七年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)文言文練習(xí)

七年級(jí)語(yǔ)古代詩(shī)歌和言文精編練4

古代詩(shī)四首一填1?！分姓宫F(xiàn)海島生機(jī)勃的詩(shī)句是：，；詩(shī)中最能反映詩(shī)人的博大胸襟的句是：，；2聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙此寄》一詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)心的詩(shī)句是：3、次北固下》詩(shī)道出新舊更替的生哲理名句是：。4天沙秋思中表天涯游子泊無(wú)的愁苦之的句子是：，。5、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A首過(guò)寫(xiě)作者遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見(jiàn)的壯觀(guān)景象現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸襟。B遷龍標(biāo)遙有此寄代偉大詩(shī)人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)關(guān)懷、寄以慰藉的名作。C下聯(lián)景點(diǎn)明了時(shí)令樂(lè)觀(guān)向上的藝術(shù)鼓舞力量。D思》中天凈沙是其牌名，秋思是其題目，作者馬致遠(yuǎn)，與關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸并稱(chēng)為“元曲四大家二、課精讀(一閱讀曹操的《觀(guān)滄海面題目。．詩(shī)詩(shī)歌中最具表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞句。請(qǐng)找出本詩(shī)的詩(shī)眼，并說(shuō)明由。中燦爛其里了怎樣的抒情方式有什么作用？(二)閱讀李白的《聞王昌齡左遷標(biāo)遙有此寄的題目。．請(qǐng)?jiān)姾髢删渥龊?jiǎn)要賞析。．詩(shī)有單純的寫(xiě)景，總是“寓情于景詩(shī)的作背景，說(shuō)說(shuō)作者為什么選取“楊花開(kāi)頭。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(三)閱讀王灣的《次北固山下面題目。．人常風(fēng)正一帆懸”的“懸”字用極妙，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)妙在哪里。．下對(duì)理解分析不正確的一項(xiàng)()A．詩(shī)題“次北固山下”中的“”是游覽的意思，表明詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的地點(diǎn)。B．首聯(lián)先寫(xiě)“客路”后寫(xiě)“行的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。C．這是一首五言律詩(shī)。詩(shī)的頷、頸聯(lián)對(duì)仗非常工整，這是律詩(shī)的一個(gè)重要特征。D．尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。(四)閱讀《天凈沙·秋思面題目。．對(duì)首析有誤的一項(xiàng)()A．這是一首元曲沙牌名，與內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系。B西下”點(diǎn)名了特定時(shí)間與首句的“昏”相呼應(yīng)。C人家”呈現(xiàn)一派清、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D．這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫(xiě)，將抒情主人公置于特定的畫(huà)面中，使主觀(guān)意緒和客觀(guān)環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。13、這首繪了怎樣的景象表達(dá)了作者什么樣的思想感？8《世說(shuō)新語(yǔ)》二一積運(yùn)．給加點(diǎn)字注音。柳絮()可擬()尊君在()雪驟()太傅()無(wú)奕女)下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(1)謝集(2)君(3)左也(4)待．解面加點(diǎn)的詞。(1)俄而)(2)未若因風(fēng)起()(3)陳太丘與友()(4)去后()(5)元方七歲()(6)元方入門(mén)不顧)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．仿例，根據(jù)下面句中加點(diǎn)詞的意思，各寫(xiě)一個(gè)含有此加點(diǎn)詞的語(yǔ)。例：元方入門(mén)不顧無(wú)反顧(1)友人便怒(2)日中不則是無(wú)信．翻列句子。(1)白雪紛紛何所似？(2)與人期行，相委而去。．學(xué)陳太丘與友期》后，有一位同學(xué)根據(jù)課文內(nèi)容出了上聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合《詠雪》的有關(guān)內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：陳元方駁客義正詞嚴(yán)下聯(lián)：二課內(nèi)讀(一)閱讀《詠雪題．解面句中加點(diǎn)的詞。(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集(2)而雪驟(3)撒鹽空中差可擬(4)未柳絮風(fēng)．翻列句子。(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女論文義。(2)即公大兄無(wú)奕女，左將軍王之妻也。寒日內(nèi)集兒論文義一句總述了詠雪的背景，精煉地交代了時(shí)”等要素。”詞語(yǔ)造了一種怎樣的家庭氛圍？(二)閱讀《陳太丘與友期目．解下中加點(diǎn)的詞。(1)太丘()乃()(3)相委去)下)．翻下子。(1)陳太丘與友期行，期日中。(2)元方入門(mén)不顧。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．這小的主要人物是誰(shuí)？文章是怎刻畫(huà)主要人物的？．元是些方面反駁他父親的友人的．陳丘和元方各是怎樣的人？從文你明白了什么道理？12《論語(yǔ)十二章一積累用．給加點(diǎn)字注音。論語(yǔ)()不說(shuō)乎()人不知而不()三省吾身)學(xué)而不思則()思而學(xué)則()一簞食曲肱而枕之)博學(xué)而篤志()．解列加點(diǎn)詞的意思。(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦乎(2)吾日三身三(3)與朋友交而不乎：(4)溫故而知新新(5)學(xué)而不思則思而不學(xué)則罔：

殆：(6)逝斯：

斯：(7)曲肱之肱(8)博學(xué)而篤：．選點(diǎn)的“之”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一()A．擇其善者而從之．學(xué)而習(xí)之C．下車(chē)引之．送孟浩然之廣陵．下子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)(A．又要編雜志，又要跑發(fā)行，李整天忙得不亦樂(lè)。B．王明的幾次考試成績(jī)都不理，老師指出他基礎(chǔ)不牢固，教導(dǎo)他學(xué)習(xí)應(yīng)該常溫故知新C．這年秋天，奶奶抱病去世，家心里很難過(guò)，都感慨逝者如

．．．．．．D．遇事必詳為考慮，而后與部商議，擇善而。．填(1)《論語(yǔ)》是經(jīng)典著，是記錄孔子及其弟子言行的體)作。它與

合稱(chēng)為四書(shū)，共二十篇?？鬃?，丘，字仲尼，魯。我國(guó)古代偉大的、，家派始。(2)學(xué)與思考不可會(huì)岐途孔說(shuō)“，(3)當(dāng)別人不理解自己時(shí)，我們?cè)摬粣琅?，保持?yīng)有的風(fēng)范，正如十章》中所說(shuō)“(4)唐太宗有一句名言鑒可知失以想到二章》中孔子的話(huà)：。(5)在學(xué)習(xí)上，興趣是最好的老，正如孔子所說(shuō)：，。．在課文二章》后，老師為了使同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度掌握正確的學(xué)習(xí)方法，專(zhuān)門(mén)組織了一次以“交學(xué)習(xí)體會(huì)”為主題的座談會(huì)。請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)。(1)作為主持人，你應(yīng)該有一段彩的開(kāi)場(chǎng)白?，F(xiàn)在就請(qǐng)你展示出來(lái)吧！(2)王翔同學(xué)想在座談會(huì)上用對(duì)的形式活躍氣氛大家出了個(gè)對(duì)聯(lián)對(duì)出他的下聯(lián)。上聯(lián)：時(shí)習(xí)悅，內(nèi)省樂(lè)，擇善喜下聯(lián)：(3)班上的張長(zhǎng)林同學(xué)非常聰明但就是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不肯下功夫。在座談會(huì)上，請(qǐng)你委婉地指出他的不足，并用學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》中的語(yǔ)錄勸勉他勤奮學(xué)習(xí)。二課內(nèi)讀閱讀全文，完成練習(xí)。．給的句子劃分朗讀節(jié)奏(處學(xué)不則。．將句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)人不知而不慍，不亦君子乎(2)溫故而知新，可以為師矣。

(3)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則。(4)子在川上曰如，舍晝夜．摘自〉章》中現(xiàn)在常用的成語(yǔ)。．下句內(nèi)容