幼兒園教師的教研工作總結(jié)

幼兒園教師的教研工作總結(jié)幼兒園老師的教研工作總結(jié)篇1

我們教研組在區(qū)訓(xùn)練局小幼科的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各個(gè)幼兒園的大力支持與協(xié)作下，以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的精神為理論依據(jù)，根據(jù)學(xué)年初制定的工作要點(diǎn)，本著求實(shí)、開拓、創(chuàng)新的原則，努力開拓教研工作的新局面。較好地完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、組織新學(xué)期工作會(huì)議

為了提升幼兒園園長(zhǎng)的管理理念和水平，促進(jìn)園所之間的友好溝通，我們?cè)诰旁路菡匍_了“幼兒園園長(zhǎng)新學(xué)年工作會(huì)議”，進(jìn)一步貫徹區(qū)訓(xùn)練工作會(huì)議精神，明確新學(xué)年的工作目標(biāo)，提出了新學(xué)年工作的重點(diǎn)、建議，并對(duì)工作做了具體的支配。園長(zhǎng)們也分別談了自己幼兒園新學(xué)期的工作設(shè)想。從各位園長(zhǎng)的介紹中能夠體會(huì)到，我們幼兒園都特別重視教研活動(dòng)在老師成長(zhǎng)中的作用，能依據(jù)各自幼兒園的詳細(xì)狀況有的放矢地開展教研，并在教研的形式上有所突破。充分發(fā)揮人員的樂(lè)觀性，主動(dòng)性，有序有效地開展訓(xùn)練討論。通過(guò)此次會(huì)議，到會(huì)的園長(zhǎng)們紛紛表示將共同攜手，開創(chuàng)幼兒訓(xùn)練的新局面。

二、組織平安衛(wèi)生檢查工作

為全面加強(qiáng)區(qū)幼兒園平安衛(wèi)生工作，依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局小幼科的部署與支配，我們和廣氮片實(shí)行了平安衛(wèi)生工作交叉檢查。9月20日我們組織了由片長(zhǎng)任組長(zhǎng)、三個(gè)幼兒園園長(zhǎng)和一名保健醫(yī)生為組員的平安衛(wèi)生工作檢查小組，對(duì)廣氮片13所幼兒園進(jìn)行了為期一天的檢查。從檢查13所幼兒園的狀況來(lái)看，大部分幼兒園有較強(qiáng)的平安意識(shí)，組織制度健全，環(huán)境、設(shè)施設(shè)備配套齊全，特殊是在食品平安方面做的尤為突出。但也有少數(shù)幼兒園存在薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在辦園證未年審和人員沒(méi)有上崗證；次弱的是衛(wèi)生保健工作，主要表現(xiàn)在檔案資料不齊全和沒(méi)有上墻資料；其次是園舍條件達(dá)標(biāo)率不高，主要是班額過(guò)大。一天檢查下來(lái)，我們被廣氮片幼兒園園長(zhǎng)們濃濃的熱忱和歡樂(lè)爽朗的笑聲所感染，她們向我們傳遞的是：工作著是歡樂(lè)的，共贏才會(huì)贏！因此，她們像姐妹一樣，相互關(guān)懷、相互關(guān)心，和諧相處，有商有量。這是我們檢查小組成員學(xué)到的最有價(jià)值的東西。

三、組織各種競(jìng)賽活動(dòng)

依據(jù)2023年區(qū)教研工作方案，我們片圓滿完成區(qū)的各項(xiàng)評(píng)比與競(jìng)賽活動(dòng)，在參選活動(dòng)中，鼓舞老師樂(lè)觀參加，幼兒園層層選拔，給我們的老師制造了展現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件，有效地促進(jìn)了老師訓(xùn)練教學(xué)水平的提高；使我們片的青年老師脫穎而出。論文競(jìng)賽、教玩具制作評(píng)比，我們的老師都獲得了可喜的成果。

1、組織“區(qū)20xx年幼兒園貫徹落實(shí)《綱要》論文競(jìng)賽”

為總結(jié)區(qū)廣闊幼教工在貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的訓(xùn)練實(shí)踐中獲得的豐富閱歷，進(jìn)一步更新觀念，提高實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和水平，推動(dòng)幼教事業(yè)的進(jìn)展，區(qū)里打算開展“區(qū)2023年幼兒園貫徹落實(shí)《綱要》論文競(jìng)賽”。在參選過(guò)程中，依據(jù)區(qū)的評(píng)比要求，我們邀請(qǐng)專家為我們片的論文逐一進(jìn)行修改，準(zhǔn)時(shí)選送區(qū)里參評(píng)。并榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)4人的好成果。

2、組織“區(qū)自制幼兒教玩具競(jìng)賽活動(dòng)”

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）》精神，豐富幼兒訓(xùn)練環(huán)境，提高幼兒活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，小幼教科組織全區(qū)其次屆幼兒園自制教玩具競(jìng)賽。我們的做法是，先由各個(gè)幼兒園自行進(jìn)行參選，將獲獎(jiǎng)作品再集中到片長(zhǎng)園進(jìn)行初賽。各幼兒園樂(lè)觀參加，選送參與初賽的作品就達(dá)28件。依據(jù)區(qū)里的評(píng)比要求，我們層層選拔，嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)行不計(jì)名、不公開單位的評(píng)比方式，公開向片里的幼兒園進(jìn)行展現(xiàn)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)選出15件最符合評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，即體現(xiàn)“操作性、訓(xùn)練性、平安性、經(jīng)久性、環(huán)保性”的教玩具作品送到區(qū)里參與決賽，并獲得優(yōu)異的成果。

這一學(xué)年我們五山教研片盡管取得了肯定的成果，但反思教研工作，也深深地感到存在的不足：一是教研工作仍較大程度地停留在層面上，沒(méi)能調(diào)動(dòng)廣闊老師教研的主動(dòng)性和制造性；二是教研工作還不夠細(xì)致、深化，尤其是對(duì)老師訓(xùn)練教學(xué)理念和行為的微觀指導(dǎo)不夠；三是園本教研的討論剛剛起步，尚未能形成氣候，對(duì)園本教研的指導(dǎo)不夠。在今后的工作中我們將深化了解幼兒園和幼兒老師的教研現(xiàn)狀，以老師為教研工作的主體，以幼兒園的園本教研為主線，以教研組活動(dòng)為主要形式，全面展現(xiàn)我們片幼兒園和幼兒老師的教研成果。我們將在現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)上，再創(chuàng)新成果，為區(qū)幼教事業(yè)的進(jìn)展再作新貢獻(xiàn)。

幼兒園老師的教研工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，隨著“博客”的建立和逐步完善，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)力度，推動(dòng)各幼兒園園本教研活動(dòng)的樂(lè)觀開展，激發(fā)廣闊老師參加網(wǎng)絡(luò)教研的熱忱，縣老師進(jìn)修學(xué)校幼研室充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)（博客）教研資源，于20xx年10月8日在全縣的幼兒園全面開展了第三次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

本次活動(dòng)，有賴縣幼兒訓(xùn)練中心教研組、各幼兒園教研組長(zhǎng)、各中心校幼兒園老師的大力支持和細(xì)心組織，老師們樂(lè)觀參與研討，使活動(dòng)初見(jiàn)成效，形成濃郁的教研氛圍，下面就網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的狀況作一個(gè)小結(jié)。

一、基本概況

研討圍繞“幼兒園談話教學(xué)的有效性”這一話題，分別從“談話活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的環(huán)節(jié)”“引導(dǎo)幼兒有效自由交談的策略”“談話活動(dòng)組織過(guò)程中老師的有效指導(dǎo)策略”等幾個(gè)方面在網(wǎng)上綻開了爭(zhēng)論。各園老師參加熱忱高漲，在短短的時(shí)間內(nèi)，至今共點(diǎn)擊263人次，評(píng)論82人次，回貼率65%。由于是來(lái)自老師身邊的訓(xùn)練話題，使老師們真誠(chéng)而深進(jìn)的互動(dòng)溝通，讓老師們進(jìn)一步明確了訓(xùn)練實(shí)踐中如何更好地講究訓(xùn)練策略與方法，充分發(fā)揮了專業(yè)的引領(lǐng)作用，也有效地增進(jìn)了幼兒園老師間的溝通和溝通。幼研室還邀請(qǐng)了縣幼兒訓(xùn)練中心教研組部分成員參加了本次的網(wǎng)上研討。

二、參加面廣，參加熱忱高。

各類幼兒園老師樂(lè)觀參加。此次活動(dòng)，試驗(yàn)幼兒園、銅陵中心園、銅陵中心學(xué)校幼兒園、康美中心園、宅山中心園、實(shí)小附設(shè)園和大拇指民辦幼兒園等部分幼兒園老師樂(lè)觀參加研討。66名老師參加了網(wǎng)絡(luò)教研，絕大部分幼兒園都能按時(shí)提交教研作業(yè)。各鎮(zhèn)中心幼兒園能起模范帶頭作用，所在的幼兒園老師能按時(shí)按質(zhì)完成。

三、教研作業(yè)有肯定的質(zhì)量。

在本次的網(wǎng)絡(luò)教研中，有些幼兒園、和部分老師態(tài)度非常仔細(xì)，圍繞所選的研討專題，綻開爭(zhēng)論，有個(gè)人獨(dú)特的見(jiàn)解，有些觀點(diǎn)還具備肯定的指導(dǎo)意義和討論價(jià)值。同時(shí)，部分老師還能理論聯(lián)系實(shí)際，依據(jù)研討的專題，反思自己的日常教學(xué)，舉出實(shí)例，把勝利的方法與大家共享。如：認(rèn)為一是談話的內(nèi)容要符合幼兒實(shí)際，貼近孩子的生活。二是談話內(nèi)容要引起幼兒愛(ài)好。三是就必需實(shí)行恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

使研討落到實(shí)處，取得實(shí)效。在活動(dòng)中，老師不僅僅在于提出自己的問(wèn)題困惑、關(guān)注自己?jiǎn)栴}困惑所解答問(wèn)題的同時(shí)，還關(guān)注在線每個(gè)人對(duì)訓(xùn)練活動(dòng)所提出的問(wèn)題，樂(lè)觀思索、開展?fàn)幷?。這種匯聚的多元觀點(diǎn)，又為老師間的相互溝通、相互切磋營(yíng)造了良好的氛圍。

在這里要特殊表?yè)P(yáng)康美中心園全員、宅山中心園全員、實(shí)小幼兒園除公辦老師還組織代課老師參加研討參與。林鳳老師

四、點(diǎn)擊與精彩回復(fù)

今日到，點(diǎn)擊率為263次，實(shí)幼副園長(zhǎng)佘鳳妹組織老師仔細(xì)參與了本次活動(dòng)，并提出自己的建議與見(jiàn)解。許多老師都能樂(lè)觀、主動(dòng)參加到網(wǎng)絡(luò)討論活動(dòng)中來(lái)，把自己在平常數(shù)學(xué)教學(xué)中的閱歷、反思、教學(xué)案例等發(fā)表到日志里，與同行們共同共享，共同切磋，共同成長(zhǎng)。

幼兒園老師的教研工作總結(jié)篇3

分宜縣中心幼兒園是新余市園本教研制度建設(shè)基地。作為基地成員之一，我們深感肩負(fù)的責(zé)任重大。在市、縣教研室的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我園在教研工作中進(jìn)行了一些探究與嘗試活動(dòng)，下面，我們對(duì)一年來(lái)的園本教研工作做個(gè)回顧與總結(jié)。

一、改進(jìn)教研組工作，建立教學(xué)討論制度。

教研組是開展園本教研的實(shí)體，是老師專業(yè)化進(jìn)展的依托，能關(guān)心老師明確專業(yè)化進(jìn)展的方向。在學(xué)期之初，幼兒園首先設(shè)置了園本教研組織機(jī)構(gòu)，確定了以班級(jí)組為單位的大、中、小3個(gè)教研組，班級(jí)組長(zhǎng)任教研組長(zhǎng)，制定了相應(yīng)的目標(biāo)與職責(zé)。依據(jù)幼兒園實(shí)際，初步建立了10余項(xiàng)園本教研制度，使我園的園本教研工作在一開頭便有章可循，有度可依。制度建設(shè)加強(qiáng)了，園本教學(xué)討論相對(duì)合法化和合理化，促進(jìn)了幼兒園的教學(xué)討論工作的開展，提高了幼兒園自身教學(xué)討論的質(zhì)量和水平。

二、廣泛征集意見(jiàn)，明確教研重點(diǎn)。

園本教研活動(dòng)，主要是以一線老師為討論主體，以老師的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中所遇到的真實(shí)問(wèn)題為討論對(duì)象的一項(xiàng)行動(dòng)討論活動(dòng)。我園老師在一起時(shí)，常常說(shuō)起家長(zhǎng)工作有許多難處與困惑，特殊是家長(zhǎng)間或的投訴更讓老師們眉頭緊蹙：這工作究竟要怎樣做家長(zhǎng)們才會(huì)滿足？面對(duì)這一狀況，我們感覺(jué)到家長(zhǎng)工作的研討迫在眉睫。為了把家長(zhǎng)工作落到實(shí)處，讓家長(zhǎng)樂(lè)觀主動(dòng)的參加家園活動(dòng)，使老師明白怎樣做才是真正站在為家長(zhǎng)服務(wù)的立場(chǎng)上，我們打算把“構(gòu)建樂(lè)觀主動(dòng)的家園關(guān)系”作為本學(xué)期教研的主要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)家園相互協(xié)作，同步訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變觀