幼兒園大班教育教學計劃

幼兒園大班教育教學計劃人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開頭制定方案了。什么樣的方案才是好的方案呢？下面是作者整理的4篇幼兒園大班訓練教學方案，盼望可以啟發(fā)、關心到大伴侶、小伴侶們。

幼兒園大班教學方案篇一

今年是幼兒在園的最終一年，而本學期則是幼兒在園的最終一個學期，是關鍵的關鍵。作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒供應多元的學習環(huán)境，注意各項智能的開發(fā)訓練，進取為入學校打好基礎，以便孩子能較順當?shù)剡M入學校學習。

一、工作重點

1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的本領，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的職責感，并構成初步升學校的意識。

3、連續(xù)仔細學習新《綱要》，樹立正確的訓練觀，統(tǒng)一訓練思想，并轉化為訓練行為。

4、幫忙家長具備正確的兒童觀、訓練觀、學問觀，明確幼兒期訓練重心是共性本領的培育，使家長認同熟識我們的訓練宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的訓練活動，構成良好的“家園對話互動網(wǎng)"。

二、詳細的工作

1、每周五進行班會，共同總結一周的工作情景，找出好的方法與不足；

2、每月底與家委會成員溝通一次，商討溝通最新幼教資訊及主題進展情景，調整下一步目標；

3、每一天下班前坐下來小結當天情景，方案其次天的工作。

4，三位老師取長補短，相互學習，不斷提高自身素養(yǎng)。

三、教學工作

語言方面；讓孩子學習仔細觀看圖片資料，并連貫的大膽的敘述，經過學習繞口令、古詩等，幫忙孩子發(fā)音吐字更清楚，培育他們對文學作品產生愛好。鼓舞孩子創(chuàng)編故事的開頭和結尾，會使用一些連貫詞。

社會方面：讓孩子熟悉自我，喜愛自我，懂得勞動是光榮的，懂得關懷他人。經過一些小制作，增加孩子做事的信念，讓他們做自信的人。經過贊美他人，做一個與人友好相處的社會人。經過各種活動，讓孩子樹立自我愛護的意識，構成任務感，職責感，坐班級小仆人。

科學方面：經過一些科學小試驗，讓他們學習一些科學學問，懂得一些科學道理。

音樂方面：學習大膽夸張的演唱，學習一些簡潔的樂理學問，熟悉節(jié)奏卡，會使用小樂器合奏打擊樂。

數(shù)學方面：讓孩子熟悉一些常見的量、幾何圖形、時鐘。并且感知10以內數(shù)的分解組成及加減運算。

美術方面：注意觀賞各種美術作品，在這過程中提高幼兒的鑒賞本領。培育良好的繪畫習慣。學會使用不一樣的繪畫工具和材料。

健康方面：讓幼兒懂得日常健康、飲食健康以及身體生長、平安生活、心理健康等方面的學問。

體育方面：讓孩子在平衡、協(xié)調、靈敏、柔韌、力氣、速度等身體機能聯(lián)系中熬煉身體。

學前方面：學習18個復韻母，讓孩子能夠看拼音讀詞，讀句，甚至讀故事。

幼兒園大班教學方案篇二

一、狀況分析：

音樂方面：

我班孩子喜愛唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟識的歌曲，還能隨音樂做簡潔的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們熟悉簡潔的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。

美術方面：

孩子們能仔細觀賞哥哥姐姐作品，能在觀賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能熟悉和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。

二、教學目標：

音樂目標：

（1）唱歌：學習使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學會在唱歌過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進行溝通、合作的歡樂。

（2）舞蹈和音樂嬉戲：能依據(jù)音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的基本動作、仿照動作和舞蹈動作；隨音樂的變化轉變動作的速度、力度和難度；學習利用已經把握的動作、學問和技能，進一步學習制造新的動作；在不按規(guī)定隊形運動的狀況下，留意與他人的協(xié)調、溝通與合作。

（3）音樂觀賞和表現(xiàn)：學習辨別音樂中比較明顯的凹凸、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感；學習使用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不憐憫趣；在初步把握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開頭和結束，初步了解音樂結構中的重復與變化的規(guī)律；體驗傾聽和欣賞活動的歡樂。

（4）打擊樂器：使用固定節(jié)奏型，隨熟識的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、他人協(xié)調全都，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進一步養(yǎng)成集中留意看指揮，并對指揮的要求作出樂觀反應的習慣，體驗制造性參加演奏活動的歡樂。

美術目標：

（1）繪畫：能感知四周環(huán)境和美術作品中的形式美和內容美，喜愛觀賞美的事物；樂觀投入美術活動并能大膽表達自己的感受，情愿用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動，進展審美和制造力量；在小班的基礎上學習繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術活動習慣。

（2）手工：嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、顏色、構圖等藝術表現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展嬉戲活動。

（3）美術觀賞：

①觀賞一些名畫家的美術作品，學習觀賞畫面的顏色對比和造型規(guī)律。

②觀賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，觀賞及評價同伴的作品。

三、詳細措施：

音樂方面：

（1）唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字好玩，歌詞內容能用動作表現(xiàn)，且有重復、進展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲；選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。

（2）舞蹈和音樂嬉戲：選擇一些簡潔的、易被幼兒仿照的內容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作；多讓幼兒進行其他的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡潔歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。

（3）音樂觀賞：選擇一些幼兒喜愛聽的歌曲；選擇一些有標題的、性質鮮亮、結構適中，且有肯定內容和情節(jié)的器樂曲供幼兒觀賞；多讓幼兒觀賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結合生活特地創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的凹凸、節(jié)奏與速度，音的強弱及音色等。

（4）打擊樂：選擇一些中國民間樂曲和簡潔的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內容、形象和情感；供應多樣化的樂器，讓幼兒喜愛參加打擊樂活動。

美術方面：

（1）對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒根據(jù)自主愿望加以確定和分析，并賜予創(chuàng)作上的提示和關心，并準時留意幼兒的愛好點，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。

（2）樂觀引導幼兒在美術活動中注意美術形象學問的積累，讓幼兒在美術練習中，不斷地培育其毅力，促使藝術思維力量逐步得到熬煉和提高。

（3）可結合其他學科的訓練活動來進行美術活動，也可在美術活動中滲進其他學科的學問，使幼兒在綜合學問上得到熬煉和提高。如用語言表達畫面的內容，在畫上記日記等。

（4）敏捷使用教材，依據(jù)本班及本地的美術活動狀況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀看、想象與制造力量。

（5）連續(xù)由淺入深地引導幼兒進行美術活動。但應依據(jù)每個幼兒的詳細狀況進行輔導，不行一刀切。在美術練習的難易程度上，可依據(jù)幼兒的實際狀況敏捷把握。

幼兒園大班教學方案篇三

新學期，新氣象。在園領導的正確領導下，新學期的工作緊鑼密布地進行著，依據(jù)新學期《幼兒園工作》、《幼兒園教學方案支配》，集合我班老師及幼兒實際狀況，擬定本學期工作方案如下：

一、兩位老師團結全都，為幼兒在園生活用品供應學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的兩位老師。

二、了解幼兒狀況，對幼兒性格、愛好愛好等進行具體的了解為他們制定遠近期進展目標，留意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知進展、社會性進展身體進展的訓練，培育幼兒良好的生活習慣和學習習慣。訓練教學中留意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念感覺蒙氏課程的新教法，進展新思維，鼓舞每個孩子的共性進展，力爭在師幼互動中完成全部教學方案。

三、定期的與各家長匯報孩子在園狀況，讓每位家長都理解和了解幼兒園的一日活動，與家長探討孩子在學習中、生活中消失的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子快樂、家長放學、老師們工作起來舒心，鼓舞家長重視孩子的方方面面的訓練。

四、為幼兒預備進行各種探究活動需要的材料，鼓舞幼兒大膽嘗試，激發(fā)幼兒的學習愛好，帶領孩子進行晨間活動、室外嬉戲活動、戶外探究活動，還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學具教具，做好充分的心理預備，培育幼兒的蒙氏常規(guī)。

五、做好家長工作，讓家長成為我們幼兒園頑強的后盾。

以上就是本學期的工作方案，請領導指導。

幼兒園大班教學方案篇四

活動名稱：樹林不見了（認知）

活動目標：1、熟悉火災危急警告訊號。

2、熟悉在旅游時燒烤地點標志。

3、知道山火對大自然造成的危害。

4、享受聽故事的樂趣。

5、享受集體嬉戲的樂趣。

活動預備：故事圖片《發(fā)生山火了》、錄音機、音樂磁帶、火災危急警告標志

活動過程：

1、老師出示《秋風吹呀吹》幼兒用書，請幼兒描述兩副照片的內容，說說自己較喜愛哪個環(huán)境？爭論：為什么照片中會消失兩種不同的情景？

2、請幼兒爭論：說說發(fā)生山火時，小動物們會受到什么影響？老師出示故事圖片，敘述故事《發(fā)生山火了》。

小熊、長頸鹿、小鳥是住在漂亮樹林里的動物，那里有蔥綠的草地、高大的樹木、美味的水果。一天，當它們在草地上睡覺時，小熊突然聞到燒焦的氣味，于是抓緊叫醒長頸鹿，長頸鹿伸長脖子，觀察遠處冒出濃煙，覺得不對勁，又叫醒小鳥。小鳥飛到那里，才知道是發(fā)生了山火。于是，動物們打算立即離開樹林。半路上，它們遇見了一隊大象。大象得知發(fā)生了山火后，趕忙來到湖邊吸水，然后噴水救火。

最終，山火被大象撲滅了，但花草樹木都被燒掉了，漂亮樹林再也沒有食物給動物吃了。于是，動物來到另一個樹林，收集花草樹木的幼苗，并把幼苗種在漂亮樹林里。過了很久，