幼兒園小班上學(xué)期教研工作計劃

幼兒園小班上學(xué)期教研工作計劃時間是箭，去來迅疾，我們的工作又將迎來新的進步，何不好好地做個工作方案呢？估量很多人是想得許多，但不會寫，這次作者為您整理了4篇幼兒園小班上學(xué)期教研工作方案，盼望能對您的寫作有肯定的參考作用。

幼兒園小班上學(xué)期教研工作方案篇一

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研組以《綱要》為依據(jù)，以《新課程指南》為指導(dǎo)，圍繞業(yè)務(wù)方案的詳細(xì)工作目標(biāo)，結(jié)合本組實際，樂觀探究小班生活活動中健康訓(xùn)練的實踐與討論，提高教科研的有效整合，努力提升老師的專業(yè)化水平和保教質(zhì)量，使每一位老師都能獲得不同程度的提升和進展。

二、教研組狀況

小班教研組現(xiàn)有老師8名，組內(nèi)年輕老師5名和骨干老師1名，還有2位老老師。我們組有豐富的實踐閱歷、帶班閱歷、系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問，本學(xué)期我們小班教研組的每位老師將通過各種途徑學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的學(xué)問，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，汲取新的教學(xué)理念，在教學(xué)上樂觀鼓舞本組老師嘗試創(chuàng)新。本學(xué)期，我們小段一共有四個班級，其中三個班是新生班，一個老生班有34人之多，老師要顧及每個小伴侶，做到無微不至，對我們帶班老師而言還是有很大的挑戰(zhàn)性。而且大多數(shù)的孩子是由祖輩帶大，對家長的依靠性重、缺乏基本的生活自理力量、對集體生活的適應(yīng)力量較差、一些孩子不會說一般話，加上每個班級多的幼兒，因此給我們的訓(xùn)練教學(xué)工作和班級管理工作帶來了肯定的困難。我們將從孩子的年齡特點動身，以孩子的習(xí)慣、自理力量為切入口，結(jié)合孩子的實際，著重研討培育孩子習(xí)慣、自理力量的方法與途徑，同時，以小班如何開展藝術(shù)活動為研討重點。

三、工作目標(biāo)

1、關(guān)注健康訓(xùn)練活動，重點討論以開放的空間。自主的活動。共性的進展——在小班如何開展藝術(shù)活動。

2、以老帶新、師徒帶教、提升全組老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。

3、通過對主題活動核心價值的挖掘和主題內(nèi)容的研討，來提高全組組員的訓(xùn)練教學(xué)實踐。

4、進一步了解小班幼兒的年齡特征與進展目標(biāo)，熟識小班幼兒的各類教參，提高老師理解與實施教材的力量。

四、詳細(xì)措施

1、抓好《浙江省學(xué)前訓(xùn)練保教指南》的學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。組織深化學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童進展的實際，制定方案和組織活動，促進幼兒全面、主動進展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會，有詳細(xì)落實。

2、樂觀開展活動。集體備課，活動后教研組共同探討，對活動提出建設(shè)性意見。

3、以沙龍研討的形式，加強老師間溝通與共享。定期溝通本班幼兒習(xí)慣、自理力量、區(qū)角嬉戲的進展?fàn)顩r，聽取同伴的閱歷與建議，共享同伴有價值的訓(xùn)練策略，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教研組氛圍，更好的實現(xiàn)訓(xùn)練資源共享，使每位老師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

4、加強理論學(xué)習(xí)，圍繞研討重點進行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，激發(fā)鼓舞老師多途徑收集相關(guān)資料。

5、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討溝通，以及各班的評比活動、為了進一步提高訓(xùn)練力量，并體現(xiàn)人人參加共同提高的原則，要求每人每月完成筆記或反思。

6、青年老師的培育，通過以老帶新、相互聽課等，課前檢查預(yù)備、聽隨堂課的方式，檢查的工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到相互學(xué)習(xí)，不斷改進，共同提高。

7、樂觀組織參與園內(nèi)各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。

五、活動支配

九月份：

1、期初家訪、環(huán)境布置、制定各類方案。做好迎新生工作

2、早操的編排和訓(xùn)練。

3、召開家長會。

4、園內(nèi)隨堂聽課活動。

5、“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

6、看一本訓(xùn)練名著，寫一篇讀后感評比活動。

7、體育月月賽。

十月份：

1、新早操競賽。

2、主題研討活動，重點環(huán)境布置。

3、教學(xué)活動能手評比，寫一篇教學(xué)反思。

4、共同爭論教學(xué)論文題目。

5、幼兒藝術(shù)節(jié)活動節(jié)目選拔。

6、開展教學(xué)匯報活動（家長開放日活動）。

7、體育月月賽。

十一月份：

1、組織幼兒秋游。

2、成長檔案溝通活動。

3、主題研討活動

4、幼兒藝術(shù)節(jié)活動。

5、開展教學(xué)匯報活動（家長開放日活動）

6、撰寫教學(xué)論文。

7、體育月月賽。

十二月份：

1、開展“迎新年”主題訓(xùn)練活動

2、區(qū)域活動組織溝通活動

3、幼兒個案討論評比活動。

4、體育月月賽。

一月份：

1、進行反思筆記溝通

2、協(xié)作課程管理與幼兒進展?fàn)顩r調(diào)研。

3、教研組小結(jié)工作。

4、幼兒進展?fàn)顩r評價。

5、做好學(xué)期結(jié)束工作，撰寫總結(jié)等。

幼兒園小班上學(xué)期教研工作方案篇二

一、組員狀況分析：

小班組老師隊伍中原有的老師師德良好，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強；老師們動手力量較強，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的閱歷，踏實肯干，樂觀主動性較強。

二、工作目標(biāo)：

1、帶領(lǐng)教研組老師利用原有資源優(yōu)勢連續(xù)探究如何創(chuàng)設(shè)相宜小班幼兒進展的可支持性環(huán)境；

2、帶領(lǐng)教研組老師連續(xù)開展主題教學(xué)-活動中集體活動的設(shè)計和組織的實踐討論；

3、在教研活動中創(chuàng)設(shè)溝通和共享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。

三、內(nèi)容與措施：

（一）優(yōu)勢互補樂觀探究小班幼兒可支持性環(huán)境的相宜性

1、各班連續(xù)依據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際狀況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)相宜的可支持性環(huán)境，并準(zhǔn)時更新，努力做到情境化；

2、創(chuàng)設(shè)相宜的自主性嬉戲環(huán)境，通過隨機現(xiàn)場診斷發(fā)覺各班自主性嬉戲環(huán)境的問題并準(zhǔn)時進行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的樂觀互動中得到自主性嬉戲水平的進展。

3、連續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐討論，以圖文形式保留，關(guān)注實踐中過程性資料的積累；

4、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動溝通，共享環(huán)境創(chuàng)設(shè)閱歷，樂觀探究小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的相宜性

（二）思行并進優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動的設(shè)計與組織

1、以課堂教學(xué)討論為載體，關(guān)心老師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計教學(xué)活動的力量，促進老師設(shè)計、實施教學(xué)活動的力量。

2、開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參加爭論等不同形式的實踐討論，關(guān)心老師解決實踐中的困惑問題；

（三）整合資源多種渠道并行推動關(guān)心青年老師專業(yè)化成長

1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有老師隊伍中的資源優(yōu)勢，開展新一輪師徒帶教活動：實抓培育和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進青年老師快速成長。

2、全組老師圍繞課例綻開教學(xué)反思等自培活動。

3、采納“互動參加”教研活動的形式，激發(fā)青年老師在教研活動中的樂觀性，讓每位青年老師在教研活動中敢說、會說、能說。

四、有效組織教研活動：

（一）活動前

1、通過網(wǎng)絡(luò)、理論書籍、實踐聽課、聽取組內(nèi)老師困惑等多種途徑查找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實踐中困惑的、沖突綻開深化學(xué)習(xí)、思索、實踐、反思，解決實踐中的問題；

2、預(yù)設(shè)與本次活動相關(guān)的問題，以網(wǎng)絡(luò)留言、手機短信等形式關(guān)心老師做活動前的學(xué)問閱歷預(yù)備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享；

3、仔細(xì)撰寫教研活動組織方案（方案內(nèi)容包括：活動主題、活動目標(biāo)、活動預(yù)備、活動時間、活動地點、參與人員和活動過程）。

（二）活動中：

1、明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題；

2、從實際問題動身，突出重點，步步綻開，把控好時間節(jié)點；

3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為討論下鋪墊；

4、引發(fā)思索并鼓舞老師激活思維、暢所欲言；

5、仔細(xì)實錄教研現(xiàn)場老師的想法、問題以及達成的共識等；

6、注意變化不同的教研活動形式，激發(fā)老師在教研活動中的樂觀性和主動性。

（三）活動后：

1、布置下次教研活動的思索問題；

2、提出下次教研活動的要求；

3、仔細(xì)撰寫本次教研活動的反思，以改進下次教研活動的組織質(zhì)量。

五、詳細(xì)工作支配

九月份：

1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、小班開展“快樂寶寶”主題活動，

3、早操的訓(xùn)練。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌訓(xùn)練

5、每月幼兒小舞臺表演

6、一般話練習(xí)

7、《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)

8、開辦9月份全園幼兒生日派對

9、老師基本禮儀學(xué)習(xí)、禮儀課程培訓(xùn)

10、親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)

11、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評比

12、班級家園聯(lián)系單抽查

十月份：

1、小班開展“一起玩玩具”主題活動

2、每月幼兒小舞臺

3、各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。

4、《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)

5、一般話練習(xí)

6、開展班級管理溝通活動

7、開辦10月份全園幼兒生日派對

十一月份：

1、組織小班段幼兒活動：卡拉OK競賽

2、小班開展“秋天到了”主題活動

3、每月幼兒小舞臺

4、《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)

5、一般話練習(xí)

6、開辦11月份全園幼兒生日派對

十二月份：

1、開展小班段個別老師公開課

2、小班段開展“親親小動物”主題活動

3、每月小舞臺

4、《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)

5、一般話練習(xí)

6、開辦12月份全園幼兒生日派對

一月份：

1、元旦親子活動

2、小班段開展“冬天里”主題活動

3、做好各項工作總結(jié)

4、一般話練習(xí)

5、老師《綱要》學(xué)問考核

6、老師講故事及業(yè)務(wù)考核

幼兒園小班上學(xué)期教研工作方案篇三

一、上學(xué)期教研狀況分析：

9月份全部幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過測查和觀看分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培育的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以培育幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo)，進行教學(xué)討論工作，對幼兒進行仔細(xì)觀查、分析和針對性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主，自由，自愿的同時，建立良好的生活常規(guī)。

不足之處：

1、老師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

2、保教協(xié)作有時消失不全都，協(xié)調(diào)性不強。

3、幼兒個體差異較大，家長工作不足。

二、教研工作目標(biāo)：

1、教研主題：如何培育幼兒良好的生活常規(guī)。

2、教研目的：

（1）明確老師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

（2）保教結(jié)合，協(xié)調(diào)全都，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)全都，保教共同觀看幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)覺問題準(zhǔn)時調(diào)整，實行措施。

（3）提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動。

三、教研工作措施：

1、教研活動內(nèi)容留意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求老師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論討論成果），帶著思索和問題發(fā)言、爭論，提高研討的質(zhì)量。

2、以來園、進餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進行學(xué)習(xí)研討完善，并充分發(fā)揮老師的個人專長，樹立常規(guī)培育試點班級。

3、鼓舞老師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求老師能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合。

4、要求各班老師、保育員能夠協(xié)調(diào)全都，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。

四、教研工作詳細(xì)步驟支配：

九月：

1、研討家訪和幼兒測查的問題，確定教研工作方案。

2、制定小班部教研方案和各班教研方案。

十月：

1、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前訓(xùn)練》

問題：

1、晨接時的意義是什么？

2、過渡環(huán)節(jié)中可能消失的問題是什么？

3、觀摩研討試點班餐前、進餐、餐后環(huán)節(jié)，總結(jié)閱歷，促進老師間相互學(xué)習(xí)和提高

十一月：

1、研討：

1、你班是如何進行晨接工作的？

2、請老師說一說本班的不足，提出問題共同研討。

3、通過十月學(xué)習(xí)、實施調(diào)整措施。

研討：

1、依據(jù)本班幼兒狀況，你在晨接時實行了什么措施？

2、老師依據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實際狀況，在教研活動中進行研討，修改。

十二月：

1、觀看各班來園、餐前、進餐、餐后的錄像

研討：

1、通過教研活動，本班有什么進步？

2、你們班目前仍存在的問題？應(yīng)當(dāng)實行什么措施？

3、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前訓(xùn)練》

問題：

1、如何與個別幼兒家長溝通

研討：

1、家長在你心目中是什么角色？

2、你是如何與家長共同培育幼兒常規(guī)的？

幼兒園小班上學(xué)期教研工作方案篇四

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為指針，在校長室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實際，加強訓(xùn)練討論，以推動素養(yǎng)訓(xùn)練，培育幼兒創(chuàng)新力量為重點，全面提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心和諧、全面進展。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)：

1、更新訓(xùn)練觀念

我組要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》的四個部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。

2、推動素養(yǎng)訓(xùn)練，培育幼兒創(chuàng)新力量

重心集中在老師組織訓(xùn)練活動的力量上，因此，我組將在設(shè)計活動中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒樂觀主動地參加學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種力量充分得到進展。

3、加強教研活動的開展

（1）本學(xué)期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內(nèi)實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨干老師要起到模范帶頭作用，空課老師一起來聽，聽后進行評析，讓老師明白有價值的訓(xùn)練活動畢竟應(yīng)當(dāng)怎樣來組織，從而提高老師教學(xué)水平。逢雙周，進行集體備課，堅決做到備課有方案，責(zé)任到人，形成樂觀向上、相互研討的良好氛圍。

（2）充分利用學(xué)校為我們供應(yīng)的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，細(xì)心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機會。仔細(xì)寫好訓(xùn)練筆記，并準(zhǔn)時上傳，讓大家共享訓(xùn)練活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同共享，共同出謀劃策，從而共同提高。

4、加強青年老師的培育

本組將樂觀響應(yīng)園長室開展的各項活動，連續(xù)開展各類競賽、評優(yōu)，為青年老師成長搭建舞臺；推舉青年老師到姐妹園借班上課，提高她們的政治教學(xué)力量；通過“幫、扶、逼”來青年老師快速成長、快速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)