河北省唐山市古冶區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中 語文試題（解析版）

河北省唐山市古冶區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（解析版）2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生素質(zhì)中期評(píng)價(jià)

九年級(jí)語文試卷

注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，總分100分，考試時(shí)間120分鐘。

2.答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫清楚。

3.答案須用藍(lán)色、黑色字跡的鋼筆或圓珠筆書寫。

題號(hào)第一部分第二部分第三部分總分

一二三四

得分

第一部分（1～4題19分）

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。

那輕，那娉婷你是，鮮妍百花的冠冕你帶著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅，水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。

你是一樹一樹的花開，是燕在粱間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！

（1）給下列詞語中加著重號(hào)字注音。

①鮮妍（）②冠冕（）

（2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。

①___________________應(yīng)改為___________________

②___________________應(yīng)改為___________________

【答案】（1）①.yán②.guān

（2）①.帶②.戴③.粱④.梁

【解析】

【小問1詳解】

本題考查注音。

①鮮妍：拼音xiānyán，解釋為光彩美艷的樣子，色彩鮮妍美麗。

②冠冕：讀音為guānmiǎn，指冠帽的總稱。

【小問2詳解】

本題考查常見易錯(cuò)字。

戴：把東西加在頭、臉、頸、胸、臂、手等處。并非“帶”。

梁間：架在墻上或柱子上支撐房頂?shù)臋M木。并非“粱”。

2.在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。

仕宦文人在貶謫期間，他們的心靈世界更加敏感，發(fā)諸吟詠，著為詩文，造就了貶官文學(xué)豐富的思想內(nèi)涵。歐陽修被貶滁州后，寫下了《醉翁亭記》“_________________________，在乎山水之間也”，他寄情山水，借酒抒懷；面對(duì)貶謫困境，范仲淹在《岳陽樓記》中把孟子“樂以天下，憂以天下”的思想進(jìn)一步發(fā)展為“_________________________，_________________________”，表現(xiàn)出儒家文人不忘初心、以治國安邦為己任的政治理念和高遠(yuǎn)境界；面對(duì)政治打擊，蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用“_________________________，_________________________，此事古難全”來寬慰自己；雖然前路多艱，但李白在《行路難》（其一）中卻道出了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_________________________”的堅(jiān)定。

【答案】①.醉翁之意不在酒②.先天下之憂而憂③.后天下之樂而樂④.人有悲歡離合⑤.月有陰晴圓缺⑥.直掛云帆濟(jì)滄海

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“醉、翁、晴、缺、滄”等字詞容易寫錯(cuò)。

3.下列加著重號(hào)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁和敬業(yè)樂群的態(tài)度，都是科學(xué)研究的必備條件。

B.小軍在辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，博得了觀眾的陣陣掌聲。

C.開會(huì)討論問題不應(yīng)言不及義，而應(yīng)高效、有針對(duì)性商討，逐一解決問題。

D.在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，閱讀，特別是深度閱讀，是人們保持判斷力和思想定力的不二法門。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查成語辨析。

A.敬業(yè)樂群：專心學(xué)習(xí)，和同學(xué)融洽相處。使用正確；

B.斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。這里與“博得了觀眾的陣陣掌聲”相矛盾，貶義褒用；

C.言不及義：只說些無聊的話，談不到正經(jīng)的事情。使用正確；

D.不二法門：比喻最好的或獨(dú)一無二的方法。使用正確；

故選B。

4.選出下列對(duì)病句修改有誤的一項(xiàng)（）

A.人生是一次逐漸不斷選擇的旅行，當(dāng)千帆過盡，留下的就是一片屬于自己的風(fēng)景。

修改：將“一片”和“屬于自己的”換位。

B.人的心靈如浩渺瀚海，如果不斷接納象征希望、力量的百川，才可能長存風(fēng)華。

修改：將“如果”改為“只有”。

C.勇氣是逆境中綻放的光芒，是人生中一筆寶貴的財(cái)富，擁有了它，就擁有了改變。

修改：在句末加上“的機(jī)會(huì)”。

D.在人生道路上，許多不可復(fù)印的第一次，讓我們從昨天走到今天，走向未來。

修皮：指“復(fù)印”改為“復(fù)制”

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】A.“一片”和“屬于自己的”換位修改錯(cuò)誤。多項(xiàng)定語與中心語的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；②指稱或數(shù)量的短語；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。本題中“一片”是數(shù)量短語，“屬于自己的”是動(dòng)詞短語，順序應(yīng)是“一片屬于自己的”，原句正確，不應(yīng)做修改。

故選A。

5.根據(jù)你對(duì)《艾青詩選》的閱讀，完成下列任務(wù)。

橋

當(dāng)土地與土地被水分割了的時(shí)候/當(dāng)?shù)缆放c道路被水截?cái)嗔说臅r(shí)候/智慧的人類佇立在水邊/于是產(chǎn)生了橋/苦于跋涉的人類/應(yīng)該感謝橋啊/橋是土地與土地的聯(lián)系/橋是河流與道路的愛情/橋是船只與車輛點(diǎn)頭致敬的驛站/橋是乘船者與步行者揮手告別的地方

（選自《艾青詩選》）

（1）林一在朗讀這首詩歌時(shí)，不知道怎樣讀，你建議讀出____________的語調(diào)（）

A.舒緩低沉B.悲壯蒼涼C.深情激昂

（2）林一準(zhǔn)備將這首詩歌摘抄下來，送給在備考期間感動(dòng)過她的人。請(qǐng)你說說下面誰是最適合的贈(zèng)送對(duì)象，并簡述理由。

A.每天早上五點(diǎn)就起床讀書的同學(xué)們

B.為讓同學(xué)們走進(jìn)理想校園辛勤付出的張老師

C.學(xué)校食堂拾金不昧的阿姨。

【答案】（1）C（2）送給張老師最合適詩歌。橋連接起土地與土地、河流與道路，為跋涉的人們帶來種種便利，這是一個(gè)默默無聞、無私奉獻(xiàn)的形象。所以，把這首詩歌送給為幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想，無私奉獻(xiàn)的張老師最合適。

【解析】

【小問1詳解】

考查考生對(duì)詩歌朗讀語調(diào)的把握。

由“苦于跋涉的人類/應(yīng)該感謝橋啊”可知，該詩是對(duì)橋的贊美，所以應(yīng)讀出高亢激昂的語調(diào)。

故選C。

【小問2詳解】

考查考生對(duì)詩歌的理解。

根據(jù)詩歌第三節(jié)“橋是土地與土地的聯(lián)系/橋是河流與道路的愛情/橋是船只與車輛點(diǎn)頭致敬的驛站/橋是乘船者與步行者揮手告別的地方”可知，該詩運(yùn)用了象征的手法，用橋來象征默默無聞、無私奉獻(xiàn)的一類人，而老師就是默默奉獻(xiàn)的人群之一，據(jù)此考生不難判斷這首詩最適合贈(zèng)送給張老師。

第二部分（5～18題41分）

一、（5分）

閱讀下面這首詩，回答問題。

行路難

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

6.以下對(duì)詩歌的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。

B.詩中以“冰塞川，雪滿山”來比喻人生道路中艱難險(xiǎn)阻。

C.詩中運(yùn)用典故，含蓄地表達(dá)了詩人盼望得到朝廷重用的心理。

D.“多歧路，今安在？表現(xiàn)詩人的迷茫與徘徊。

7.簡要分析“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！币痪洹?/p>

【答案】6.A7.詩人用“會(huì)有時(shí)”“濟(jì)滄海”來比喻自己的政治思想一定能實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定信念，表現(xiàn)了詩人在失意中仍懷有希望，形象地展現(xiàn)了詩人自強(qiáng)不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。

【解析】

【6題詳解】

本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與分析。

A.詩的一開頭，“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面?！敖痖酌谰啤?，“玉盤珍羞”，讓人感覺似乎是一個(gè)歡樂的宴會(huì)，但緊接著“停杯投箸”“拔劍四顧”兩個(gè)細(xì)節(jié)，就顯示了感情波濤的強(qiáng)烈沖擊，宴會(huì)的豐盛反襯作者悲憤、失望的情緒。所以“體現(xiàn)了詩人愉悅的心情”表達(dá)錯(cuò)誤；

故選A。

【7題詳解】

本題考查重點(diǎn)詩句的賞析。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！币馑际牵合嘈懦孙L(fēng)破浪的時(shí)機(jī)總會(huì)來，到時(shí)定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海。詩句言乘風(fēng)破浪、云帆渡海，體現(xiàn)出奮發(fā)振作的精神和高昂的情緒，表現(xiàn)出一往無前的精神，給遭遇挫折、困難，受到打擊而感到前路茫然的人們一種信心、勇氣和力量。這兩句突出表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。

二、（13分）

閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

【乙】

一日，命役徒芟①而辟之，中獲廢井。即呼工②出其泥滓，觀其好惡③，曰：“嘉泉也”。乃扃④而澄之，三日而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆⑤不可竭。當(dāng)大暑時(shí)，飲之若餌⑥白雪，咀輕冰，凜如也；當(dāng)嚴(yán)冬時(shí)，若遇暖日，得陽春，溫如也。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液華滋，悅?cè)私箪`。

予愛其清白而有德義，可為官師⑦之規(guī)。因暑其堂曰清白堂，又構(gòu)亭于其側(cè)，曰清白亭。庶幾⑧居斯堂，登斯亭，而無忝⑨其名哉。

（節(jié)選自范仲淹《清白堂記》）

【注】①芟（shān）：除草。②工：工匠。③好惡：優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。④扃（jiōng）：關(guān)鎖。⑤綆（gěng）：原指井繩，此指提水。⑥餌：吃。⑦師：學(xué)習(xí)、效法。⑧庶幾：希望。⑨忝（tiǎn）：玷污。

8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

（1）屬予作文以記之（）

（2）此則岳陽樓之大觀也（）

（3）若遇暖日（）

9.下列句子中加點(diǎn)詞語意義相同的一項(xiàng)是（）

A.得之心而寓之酒也覽物之情，得無異乎？

B.予觀夫巴陵勝狀觀其好惡

C.飲之若餌白雪強(qiáng)飲三大白而別

D.然則北通巫峽淵然丈余

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）越明年，政通人和，百廢具興。

（2）予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。

11.下列兩個(gè)句子一“嘆”一“問”意蘊(yùn)豐富，你從中讀到了一個(gè)怎樣的范仲淹？請(qǐng)簡要分析。

（1）庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉！（《清白堂記》）

（2）微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）

【答案】8.①.通“囑”，囑托②.壯麗景象③.如果9.B

10.（1）到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來。

（2）我喜愛它的清澈潔白和有德有義，（它）可以成為官吏們效法的楷模。

11.范仲淹努力做一名清正廉潔的好官，從第一句作者希望自己沒有玷污“清白”這個(gè)名節(jié)中可以看出；范仲淹是一位憂國憂民，吃苦在前，享樂在后的好官，從第二句期待自己能與像古仁人一樣同行的人可以看出。

【解析】

【8題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：囑托我寫一篇文章來記述這件事情。屬：通“囑”，囑托。

（2）句意：這就是岳陽樓的雄偉景象。大觀：壯麗景象。

（3）句意：如果遇上有太陽的日子。若：如果。

【9題詳解】

本題考查一詞多義。

A.領(lǐng)會(huì)/恐怕是；

B.都解釋為“看”；

C.白色/古人罰酒時(shí)用的酒杯；

D.如此，這樣/……的樣子；

故選B。

【10題詳解】

本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：

（1）越，到了，及；政，政事；通，通順；和，和樂；具，通“俱”，全，皆；興，復(fù)興。

（2）愛，喜愛；為，成為；官師，官吏們；規(guī)，效法的榜樣。

【11題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與人物分析。

（1）“庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉！”的意思是：希望居住此堂，登臨此亭的官員，不要玷污了它的名聲呀！從這一感嘆中，我們可以看到范仲淹希望自己沒有玷污“清白”這個(gè)詞，努力做一個(gè)清明廉潔、克己奉公的好官。

（2）“微斯人，吾誰與歸？”的意思是：如果沒有這種人，我同誰一道呢？從這一反問中，我們可以看到范仲淹努力追隨“古仁人”的強(qiáng)烈愿望，學(xué)習(xí)他們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的奉獻(xiàn)精神。

綜上所述，我們讀到了一個(gè)愛國愛民、有著高尚為官節(jié)操和遠(yuǎn)大政治理想的范仲淹。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。

我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？

【乙】有一天，我命令衙役清除雜草開辟成平地，（發(fā)現(xiàn)）中間有一口廢棄的水井。于是立刻喊來工匠清理出井中的淤泥，觀察這口井的好壞，（工匠）說：“是好泉啊?！庇谑蔷蛯⑦M(jìn)口關(guān)閉，使水中雜質(zhì)沉淀，三天之后取水，看到這泉水清澈而白凈，品嘗井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，提水沒有窮盡?？崾畹臅r(shí)候飲用，就像是吃白雪一樣，品嘗著像薄冰一樣的泉水，冰冷爽口；在寒冬時(shí)節(jié)，遇上有太陽的日子，這泉水又如同陽春三月，一片溫?zé)?。我又邀?qǐng)了嘉賓，用建溪、日鑄、臥龍、龍門等地的名茶試這里的泉水，果然甘甜滋潤，品嘗之后，讓人心曠神怡。

我喜愛它的清白和有德義，（它）可以成為官吏們效法的楷模。于是就在這里修建一座廳堂，叫“清白堂”，又在廳堂的旁邊修建一座亭子，叫“清白亭”。希望我居住在這座廳堂，登上這座亭子的時(shí)候，沒有玷污它的名聲。

三、（10分）

閱讀下面的文章，回答問題。

挫折是“坎”更是“梯”

①?zèng)]有千錘百煉造不出好鋼，不經(jīng)過挫折磨礪成不了良才。

②人的一生，沒有誰能一直一帆風(fēng)順，都不可避免地會(huì)遭受挫折甚至失敗。有人認(rèn)為，挫折是阻礙我們通往成功的“坎”。其實(shí)，挫折之中蘊(yùn)藏著成功的機(jī)遇，也是我們進(jìn)步的“梯”。

③A如果我們只將挫折當(dāng)“坎”，看到的只是挫折帶來的消極影響，將挫折視為洪水猛獸，不敢面對(duì)，怨天尤人，精神萎靡，就會(huì)寸步難行。如果我們能夠正視挫折，以積極行動(dòng)去努力戰(zhàn)勝挫折，就會(huì)抓住機(jī)遇使自己站得更高、看得更遠(yuǎn)。

④B沒有千錘百煉鍛造不出好鋼，不經(jīng)過挫折磨礪成不了良才。挫折能激發(fā)人的潛能，實(shí)現(xiàn)意志品質(zhì)、能力素質(zhì)的升華。在平順時(shí)，不少人安于現(xiàn)狀，按部就班地干著手頭工作，自身的潛能很難得到充分的挖掘，以致庸庸碌碌。而遭遇挫折時(shí)，人的求勝心理更強(qiáng)，更能激勵(lì)人發(fā)奮努力。只有那些把挫折變成動(dòng)力的人，才能激發(fā)出自身的潛能，從挫折中汲取教訓(xùn)，不斷戰(zhàn)勝自我、補(bǔ)足短板，錘煉出化“坎”為“梯”的真本領(lǐng)，干出不平凡的成績。

⑤要想抓住挫折中的機(jī)遇，變“坎”為“梯”，離不開冷靜思考、認(rèn)真總結(jié)。只有在挫折中認(rèn)清理想與現(xiàn)實(shí)的差距，發(fā)現(xiàn)自身的不足和優(yōu)勢(shì)，才能更好地提升自我、完善自我。華羅庚因病左腿殘疾后，說“我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿”，正是對(duì)自己的清醒認(rèn)知和對(duì)目標(biāo)的準(zhǔn)確把握，使得他最終成長為一代數(shù)學(xué)大師，其著作《堆壘素?cái)?shù)論》更成為20世紀(jì)數(shù)學(xué)論著的經(jīng)典。

⑥C這樣的人無論面對(duì)什么樣的挫折，都能毫不氣餒，堅(jiān)定前行。長征五號(hào)遙三運(yùn)載火箭團(tuán)隊(duì)并沒有因?yàn)橹昂教彀l(fā)射失利而喪失信心，而是鼓足勁頭，埋頭攻關(guān)，在團(tuán)隊(duì)成員的共同努力下，交出了滿意的答卷。作為強(qiáng)軍事業(yè)的生力軍，青年官兵肩負(fù)使命重托，更須堅(jiān)定戰(zhàn)勝挫折的信心、屢敗屢戰(zhàn)的韌勁，多逼自己一把，創(chuàng)造人生的無限可能。

⑦“欲遇變而無倉忙，須向常時(shí)念念守得定?！币胧勾煺鄢蔀檫M(jìn)步的“梯”，不僅需要在挫折中奮進(jìn)，也需要在平順時(shí)努力。在做好日常每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)中積累戰(zhàn)勝挫折的底蘊(yùn)，變被動(dòng)為主動(dòng)，在持續(xù)奮斗中立志、明德、強(qiáng)能、成才。

12.請(qǐng)把下列三句話放入文中A、B、C處。（填序號(hào)）

①在工作中能夠取得成功的人，是那些相信自己能行的人。

②能否抓住挫折之中的機(jī)遇，取決于我們面對(duì)挫折時(shí)的態(tài)度。

③一次挫折就是一筆財(cái)富。

A：___________________B：___________________C：___________________

13.讀完選文后，小文說：“我認(rèn)為第⑤段運(yùn)用了道理論證，通過華羅庚的話告訴我們冷靜思考的重要性”，你同意嗎？說說理由。

14.作者說：“沒有千錘百煉造不出好鋼，不經(jīng)過挫折磨礪成不了良才?！贬槍?duì)“不經(jīng)過挫折磨礪成不了良才”這個(gè)觀點(diǎn)，你怎么看？寫一段議論性的文字，表明自己的看法。（至少運(yùn)用一種論證方法，50字左右）

【答案】12.①.②②.③③.①

13.不同意。我認(rèn)為第⑤段運(yùn)用了舉例論證，舉例華羅庚沒有因?yàn)樽笸葰埣捕艞壸砸?，而是用健全的頭腦代替自己不健全的雙腿，最終成長為一代數(shù)學(xué)大師的例子，論證了“要想抓住挫折中的機(jī)遇，變’坎’為梯，離不開冷靜思考認(rèn)真總結(jié)”的論點(diǎn)。

14.示例一：我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。只有經(jīng)歷過挫折的磨礪，才能增長我們的才干，正如古人所說“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。生活中我們也是一樣，經(jīng)歷過挫折，我們有了更多經(jīng)驗(yàn)，便可以將其作為我們通向成功的經(jīng)驗(yàn)。

示例二：我不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。良才并僅僅是因?yàn)榇煺勰サZ才成就，堅(jiān)韌、努力、樂觀、鍥而不舍的品質(zhì)更重要，這些品質(zhì)的獲得也可以通過其他它各種方式來獲得，比如勞動(dòng)教育、書籍的熏陶、老師長輩教導(dǎo)。所以我認(rèn)為“不經(jīng)過挫折磨礪成不了良才”太絕對(duì)，良才的構(gòu)成因素不只挫折一個(gè)。

【解析】

【12題詳解】

考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和論點(diǎn)的概括。

細(xì)讀選文可知，第③段“如果我們只將挫折當(dāng)‘坎’，看到的只是挫折帶來的消極影響，將挫折視為洪水猛獸，不敢面對(duì)，怨天尤人，精神萎靡，就會(huì)寸步難行。如果我們能夠正視挫折，以積極行動(dòng)去努力戰(zhàn)勝挫折，就會(huì)抓住機(jī)遇使自己站得更高、看得更遠(yuǎn)”講對(duì)待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果亦不相同，故②應(yīng)填在A處；

由第④段“挫折能激發(fā)人的潛能，實(shí)現(xiàn)意志品質(zhì)、能力素質(zhì)的升華”“只有那些把挫折變成動(dòng)力的人……干出不平凡的成績”等關(guān)鍵句可知，是在說挫折能帶給我們的收獲和好處。故③應(yīng)填在B處；

由第⑥段“更須堅(jiān)定戰(zhàn)勝挫折的信心、屢敗屢戰(zhàn)的韌勁，多逼自己一把，創(chuàng)造人生的無限可能”可知，是在說要有戰(zhàn)勝挫折的信心，故①應(yīng)填在C處。

【13題詳解】

考查對(duì)論證方法的理解辨析。

聯(lián)系第⑤段中“要想抓住挫折中的機(jī)遇，變‘坎’為‘梯’，離不開冷靜思考、認(rèn)真總結(jié)。只有在挫折中認(rèn)清理想與現(xiàn)實(shí)的差距，發(fā)現(xiàn)自身的不足和優(yōu)勢(shì)，才能更好地提升自我、完善自我。華羅庚因病左腿殘疾后，說‘我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿’，正是對(duì)自己的清醒認(rèn)知和對(duì)目標(biāo)的準(zhǔn)確把握，使得他最終成長為一代數(shù)學(xué)大師，其著作《堆壘素?cái)?shù)論》更成為20世紀(jì)數(shù)學(xué)論著的經(jīng)典”的內(nèi)容可知，第⑤段內(nèi)容，首先提出論點(diǎn)“要想抓住挫折中的機(jī)遇，變‘坎’為‘梯’，離不開冷靜思考、認(rèn)真總結(jié)”，然后列舉了華羅庚沒有因?yàn)樽笸葰埣捕艞壸砸?，而是用健全的頭腦代替自己不健全的雙腿，最終成長為一代數(shù)學(xué)大師的例子，對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論證，因此是舉例論證。通過列舉華羅庚面對(duì)挫折的做法，論證了“要想抓住挫折中的機(jī)遇，變’坎’為梯，離不開冷靜思考認(rèn)真總結(jié)”的論點(diǎn)，增強(qiáng)文章說服力。

【14題詳解】

考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和語言表達(dá)能力。解答時(shí)，首先表明自己對(duì)“不經(jīng)過挫折磨礪成不了良才”這個(gè)觀點(diǎn)的看法，然后結(jié)合自己對(duì)“挫折磨礪”的理解，結(jié)合生活學(xué)習(xí)識(shí)記，寫一段議論性的文字，表明自己的看法。注意至少運(yùn)用一種論證方法，50字左右。開放性試題，答案不唯一。言之有理即可。

示例：我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一個(gè)人的一生就是充滿了各種挫折和磨難，在挫折和磨難面前，畏縮不前的是懦夫，奮而前行的是勇者，攻而克之的是英雄，唯有敢于和挫折以及磨難抗?fàn)幍娜?，才能?duì)生活充滿希望，讓自己不斷成長。

四、（13分）

閱讀下面的文字，回答問題。

私人訂制

（1）“做個(gè)好事，還要偷偷摸摸?！鞭k公室的門被推開，小李從門縫里擠了進(jìn)來。

（2）“只怕還得斗智斗勇才行?！闭诜缚次募耐醯潞Ｌ痤^來，看著剛進(jìn)門的小李，會(huì)心一笑。

（3）“總算不負(fù)重托，完成了您交給我的任務(wù)。我可是把個(gè)人形象和名譽(yù)都棄之不顧了！”小李看似發(fā)牢騷，實(shí)則是邀功。

（4）王德海盯著小李，朝辦公來一角努努嘴。

（5）順著王德海的目光爬過去，一個(gè)微微鼓起的黃皮信封躺在那兒，驚得小李張大了嘴巴。這個(gè)再普通不過的黃皮仿封上的每一道褶皺細(xì)紋，都像咧開的嘴對(duì)小李發(fā)出不屑的嘲笑。

（6）作為一家電器企業(yè)連任五屆的工會(huì)主席，王德海的工作不能說是有口皆碑，起碼也該是職工擁護(hù)、上下認(rèn)可的。但是就有人不認(rèn)可王德海的工作，誰呢？電焊車間的方娟。

（7）女職工從事電焊的本來就稀有，像方娟這樣，電焊技術(shù)力壓一眾須眉的，恐怕是鳳毛麟角了，因此，地被大家送上一個(gè)外號(hào)——“女焊子”。要說這樣的奇女子，上天應(yīng)該垂青，可事與愿違，方娟的人生簡直可以用命運(yùn)多舛來形容。五年前，她的丈夫發(fā)生車禍，脊椎受損，癱瘓?jiān)诖?，需要長期用藥。這也罷了，又恰逢兩個(gè)子女一個(gè)高中、一個(gè)初中，正是翻山越嶺的階段，方娟只得用電焊手藝撐起岌岌可危的家庭。

（8）這些年來，方娟一直是王德海的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。節(jié)日慰問、困難幫扶、金秋助學(xué)，但凡符合政策的關(guān)照，王德海都會(huì)第一個(gè)想到她。憑心而論，這個(gè)“女焊子”應(yīng)該成為最認(rèn)可王德海工作的一分子，可令人大失所望的是，這個(gè)“女焊子”心性簡直跟她手里操作的焊鐵一樣，又剛又硬。接受了兩次工會(huì)的慰問之后，她就拒人千里之外了，送過去的慰問金，還有大家的捐助款都如數(shù)奉還。

（9）王德海心里不服氣，他不信“女焊子”能把幫扶的路子焊死。所謂念念不忘必有回響，王德海無意中想起方娟家里有一臺(tái)擱置未用的老舊款氧氣機(jī)，他靈機(jī)一動(dòng)，向企業(yè)匯報(bào)，以氧焊車間急用氧氣機(jī)為理由，讓方娟以5000元出讓給企業(yè)，變相為她解決孩子的學(xué)費(fèi)問題。

（10）這明修棧道暗度陳倉的招數(shù)，讓王德海很是得意了一陣子。孰料沒半年，方娟將5000元退給企業(yè)，到車間將那臺(tái)笨重的氧氣機(jī)又搬回了家。原來，這半年來，方娟經(jīng)常去氧焊車間溜達(dá)，發(fā)現(xiàn)那臺(tái)氧氣機(jī)根本派不上用場(chǎng)。工作做到這個(gè)份上，王德?？扌Σ坏?。

（11）春節(jié)在即，企業(yè)工會(huì)按慣例要慰問職工，又一輪較量開始。對(duì)方娟的慰問再一次以失敗告終，是王德海意料之中的。

（12）昨天下午，他指示小李用1000元慰問金去來購一些年貨。小李不敢懈怠，采辦了年貨，等著夜深人靜的時(shí)候，敲開門將東西往方娟手里一塞，拔腿就跑。

（13）萬萬沒想到，一大早，方娟就把王德海堵在辦公室門口，丟下了這個(gè)黃皮信封，里面是購買年貨的慰問金，不多不少，正好1000元。

（14）她咋發(fā)現(xiàn)的已經(jīng)不重要了，重要的是，慰問必須落實(shí)，這是鐵板釘釘一樣的任務(wù)。

（15）電話鈴聲突然響起。市里通知召開勞動(dòng)技能競賽表彰大會(huì)，方娟作為焊工項(xiàng)目獲獎(jiǎng)職工參加表彰大會(huì)，此外，還有3000元獎(jiǎng)金。

（16）獎(jiǎng)金？！王德海靈光一閃，起身向董事長辦公室走去。

（17）當(dāng)天晚上，工會(huì)委員會(huì)召開緊急會(huì)議，傳達(dá)了一項(xiàng)重要決策——為鼓勵(lì)職工提升個(gè)人專業(yè)技能，凡是參加各類勞動(dòng)競賽獲獎(jiǎng)的職工，工會(huì)按照主辦方的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，配套發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)金。

（18）第二天上午，廠務(wù)公開欄上，一張紅榜引起眾多人圍觀——本年度技能競賽獲獎(jiǎng)職工配套獎(jiǎng)金發(fā)放表。方娟的名字赫然排在第一位。

（19）從市里參加完表彰大會(huì)的方娟，手里拿著鮮紅的證書和信封，站在廠務(wù)公開欄前，看著自己的名字在鮮紅的紙上跳躍，有些莫名的感動(dòng)。

（20）私人訂制，她明白領(lǐng)導(dǎo)的苦心。這筆獎(jiǎng)金，無論如何不能再推辭了。

15.李麗閱讀時(shí)，按時(shí)間順序梳理小說的故事情節(jié)，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整。

（3）__________________（4）__________________（5）__________________（6）__________________

（7）__________________（8）__________________（9）__________________（10）__________________

16.梳理過后，李麗產(chǎn)生了一個(gè)疑問：這篇文章的主人公是誰呢？判斷的依據(jù)是什么？請(qǐng)你為她答疑解惑。

17.閱讀時(shí)，李麗發(fā)現(xiàn)“焊”這個(gè)字，用得很巧妙，請(qǐng)你任選其一幫她分析“妙”在哪里。

（1）因此被大家送上一個(gè)外號(hào)——“女焊子”

（2）“女焊子”心性簡直跟她手里操作的焊鐵一樣，又剛又硬。

（3）他不信“女焊子”能把幫扶的路子焊死。

答：選擇（）。____________________

18.李麗想在小說結(jié)尾加一個(gè)自然環(huán)境的襯托，請(qǐng)你幫她補(bǔ)全，并說說這樣補(bǔ)的理由。

【答案】15.①.③送慰問金和捐款②.④如數(shù)奉還③.⑤收購方娟不用的老舊款氧氣機(jī)④.⑥5000元退給企業(yè)⑤.⑦采購一些年貨⑥.⑧送回1000元⑦.⑨發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)金⑧.⑩接受

16.示例一：主人公是王德海。從題目看“私人訂制”，是王德海針對(duì)方娟的性格特點(diǎn)用獎(jiǎng)勵(lì)的方式來幫助方娟；從所用筆墨看，作者用大量的筆墨寫王德海竭盡全力、想盡辦法幫助方娟。

17.示例：（1）“女焊子”巧妙化用“女漢子”的諧音，既指方娟是焊工能手，也指方娟像男子一樣堅(jiān)強(qiáng)。

（2）“焊鐵”巧妙運(yùn)用與方娟工作相關(guān)的事物來比喻其心性，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了方娟心性的堅(jiān)強(qiáng)，以及她的態(tài)度堅(jiān)決、冰冷，拒絕別人給予的幫助。

（3）“焊死”一詞巧妙與方娟工作性質(zhì)的相連，“堵死”的意思，用在句中寫出了王德海不相信所有的幫扶路子都被堵死，表現(xiàn)了王德海幫助方娟的執(zhí)著。

18.示例一：此時(shí)，一縷溫暖的光正照在了方娟的身上，微風(fēng)拂去遮擋在她眼前的發(fā)絲，很暖，很香……

理由：這樣寫象征方娟被自然界的光與生活中的關(guān)愛包圍著，心里充滿著溫暖、激動(dòng)、感恩之情，用以上的描寫更能烘托她此時(shí)的心情。

【解析】

【15題詳解】

本題考查文章故事情節(jié)的概括。

由第⑧段“接受了兩次工會(huì)的慰問之后，她就拒人千里之外了，送過去的慰問金，還有大家的捐助款都如數(shù)奉還”可知兩次之后的捐助款都被“女焊子”如數(shù)歸還，由此可知①空可填“送慰問金及捐助款”，②空可填“慰問金及捐助款如數(shù)奉還”；

由第⑨段“王德海無意中想起方娟家里有一臺(tái)擱置未用的老舊款氧氣機(jī)，他靈機(jī)一動(dòng)，向企業(yè)匯報(bào)，以氧焊車間急用氧氣機(jī)為理由，讓方娟以5000元出讓給企業(yè)，變相為她解決孩子的學(xué)費(fèi)問題”可知王德海想到收購方娟家不用的老舊款氧氣機(jī)來解決她家生計(jì)問題，因此③空可填“企業(yè)收購方娟不用的老舊款氧氣機(jī)”；

定位第⑩段“孰料沒半年，方娟將5000元退給企業(yè)，到車間將那臺(tái)笨重的氧氣機(jī)又搬回了家”可知方娟并沒接受王德海隱藏的善意，而是將5000元退還給企業(yè)；

定位到第段“昨天下午，他指示小李用1000元慰問金去來購一些年貨”可知王德海又用1000元給方娟置辦年貨，故⑤空可填“王德海叫人采購一些年貨給方娟”；

又根據(jù)第段“一大早，方娟就把王德海堵在辦公室門口，丟下了這個(gè)黃皮信封，里面是購買年貨的慰問金，不多不少，正好1000元”可知方娟把年貨的1000送回了，故⑥空可填“方娟送回1000元”；

根據(jù)第段“第二天上午，廠務(wù)公開欄上，一張紅榜引起眾多人圍觀——本年度技能競賽獲獎(jiǎng)職工配套獎(jiǎng)金發(fā)放表。方娟的名字赫然排在第一位”可知公司為給方娟幫助做出了獎(jiǎng)勵(lì)技能競賽獲獎(jiǎng)職工的決策，故⑦空可填“公司發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)金”；

根據(jù)第段“私人訂制，她明白領(lǐng)導(dǎo)的苦心。這筆獎(jiǎng)金，無論如何不能再推辭了”可知方娟知道這是一份暗含領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)她關(guān)心的私人訂制，所以她最終接受了，故⑧空可填“方娟接受獎(jiǎng)金及心意”。

【16題詳解】

本題考查人物形象的分析。結(jié)合人物的主要事件及相關(guān)描寫進(jìn)行分析。本文有兩個(gè)人物作者花了比較多的筆墨進(jìn)行描寫，分別是王德海和方娟。結(jié)合文段內(nèi)容進(jìn)行分析，語言流暢即可。

根據(jù)第⑧段“這些年來，方娟一直是王德海的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。節(jié)日慰問、困難幫扶、金秋助學(xué)，但凡符合政策的關(guān)照，王德海都會(huì)第一個(gè)想到她”第⑨段“王德海無意中想起方娟家里有一臺(tái)擱置未用的老舊款氧氣機(jī)，他靈機(jī)一動(dòng)，向企業(yè)匯報(bào)，以氧焊車間急用氧氣機(jī)為理由，讓方娟以5000元出讓給企業(yè)，變相為她解決孩子的學(xué)費(fèi)問題”可知王德海為幫助方娟生活的困難的囧境，煞費(fèi)苦心，想盡各種辦法，從中也可看出他是一個(gè)有愛心，關(guān)心弱勢(shì)群體之人；又根據(jù)第段“獎(jiǎng)金？！王德海靈光一閃，起身向董事長辦公室走去”以及第段“為鼓勵(lì)職工提升個(gè)人專業(yè)技能，凡是參加各類勞動(dòng)競賽獲獎(jiǎng)的職工，工會(huì)按照主辦方的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，配套發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)金”和題目“私人訂制”可知這是一份王德海為方娟能接受慰問金的一份特殊定制。通篇文章都圍繞王德海如何讓方娟接受慰問金展開來寫，體現(xiàn)了王德海幫助他人的執(zhí)著，因此，這篇文章的主人公可以是王德海。

結(jié)合第⑥段“作為一家電器企業(yè)連任五屆的工會(huì)主席，王德海的工作不能說是有口皆碑，起碼也該是職工擁護(hù)、上下認(rèn)可的。但是就有人不認(rèn)可王德海的工作，誰呢？電焊車間的方娟”和第⑦段“像方娟這樣，電焊技術(shù)力壓一眾須眉的，恐怕是鳳毛麟角了”“五年前，她的丈夫發(fā)生車禍，脊椎受損，癱瘓?jiān)诖玻枰L期用藥。這也罷了，又恰逢兩個(gè)子女一個(gè)高中、一個(gè)初中，正是翻山越嶺的階段，方娟只得用電焊手藝撐起岌岌可危的家庭”可知方娟是一個(gè)運(yùn)多舛，但是卻不向命運(yùn)低頭的人，又根據(jù)第⑧段“接受了兩次工會(huì)的慰問之后，地就拒人千里之外了，送過去的慰問金，還有大家的捐助款都如數(shù)奉還”第⑩段“孰料沒半年，方娟將5000元退給企業(yè)，到車間將那臺(tái)笨重的氧氣機(jī)又搬回了家”、第段“一大早，方娟就把王德海堵在辦公室門口，丟下了這個(gè)黃皮信封，里面是購買年貨的慰問金，不多不少，正好1000元”可知方娟對(duì)于同事和領(lǐng)導(dǎo)的一次又一次的幫助都給予拒絕的行為可以看出方娟是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，自強(qiáng)自立之人。因此，本片的主人公可以是方娟。

【17題詳解】

本題考查對(duì)詞語的賞析。對(duì)于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語境分析作答。

（1）句中“女焊子”與“女漢子”諧音，意指做事雷厲風(fēng)行，不怕辛苦。根據(jù)第⑦段“女職工從事電焊的本來就稀有，像方娟這樣，電焊技術(shù)力壓一眾須眉的，恐怕是鳳毛麟角了”中的“力壓一眾須眉”可知，方娟所從事的工作就是電焊，并且技術(shù)一流；又根據(jù)下文“五年前，她的丈夫發(fā)生車禍，脊椎受損，癱瘓?jiān)诖?，需要長期用藥。這也罷了，又恰逢兩個(gè)子女一個(gè)高中、一個(gè)初中，正是翻山越嶺的階段，方娟只得用電焊手藝撐起岌岌可危的家庭”可知她悲慘的遭遇并沒有打敗她，反而還像男子一樣堅(jiān)強(qiáng)。

（2）“‘女焊子’心性簡直跟她手里操作的焊鐵一樣，又剛又硬”是運(yùn)用比喻的修辭手法，把“心性”比作“焊鐵”，焊鐵的特點(diǎn)是又剛又硬，根據(jù)文中方娟面對(duì)王德海多次的幫助都是拒絕的態(tài)度可看出她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)自立、拒絕他人幫助的人，更加生動(dòng)形象地展現(xiàn)了方娟的堅(jiān)強(qiáng)、自立。

（3）“焊死”其意思是指“堵死”，結(jié)合方娟的工作可知，她的工作性質(zhì)就是把缺口焊接住，不留一點(diǎn)兒縫隙。根據(jù)第⑧段“接受了兩次工會(huì)的慰問之后，她就拒人千里之外了，送過去的慰問金，還有大家的捐助款都如數(shù)奉還”、第⑨段“所謂念念不忘必有回響，王德海無意中想起方娟家里有一臺(tái)擱置未用的老舊款氧氣機(jī)，他靈機(jī)一動(dòng)，向企業(yè)匯報(bào)，以氧焊車間急用氧氣機(jī)為理由，讓方娟以5000元出讓給企業(yè)，變相為她解決孩子的學(xué)費(fèi)問題”可知，王德海所說的“焊死”是指他幫助方娟之路被方娟堵死，這也表現(xiàn)了王德海幫助方娟的決心。

【18題詳解】

本題考查環(huán)境描寫的作用。

根據(jù)文末“私人訂制，她明白領(lǐng)導(dǎo)的苦心。這筆獎(jiǎng)金，無論如何不能再推辭了”中的“私人訂制、苦心”可知這是公司領(lǐng)導(dǎo)、同事幫助方娟特意設(shè)置的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，飽含同事、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)方娟的關(guān)愛，這一份關(guān)愛也在方娟的心中升起了一絲絲溫暖，故而這里要加自然環(huán)境可以“溫暖人心的事物”為例。

示例一：此時(shí)，陽光明媚，大地也披上了一層光輝，方娟站在那兒，盡情地享受那溫暖的陽光，陽光映在臉上，就像母親的手輕柔地?fù)崦拿骖a……

理由：這樣寫象征著方娟被身邊的人的關(guān)愛所包圍，這些愛就如同冬日的陽光一樣帶給方娟溫暖和希望。

第三部分（19題40分）

19.請(qǐng)你根據(jù)這份任務(wù)單寫一篇作文。

寫作任務(wù)單

“痛點(diǎn)”問題：一些同學(xué)內(nèi)心缺乏自信，無論做什么事情都有畏懼感，總感覺到壓力大，覺得自己不可能成功。

寫作目標(biāo)：或敘寫自己的經(jīng)歷，或講述別人的故事，或闡述自己的觀點(diǎn)，讓缺乏自信的同學(xué)讀了你的文章后受到啟迪，增強(qiáng)自信，戰(zhàn)勝自我。

寫作要求：

①能對(duì)生活做出有價(jià)值的思考或建議，忌無病呻吟，忌空洞說教。

②題目自擬，文體不限。

③不少于600字，不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

【答案】例文：

自信

“讓我們張開科學(xué)和幻想的雙翅，奔向美好的明天！”隨著我最后一句演講詞結(jié)束，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，我走下舞臺(tái)，爸爸媽媽激動(dòng)地念叨著：“你真棒！”然而只有我知道，這奇跡的背后是自信的功勞。

半個(gè)月前，正是我擬寫演講稿時(shí)候，我花費(fèi)整整兩天兩夜的時(shí)間反復(fù)推敲修改的演講稿，幾乎被老師完全推翻?？粗粍h改得不成樣子的稿子，我心中那夾雜著惱火的悲傷難以言表。面對(duì)困境，我不斷懷疑自己是否具有戰(zhàn)勝困難的信心和砥礪前行的勇氣。就在我消沉迷惘時(shí)，兩年考完單簧管十級(jí)，多次，奪得市區(qū)級(jí)比賽一等獎(jiǎng)的經(jīng)歷，浮現(xiàn)在我的腦海中……

那時(shí)我夜以繼日地練習(xí)單簧管，甚至連大年三十晚上也不停止練習(xí)，以親身實(shí)踐證明了“皇天不負(fù)有心人”的古訓(xùn)。想到這里，我的心中又燃起了自信的火焰，狠狠地撕碎眼前漆黑的夜幕，我不斷地告訴自己：“相信自己，我輩豈是蓬蒿人？！”我重整旗鼓，繼續(xù)修改，二稿、三稿、四稿……經(jīng)過不斷地捶打和磨煉，我終于完成了令人滿意的演講稿。

克服了寫稿的困難，演講這只攔路虎接踵而來，當(dāng)時(shí)毫無演講經(jīng)驗(yàn)的我相信自己能做好，勇敢地從零開始練習(xí)。不懂演講，就反復(fù)觀看視頻《我是演說家》揣摩學(xué)習(xí)；欠缺技術(shù)，就對(duì)著鏡子糾正每句話的語氣、手勢(shì)和眼神；沒有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，就到公園里找陌生人一遍遍地練習(xí)演講。正所謂“梅花香自苦寒來”在這種魔鬼訓(xùn)練下，我的自信在磨礪中不斷鞏固升華，最終成就了在舞臺(tái)，上從容灑脫、魅力四射的我，并獲得一等獎(jiǎng)的好成績，讓我綻放了青春與夢(mèng)想。

回首這次從零基礎(chǔ)到大賽“黑馬”的艱苦經(jīng)歷，自信是我甘于付出的底氣，是我戰(zhàn)勝困難的勇氣，是我走向成功最重要的基石。因?yàn)樽孕牛揖蛣?chuàng)造了奇跡。

【解析】

【詳解】本題考查話題作文。

第一，審題立意。材料首段點(diǎn)明存在的問題因缺乏自信而畏手畏腳，壓力大，不相信自己會(huì)成功。要求我們寫文章激勵(lì)缺乏自信的同學(xué)增強(qiáng)自信，戰(zhàn)勝自我。可見我們應(yīng)該圍繞“如何樹立信心”“自信的意義”等角度來立意。

第二，文體及選材。本篇習(xí)作適合寫成記敘文或是議論文。若寫成記敘文可圍繞自己因自信綻放光芒，獲得成功的事例來創(chuàng)作，如：自己缺乏自信，英語老師主動(dòng)找我談心，還會(huì)鍛煉我的英語口語能力，我逐漸不再畏懼展現(xiàn)自己，在英語課上自信用英語發(fā)言，逐漸進(jìn)步；在朋友的鼓勵(lì)下參加學(xué)校的文藝匯演，自信的展現(xiàn)自己，光彩耀人等等，注意表現(xiàn)自信帶來的積極影響扣合立意中心。若寫成議論文，可以選取自信展現(xiàn)自己才能的人物的正面事例，如毛遂自薦，再如愛因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表以后，有人曾創(chuàng)造了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的反駁。愛因斯坦堅(jiān)信自己的理論，對(duì)反駁不屑一顧，他說：“如果我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)反駁就夠了，一百個(gè)零加起來還是零?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論。亦可以列舉反例來論證，如：1972年尼克松競選連任，由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，尼克松卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，于是他指派手下的人潛入競選對(duì)手總部的水門飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了竊聽器，本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗等等。圍繞“自信”這一論題來列舉事實(shí)論據(jù)，或使用道理論據(jù)，讓自己的觀點(diǎn)使人信服，增強(qiáng)感染力。2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生素質(zhì)中期評(píng)價(jià)

九年級(jí)語文試卷

注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，總分100分，考試時(shí)間120分鐘。

2.答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫清楚。

3.答案須用藍(lán)色、黑色字跡的鋼筆或圓珠筆書寫。

題號(hào)第一部分第二部分第三部分總分

一二三四

得分

第一部分（1～4題19分）

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。

那輕，那娉婷你是，鮮妍百花的冠冕你帶著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅，水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。

你是一樹一樹的花開，是燕在粱間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！

（1）給下列詞語中加著重號(hào)的字注音。

①鮮妍（）②冠冕（）

（2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。

①___________________應(yīng)改為___________________

②___________________應(yīng)改為___________________

2.在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。

仕宦文人在貶謫期間，他們的心靈世界更加敏感，發(fā)諸吟詠，著為詩文，造就了貶官文學(xué)豐富的思想內(nèi)涵。歐陽修被貶滁州后，寫下了《醉翁亭記》“_________________________，在乎山水之間也”，他寄情山水，借酒抒懷；面對(duì)貶謫困境，范仲淹在《岳陽樓記》中把孟子“樂以天下，憂以天下”的思想進(jìn)一步發(fā)展為“_________________________，_________________________”，表現(xiàn)出儒家文人不忘初心、以治國安邦為己任的政治理念和高遠(yuǎn)境界；面對(duì)政治打擊，蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用“_________________________，_________________________，此事古難全”來寬慰自己；雖然前路多艱，但李白在《行路難》（其一）中卻道出了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_________________________”的堅(jiān)定。

3.下列加著重號(hào)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁和敬業(yè)樂群的態(tài)度，都是科學(xué)研究的必備條件。

B.小軍在辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，博得了觀眾的陣陣掌聲。

C.開會(huì)討論問題不應(yīng)言不及義，而應(yīng)高效、有針對(duì)性商討，逐一解決問題。

D.在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，閱讀，特別是深度閱讀，是人們保持判斷力和思想定力的不二法門。

4.選出下列對(duì)病句修改有誤一項(xiàng)（）

A.人生是一次逐漸不斷選擇的旅行，當(dāng)千帆過盡，留下的就是一片屬于自己的風(fēng)景。

修改：將“一片”和“屬于自己”換位。

B.人的心靈如浩渺瀚海，如果不斷接納象征希望、力量的百川，才可能長存風(fēng)華。

修改：將“如果”改為“只有”。

C.勇氣是逆境中綻放的光芒，是人生中一筆寶貴的財(cái)富，擁有了它，就擁有了改變。

修改：在句末加上“的機(jī)會(huì)”。

D.在人生道路上，許多不可復(fù)印第一次，讓我們從昨天走到今天，走向未來。

修皮：指“復(fù)印”改為“復(fù)制”

5.根據(jù)你對(duì)《艾青詩選》的閱讀，完成下列任務(wù)。

橋

當(dāng)土地與土地被水分割了的時(shí)候/當(dāng)?shù)缆放c道路被水截?cái)嗔说臅r(shí)候/智慧的人類佇立在水邊/于是產(chǎn)生了橋/苦于跋涉的人類/應(yīng)該感謝橋啊/橋是土地與土地的聯(lián)系/橋是河流與道路的愛情/橋是船只與車輛點(diǎn)頭致敬的驛站/橋是乘船者與步行者揮手告別的地方

（選自《艾青詩選》）

（1）林一在朗讀這首詩歌時(shí)，不知道怎樣讀，你建議讀出____________的語調(diào)（）

A.舒緩低沉B.悲壯蒼涼C.深情激昂

（2）林一準(zhǔn)備將這首詩歌摘抄下來，送給在備考期間感動(dòng)過她的人。請(qǐng)你說說下面誰是最適合的贈(zèng)送對(duì)象，并簡述理由。

A.每天早上五點(diǎn)就起床讀書的同學(xué)們

B.為讓同學(xué)們走進(jìn)理想校園辛勤付出的張老師

C.學(xué)校食堂拾金不昧的阿姨。

第二部分（5～18題41分）

一、（5分）

閱讀下面這首詩，回答問題。

行路難

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

6.以下對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。

B.詩中以“冰塞川，雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。

C.詩中運(yùn)用典故，含蓄地表達(dá)了詩人盼望得到朝廷重用的心理。

D.“多歧路，今安在？表現(xiàn)詩人的迷茫與徘徊。

7.簡要分析“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！币痪洹?/p>

二、（13分）

閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

【乙】

一日，命役徒芟①而辟之，中獲廢井。即呼工②出其泥滓，觀其好惡③，曰：“嘉泉也”。乃扃④而澄之，三日而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆⑤不可竭。當(dāng)大暑時(shí)，飲之若餌⑥白雪，咀輕冰，凜如也；當(dāng)嚴(yán)冬時(shí)，若遇暖日，得陽春，溫如也。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液華滋，悅?cè)私箪`。

予愛其清白而有德義，可為官師⑦之規(guī)。因暑其堂曰清白堂，又構(gòu)亭于其側(cè)，曰清白亭。庶幾⑧居斯堂，登斯亭，而無忝⑨其名哉。

（節(jié)選自范仲淹《清白堂記》）

【注】①芟（shān）：除草。②工：工匠。③好惡：優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。④扃（jiōng）：關(guān)鎖。⑤綆（gěng）：原指井繩，此指提水。⑥餌：吃。⑦師：學(xué)習(xí)、效法。⑧庶幾：希望。⑨忝（tiǎn）：玷污。

8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

（1）屬予作文以記之（）

（2）此則岳陽樓之大觀也（）

（3）若遇暖日（）

9.下列句子中加點(diǎn)詞語意義相同的一項(xiàng)是（）

A.得之心而寓之酒也覽物之情，得無異乎？

B.予觀夫巴陵勝狀觀其好惡

C.飲之若餌白雪強(qiáng)飲三大白而別

D.然則北通巫峽淵然丈余

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）越明年，政通人和，百廢具興。

（2）予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。

11.下列兩個(gè)句子一“嘆”一“問”意蘊(yùn)豐富，你從中讀到了一個(gè)怎樣的范仲淹？請(qǐng)簡要分析。

（1）庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉?。ā肚灏滋糜洝罚?/p>

（2）微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）

三、（10分）

閱讀下面的文章，回答問題。

挫折是“坎”更是“梯”

①?zèng)]有千錘百煉造不出好鋼，不經(jīng)過挫折磨礪成不了良才。

②人的一生，沒有誰能一直一帆風(fēng)順，都不可避免地會(huì)遭受挫折甚至失敗。有人認(rèn)為，挫折是阻礙我們通往成功的“坎”。其實(shí)，挫折之中蘊(yùn)藏著成功的機(jī)遇，也是我們進(jìn)步的“梯”。

③A如果我們只將挫折當(dāng)“坎”，看到的只是挫折帶來的消極影響，將挫折視為洪水猛獸，不敢面對(duì)，怨天尤人，精神萎靡，就會(huì)寸步難行。如果我們能夠正視挫折，以積極行動(dòng)去努力戰(zhàn)勝挫折，就會(huì)抓住機(jī)遇使自己站得更高、看得更遠(yuǎn)。

④B沒有千錘百煉鍛造不出好鋼，不經(jīng)過挫折磨礪成不了良才。挫折能激發(fā)人的潛能，實(shí)現(xiàn)意志品質(zhì)、能力素質(zhì)的升華。在平順時(shí)，不少人安于現(xiàn)狀，按部就班地干著手頭工作，自身的潛能很難得到充分的挖掘，以致庸庸碌碌。而遭遇挫折時(shí)，人的求勝心理更強(qiáng)，更能激勵(lì)人發(fā)奮努力。只有那些把挫折變成動(dòng)力的人，才能激發(fā)出自身的潛能，從挫折中汲取教訓(xùn)，不斷戰(zhàn)勝自我、補(bǔ)足短板，錘煉出化“坎”為“梯”的真本領(lǐng)，干出不平凡的成績。

⑤要想抓住挫折中的機(jī)遇，變“坎”為“梯”，離不開冷靜思考、認(rèn)真總結(jié)。只有在挫折中認(rèn)清理想與現(xiàn)實(shí)的差距，發(fā)現(xiàn)自身的不足和優(yōu)勢(shì)，才能更好地提升自我、完善自我。華羅庚因病左腿殘疾后，說“我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿”，正是對(duì)自己的清醒認(rèn)知和對(duì)目標(biāo)的準(zhǔn)確把握，使得他最終成長為一代數(shù)學(xué)大師，其著作《堆壘素?cái)?shù)論》更成為20世紀(jì)數(shù)學(xué)論著的經(jīng)典。

⑥C這樣的人無論面對(duì)什么樣的挫折，都能毫不氣餒，堅(jiān)定前行。長征五號(hào)遙三運(yùn)載火箭團(tuán)隊(duì)并沒有因?yàn)橹昂教彀l(fā)射失利而喪失信心，而是鼓足勁頭，埋頭攻關(guān)，在團(tuán)隊(duì)成員的共同努力下，交出了滿意的答卷。作為強(qiáng)軍事業(yè)的生力軍，青年官兵肩負(fù)使命重托，更須堅(jiān)定戰(zhàn)勝挫折的信心、屢敗屢戰(zhàn)的韌勁，多逼自己一把，創(chuàng)造人生的無限可能。

⑦“欲遇變而無倉忙，須向常時(shí)念念守得定?！币胧勾煺鄢蔀檫M(jìn)步的“梯”，不僅需要在挫折中奮進(jìn)，也需要在平順時(shí)努力。在做好日常每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)中積累戰(zhàn)勝挫折的底蘊(yùn)，變被動(dòng)為主動(dòng)，在持續(xù)奮斗中立志、明德、強(qiáng)能、成才。

12.請(qǐng)把下列三句話放入文中A、B、C處。（填序號(hào)）

①在工作中能夠取得成功的人，是那些相信自己能行的人。

②能否抓住挫折之中的機(jī)遇，取決于我們面對(duì)挫折時(shí)的態(tài)度。

③一次挫折就是一筆財(cái)富。

A：___________________B：___________________C：___________________

13.讀完選文后，小文說：“我認(rèn)為第⑤段運(yùn)用了道理論證，通過華羅庚的話告訴我們冷靜思考的重要性”，你同意嗎？說說理由。

14.作者說：“沒有千錘百煉造不出好鋼，不經(jīng)過挫折磨礪成不了良才?！贬槍?duì)“不經(jīng)過挫折磨礪成不了良才”這個(gè)觀點(diǎn)，你怎么看？寫一段議論性的文字，表明自己的看法。（至少運(yùn)用一種論證方法，50字左右）

四、（13分）

閱讀下面的文字，回答問題。

私人訂制

（1）“做個(gè)好事，還要偷偷摸摸。”辦公室的門被推開，小李從門縫里擠了進(jìn)來。

（2）“只怕還得斗智斗