2《歸園田居》同步練習(xí)

2《歸園田居》同步練習(xí)

高中語文必修上冊7.2《歸園田居》同步練習(xí)

一、選擇題

1．（）下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A．烏雀桑樹巔月明星稀開荒南野際

B．慷慨反自然契闊談宴池魚思故淵

C．嘉賓樊籠里食野之萍桃李羅堂前

D．狗吠適俗韻譬如朝露依依墟里煙

【答案】D

【知識點】同音字的分辨；形似字的分辨

【解析】【分析】A.“桑樹巔”中“巔”應(yīng)改為“顛”。

B.“反自然”中“反”應(yīng)改為“返”?！捌蹰熣勓纭敝小把纭睉?yīng)改為“”。

C.“食野之萍”中“萍”應(yīng)改為“蘋”。

故答案為：D

【點評】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。

2．（）下列各句中，沒有使用比喻修辭手法的一項是（）

A．誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。B．羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

C．開荒南野際，守拙歸園田。D．久在樊籠里，復(fù)得返自然。

【答案】C

【知識點】正確運用常見修辭手法

【解析】【分析】A.運用比喻手法，以“塵網(wǎng)”比喻“官場”；

B.運用比喻、對偶修辭手法，用“鳥戀舊林”“魚思故淵”來比喻自己思念故里的心情?！傲b鳥”與“池魚”相對，“戀舊林”與“思故淵”相對。

C.沒有運用修辭手法；

D.運用比喻手法，以“樊籠”比喻“官場”；

故答案為：C

【點評】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。較為常見的有比喻、夸張、擬人、排比、借代等。解答本題，要認(rèn)真分析文本，找出使用的修辭手法，再做選擇。

3．（2021高一上·岱山月考）下列對各句的分析，不正確的一項是（）

A．對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多——感嘆時光飛逝，人生苦短，應(yīng)飲酒作歌及時行樂。

B．青青子衿，悠悠我心——表現(xiàn)了詩人對天下賢士的仰慕之情。

C．少無適俗韻，性本愛丘山——從小就沒有迎合世俗的本性，天性喜愛山川田園間的生活。

D．曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙——隱約可見遠(yuǎn)處的村莊，依稀可見村落里的炊煙。

【答案】A

【知識點】翻譯

【解析】【分析】A“及時行樂”錯，“人生幾何”意是人生時間有限，不是叫人“及時行樂”，而是要及時地建功立業(yè)。

故答案為：A

【點評】本題考查學(xué)生對詩歌相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。

4．（2020高一上·松原期中）下列加點詞注音正確的一組是（）

A．曖曖(àiài)迢迢(tiáotiáo)呦呦(yōuyōu)

B．機杼(zhù)羈鳥(jī)阡陌(qiānmù)

C．擢升(zhuó)吐哺(bǔ)三匝(zhā)

D．衣衿(jīnɡ)掇取(duō)脈脈(mòmò)

【答案】A

【知識點】形聲字的分辨；形近字的分辨；多音字的分辨；習(xí)慣性誤讀字

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對字音的識記能力。

B項，“陌”應(yīng)讀“mò”。

C項，“匝”應(yīng)讀“zā”。

D項，“衿”應(yīng)讀“jīn”。

故答案為：A

【點評】拼音

此題考查辨析字音的能力。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號及標(biāo)注位置的錯誤等。漢語拼音側(cè)重考查綜合運用能力，考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)外，涉及范圍很廣。因此，對于易混字、多音字、易錯字等，要勤于積累，注意進(jìn)行分類整理。

5．（）下列對《歸園田居(其一)》的賞析，不正確的一項是()

A．開頭四句先說本性與既往人生道路的沖突，表現(xiàn)了詩人清高孤傲、與世不和的性格，為全詩定下了基調(diào)，同時又是一個伏筆，暗示了詩人進(jìn)入官場卻最終辭官的原因。

B．“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵”四句，由上文轉(zhuǎn)接而來，集中描寫做官時的心情，表達(dá)了詩人對官場生活的厭倦和對田園生活的向往之情。

C．“方宅十余畝，草屋八九間”是簡筆勾勒，以此來顯示詩人生活的簡樸。但是，詩人的草屋雖然不是雕梁畫棟，卻有榆樹柳樹遍植于屋后，桃花李花競艷于堂前，綠樹紅花，相映成趣。

D．“戶庭無塵雜，虛室有余閑”兩句中，“塵雜”是指灰塵和雜物，“虛室”是指空著的屋子，這兩句寫出了詩人生活環(huán)境的整潔清幽。

【答案】D

【知識點】表達(dá)技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目

【解析】【分析】D項，“‘塵雜’是指灰塵和雜物……整潔清幽”分析錯誤，“塵雜”實際上是指世俗的繁雜瑣事，“虛室”指靜室；這兩句詩寫的是詩人擺脫了世俗的繁雜瑣事，在自己的居所里過著悠閑自得的生活。

故答案為：D

【點評】本題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容并評價其情感的能力。此類試題解答時，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。

6．（）下列對相關(guān)文化常識的表述，有誤的一項是（）

A．“青青子衿”中的“子”是對對方的尊稱，“衿”是“衣服的交領(lǐng)”，“青衿”是周代讀書人青色交領(lǐng)的服裝，這里指代有學(xué)識的人。

B．《短歌行》是曹操的作品，他的詩歌受樂府民歌的影響很深，但富有創(chuàng)造性，氣魄雄偉，情調(diào)蒼涼悲壯。

C．曹操是建安文學(xué)新局面的開創(chuàng)者，他的作品除五言外，四言詩也有不少優(yōu)秀之作，如《短歌行》《觀滄海》。

D．《歸園田居》的作者陶淵明自號“五柳先生”，東晉時期著名詩人，是我國詩歌史上“山水田園”詩風(fēng)的開創(chuàng)者。

【答案】D

【知識點】短歌行；歸園田居（其一）；文化常識

【解析】【分析】ACB無誤；

D.“山水田園”應(yīng)該為“田園”。陶淵明是田園詩的開創(chuàng)者，山水詩開創(chuàng)者是南朝的謝靈運。

故答案為：D

【點評】此題考查文學(xué)常識的識記能力。文學(xué)常識題一般出自課文內(nèi)容，又有所延伸，所以應(yīng)在平時學(xué)習(xí)的過程中結(jié)合文章內(nèi)容積累、識記。解答時要注意一些細(xì)節(jié)問題。

二、語用綜合題

7．（2020高一上·滄縣月考）閱讀下面的文字，完成小題。

中國歷史前進(jìn)到魏晉南北朝時期，社會制度演進(jìn)所帶來的更加緊密和錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系，則使____________的躲藏變得愈發(fā)困難。這樣的窘?jīng)r，讓求隱不能的魏晉士人不得不轉(zhuǎn)而尋求精神上的逃避，他們眼見財富和地位不再____________卻無能為力，終日周旋于身份認(rèn)知與生存狀況的巨大落差中不得解脫，還要時時

，唯恐稍有疏忽而招致禍端。正如《晉書》所說，“魏、晉之際，天下多故，名士少有全者”，朝不保夕的強烈危機感加上囿于現(xiàn)實無處可逃的苦悶，三百年間的每一個人都患上了名為“末日迷狂”的集體癔癥。后人提起魏晉風(fēng)流，無不帶著艷羨的語氣，言必提“‘六朝’賣菜傭都有煙水色”，殊不知這風(fēng)雅至極的“煙水色”背后，是多少徒勞無功的苦悶和刻意為之的偽裝。就在這____________，連對坐爭辯都得規(guī)避俗事、政事以避禍的“清談時代”，玄學(xué)家何晏帶著一劑名為“五石散”的藥方華麗登場，()。

（1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．明哲保身與生俱來處心積慮人人自危

B．全身而退與生俱來殫精竭慮人人自危

C．全身而退天賦異稟處心積慮提心吊膽

D．明哲保身天賦異稟殫精竭慮提心吊膽

（2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．朝不保夕的強烈危機感和囿于現(xiàn)實無處可逃的苦悶，這三百年間的每一個人幾乎都患上了名為“末日迷狂”的集體癔癥。

B．朝不保夕的強烈危機感加上囿于現(xiàn)實無處可逃的苦悶，幾乎使這三百年間的每一個人都患上了名為“末日迷狂”的集體癔癥。

C．朝不保夕的強烈危機感加上囿于現(xiàn)實無處可逃的苦悶，使這三百年間的每一個人都患上了幾乎名為“末日迷狂”的集體癔癥。

D．朝不保夕的苦悶和囿于現(xiàn)實無處可逃的強烈危機感，使這三百年間的每一個人都患上了名為“末日迷狂”的集體癔癥。

（3）下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．從而開啟了六朝名士依靠藥物逃避現(xiàn)實和自我麻痹的新風(fēng)尚

B．六朝名士依靠藥物自我麻痹和逃避現(xiàn)實的新風(fēng)尚就此開啟了

C．由此開啟了六朝名士依靠藥物自我麻痹和逃避現(xiàn)實的新風(fēng)尚

D．六朝名士依靠藥物逃避現(xiàn)實和自我麻痹的新風(fēng)尚因而開啟了

【答案】（1）B

（2）B

（3）C

【知識點】語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動；成語的使用；語序不當(dāng)；不合邏輯

【解析】【分析】（1）本題考查近義詞辨析能力。解答技巧：①看詞義，抓住近義成語中不同的語素或整個成語的含義，分析各自的側(cè)重點、范圍的大小、詞義的輕重。②看對象，近義成語適用對象不同，有的適用于人，有的適用于物。③看褒貶近義成語感彩有不同，有褒義、貶義、中性之分。④看語體，有的成語用于書面，有的用于口語。⑤看功能，近義成語語法功能不同，不可亂用。“明哲保身”原指明智的人不參與可能給自己帶來危險的事，現(xiàn)在指因怕犯錯誤或有損自己利益而對原則性問題不置可否的處世態(tài)度?！叭矶恕敝笧榱吮Ｈ约?，主動地退出曾經(jīng)與自己有關(guān)的事件，并且在離開的時候能夠毫無牽掛。語境是指隱士的退出，所以用“全身而退”較為恰當(dāng)；“與生俱來”表示人一生下來就有；天生?！疤熨x異稟”形容一個人有異于別人的奇特的天賦或特長，用在此處不恰當(dāng)。語境是指財富的原有，所以用“與生俱來”；“處心積慮”指千方百計地盤算，多含貶義?！皻椌邞]”形容用盡精力、費盡心思。語境指為自己的處境擔(dān)憂，所以用“殫精竭慮”；“人人自危”指每個人都感到危險，不安全?！疤嵝牡跄憽毙稳菔謸?dān)心或害怕。這里說的是群體，因此用“人人自?！?。故選B。

（2）本題考查辨析并修改病句能力。要做好這類題，應(yīng)該熟記病句六大類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明。A項，沒有辨明邏輯關(guān)系，“患病”是“危機感”和“苦悶”使然，缺謂語；C項，副詞“幾乎”應(yīng)該修飾限定動詞“使”；D項，語序不當(dāng)，“朝不保夕”對應(yīng)“強烈危機感”，“囿于現(xiàn)實”對應(yīng)“苦悶”。故選B。

（3）本題考查銜接能力。做語言連貫題，既要注意行文內(nèi)容前后一致，也要注意語意表達(dá)的前后勾連，還要注意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng)，辨別文段的整體語脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。聯(lián)系前文和補出的文字可以看出，“五石散”有“自我麻痹和逃避現(xiàn)實”的作用，并且這種風(fēng)尚是從何晏開始的，因此可以判定句首要用“從而”或“由此”，“由此”相較“從而”，在時間起始點上更明確所以排除B\D選項；且A項中語序不當(dāng)，自我麻痹的目的是逃避現(xiàn)實。故選C。

故答案為：⑴B；⑵B；⑶C；

【點評】（1）此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不明、褒貶誤用、對象錯配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平時的積累。

（2）此題考查辨析并修改病句的能力。病句題歷來是高考熱點，復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句類型——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，積累經(jīng)驗，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。

（3）此題考查補寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析補寫的內(nèi)容。要求選擇語意連貫，邏輯嚴(yán)密的句子。

三、語言表達(dá)

8．（）有一度假山莊的設(shè)計布景，完全體現(xiàn)了陶淵明《歸園田居（其一）》的意境，有草屋、榆柳、桃李、遠(yuǎn)村、狗吠、雞鳴等，且取名“淵明山莊”。請你寫一段贊美（或宣傳）“淵明山莊”的話，要求語言生動、有文采、有意境，能吸引游客，80字左右。

【答案】現(xiàn)代都市充滿無奈，春天的鳥啼，夏天的蟬鳴，秋天的蟲叫，冬天的雪聲，這些大自然的聲音難以聽到，而汽車發(fā)動機的聲音卻四季叫器。去淵明山莊一游。會讓你洗去煩躁郁悶，讓你的心靈保持寧靜曠達(dá)。這里有清風(fēng)流水，有桃紅柳綠，有狗吠雞鳴，在這里，你可以為心靈找到歸宿。

【知識點】語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動

【解析】【分析】本題要體現(xiàn)陶淵明詩歌中靜謐的意境，要突出“淵明山莊”在滌蕩人心方面的作用。語言要優(yōu)美，以吸引游客為目的。比如可以運用對比的手法，寫都市中聽到、看到是什么，淵明山莊聽到、看到的是什么，突出這里的環(huán)境之優(yōu)美、之寧謐；具體描寫時可以運用排比手法來寫，比如可以采用“這里有……”的句式來寫；選擇意象可以用題干中的草屋、榆柳、桃李、遠(yuǎn)村、狗吠、雞鳴等，意境方面突出“靜謐”；另外必須寫可以蕩滌一身的煩躁和疲憊，讓人的心靈受到洗滌等，以吸引游客。

故答案為：現(xiàn)代都市充滿無奈，春天的鳥啼，夏天的蟬鳴，秋天的蟲叫，冬天的雪聲，這些大自然的聲音難以聽到，而汽車發(fā)動機的聲音卻四季叫器。去淵明山莊一游。會讓你洗去煩躁郁悶，讓你的心靈保持寧靜曠達(dá)。這里有清風(fēng)流水，有桃紅柳綠，有狗吠雞鳴，在這里，你可以為心靈找到歸宿。

【點評】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動的能力。此類題目要審清題干要求，語言表達(dá)要做到鮮明生動，可以考慮運用一些修辭，用詞要講究文采，句式等也可以運用排比等。

9．（2020高二上·懷仁月考）下面是朱光潛《詩論》中的一段文字。請用一句話來概括朱光潛對陶淵明的評價。(不超過15字)

自鐘嶸推陶淵明為“隱逸詩人之宗”，一般人都著重淵明的隱逸一方面:值顏真卿作詩表白淵明眷戀晉室的心跡以后，一般人又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士，卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣，像《紅樓夢》里妙玉性格的那種隱士;淵明是忠臣，卻也不是他自己所敬仰的荊軻、張良那樣的忠臣。淵明還有極實際極平常的一方面，他處處都最近人情，保持著一個平常人的家常便飯的風(fēng)格。

【答案】陶淵明是最近人情的隱士和忠臣。

【知識點】壓縮語段

【解析】【分析】通讀語段，第一句提出一般人對陶淵明隱逸的看法，第二、三句提出作者的見解，第二句“是隱士，卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣”，第三句“是忠臣，卻也不是他自己所敬仰的荊軻、張良那樣的忠臣”，第三句再次強調(diào)“他處處都最近人情”，對二三句內(nèi)容進(jìn)行概括，可得出“是最近人情的隱士和忠臣”。

故答案為：陶淵明是最近人情的隱士和忠臣。

【點評】此題考查學(xué)生壓縮語段的能力。解答時要認(rèn)真閱讀所給文段，明確有幾句話，每句話說什么，句與句之間是什么關(guān)系。然后篩選重點詞語，歸納主要意思。最后根據(jù)要求組織語言答題。

四、古代詩歌閱讀

（）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

歸園田居（其一）

陶淵明

少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。

10．下面對《歸園田居》一詩的鑒賞不正確的一項是()

A．前四句是近景。土地，草房；榆柳，桃李；村莊，炊煙；狗吠，雞鳴……這些平平常常的景物，在詩人筆下，構(gòu)成了一幅恬靜幽美、清新喜人的圖畫。

B．“守拙”的“拙”，即樸拙，含有原始本真的意思，與世俗的虛偽機巧相對，表明了陶淵明對官場虛偽機巧的極其厭惡。

C．詩人用“羈鳥”和“池魚”作對比，說明自己跟“羈鳥”和“池魚”一樣早有擺脫官場束縛、返回田園隱居的強烈愿望。同時也體現(xiàn)出詩人對“羈鳥”“池魚”的熱愛。

D．后四句是遠(yuǎn)景。在這里，不僅流露出詩人對田園風(fēng)光的由衷喜愛，而且這純樸、幽靜的田園景色與虛偽欺詐、互相傾軋的上層社會形成了鮮明的對比。

11．在《歸園田居》一詩中，詩人采用什么手法來展現(xiàn)田園風(fēng)光？詩作的點睛之筆“久在樊籠里，復(fù)得返自然”表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？

【答案】10．C

11．詩人采用了白描、動靜結(jié)合、情景交融等表現(xiàn)手法，展現(xiàn)出一派寧靜和諧而又充滿生機的田園風(fēng)光。“樊籠”比喻官場，此句表達(dá)了詩人對官場的厭惡及久在官場的悔恨之情，也表達(dá)了終于擺脫官場羈絆的欣喜之情。

【知識點】表達(dá)技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答題，即看標(biāo)題、看作者、看注釋；抓詩眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時，要用能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)作者情感特點和情感基調(diào)的詞語來概括作者的思想感情。平時要積累一些常見的詩歌情感規(guī)范用語。

10．C.“同時也體現(xiàn)出詩人對‘羈鳥’‘池魚’的熱愛”分析錯誤。詩中詩人用“羈鳥”“池魚”來比喻自己，詩中透露的是對農(nóng)村生活的喜愛，而不是對“羈鳥”和“池魚”的喜愛。故答案為：C。

11．“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”四句運用了動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”是靜景，曖暖，是模糊不清的樣子，村落相隔很遠(yuǎn)，所以顯得模糊，就像國畫家畫遠(yuǎn)景時，往往也是淡淡勾上幾筆水墨一樣。依依，形容炊煙輕柔而緩慢地向上飄升。這兩句與“方宅十余畝，草屋八九間”句所描寫的景致，都是以靜態(tài)為主，給人以平靜安詳?shù)母杏X，好像這世界不受任何力量的干擾。“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”是動景，“吠”“鳴”兩個動詞一下子將這幅美好的田園畫活起來了。它恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出農(nóng)村的生活氣息，又絲毫不破壞那一片和平的意境，沒有喧囂和煩躁之感。通過動靜結(jié)合的描寫，詩人描繪出了一幅十分恬靜幽美、清新喜人的圖畫。而“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”運用了白描的表現(xiàn)手法，所描繪的情景猶如簡筆的勾勒畫，以此顯出主人生活的簡樸。但雖無雕梁畫棟之堂皇宏麗，卻有榆樹柳樹的綠蔭籠罩于屋后，桃花李花競艷于堂前，素淡與絢麗交掩成趣。

整首詩情景交融，詩人帶著我們在他的田園里參觀一番，他指東道西地向我們介紹：田畝、草屋、榆柳、桃李、遠(yuǎn)村、近煙、狗吠、雞鳴。這些平平常常的景物表達(dá)自己對田園生活的熱愛。

“久在樊籠里，復(fù)得返自然”一句，作者將自己比作籠中之鳥，此時擺脫束縛終于回到自然之中?！胺\”“自然”是這句詩的重點詞語，“樊籠”比喻官場，表達(dá)了詩人對官場的厭惡；“復(fù)得”可以看出終于擺脫官場羈絆的欣喜之情；“自然”，既是指自然的環(huán)境，又是指順適本性、無所扭曲的生活。這兩句再次同開頭“少無適俗韻，性本愛丘山”相呼應(yīng)，同時又是點題之筆，揭示出本詩的主旨。全詩從對官場生活的強烈厭倦，寫到田園風(fēng)光的美好動人，新生活的愉快，一種如釋重負(fù)的心情自然而然地流露了出來。表達(dá)了詩人對官場的厭惡及久在官場的悔恨之情，也表達(dá)了終于擺脫官場羈絆的欣喜之情。

（）閱讀下面的文字，完成下面小題

歸園田居（其一）

陶淵明

少無適俗韻，性本愛丘山。

誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

開荒南野際，守拙歸園田。

方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無塵雜，虛室有余閑。

久在樊籠里，復(fù)得返自然。

溪居①

柳宗元

久為簪組累，幸此南夷②謫。

閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。

曉耕翻露草，夜榜③響溪石。

來往不逢人，長歌楚天碧。

[注]①溪居：溪指冉溪，在今湖南省永州市，當(dāng)時作者被貶為永州司馬；作者曾于此筑室而居，并改稱冉溪為“愚溪”。②南夷：古代對南方少數(shù)民族的稱呼，這里指永州③榜：船槳，這里作動詞。

12．下列對本詩的賞析，不正確的一項是（）

A．陶詩描繪了“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的隱士形象；柳詩描繪了“久為簪組累，幸此南夷謫”的貶謫者形象。

B．“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”和“夜榜響溪石”都運用了視聽結(jié)合的手法，突出了環(huán)境的幽靜，表達(dá)了鄉(xiāng)居生活的閑適與滿足。

C．陶詩首兩句真誠率直，詩人的本性與淳樸的鄉(xiāng)村、寧靜的自然有一種內(nèi)在的共同之處，表現(xiàn)了詩人清高孤傲、與世不合的性格。

D．柳詩末兩句寫詩人獨來獨往碰不見行人，于是放聲高歌，聲音清越，在碧空久久回蕩；語言清新曉暢，卻又意在言外，耐人尋味。

13．兩首詩分別是如何表現(xiàn)“閑居”生活的？“閑”的內(nèi)涵有何不同？請結(jié)合詩句，簡要分析。

【答案】12．B

13．陶詩后顧前瞻，遠(yuǎn)眺近觀，方宅、草屋、榆柳、桃李、村落、炊煙，以至深巷狗吠、桑顛雞鳴、無不是田園實景，又無一不構(gòu)成詩人胸中的真趣?！皶釙帷?，遠(yuǎn)景模糊；“依依”，輕煙裊裊。在這沖淡靜謐之中，加幾聲雞鳴狗吠，越發(fā)點染出鄉(xiāng)居生活的寧靜幽閑。結(jié)尾四句，“虛室”與“戶庭”對應(yīng)，既指空閑寂靜的居室，又由寫景而寫心，寫出詩人悠然閑逸的心境。柳詩表面上寫溪居生活的閑適，但景中含情，字里行間隱含貶謫鄉(xiāng)居時的抑郁之氣。詩中“幸”是含著痛苦的笑，是反語；“閑依農(nóng)圃鄰”包含著投閑置散的無聊，“偶似山林客”說明并不真有隱士的淡泊、閑適，“來往不逢人”可見生活的孤獨。

【知識點】表達(dá)技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查鑒賞詩歌藝術(shù)手法和思想感情的能力。詩歌的藝術(shù)手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手法主要是對比、擬人、烘托、動靜、虛實、抑揚、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設(shè)問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩句。答題時首先答出手法，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果。

12．B.“表達(dá)了鄉(xiāng)居生活的閑適與滿足”錯誤。陶詩“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”表達(dá)了鄉(xiāng)居生活的閑適與滿足；而柳詩“曉耕翻露草，夜榜響溪石”表面寫鄉(xiāng)居生活的閑適，但聯(lián)系首聯(lián)“南夷謫”和尾聯(lián)“來往不逢人”可知，柳詩實則表現(xiàn)了被貶的孤獨寂寥。故答案為：B。

13．“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑”這幾句詩中，方宅、草屋、榆柳、桃李、村落、炊煙等多種景象，采用遠(yuǎn)近景結(jié)合的手法，寫出田園鄉(xiāng)居生活的靜謐與閑適，而在這種沖淡靜謐之中，加幾聲雞鳴狗叫，越發(fā)點染出鄉(xiāng)居生活的寧靜悠閑。結(jié)尾四句，“虛室”與“戶庭”對應(yīng)，既指悠閑寂靜的居室，又由寫景而寫心，寫出詩人悠然閑適的心境。柳詩開頭“久為簪組累，幸此南夷謫”大意是“很久來為公務(wù)所累，幸好被貶謫到南方少數(shù)民族地區(qū)”，被貶還稱“幸”，屬于反語。為什么覺得是“幸”呢，因為被貶之地可以過上閑適的生活?！靶摇笔呛纯嗟男?，是反語。后面寫此地風(fēng)景，“閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石”寫與農(nóng)人的菜圃為鄰，早晨耕田，翻鋤帶著露水的野草，晚上撐船游玩回來。其中“偶似山林客”說明并不真有隱士的淡泊、閑適，“來往不逢人”可見生活的孤獨，其實飽含孤寂憂憤之情。

（）閱讀下面的古詩，完成下面小題。

歸園田居(其三)

陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

14．這首詩從內(nèi)容上可分為勞動的地點及結(jié)果、____________、____________三層意思。

15．下面對這首詩的賞析不正確的一項是（）

A．這首五言詩，語言樸素，意境恬淡，體現(xiàn)了作者悠然的心境。

B．詩人以田園中最尋常的物象人手，營造的卻是醇美的詩意。

C．“道狹草木長，夕露沾我衣”的農(nóng)耕生活，實情實景，生動感人.表現(xiàn)了作者對理想生活的追求。

D．作者沉溺于美好的田園生活，樂于做一個隱士而忘卻一切世俗的煩惱。詩的最后兩句表現(xiàn)了作者無欲無愿的心境。

16．“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評家稱道，請賞析。

【答案】14．勞作的艱辛；作者的志趣

15．D

16．“帶月荷鋤歸”，月下的詩人，肩扛一把鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊！其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪，對田園生活的喜愛和怡然自得。

【知識點】表達(dá)技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生理解概括詩歌內(nèi)容的能力。解答本題，先讀懂詩歌，能概括詩歌內(nèi)容，再根據(jù)題干要求填空。

（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想內(nèi)容的能力。各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的題材、結(jié)構(gòu)、情感的鑒賞。解答此類題型，首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。

（3）本題考查學(xué)生鑒賞詩句的能力。賞析詩句首先明白詩句寫了什么內(nèi)容，然后指出詩句運用的表達(dá)技巧，并結(jié)合具體內(nèi)容分析詩句是如何運用該表達(dá)技巧的，最后指出詩句運用該表達(dá)技巧有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。

14．詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)寫到清晨早起下地鏟除雜草，夜幕降臨披著月光才回家。山徑狹窄草木叢生，夜間露水沾濕了我的衣裳。詩人早出晚歸地進(jìn)行勞作，并且露水沾濕衣裳，體現(xiàn)出詩人勞作的艱辛。

詩歌的尾聯(lián)寫到衣衫被沾濕并不可惜，只愿我不違背自己的意愿就可以了。寫出了作者的志趣所在。

15．D.“詩的最后兩句表現(xiàn)了作者無欲無愿的心境”錯誤。最后一句是對耕作者的祝福，希望艱辛的農(nóng)民能得到好的收成。故答案為：D。

16．賞析詩句的試題，第一步再現(xiàn)詩句的意思，第二步看看有沒有什么手法上的使用，第三步寫出作者的思想情感?！皫г潞射z歸”寫到夜幕降臨詩人披著月光帶著鋤頭才回家，描繪了一幅美妙的月夜歸耕圖。躬耕生活雖說比做官要辛苦得多，可這是詩人愿意的，是他最大的樂趣，所以詩人樂在其中，所以通過這樣一幅畫面寫出了詩人心情的愉快和歸隱的自豪，表達(dá)了對田園生活的喜愛和怡然自得。

（）閱讀下面的古詩，完成下面小題。

晚歸山居

劉滄

寥落霜空木葉稀，初行郊野思依依。

深秋頻憶故鄉(xiāng)事，日暮獨尋荒徑歸。

山影暗隨云水動，鐘聲潛入遠(yuǎn)煙微。

娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。

17．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)寫深秋時節(jié)，詩人獨行于郊外，天空冷寂，樹葉稀疏，渲染了凄清寂寥的氣氛。

B．頷聯(lián)寫詩人回憶故鄉(xiāng)往事，直到日暮時分才“獨尋”荒徑歸來，心情孤寂惆悵。

C．尾聯(lián)寫山月的清輝灑向獨居的竹扉，流露出詩人對山居生活的喜愛之情。

D．全詩從初行郊野寫到月上西林，清光照竹扉，以空間為順序?qū)懥嗽娙艘宦匪娭啊?/p>

18．請將這首詩的頸聯(lián)與“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”（陶潛《歸園田居）》進(jìn)行比較，從寫景手法和意境兩個角度作簡要分析。

【答案】17．D

18．在寫景手法上，二者相同，都從視覺、聽覺的角度（視聽結(jié)合、動靜結(jié)合、以動襯靜也可）描寫了景物。劉詩頸聯(lián)從視覺角度描寫“山影”，從聽覺角度描寫“鐘聲”。陶詩從視覺角度描寫村落、炊煙，從聽覺角度描寫“狗吠”“雞鳴”。在意境上，二者不同。劉詩頸聯(lián)描寫了山影投映溪水，隨波暗涌，古寺鐘聲悠長，又隨遠(yuǎn)煙逝去的幽暗空寂意境。而陶詩描繪的是田園一種和平平靜、恬靜優(yōu)美的意境。

【知識點】表達(dá)技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目

【解析】【點評】】（1）本題考查考生對詩歌的綜合鑒賞能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的題材、結(jié)構(gòu)、情感的鑒賞。解答此類題型，首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。

（2）本題考查學(xué)生鑒賞景物形象及寫作手法的能力。這是比較閱讀的題目，要充分把握兩首詩歌的相關(guān)內(nèi)容和手法，總結(jié)處異同點。

17．D.“以空間為順序”錯。從日暮到天色越來越黯淡，霧靄茫茫，再寫到月上西林，這是以時間為序，寫了詩人一路所見之景。故答案為：D。

18．寫景手法上，“山影暗隨云水動，鐘聲潛入遠(yuǎn)煙微”，從視覺描寫黯淡的山影隨云、水而動，晚鐘的聲音悠遠(yuǎn)而渺茫，從茫茫霧靄中傳來，這是聽覺描寫?！皶釙徇h(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，遠(yuǎn)處的鄰村屋舍依稀可見，村落上方飄蕩著裊裊炊煙，這是視覺所見；深深的街巷中傳來了幾聲狗吠，桑樹頂有雄雞不停啼喚，這是聽覺描寫。在意境上，“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，曖曖，是模糊不清的樣子，村落相隔很遠(yuǎn)，所以顯得模糊，就像國畫家畫遠(yuǎn)景時，往往也是淡淡勾上幾筆水墨一樣。依依，形容炊煙輕柔而緩慢地向上飄升。這兩句所描寫的景致，給人以平靜安詳?shù)母杏X，好像這世界不受任何力量的干擾?！肮贩蜕钕镏?，雞鳴桑樹顛”，一下子將這幅美好的田園畫活起來了。它恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出農(nóng)村的生活氣息，又絲毫不破壞那一片和平的意境，沒有喧囂和煩躁之感。是一幅和平寧靜、恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光圖。

而“山影暗隨云水動，鐘聲潛入遠(yuǎn)煙微”，描寫暗淡的山影，悠長的鐘聲，以有聲襯無聲，描繪出傍晩時分山中的寧靜寂廖，意境幽暗空寂，描繪了一幅山居晚歸圖。意象上描寫了“山影”“云水”“鐘聲”“遠(yuǎn)煙”等，詩人孤寂地行走在荒徑，山影投映溪水，隨波暗涌，古寺鐘聲悠長，又隨遠(yuǎn)煙逝去，抒發(fā)了詩人獨居山中的孤獨寂寞及思鄉(xiāng)之情，也表現(xiàn)了詩人對山居恬淡美好生活的喜愛之情。

（）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。

歸園田居（其六）

陶淵明

種苗在東皋，苗生滿阡陌。

雖有荷鋤倦，濁酒聊自適。

日暮巾柴車，路暗光已夕。

歸人望煙火，稚子候檐隙。

問君亦何為，百年會有役。

但愿桑麻成，蠶月得紡績。

素心正如此，開徑望三益【1】。

注釋：【1】三益：謂直、諒、多聞。此即指志趣相投的友人。

19．下列對詩句的分析，不正確的一項是（）

A．“種苗在東皋，苗生滿阡陌”，說自己在東皋種苗，禾苗長勢喜人。

B．“雖有荷鋤倦，濁酒聊自適”，一個“聊”字也透露出詩人的百無聊賴。

C．“但愿桑麻成，蠶月得紡績”正是下文“素心”的具體內(nèi)容。

D．“素心正如此，開徑望三益”，表達(dá)了對志趣相投的友人的期盼。

20．本詩與《歸園田居》（其一）的比較，表述不正確的一項是（）

A．兩首詩都反映出詩人在遠(yuǎn)離官場之后，歸隱田園的心情。

B．兩首詩都表達(dá)了詩人追求自然，不違本心的愿望。

C．兩首詩描寫的田園畫面，都富有生活氣息，讓人感覺祥和安寧。

D．兩首詩都寫到了詩人的田園勞作，暗含了勞動的愉悅。

21．“歸人望煙火，稚子候檐隙”這兩句詩看似平淡，實則蘊含了豐富的情感，請結(jié)合這兩句詩談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】19．B

20．B

21．平淡：語言樸實，生活場景。情感：充滿生活的趣味、人情的溫暖。

【知識點】表達(dá)技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目

【解析】【點評】（1）本題考查考生對詩歌的綜合鑒賞能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的題材、結(jié)構(gòu)、情感的鑒賞。解答此類題型，首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。

（2）本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。

（3）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。賞析詩句首先明白詩句寫了什么內(nèi)容，然后指出詩句運用的表達(dá)技巧，并結(jié)合具體內(nèi)容分析詩句是如何運用該表達(dá)技巧的，最后指出詩句運用該表達(dá)技巧有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。

19．B．“透露出詩人的百無聊賴”錯誤。句意為雖然勞作辛苦有些疲倦，但家釀濁酒還滿可解乏?！傲摹睘楣们?，勉強，湊合的意思，不是百無聊賴。故答案為：B。

20．B．“都表達(dá)了詩人……的愿望”錯誤?！稓w園田居（其六）》，寫陶淵明“田居”的一天，這一天過得如此充實、愜意。是詩人真實的田居生活，不是愿望。

故答案為：B。

21．“歸人望煙火，稚子候檐隙”，“歸人”，作者自指；“煙火”，炊煙；“檐隙”，檐下。望著前村已是裊裊炊煙，孩子們在家門等我回家。寫“歸人”“煙火”“稚子”“檐隙”等富有生活氣息的詞語，本詩的語言樸實平淡?！爸勺雍蜷T”，是常見的生活場景，這樣的場景給人以溫暖、幸福之感，充滿生活的趣味。等著他的就是那么一個溫暖的“歸宿”，此時他的倦意會在無形中消釋了，給人一種溫暖之感。

（）閱讀下面的文段，完成各題。

歸園田居（其二）

陶淵明

野外罕人事，窮巷寡輪鞅①。白日掩荊扉，虛室絕塵想。

時復(fù)墟曲中，披草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。

桑麻日已長，我土日已廣。常恐霜霰至，零落同草莽。

【注】①輪鞅：指車馬。

22．下面對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）

A．開頭四句從正面寫“靜”，用“野外”“窮巷”“荊扉”“虛室”來反復(fù)強調(diào)鄉(xiāng)居的清貧，暗示出自己抱貧守志的高潔之心。

B．詩人的思想感情與莊稼的命運緊密聯(lián)系在一起，莊稼的生長狀況會引發(fā)作者的感受。結(jié)尾兩句形象鮮明，含義深邃，恰妙在不加雕飾。

C．《歸園田居》（其一）整首詩著重表現(xiàn)“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的欣喜之情；而本詩著意表達(dá)對官場生活的強烈厭倦。

D．這首詩語言質(zhì)樸，語調(diào)悠然，敘述鄉(xiāng)居生活的日常片段，在一片“靜”的境界中，流淌著一種古樸淳厚的情味。

23．陶淵明的鄉(xiāng)居生活總體說是平靜安寧的，但是他的心情也會有喜有憂，結(jié)合詩句加以分析。

【答案】22．C

23．①喜鄉(xiāng)間生活寧靜，沒有俗事俗人打擾?！耙巴夂比耸拢F巷寡輪鞅”就表現(xiàn)了鄉(xiāng)居的寧靜，“虛室絕塵想”暗含擺脫時俗束縛的喜悅。②喜鄉(xiāng)鄰關(guān)系友好淳厚?！跋嘁姛o雜言，但道桑麻長”，與鄉(xiāng)鄰一起談?wù)撋Ｂ樯L的情況，令人喜悅。③憂自己的莊稼毀于一旦?！俺？炙敝?，零落同草莽”，詩人生怕自己辛勤勞動的成果毀于一旦，心懷恐懼。一喜一憂，反映出經(jīng)歷過鄉(xiāng)居勞作的洗滌，詩人的心靈變得明澈了，感情變得淳樸了。

【知識點】表達(dá)技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答題，即看標(biāo)題、看作者、看注釋；抓詩眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時，要用能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)作者情感特點和情感基調(diào)的詞語來概括作者的思想感情。平時要積累一些常見的詩歌情感規(guī)范用語。

22．C.“而本詩著意表達(dá)對官場生活的強烈厭倦”錯誤。而本詩著重寫出鄉(xiāng)居生活的寧靜，表現(xiàn)詩人恬淡的心境。故答案為：C。

23．作答本題要抓住題干中關(guān)鍵句“但是他的心情也會有喜有憂”，然后分析喜在何處，憂在哪里。（1）喜鄉(xiāng)間生活寧靜和鄉(xiāng)鄰關(guān)系友好淳厚。

“野外罕人事，窮巷寡輪鞅”，住在郊野很少與人結(jié)交往來，偏僻的里巷少有車馬來往。詩人“久在樊籠”之后，終于回歸田園，他擺脫了仕官生活，極少有世俗的交際應(yīng)酬，也極少有車馬貴客——官場中人造訪的情景，他總算獲得了屬于自己的寧靜。詩人透露出對寧靜的鄉(xiāng)居生活的喜悅。

“白日掩荊扉，虛室絕塵想”，在“白日”大好的時光，可以自由地掩起柴門，把自己關(guān)在虛空安靜的居室里，讓那些往昔曾縈繞于心間令人煩惱的塵俗雜念，徹底斷絕。

“虛室絕塵想”暗含擺脫時俗束縛的喜悅。“相見無雜言，但道桑麻長”是說遇到淳樸的農(nóng)人，大家談?wù)摰臎]有其它，只是說說桑麻的長勢情況，絕不同于官場應(yīng)酬，不是他所厭惡的“雜言”。與虛偽的官場相比，詩人與鄰里的關(guān)系是是清澄明凈的，大家的談?wù)撌怯淇斓?，輕松的，詩人內(nèi)心充滿自由與喜悅。

“桑麻日已長，我土日已廣”，桑麻漸漸長高，詩人開墾的土地也越來越廣，令人喜悅。

（2）憂自己的莊稼毀于一旦。當(dāng)然鄉(xiāng)村生活也有他的喜懼。

“?？炙敝?，零落同草莽”又流露出詩人的擔(dān)憂，詩人怕霜雪突然來臨，把自己辛苦種植的莊稼給毀于一旦，就像衰草那樣零落了，這是所有種莊稼的人的擔(dān)憂，這是詩人憂之所在。

（）閱讀下面這首唐詩，完成各題。

贈錢征君①少陽

李白

白玉一杯酒，綠楊三月時。

春風(fēng)余幾日，兩鬢各成絲。

秉燭唯須飲，投竿②也未退。

如逢渭水獵，猶可帝王師。

【注】①征君：指曾被朝廷征聘而不肯受職的隱士為征士，君為尊稱。②投竿：釣魚。姜太公未遇時，在渭水上垂釣，遇文王出獵，被聘為師。后輔佐武王滅商有功，封于齊。

24．下列對這首詩相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)直接交代舉酒對飲的場景，然后再交代時間，起勢突兀。

B．次句“綠楊”畫出楊柳依依的秀麗，渲染了恬淡閑靜的隱居氛圍。

C．頷聯(lián)上承第二句，抒發(fā)了由暮春而觸發(fā)的對暮年的無限感慨。

D．全詩自然流暢，對仗工整，在音情頓挫中透出豪放雄奇的氣勢。

25．詩歌最后兩聯(lián)，抒發(fā)了哪些思想感情？請簡要分析。

【答案】24．D

25．①“秉燭唯須飲”表現(xiàn)了詩人及時行樂、過隱居生活的愿望；②六、七、八三句借用姜太公垂釣渭水被文王重用的典故，贊揚錢少陽年老仍懷出仕建功的抱負(fù)，同時也抒發(fā)了詩人渴望一遇明君建功立業(yè)、壯心不已的氣概。

【知識點】表達(dá)技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的能力。各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法。再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。

（2）本題考查把握詩歌情感態(tài)度的能力。答情感題，不僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和準(zhǔn)確理解所用典故等，進(jìn)行綜合解讀。

24．D項，“全詩自然流暢，對仗工整”錯誤，首聯(lián)“白玉一杯酒，綠楊三月時”對仗，頷聯(lián)“春風(fēng)余幾日，兩鬢各成絲”對仗不工整。故答案為：D。

25．翻譯：舉起白玉杯痛飲美酒，在這綠楊飄垂的三月之時。春風(fēng)還能吹拂幾日，您我兩鬢各已斑白。秉燭夜游唯須飲酒，此時投竿垂釣也許未遲。如能遇到文王渭水之獵，我也可以成為帝王之師?！顿涘X徵君少陽》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首詩。此詩贊揚錢少陽年老而仍懷出仕建功的抱負(fù)，同時也反映了詩人晚年壯心不已的氣概。首聯(lián)描繪出一幅主人公在風(fēng)光明媚、景色秀麗的暮春季節(jié)獨自飲酒的圖景；頷聯(lián)借景抒情，既是寫人之志，亦是述己之懷；頸聯(lián)講述暮年隱居的生活情趣，蘊含更多的無可奈何、借酒澆愁的味道。尾聯(lián)借用呂尚的典故，流露出建功立業(yè)“也未遲”的抱負(fù)。頸聯(lián)第五句近承頷聯(lián)，遠(yuǎn)接首句，詩意由古詩“晝短苦夜長，何不秉燭游”演化而來，帶有更多的無可奈何、不得已飲酒避世的味道，這是欲揚先抑的寫法，為后面寫錢的抱負(fù)作鋪墊。第六句和第五句相對，句意也相似，都是寫典型的隱居生活，渲染及時尋求閑適之樂。更重要的是后句寫水邊釣魚，牽引出詩末有關(guān)呂尚的典故，為詩歌最后出現(xiàn)高潮蓄勢，這說明作者寫詩是很重視呼應(yīng)轉(zhuǎn)折之法的。尾聯(lián)意謂，如果錢少陽也像呂尚一樣，在垂釣的水邊碰到思賢若渴的明君，也還能成為帝王之師，輔助國政，建立功勛。此處的“如”字和“猶”字很重要，說明收竿而起，從政立功還不是事實，而是一種設(shè)想愿望，是虛寫，不是實指。唯其虛寫，才合錢的征君身分，又表現(xiàn)出頌錢的詩旨。而在這背后，則隱藏著詩人暮年的雄心壯志。全詩款款寫來，以暮春暮年蓄勢，至此題旨全出，收得雄奇跌宕，令人回味不盡。

高中語文必修上冊7.2《歸園田居》同步練習(xí)

一、選擇題

1．（）下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A．烏雀桑樹巔月明星稀開荒南野際

B．慷慨反自然契闊談宴池魚思故淵

C．嘉賓樊籠里食野之萍桃李羅堂前

D．狗吠適俗韻譬如朝露依依墟里煙

2．（）下列各句中，沒有使用比喻修辭手法的一項是（）

A．誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。B．羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

C．開荒南野際，守拙歸園田。D．久在樊籠里，復(fù)得返自然。

3．（2021高一上·岱山月考）下列對各句的分析，不正確的一項是（）

A．對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多——感嘆時光飛逝，人生苦短，應(yīng)飲酒作歌及時行樂。

B．青青子衿，悠悠我心——表現(xiàn)了詩人對天下賢士的仰慕之情。

C．少無適俗韻，性本愛丘山——從小就沒有迎合世俗的本性，天性喜愛山川田園間的生活。

D．曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙——隱約可見遠(yuǎn)處的村莊，依稀可見村落里的炊煙。

4．（2020高一上·松原期中）下列加點詞注音正確的一組是（）

A．曖曖(àiài)迢迢(tiáotiáo)呦呦(yōuyōu)

B．機杼(zhù)羈鳥(jī)阡陌(qiānmù)

C．擢升(zhuó)吐哺(bǔ)三匝(zhā)

D．衣衿(jīnɡ)掇取(duō)脈脈(mòmò)

5．（）下列對《歸園田居(其一)》的賞析，不正確的一項是()

A．開頭四句先說本性與既往人生道路的沖突，表現(xiàn)了詩人清高孤傲、與世不和的性格，為全詩定下了基調(diào)，同時又是一個伏筆，暗示了詩人進(jìn)入官場卻最終辭官的原因。

B．“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵”四句，由上文轉(zhuǎn)接而來，集中描寫做官時的心情，表達(dá)了詩人對官場生活的厭倦和對田園生活的向往之情。

C．“方宅十余畝，草屋八九間”是簡筆勾勒，以此來顯示詩人生活的簡樸。但是，詩人的草屋雖然不是雕梁畫棟，卻有榆樹柳樹遍植于屋后，桃花李花競艷于堂前，綠樹紅花，相映成趣。

D．“戶庭無塵雜，虛室有余閑”兩句中，“塵雜”是指灰塵和雜物，“虛室”是指空著的屋子，這兩句寫出了詩人生活環(huán)境的整潔清幽。

6．（）下列對相關(guān)文化常識的表述，有誤的一項是（）

A．“青青子衿”中的“子”是對對方的尊稱，“衿”是“衣服的交領(lǐng)”，“青衿”是周代讀書人青色交領(lǐng)的服裝，這里指代有學(xué)識的人。

B．《短歌行》是曹操的作品，他的詩歌受樂府民歌的影響很深，但富有創(chuàng)造性，氣魄雄偉，情調(diào)蒼涼悲壯。

C．曹操是建安文學(xué)新局面的開創(chuàng)者，他的作品除五言外，四言詩也有不少優(yōu)秀之作，如《短歌行》《觀滄?！?。

D．《歸園田居》的作者陶淵明自號“五柳先生”，東晉時期著名詩人，是我國詩歌史上“山水田園”詩風(fēng)的開創(chuàng)者。

二、語用綜合題

7．（2020高一上·滄縣月考）閱讀下面的文字，完成小題。

中國歷史前進(jìn)到魏晉南北朝時期，社會制度演進(jìn)所帶來的更加緊密和錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系，則使____________的躲藏變得愈發(fā)困難。這樣的窘?jīng)r，讓求隱不能的魏晉士人不得不轉(zhuǎn)而尋求精神上的逃避，他們眼見財富和地位不再____________卻無能為力，終日周旋于身份認(rèn)知與生存狀況的巨大落差中不得解脫，還要時時

，唯恐稍有疏忽而招致禍端。正如《晉書》所說，“魏、晉之際，天下多故，名士少有全者”，朝不保夕的強烈危機感加上囿于現(xiàn)實無處可逃的苦悶，三百年間的每一個人都患上了名為“末日迷狂”的集體癔癥。后人提起魏晉風(fēng)流，無不帶著艷羨的語氣，言必提“‘六朝’賣菜傭都有煙水色”，殊不知這風(fēng)雅至極的“煙水色”背后，是多少徒勞無功的苦悶和刻意為之的偽裝。就在這____________，連對坐爭辯都得規(guī)避俗事、政事以避禍的“清談時代”，玄學(xué)家何晏帶著一劑名為“五石散”的藥方華麗登場，()。

（1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．明哲保身與生俱來處心積慮人人自危

B．全身而退與生俱來殫精竭慮人人自危

C．全身而退天賦異稟處心積慮提心吊膽

D．明哲保身天賦異稟殫精竭慮提心吊膽

（2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．朝不保夕的強烈危機感和囿于現(xiàn)實無處可逃的苦悶，這三百年間的每一個人幾乎都患上了名為“末日迷狂”的集體癔癥。

B．朝不保夕的強烈危機感加上囿于現(xiàn)實無處可逃的苦悶，幾乎使這三百年間的每一個人都患上了名為“末日迷狂”的集體癔癥。

C．朝不保夕的強烈危機感加上囿于現(xiàn)實無處可逃的苦悶，使這三百年間的每一個人都患上了幾乎名為“末日迷狂”的集體癔癥。

D．朝不保夕的苦悶和囿于現(xiàn)實無處可逃的強烈危機感，使這三百年間的每一個人都患上了名為“末日迷狂”的集體癔癥。

（3）下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．從而開啟了六朝名士依靠藥物逃避現(xiàn)實和自我麻痹的新風(fēng)尚

B．六朝名士依靠藥物自我麻痹和逃避現(xiàn)實的新風(fēng)尚就此開啟了

C．由此開啟了六朝名士依靠藥物自我麻痹和逃避現(xiàn)實的新風(fēng)尚

D．六朝名士依靠藥物逃避現(xiàn)實和自我麻痹的新風(fēng)尚因而開啟了

三、語言表達(dá)

8．（）有一度假山莊的設(shè)計布景，完全體現(xiàn)了陶淵明《歸園田居（其一）》的意境，有草屋、榆柳、桃李、遠(yuǎn)村、狗吠、雞鳴等，且取名“淵明山莊”。請你寫一段贊美（或宣傳）“淵明山莊”的話，要求語言生動、有文采、有意境，能吸引游客，80字左右。

9．（2020高二上·懷仁月考）下面是朱光潛《詩論》中的一段文字。請用一句話來概括朱光潛對陶淵明的評價。(不超過15字)

自鐘嶸推陶淵明為“隱逸詩人之宗”，一般人都著重淵明的隱逸一方面:值顏真卿作詩表白淵明眷戀晉室的心跡以后，一般人又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士，卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣，像《紅樓夢》里妙玉性格的那種隱士;淵明是忠臣，卻也不是他自己所敬仰的荊軻、張良那樣的忠臣。淵明還有極實際極平常的一方面，他處處都最近人情，保持著一個平常人的家常便飯的風(fēng)格。

四、古代詩歌閱讀

（）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

歸園田居（其一）

陶淵明

少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。

10．下面對《歸園田居》一詩的鑒賞不正確的一項是()

A．前四句是近景。土地，草房；榆柳，桃李；村莊，炊煙；狗吠，雞鳴……這些平平常常的景物，在詩人筆下，構(gòu)成了一幅恬靜幽美、清新喜人的圖畫。

B．“守拙”的“拙”，即樸拙，含有原始本真的意思，與世俗的虛偽機巧相對，表明了陶淵明對官場虛偽機巧的極其厭惡。

C．詩人用“羈鳥”和“池魚”作對比，說明自己跟“羈鳥”和“池魚”一樣早有擺脫官場束縛、返回田園隱居的強烈愿望。同時也體現(xiàn)出詩人對“羈鳥”“池魚”的熱愛。

D．后四句是遠(yuǎn)景。在這里，不僅流露出詩人對田園風(fēng)光的由衷喜愛，而且這純樸、幽靜的田園景色與虛偽欺詐、互相傾軋的上層社會形成了鮮明的對比。

11．在《歸園田居》一詩中，詩人采用什么手法來展現(xiàn)田園風(fēng)光？詩作的點睛之筆“久在樊籠里，復(fù)得返自然”表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？

（）閱讀下面的文字，完成下面小題

歸園田居（其一）

陶淵明

少無適俗韻，性本愛丘山。

誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

開荒南野際，守拙歸園田。

方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無塵雜，虛室有余閑。

久在樊籠里，復(fù)得返自然。

溪居①

柳宗元

久為簪組累，幸此南夷②謫。

閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。

曉耕翻露草，夜榜③響溪石。

來往不逢人，長歌楚天碧。

[注]①溪居：溪指冉溪，在今湖南省永州市，當(dāng)時作者被貶為永州司馬；作者曾于此筑室而居，并改稱冉溪為“愚溪”。②南夷：古代對南方少數(shù)民族的稱呼，這里指永州③榜：船槳，這里作動詞。

12．下列對本詩的賞析，不正確的一項是（）

A．陶詩描繪了“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的隱士形象；柳詩描繪了“久為簪組累，幸此南夷謫”的貶謫者形象。

B．“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”和“夜榜響溪石”都運用了視聽結(jié)合的手法，突出了環(huán)境的幽靜，表達(dá)了鄉(xiāng)居生活的閑適與滿足。

C．陶詩首兩句真誠率直，詩人的本性與淳樸的鄉(xiāng)村、寧靜的自然有一種內(nèi)在的共同之處，表現(xiàn)了詩人清高孤傲、與世不合的性格。

D．柳詩末兩句寫詩人獨來獨往碰不見行人，于是放聲高歌，聲音清越，在碧空久久回蕩；語言清新曉暢，卻又意在言外，耐人尋味。

13．兩首詩分別是如何表現(xiàn)“閑居”生活的？“閑”的內(nèi)涵有何不同？請結(jié)合詩句，簡要分析。

（）閱讀下面的古詩，完成下面小題。

歸園田居(其三)

陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

14．這首詩從內(nèi)容上可分為勞動的地點及結(jié)果、____________、____________三層意思。

15．下面對這首詩的賞析不正確的一項是（）

A．這首五言詩，語言樸素，意境恬淡，體現(xiàn)了作者悠然的心境。

B．詩人以田園中最尋常的物象人手，營造的卻是醇美的詩意。

C．“道狹草木長，夕露沾我衣”的農(nóng)耕生活，實情實景，生動感人.表現(xiàn)了作者對理想生活的追求。

D．作者沉溺于美好的田園生活，樂于做一個隱士而忘卻一切世俗的煩惱。詩的最后兩句表現(xiàn)了作者無欲無愿的心境。

16．“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評家稱道，請賞析。

（）閱讀下面的古詩，完成下面小題。

晚歸山居

劉滄

寥落霜空木葉稀，初行郊野思依依。

深秋頻憶故鄉(xiāng)事，日暮獨尋荒徑歸。

山影暗隨云水動，鐘聲潛入遠(yuǎn)煙微。

娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。

17．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)寫深秋時節(jié)，詩人獨行于郊外，天空冷寂，樹葉稀疏，渲染了凄清寂寥的氣氛。

B．頷聯(lián)寫詩人回憶故鄉(xiāng)往事，直到日暮時分才“獨尋”荒徑歸來，心情孤寂惆悵。

C．尾聯(lián)寫山月的清輝灑向獨居的竹扉，流露出詩人對山居生活的喜愛之情。

D．全詩從初行郊野寫到月上西林，清光照竹扉，以空間為順序?qū)懥嗽娙艘宦匪娭啊?/p>

18．請將這首詩的頸聯(lián)與“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”（陶潛《歸園田居）》進(jìn)行比較，從寫景手法和意境兩個角度作簡要分析。

（）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。

歸園田居（其六）

陶淵明

種苗在東皋，苗生滿阡陌。

雖有荷鋤倦，濁酒聊自適。

日暮巾柴車，路暗光已夕。

歸人望煙火，稚子候檐隙。

問君亦何為，百年會有役。

但愿桑麻成，蠶月得紡績。

素心正如此，開徑望三益【1】。

注釋：【1】三益：謂直、諒、多聞。此即指志趣相投的友人。

19．下列對詩句的分析，不正確的一項是（）

A．“種苗在東皋，苗生滿阡陌”，說自己在東皋種苗，禾苗長勢喜人。

B．“雖有荷鋤倦，濁酒聊自適”，一個“聊”字也透露出詩人的百無聊賴。

C．“但愿桑麻成，蠶月得紡績”正是下文“素心”的具體內(nèi)容。

D．“素心正如此，開徑望三益”，表達(dá)了對志趣相投的友人的期盼。

20．本詩與《歸園田居》（其一）的比較，表述不正確的一項是（）

A．兩首詩都反映出詩人在遠(yuǎn)離官場之后，歸隱田園的心情。

B．兩首詩都表達(dá)了詩人追求自然，不違本心的愿望。

C．兩首詩描寫的田園畫面，都富有生活氣息，讓人感覺祥和安寧。

D．兩首詩都寫到了詩人的田園勞作，暗含了勞動的愉悅。

21．“歸人望煙火，稚子候檐隙”這兩句詩看似平淡，實則蘊含了豐富的情感，請結(jié)合這兩句詩談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（）閱讀下面的文段，完成各題。

歸園田居（其二）

陶淵明

野外罕人事，窮巷寡輪鞅①。白日掩荊扉，虛室絕塵想。

時復(fù)墟曲中，披草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。

桑麻日已長，我土日已廣。?？炙敝?，零落同草莽。

【注】①輪鞅：指車馬。

22．下面對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）

A．開頭四句從正面寫“靜”，用“野外”“窮巷”“荊扉”“虛室”來反復(fù)強調(diào)鄉(xiāng)居的清貧，暗示出自己抱貧守志的高潔之心。

B．詩人的思想感情與莊稼的命運緊密聯(lián)系在一起，莊稼的生長狀況會引發(fā)作者的感受。結(jié)尾兩句形象鮮明，含義深邃，恰妙在不加雕飾。

C．《歸園田居》（其一）整首詩著重表現(xiàn)“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的欣喜之情；而本詩著意表達(dá)對官場生活的強烈厭倦。

D．這首詩語言質(zhì)樸，語調(diào)悠然，敘述鄉(xiāng)居生活的日常片段，在一片“靜”的境界中，流淌著一種古樸淳厚的情味。

23．陶淵明的鄉(xiāng)居生活總體說是平靜安寧的，但是他的心情也會有喜有憂，結(jié)合詩句加以分析。

（）閱讀下面這首唐詩，完成各題。

贈錢征君①少陽

李白

白玉一杯酒，綠楊三月時。

春風(fēng)余幾日，兩鬢各成絲。

秉燭唯須飲，投竿②也未退。

如逢渭水獵，猶可帝王師。

【注】①征君：指曾被朝廷征聘而不肯受職的隱士為征士，君為尊稱。②投竿：釣魚。姜太公未遇時，在渭水上垂釣，遇文王出獵，被聘為師。后輔佐武王滅商有功，封于齊。

24．下列對這首詩相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)直接交代舉酒對飲的場景，然后再交代時間，起勢突兀。

B．次句“綠楊”畫出楊柳依依的秀麗，渲染了恬淡閑靜的隱居氛圍。

C．頷聯(lián)上承第二句，抒發(fā)了由暮春而觸發(fā)的對暮年的無限感慨。

D．全詩自然流暢，對仗工整，在音情頓挫中透出豪放雄奇的氣勢。

25．詩歌最后兩聯(lián)，抒發(fā)了哪些思想感情？請簡要分析。

答案解析部分

1．【答案】D

【知識點】同音字的分辨；形似字的分辨

【解析】【分析】A.“桑樹巔”中“巔”應(yīng)改為“顛”。

B.“反自然”中“反”應(yīng)改為“返”。“契闊談宴”中“宴”應(yīng)改為“”。

C.“食野之萍”中“萍”應(yīng)改為“蘋”。

故答案為：D

【點評】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。

2．【答案】C

【知識點】正確運用常見修辭手法

【解析】【分析】A.運用比喻手法，以“塵網(wǎng)”比喻“官場”；

B.運用比喻、對偶修辭手法，用“鳥戀舊林”“魚思故淵”來比喻自己思念故里的心情?！傲b鳥”與“池魚”相對，“戀舊林”與“思故淵”相對。

C.沒有運用修辭手法；

D.運用比喻手法，以“樊籠”比喻“官場”；

故答案為：C

【點評】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。較為常見的有比喻、夸張、擬人、排比、借代等。解答本題，要認(rèn)真分析文本，找出使用的修辭手法，再做選擇。

3．【答案】A

【知識點】翻譯

【解析】【分析】A“及時行樂”錯，“人生幾何”意是人生時間有限，不是叫人“及時行樂”，而是要及時地建功立業(yè)。

故答案為：A

【點評】本題考查學(xué)生對詩歌相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。

4．【答案】A

【知識點】形聲字的分辨；形近字的分辨；多音字的分辨；習(xí)慣性誤讀字

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對字音的識記能力。

B項，“陌”應(yīng)讀“mò”。

C項，“匝”應(yīng)讀“zā”。

D項，“衿”應(yīng)讀“jīn”。

故答案為：A

【點評】拼音

此題考查辨析字音的能力。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號及標(biāo)注位置的錯誤等。漢語拼音側(cè)重考查綜合運用能力，考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)外，涉及范圍很廣。因此，對于易混字、多音字、易錯字等，要勤于積累，注意進(jìn)行分類整理。

5．【答案】D

【知識點】表達(dá)技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目

【解析】【分析】D項，“‘塵雜’是指灰塵和雜物……整潔清幽”分析錯誤，“塵雜”實際上是指世俗的繁雜瑣事，“虛室”指靜室；這兩句詩寫的是詩人擺脫了世俗的繁雜瑣事，在自己的居所里過著悠閑自得的生活。

故答案為：D

【點評】本題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容并評價其情感的能力。此類試題解答時，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。

6．【答案】D

【知識點】短歌行；歸園田居（其一）；文化常識

【解析】【分析】ACB無誤；

D.“山水田園”應(yīng)該為“田園”。陶淵明是田園詩的開創(chuàng)者，山水詩開創(chuàng)者是南朝的謝靈運。

故答案為：D

【點評】此題考查文學(xué)常識的識記能力。文學(xué)常識題一般出自課文內(nèi)容，又有所延伸，所以應(yīng)在平時學(xué)習(xí)的過程中結(jié)合文章內(nèi)容積累、識記。解答時要注意一些細(xì)節(jié)問題。

7．【答案】（1）B

（2）B

（3）C

【知識點】語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動；成語的使用；語序不當(dāng)；不合邏輯

【解析】【分析】（1）本題考查近義詞辨析能力。解答技巧：①看詞義，抓住近義成語中不同的語素或整個成語的含義，分析各自的側(cè)重點、范圍的大小、詞義的輕重。②看對象，近義成語適用對象不同，有的適用于人，有的適用于物。③看褒貶近義成語感彩有不同，有褒義、貶義、中性之分。④看語體，有的成語用于書面，有的用于口語。⑤看功能，近義成語語法功能不同，不可亂用。“明哲保身”原指明智的人不參與可能給自己帶來危險的事，現(xiàn)在指因怕犯錯誤或有損自己利益而對原則性問題不置可否的處世態(tài)度?！叭矶恕敝笧榱吮Ｈ约?，主動地退出曾經(jīng)與自己有關(guān)的事件，并且在離開的時候能夠毫無牽掛。語境是指隱士的退出，所以用“全身而退”較為恰當(dāng)；“與生俱來”表示人一生下來就有；天生?！疤熨x異稟”形容一個人有異于別人的奇特的天賦或特長，用在此處不恰當(dāng)。語境是指財富的原有，所以用“與生俱來”；“處心積慮”指千方百計地盤算，多含貶義。“殫精竭慮”形容用盡精力、費盡心思。語境指為自己的處境擔(dān)憂，所以用“殫精竭慮”；“人人自?！敝该總€人都感到危險，不安全。“提心吊膽”形容十分擔(dān)心或害怕。這里說的是群體，因此用“人人自?！?。故選B。

（2）本題考查辨析并修改病句能力。要做好這類題，應(yīng)該熟記病句六大類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明。A項，沒有辨明邏輯關(guān)系，“患病”是“危機感”和“苦悶”使然，缺謂語；C項，副詞“幾乎”應(yīng)該修飾限定動詞“使”；D項，語序不當(dāng)，“朝不保夕”對應(yīng)“強烈危機感”，“囿于現(xiàn)實”對應(yīng)“苦悶”。故選B。

（3）本題考查銜接能力。做語言連貫題，既要注意行文內(nèi)容前后一致，也要注意語意表達(dá)的前后勾連，還要注意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng)，辨別文段的整體語脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。聯(lián)系前文和補出的文字可以看出，“五石散”有“自我麻痹和逃避現(xiàn)實”的作用，并且這種風(fēng)尚是從何晏開始的，因此可以判定句首要用“從而”或“由此”，“由此”相較“從而”，在時間起始點上更明確所以排除B\D選項；且A項中語序