷24小時(shí)，左小腿腫脹，壓痛，異常活動(dòng)，皮溫略高于對(duì)側(cè)，體溫37.8℃，最可能診斷為（）

A.左脛骨骨髓炎B.左小腿軟組織蜂窩組織炎C.左脛骨干骨折D.左小腿血腫E.左小腿軟組織挫傷

10.學(xué)齡期兒童家庭的特點(diǎn)是

A.子女長(zhǎng)大成人，逐漸離開家庭后，又恢復(fù)了只有夫妻兩人的生活，重新適應(yīng)婚姻關(guān)系

B.撫育孩子，幫助兒童適應(yīng)與父母的分離，注意兒童的身體和心理發(fā)展

C.教育孩子，使之逐漸適應(yīng)上學(xué)與走向社會(huì)化

D.注意青少年的教養(yǎng)與溝通，青少年的性教育及與異性的交往

E.適應(yīng)父母角色，產(chǎn)后的恢復(fù)，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)和照顧孩子的壓力

11.國(guó)家科技支撐計(jì)劃課題“三聚氰胺致泌尿系結(jié)石的流行病學(xué)研究”在()啟動(dòng)

A.北京大學(xué)B.協(xié)和醫(yī)院C.西京醫(yī)院D.北京大學(xué)第一醫(yī)院

12.下列關(guān)于醫(yī)德評(píng)價(jià)的敘述錯(cuò)誤的是

A.醫(yī)德評(píng)價(jià)可分為社會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)兩種類型

B.醫(yī)德評(píng)價(jià)的方式有社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)俗

C.醫(yī)德評(píng)價(jià)只需要考察醫(yī)務(wù)人員行為的動(dòng)機(jī)

D.醫(yī)德評(píng)價(jià)的對(duì)象是醫(yī)療活動(dòng)

E.醫(yī)德評(píng)價(jià)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)行為的善惡具有裁決作用

13.問卷的結(jié)構(gòu)通常不包括

A.調(diào)查結(jié)果B.封面信C.指導(dǎo)語(yǔ)D.問題及答案E.編碼

14.全科醫(yī)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是

A.范圍寬廣、內(nèi)容豐富，與各?？朴薪徊妫歇?dú)特的知識(shí)技能和態(tài)度/價(jià)值觀

B.不分科、大綜合

C.強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主，防治結(jié)合

D.堅(jiān)掎生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

E.通全而不專

15.關(guān)于全科醫(yī)生的描述正確的是

A.全面掌握各科業(yè)務(wù)技術(shù)的臨床醫(yī)生

B.提供全部“六位一體”社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基層醫(yī)生

C.能熟練處理常見健康問題，為杜區(qū)居民提供上門醫(yī)療服務(wù)的基層醫(yī)生

D.經(jīng)全科醫(yī)學(xué)專業(yè)培訓(xùn)合格，在社區(qū)提供長(zhǎng)期負(fù)責(zé)式醫(yī)療保健照顧的醫(yī)生

E.以預(yù)防工作為主的醫(yī)生

16.肱骨干骨折合并撓神經(jīng)損傷時(shí)，最有可能出現(xiàn)的臨床癥狀是

A.屈腕受限B.掌指關(guān)節(jié)不能屈曲C.指間關(guān)節(jié)不能屈曲D.拇指不能屈曲E.以上皆不正確

17.下列哪項(xiàng)是深入訪談的缺點(diǎn)

A.采訪者對(duì)談話主題、提問順序可以控制

B.可以及時(shí)修正、調(diào)整要問的問題

C.對(duì)模棱兩可的問題可以深入探討

D.易受采訪者態(tài)度影響

E.對(duì)復(fù)雜的問題可以得到較好的結(jié)果

18.股骨頸骨折導(dǎo)致股骨頭缺血性壞死的主要因素是：

A.股圓韌帶的小凹動(dòng)脈的損傷B.股骨干滋養(yǎng)動(dòng)脈升支的損傷C.旋股內(nèi)側(cè)動(dòng)脈的損傷D.旋股外側(cè)動(dòng)脈的損傷E.股深動(dòng)脈降支損傷

19.全科醫(yī)療病人管理的基本內(nèi)容不包括

A.支持、告誡、處方、轉(zhuǎn)診B.實(shí)驗(yàn)室檢查、觀察/隨診C.預(yù)防D.疑難急重癥病人的診療E.亞健康人群

20.下列不屬于初級(jí)衛(wèi)生保健基本任務(wù)的是

A.增進(jìn)健康B.預(yù)防疾病C.隨訪患者D.治療病傷E.康復(fù)服務(wù)

二、多選題(3題)21.關(guān)于溺水兒童的搶救正確的做法是

A.立即在現(xiàn)場(chǎng)搶救，將溺水兒童頭部下垂，使呼吸道的積水排出

B.無(wú)心跳呼吸者現(xiàn)場(chǎng)口對(duì)口人工呼吸及胸外心臟按壓

C.立即送醫(yī)院搶救

D.復(fù)蘇后在家讓溺水兒童好好休息

E.復(fù)蘇后，立即送醫(yī)院進(jìn)一步搶救和治療

22.以下哪些是被動(dòng)免疫制劑A.乙肝疫苗B.轉(zhuǎn)移因子C.白喉類毒素D.白破聯(lián)合疫苗E.白喉抗毒素

23.《食品衛(wèi)生法》的立法目的有

A.保證食品衛(wèi)生B.保護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)C.保障食品從業(yè)人員的利益D.防止食品污染和有害物質(zhì)對(duì)人體的危害E.保障人民身體健康

三、基礎(chǔ)知識(shí)(10題)24.一定時(shí)間內(nèi)，某人群中發(fā)生某病新病例的頻率為

A.病死率B.發(fā)病率C.死亡率D.患病率E.治愈率

25.(60～62題共用題干)42歲男性高血壓患者，經(jīng)商。因頭暈、頭痛來診，血壓170／100mmHg。接受診療后服藥3天癥狀消失，隨即自行停藥，且不愿改變其煙、酒嗜好，認(rèn)為無(wú)頭暈、頭痛就沒有病。該病人的行為違背了病人的哪項(xiàng)義務(wù)

A.真實(shí)地提供病史B.尊重醫(yī)務(wù)人員C.關(guān)心自己疾病對(duì)他人的影響D.避免使自己罹患疾病E.改變工作環(huán)境

26.采用準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究方法評(píng)價(jià)健康教育效果時(shí)，選擇對(duì)照點(diǎn)需要遵循的原則中不包括

A.人口主要特征一致

B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平相當(dāng)C。與實(shí)驗(yàn)點(diǎn)不互相影響

C.有組織實(shí)施調(diào)查研究的能力

D.有組織實(shí)施干預(yù)活動(dòng)的能力

27.某地抽樣調(diào)查100名女性，其紅細(xì)胞數(shù)(1012/L)均數(shù)為4.18，標(biāo)準(zhǔn)差為0.29;血紅蛋白(g/L)均數(shù)為117.6，標(biāo)準(zhǔn)差為10.2。要正確比較這兩個(gè)指標(biāo)的變異程度，適宜的指標(biāo)是

A.標(biāo)準(zhǔn)差B.變異系數(shù)C.極差D.百分位數(shù)E.四分位數(shù)間距

28.配伍組設(shè)計(jì)的多個(gè)樣本均數(shù)的比較采用

A.t檢驗(yàn)B.方差分析C.正態(tài)性檢驗(yàn)D.配對(duì)四格表的卡方檢驗(yàn)E.秩和檢驗(yàn)

29.《傳染性非典型肺炎疫情監(jiān)測(cè)方案》規(guī)定，城鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員發(fā)現(xiàn)傳染性非典型肺炎病人或者疑似病人時(shí)，向當(dāng)?shù)乜h(區(qū)、市)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告疫情的時(shí)限是

A.2小時(shí)內(nèi)B.6小時(shí)內(nèi)C.12小時(shí)內(nèi)D.24小時(shí)內(nèi)E.48小時(shí)內(nèi)

30.在衛(wèi)生服務(wù)市場(chǎng)巾，關(guān)于需求與供給關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是

A.供給決定需求B.供給是需求實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)C.供給的特殊性對(duì)需求產(chǎn)生影響D.需求是供給的前提E.兩者對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成

31.常用的定性調(diào)查方法有

A.觀察法B.深入訪談法C.專題小組討論D.結(jié)構(gòu)式訪談E.選題小組

32.理想的醫(yī)療保健體系意味著

A.所有患者都可以l：1由選擇醫(yī)院和醫(yī)生

B.大醫(yī)院的規(guī)模與科室設(shè)置能夠滿足全體民眾的衛(wèi)生需求

C.基層醫(yī)療提供首診服務(wù)．基層醫(yī)療與大醫(yī)院各司其職

D.醫(yī)院向任何就醫(yī)者開放，所有的患者都能在水平高的大醫(yī)院就診

E.政府負(fù)責(zé)向公眾提供高福利的醫(yī)療保健服務(wù)

33.關(guān)系健全的家庭基本類型有

A.主干家庭B.聯(lián)合家庭C.單親家庭D.核心家庭E.單身家庭

四、共用題干單選題(5題)34.某病在某地區(qū)的發(fā)病率顯著超過該病歷年發(fā)病率平均水平稱為

A.散發(fā)B.暴發(fā)C.流行D.大流行E.大暴發(fā)

35.《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》要求，對(duì)原發(fā)性高血壓患者，每年至少提供的面對(duì)面的隨訪的次數(shù)是

A.2次B.3次C.4次D.5次E.6次

36.某社區(qū)開展高血壓病防治工作，采取的措施包括：廣泛宣傳高血壓防治知識(shí)，提高社區(qū)人群自我保健意識(shí)，鼓勵(lì)社區(qū)人群改變不良行為和生活方式;對(duì)轄區(qū)內(nèi)35歲及以上常住居民，每年在其第一次就診時(shí)為其測(cè)量血壓;對(duì)原發(fā)性高血壓患者，每年進(jìn)行1次較全面的健康檢查;對(duì)原發(fā)性高血壓患者，每年要提供定期面對(duì)面的隨訪;固定責(zé)任醫(yī)生建立高血壓門診、實(shí)行檔案制，進(jìn)行跟蹤服務(wù);根據(jù)患者血壓控制情況進(jìn)行分類干預(yù)及定期隨訪;積極開展高血壓治療，針對(duì)危重病人采取會(huì)診和轉(zhuǎn)診，確診伴有高血壓危象及并發(fā)癥的病人及時(shí)聯(lián)絡(luò)轉(zhuǎn)送上級(jí)醫(yī)院。在該社區(qū)高血壓防治過程中，鼓勵(lì)人群改變不良行為和生活方式屬于

A.一級(jí)預(yù)防B.二級(jí)預(yù)防C.三級(jí)預(yù)防D.三早預(yù)防E.生活中預(yù)防

37.若男性和女性紅細(xì)胞數(shù)的總體方差具有齊性，欲比較該地正常成年男性和女性的紅細(xì)胞數(shù)平均水平是否有差異，宜選用

A.檢驗(yàn)B.配對(duì)t檢驗(yàn)C.獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)D.配對(duì)設(shè)計(jì)差值的符號(hào)秩和檢驗(yàn)E.成組設(shè)計(jì)兩樣本比較的秩和檢驗(yàn)

38.結(jié)核的發(fā)病率為

A.60/10萬(wàn)B.400/10萬(wàn)C.300/10萬(wàn)D.300/1000E.400/1000

五、單選題(綜合練習(xí))(10題)39.小兒的眼和頭能轉(zhuǎn)向聲源，能區(qū)別語(yǔ)言的意義時(shí)，已有A.A.1個(gè)月B.6個(gè)月C.8個(gè)月D.1周歲E.2周歲

40.流行病學(xué)研究對(duì)象的三個(gè)層次是指

A.人群分布、時(shí)間分布和地區(qū)分布

B.疾病、傷害和健康

C.傳染性疾病、非傳染病疾病和意外傷害

D.疾病分布、危險(xiǎn)因素和預(yù)防控制措施

E.傳染病、寄生蟲病和地方病

41.腰5骶1椎間盤突出受累的神經(jīng)根為()

A.腰4B.腰5C.骶1D.骶2

42.不屬于dxJk營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血病因的為()

A.生長(zhǎng)發(fā)育過快B.外傷失血C.體內(nèi)儲(chǔ)備不足D.食物中攝入鐵不足E.疾病引起鐵消耗或丟失過多

43.關(guān)于“流行病學(xué)”下列說法錯(cuò)誤的是

A.流行病學(xué)是從群體角度研究疾病與健康

B.流行病學(xué)研究的病種僅限于傳染病

C.流行病學(xué)從疾病分布人手探討疾病的流行因素

D.流行病學(xué)屬于預(yù)防醫(yī)學(xué)的范疇

E.流行病學(xué)已深入臨床醫(yī)學(xué)的研究中

44.在觀察和測(cè)量研究對(duì)象時(shí)方法不正確產(chǎn)生的偏倚，稱為

A.選擇偏倚B.回憶偏倚C.測(cè)量偏倚D.失訪偏倚E.隨意誤差

45.在社區(qū)慢性病健康教育過程中，從傳播效果的層次看屬于健康信念認(rèn)同的是

A.知曉肥胖對(duì)健康的危害B.相信合理營(yíng)養(yǎng)有利于預(yù)防疾病C.常吃新鮮蔬菜、水果D.愿意接受健康指導(dǎo)E.定期參加體育鍛煉

46.健康教育“知一信一行”理論模式是

A.知識(shí)、信仰、行動(dòng)B.知識(shí)、態(tài)度、行動(dòng)C.知識(shí)、態(tài)度、信念D.知識(shí)、態(tài)度、信念和行為E.知識(shí)、信仰、行為

47.該組資料的95%醫(yī)學(xué)參考值范圍為A.

B.

C.

D.

E.

48.與普查相比，抽樣調(diào)查的主要優(yōu)點(diǎn)是

A.可以早期發(fā)現(xiàn)患者B.節(jié)省資源C.能得到可靠的人群信息D.可用于發(fā)病率特別低的疾病E.可以對(duì)治療提供準(zhǔn)確信息

六、單選題(3題)49.在疾病的三級(jí)預(yù)防中，健康促進(jìn)強(qiáng)調(diào)

A.一、二級(jí)預(yù)防B.二、三級(jí)預(yù)防C.二級(jí)預(yù)防D.三級(jí)預(yù)防E.一級(jí)預(yù)防甚至更早階段

50.家庭氣氛主要是指

A.家庭經(jīng)濟(jì)氣氛B.家庭感情氣氛C.家庭人文氣氛D.家庭交流氣氛E.家庭關(guān)心氣氛

51.家庭把其成員培養(yǎng)成合格的社會(huì)成員，學(xué)會(huì)與人溝通、遵守社會(huì)行為規(guī)范，勝任社會(huì)角色，這種家庭的功能屬于

A.經(jīng)濟(jì)功能B.滿足情感需要功能C.撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能D.社會(huì)化功能E.生殖和性需要的調(diào)節(jié)功能

參考答案

1.B

2.E

3.B

4.B

5.E

6.E

7.A社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是以健康為中心的基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，重視人勝于重視疾病。

8.D

9.C

10.C

11.D

12.C動(dòng)機(jī)是指醫(yī)務(wù)人員在職業(yè)活動(dòng)前的主觀愿望和支配一系列行為的動(dòng)因。效果是指醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)行為所產(chǎn)生的實(shí)際結(jié)果。在評(píng)價(jià)醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)行為時(shí)，既要看其行為的動(dòng)機(jī)，也要看其行為的效果，在行為的過程中把動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一起來考察。只有這樣，才能對(duì)醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)行為作出全面的公正的評(píng)價(jià)。

13.A問卷一般包括以下幾個(gè)部分：封面信、指導(dǎo)語(yǔ)、問題及答案、編碼。

14.A全科醫(yī)學(xué)(generalpractice)又稱家庭醫(yī)學(xué)(familymedicine)，是一門面向個(gè)人、家庭與社區(qū)，整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會(huì)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容于一體的綜合性醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科。全科醫(yī)學(xué)具有獨(dú)特的醫(yī)學(xué)觀和方法論以及系統(tǒng)的學(xué)科理論，填補(bǔ)了高度?？苹纳镝t(yī)學(xué)的不足，它充分發(fā)掘和利用社區(qū)資源，突出社區(qū)特點(diǎn)，滿足社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的需要，真正實(shí)現(xiàn)了醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。全科醫(yī)學(xué)雖然是原有通科醫(yī)療的回歸和發(fā)展，但是全科醫(yī)學(xué)是一門全新的醫(yī)學(xué)學(xué)科，它的科學(xué)基礎(chǔ)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)科內(nèi)涵、服務(wù)類型和服務(wù)方式，與以往的通科醫(yī)療是不能同日而語(yǔ)的。

15.D

16.E

17.D深度訪談的缺點(diǎn)：①由于深度訪問的無(wú)結(jié)構(gòu)使得結(jié)果十分容易受訪問員自身的影響，其結(jié)果的質(zhì)量的完整性也十分依賴訪問員的技巧。從另一個(gè)角度來說，對(duì)訪問員的訓(xùn)練復(fù)雜麻煩。②由于占用的時(shí)間和所花的經(jīng)費(fèi)較多，因而在一個(gè)調(diào)研項(xiàng)目中深度訪談的數(shù)量是十分有限的。③深度訪談后結(jié)果的數(shù)據(jù)常常難以分析和解釋，因此需要熟練的專家服務(wù)來解決這個(gè)問題。

18.C

19.D全科醫(yī)療的疾病范圍主要為常見病、多發(fā)病和診斷明確的慢性病。

20.C初級(jí)衛(wèi)生保健的基本任務(wù)包括：增進(jìn)健康、預(yù)防疾病、治療病傷和康復(fù)服務(wù)。

21.ABE溺水過程極短，搶救必須分秒必爭(zhēng)，因地制宜。急救的要點(diǎn)是立即傾出呼吸道內(nèi)積水，促其呼吸，恢復(fù)心跳。如果患兒呼吸心跳已停止，應(yīng)立即進(jìn)行Vl對(duì)口人工呼吸，并進(jìn)行心臟按摩。同時(shí)急送附近醫(yī)療單位搶救。患兒經(jīng)以上處理，呼吸心跳恢復(fù)后，不要以為萬(wàn)事大吉，因?yàn)檫€會(huì)出現(xiàn)肺部、心臟及腦的并發(fā)癥，一定要迅速護(hù)送患兒到就近的醫(yī)院繼續(xù)進(jìn)行搶救治療。

22.BE被動(dòng)免疫指含有特異性抗體的免疫制劑，接種于人體后，可立即獲得免疫力。這種免疫制劑又叫被動(dòng)免疫制劑，如丙種球蛋白、胎盤球蛋白、轉(zhuǎn)移因子、破傷風(fēng)抗毒素、白喉抗毒素等。

23.ADE《食品衛(wèi)生法》第一條：為保證食品衛(wèi)生，防止食品污染和有害因素對(duì)人體的危害，保障人民身體健康，增強(qiáng)人民體質(zhì)，制定本法。

24.B發(fā)病率表示一定期間內(nèi)一定人群中某病新病例出現(xiàn)的頻率。

25.D

26.E采用準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究方法評(píng)價(jià)健康教育效果時(shí)，選擇的對(duì)照點(diǎn)不需要實(shí)施干預(yù)。

27.B變異系數(shù)常用于比較兩組或多組變量值的變異程度，故選B。

28.B兩個(gè)樣本均數(shù)比較是采用t檢驗(yàn)；多個(gè)