浙江省溫州市平陽縣萬全綜合高中高二上學(xué)期期中語文試卷（含解析）

浙江省溫州市平陽縣萬全綜合高中高二上學(xué)期期中語文試卷（含解析）2022-2023學(xué)年浙江省溫州市平陽縣萬全綜合高級中學(xué)高二（上）期中語文試卷

一、基礎(chǔ)知識（本大題共8小題，每小題3分，共24分）

1．（3分）下列標(biāo)號的句子中沒有錯別字且加點字的讀音正確的一項是（）

①一種新風(fēng)尚猶如一顆種子，歷經(jīng)歲月洗禮方能枝干遒勁（jìn）、倉翠挺拔。②從蠻荒到開化，從落后到先進(jìn)，在時間的摧化過程里，人的主觀能動性無疑是文明風(fēng)尚養(yǎng)成最具決定作用的酵（xiào）素。③與此同時，需要加強制度建設(shè)，善于“兩手抓”，推動思想建設(shè)和制度建設(shè)齊頭并進(jìn)、相得益彰（zhāng）。④涵養(yǎng)時代風(fēng)尚、建設(shè)精神文明、煅造核心價值，應(yīng)固本培元，激濁（zhuó）揚清，與時俱進(jìn)。

A．①B．②C．③D．④

2．（3分）下列各句中加點詞語，使用不正確的一項是（）

中科院物理研究所一群年輕科學(xué)家通過網(wǎng)絡(luò)直播，用公眾膾炙人口的方式傳播科學(xué)知識。普及科學(xué)與網(wǎng)絡(luò)娛樂，這兩個看似八竿子打不著的領(lǐng)域，無縫地銜接了起來?；ヂ?lián)網(wǎng)本身就具有海納百川的特性，又貼合年輕人的審美潮流，善于利用這種新渠道、新方式，讓科普變得更生動有趣，不再枯燥乏味。

A．膾炙人口B．八竿子打不著

C．海納百川D．枯燥乏味

3．（3分）對下列兩組句子中標(biāo)點符號作用分析，不正確的一項是（）

【甲】筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃的，這叫什么鴨蛋呢！

【乙】筷子頭一扎下去，吱，紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃的，這叫什么鴨蛋呢？

A．【甲】組“吱”后破折號的使用是聲音的延長，將紅油冒出時的聲音和動感表現(xiàn)得生動形象，讓人感受到高郵咸蛋的誘人。

B．【乙】組“吱”后逗號的使用，既表示停頓，又表示對咸蛋里紅油竄出來的強調(diào)，表達(dá)了對高郵咸蛋誘人的驚喜和贊嘆。

C．【甲】組破折號和感嘆號的組合，意蘊豐富而深刻，既表現(xiàn)對高郵咸蛋本身的喜愛，對其品質(zhì)的肯定，也暗含對家鄉(xiāng)高郵的熱愛。

D．【甲】組感嘆號和【乙】組問號的使用都表明作者對在北京吃到的咸鴨蛋算不上好鴨蛋并沒有疑惑，但【甲】組的情感來得更為強烈，更能表現(xiàn)對高郵咸蛋品質(zhì)的肯定。

4．（3分）對下列語段中標(biāo)號的句子是否有語病的分析，不正確的一項是（）

①“地攤經(jīng)濟(jì)”向來飽受詬病，城管與商販的貓鼠攻防戰(zhàn)，已經(jīng)上演很多年了。②由于門檻低、投入少、收效快，使擺地攤成為了靈活就業(yè)的首選。③尤其是在疫情防控影響下，面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，“地攤經(jīng)濟(jì)”起到了解決燃眉之急的效果。④隨著多地政策“松綁”，地攤經(jīng)濟(jì)不但將使中國經(jīng)濟(jì)重現(xiàn)生機，而且能激發(fā)人們的創(chuàng)業(yè)欲望。

A．第①句沒有語病。

B．第②句成分殘缺，去掉“由于”或者“使”。

C．第③句沒有語病。

D．第④句語序不當(dāng)，將“不但”和“而且”后面的內(nèi)容調(diào)換順序。

5．（3分）對以下文段中運用的修辭方法及其作用分析不正確的一項是（）

①碧綠的樹葉中，紅艷剔透的石榴花驕傲地挺起腰身，亮出嬌美的面龐。②放眼望去，那朵朵石榴花，就像簇簇火苗。③在藍(lán)天和陽光下，石榴花聚合成熊熊燃燒的火海，搖蕩著，呼應(yīng)著，翻滾著，十分壯觀。④“不為深秋能結(jié)果，肯于夏半爛生姿”“翻嫌桃李開何早，獨秉靈根放故遲”，文人對石榴花的偏愛，不吝筆墨。

A．第①句用了擬人的修辭，賦予石榴花以人的情態(tài)、動作，寫出了石榴花的傲人、美麗。

B．第②句用了比喻的修辭，把朵朵石榴花比作簇簇火苗，石榴花和火苗在形狀、顏色上相似，同時都帶給人暖暖的感覺。

C．第③句用了比喻和反復(fù)的修辭，“燃燒的火?！薄皳u蕩著”“呼應(yīng)著”“翻滾著”寫出了一大片石榴花開的熱烈景象，賦予靜態(tài)的花以蓬勃的生命力。

D．第④句用了引用的修辭，透過石榴花的外表，挖掘其內(nèi)涵，張揚其精神，寫出了石榴花不問結(jié)果但求過程的精神和不爭不搶、不卑不亢的氣度。

6．（3分）依次填入下面橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

“網(wǎng)紅城市”的超高人氣，其實是城市文化底蘊、經(jīng)濟(jì)實力、人口規(guī)模乃至科技進(jìn)步等一系列因素綜合作用的結(jié)果。_______，就不會有風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的打卡浪潮；_______，就沒有文旅、文創(chuàng)產(chǎn)品的驚艷亮相，就很難吸引游客真正心向往之；_______，“千里一日還”就不可能實現(xiàn)，體驗性消費同樣無從談起……

①沒有人們對豐富的文化生活和精神食糧的新需求

②沒有基礎(chǔ)設(shè)施和交通便利

③沒有對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展

A．②③①B．①③②C．③②①D．①②③

7．（3分）下列選項中沒有體現(xiàn)“以人為本”含義的一項是（）

A．道不同，不相為謀?！墩撜Z》

B．水則載舟，水則覆舟?！盾髯印?/p>

C．民惟邦本，本固邦寧?！渡袝?/p>

D．圣人無常心，以百姓心為心?！独献印?/p>

8．（3分）對下列詩歌的賞析，不正確的一項是（）

初春

顧城

陰沉的天空在猶豫：

是雪花？還是雨滴？

混濁的河流在疾走：

是追求？還是逃避？

遠(yuǎn)處的情侶在分別：

是序幕？還是結(jié)局？

A．“陰沉的天空”“混濁的河流”，再加上分別在即的“遠(yuǎn)處的情侶”，構(gòu)成了一幅高低遠(yuǎn)近層次分明的初春圖。

B．詩人將天空與河流擬人化，再加上分別的情侶，營造了清寂、落寞的氣氛，同時流露出的情愫又帶著殷殷的祝愿和盼求。

C．全詩的三個問題，從句式上看很整齊，構(gòu)成排比，造成了一種回環(huán)纏綿、一詠三嘆的聲律。

D．自然的春天已至，詩人內(nèi)心希望能夠花好月圓，但問出的三個問題卻是冷寂絕望的。

二、文言文閱讀（本大題共1小題，每小題12分，共12分）

9．（12分）【甲】謝太傅①盤桓東山時，與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽，便唱使還。太傅神情方王②，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說，猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動不坐。公徐云：“如此，將無歸！”眾人即承響而回。于是審其量，足以鎮(zhèn)安朝野。

【乙】謝安南③免吏部尚書還東，謝太傅赴桓公司馬出西，相遇破岡。既當(dāng)遠(yuǎn)別，遂停三日共語。太傅欲慰其失官安南輒引以它端雖信宿中涂④竟不言及此事。太傅深恨在心未盡，謂同舟曰：“謝奉故是奇士。”

（選自《世說新語雅量》）

【注釋】①謝太傅：謝安。謝安在出任官職前，曾在會稽郡的東山隱居。②王：通“旺”。③謝安南：謝奉，字弘道，曾任安南將軍。④信宿：連住兩夜。中涂：中途；半路。

（1）下列句中加點字的解釋不正確的一項是___________

A．謝太傅盤桓東山時盤桓：徘徊；逗留

B．與孫興公諸人泛海戲戲：游玩

C．公徐云：“如此，將無歸！”徐：慢慢地

D．太傅深恨在心未盡恨：怨恨

（2）下列與例句文言句式相同的一項是___________

例句：相遇破岡

A．求人可使報秦者

B．將軍戰(zhàn)河南，臣戰(zhàn)河北

C．古之人不余欺也

D．洎牧以讒誅

（3）對文中畫曲線部分的斷句，下列選項中正確的一項是___________

A．太傅欲慰其失官/安南輒引以它端/雖信宿中涂/竟不言及此事

B．太傅欲慰其/失官安南輒/引以它端雖信宿/中涂竟不言及此事

C．太傅欲慰其/失官安南輒引以/它端雖信宿/中涂竟不言及此事

D．太傅欲慰其失官/安南輒引以它/端雖信宿中涂/竟不言及此事

（4）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是___________

A．【甲】文中謝安和朋友到海上游玩遇到浪濤洶涌，孫、王等人驚恐失色，但謝安仍然神態(tài)安閑，心情舒暢。

B．【乙】文中謝奉被免職，謝安本想好好安慰他，卻被謝奉有意引到其他話題上，謝安因心意未能表達(dá)而感到深深的遺憾。

C．【甲】文人們認(rèn)為謝安面對險境仍能泰然處之，足以鎮(zhèn)撫朝廷，安定國家；【乙】文謝安認(rèn)為謝奉雖然丟了官卻能淡然處之，果然是個奇人。

D．【甲】【乙】兩文在人物描寫方面都運用了語言描寫和動作描寫，不同之處在于【甲】文還運用了心理描寫來表現(xiàn)人物的氣度，【乙】文則運用神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的雅量。

三、文字表述題（本大題共3小題，共16分）

10．（3分）將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

舟人以公貌閑意說，猶去不止。

11．（2分）根據(jù)提供的內(nèi)容，在橫線上補寫出另一句。

自然界的雨聲落在詩人的筆端，色彩各異，情味不同，但點點滴滴，皆動人心?！阿賍___________，天氣晚來秋”（《山居秋暝》）將雨寫得最清朗潤潔的是王維；“君問歸期未有期，②____________”（《夜雨寄北》）將雨寫得最悲愴沉痛的是李商隱；“③____________，鐵馬冰河入夢來”（《十一月四日風(fēng)雨大作二首其二》）陸游的雨澆注著豪邁的愛國激情；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，④____________”（《定風(fēng)波》）蘇軾的雨顯示出超然的人生態(tài)度。

12．（11分）學(xué)校團(tuán)委開展以“傳統(tǒng)文化與親情家風(fēng)”為主題的活動，意在繼承傳統(tǒng)，啟迪當(dāng)下，崇德向善，走向未來。請你根據(jù)要求完成以下任務(wù)。

（1）下面的文字是題目為“家庭是人生的第一課堂”的演講稿片段，請補寫空格處的內(nèi)容，使整段文字語意連貫，每一處不超過15個字。

從孔子庭訓(xùn)“不學(xué)禮，無以立”，到諸葛亮誡子“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，從岳母刺字激勵精忠報國，到朱子家訓(xùn)“恒念物力維艱”，_______。成長于崇儉抑奢的家風(fēng)環(huán)境，會多一份厲行節(jié)儉的主動；_______，會多一些敬畏慎獨的自覺。相反，_______，很難想象在這樣的環(huán)境中長大的人會嚴(yán)以用權(quán)、實以謀事、遵守法度。

（2）針對現(xiàn)實生活中父母和孩子的娛樂活動不夠健康，且共同參與的家庭活動非常少的情況，校團(tuán)委準(zhǔn)備發(fā)起關(guān)于倡導(dǎo)親子健康文娛的宣傳活動，請你為這個活動寫一條宣傳語，要求主題鮮明，至少運用一種修辭，不超過20個字。

（3）本次活動團(tuán)委組織了系列漫畫展，有同學(xué)推薦了豐子愷先生的漫畫（見圖），請你為這幅作品寫一段評述，描述畫面的內(nèi)容，寫出寓意，并表達(dá)思考。要求表達(dá)簡明、連貫、得體，字?jǐn)?shù)在120字左右。

四、媒體文閱讀（本大題共1小題，共18分）

15．（18分）①_______人類正面臨著全球變暖的挑戰(zhàn)。聯(lián)合國的一份報告向我們描述了氣候變化產(chǎn)生的災(zāi)難性后果：森林消失和沙漠?dāng)U大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)；熱帶流行的瘧疾和寄生蟲病將向北蔓延，使歐洲出現(xiàn)流行??；地中海地區(qū)由于嚴(yán)重缺水會半沙漠化，滑雪運動在歐洲將蕩然無存；在英國，肆虐的冬季風(fēng)暴將變得司空見慣，東部的某些地方可能變得過于干旱而無法種植各類作物。另外，一些河流水量將大大減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞；昔日繞道而行的臺風(fēng)將頻頻襲擊日本，致使短時間內(nèi)大量降水，洪水泛濫，城市淹沒，山體滑坡，交通中斷。而最為嚴(yán)重的影響，將是地球上數(shù)以百萬計的人由于海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開家園。

②_______最新的一項研究表明，到本世紀(jì)末，地球平均氣溫將比現(xiàn)在升高3℃。這一預(yù)測是以近年來地球氣溫升高的現(xiàn)象和溫室效應(yīng)為依據(jù)的。溫室效應(yīng)，在物理學(xué)上是指透射陽光的密閉空間由于與外界缺乏對流等熱交換而產(chǎn)生的保溫效應(yīng)。大氣層中的二氧化碳是主要的溫室氣體，它可以減少地表熱量向空間散失，使大氣層保持一定的熱能。二氧化碳在大氣層中的含量直接影響著地表氣溫。當(dāng)大氣層中的二氧化碳增加時，地表氣溫就相應(yīng)升高?？茖W(xué)家認(rèn)為，大氣中的二氧化碳在地球環(huán)境的演化中起了極其重要的作用。如果沒有大氣層的保溫作用，全球氣溫將為﹣40℃，而現(xiàn)在全球平均氣溫為16℃?？茖W(xué)家們預(yù)言，人類如不采取果斷和必要的措施，到2030年，大氣中二氧化碳的含量將比1850年工業(yè)革命時增加一倍。

③_______工業(yè)革命開始以后，化石燃料（煤炭、石油、天然氣）的燃燒量越來越大，使大氣中二氧化碳的濃度不斷增加。同時，雷擊、蟲害、砍伐造成的森林火災(zāi)、草地衰退和森林破壞也使能夠吸收二氧化碳的綠色植物遭到破壞。所以，要控制全球變暖，必須改變能源結(jié)構(gòu)，大力植樹造林。有科學(xué)家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇。

④_______氣候是人類賴以生存的條件，全球氣候變暖是人類自身活動所造成的災(zāi)難。我們必須樹立全球共同性的大氣環(huán)境觀念，為自身的生存和發(fā)展，愛護(hù)頭頂?shù)倪@片藍(lán)天。

（1）“導(dǎo)致大氣層中二氧化碳含量上升的原因是顯而易見的。”將此句放回原文，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬莀__________

A．①處

B．②處

C．③處

D．④處

（2）下列對“溫室效應(yīng)”這一概念的理解，準(zhǔn)確的一項是___________

A．指由于與外界缺乏對流等熱交換，能夠接受陽光的一定的密閉空間中所產(chǎn)生的一種保溫效應(yīng)。

B．指二氧化碳等溫室氣體劇增以后，又與外界缺乏對流等熱交換，從而使地表氣溫相應(yīng)升高的效應(yīng)。

C．指密閉空間在接受陽光時會產(chǎn)生能夠影響地表氣溫的二氧化碳，從而使地表氣溫相應(yīng)升高的效應(yīng)。

D．指大氣層中主要的溫室氣體，通過減少地表熱量向空間散失，在特定密閉空間中產(chǎn)生的保溫效應(yīng)。

（3）根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是___________

A．非洲是受全球變暖影響最廣的地區(qū)，人類如果能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇，那么非洲因此而受益的面積也將最廣。

B．一旦人類能夠控制大氣層中二氧化碳的含量，從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇，那么滑雪運動在歐洲將能繼續(xù)，臺風(fēng)將遠(yuǎn)離日本。

C．為避免增加大氣層中二氧化碳的含量，一些科學(xué)家主張用核燃料代替化石燃料。因為只有這樣，才有可能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇。

D．假如大氣層中二氧化碳的濃度持續(xù)降低，全球氣溫就有可能持續(xù)降低，人類也許將面臨另一場全球變冷的挑戰(zhàn)。

（4）結(jié)合文章，概括說明溫室效應(yīng)給我們帶來的危害。

（5）面對全球變暖，我們需要采取哪些措施？結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、文學(xué)作品閱讀（本大題共1小題，每小題20分，共20分）

13．（20分）

病人

每天下午，她都準(zhǔn)時來到醫(yī)院的大門口左側(cè)的臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。

她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時候，她都會表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。

起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊地把那張報紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。

樓內(nèi)的人漸漸多了起來，這個點兒有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著擁了進(jìn)去。電梯馬上就有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。

下一趟人照樣很多，不過還好，電梯沒有報警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個農(nóng)民模樣的大伯觸動數(shù)字7的時候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁，但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停?！贝蟛匀粵]有明白過來什么是“雙層?！?。說話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非?？蜌獾貙﹄娞輧?nèi)的人說：“請等我一下，我把他送到樓梯口?！彼尨蟛畯?層走到7層。其實樓梯離電梯也就只有四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里會想：這人真多事。

電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層？她主動接過來說：是的，往左拐。

電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動開門按鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯，她一定是想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫溫馨的玫瑰，一枝可以療傷的玫瑰。

但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯給關(guān)上了，并及時觸動了上行的按鈕?！吧窠?jīng)??！”她似乎憋了一肚子的火氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人?！?/p>

“噢，我覺得她的行為不太正常?！绷硪粋€接著說。

電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。大家覺得甩掉她真是太正常了。

（1）下列對于這篇小說的賞析，不正確的兩項是

A．“她有可能是位教師或幼兒園阿姨”的推測并非閑筆，作者借此表現(xiàn)了“她”幽默風(fēng)趣的性格和典雅高潔的氣質(zhì)。

B．“起風(fēng)了……轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓?！边@一環(huán)境描寫起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用，使文章自然轉(zhuǎn)入具體情節(jié)的敘述。

C．“電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么”與“電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟”前后呼應(yīng)，意在突出“大家”對“她”共同的不屑與奚落。

D．結(jié)尾處“大家覺得甩掉她真是太正常了”照應(yīng)“她的行為不太正?！钡脑u價，把作為病人的“她”與作為健康人的“大家”放在鮮明的對比中，暗示并深化了主題。

E．小說巧妙地把情節(jié)場景安排在一個小小的電梯里，窺斑見豹，從一個很小的角度表現(xiàn)了“她”帶病堅持為大家服務(wù)的崇高品質(zhì)。

（2）聯(lián)系上下文，賞析小說中畫橫線的句子。

她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。

（3）小說為了塑造“她”這個鮮明形象，重點描寫了電梯中的幾個情節(jié)，請加以概括。

（4）結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析“她”的形象特點。

（5）小說以“病人”為題有哪些含義？

六、寫作（60分）

14．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

五年跳了七家單位，剛?cè)肼氁患抑髽I(yè)的徐夢月最近又收到了另一家互聯(lián)網(wǎng)公司的面試邀約?！拔以摬辉撜埣偃ツ?？”她把自己的糾結(jié)發(fā)在了部分可見朋友圈。

大數(shù)據(jù)顯示，近幾年，職場新人頻繁“閃辭”，95后的第一份工作時間平均只有7個月?！皩I(yè)不對口，辭職”“薪酬不滿意，辭職”“行業(yè)發(fā)展格局小，辭職”“原有的工作不能體現(xiàn)自我價值，辭職”……

對此，人們的看法不一。有人認(rèn)為太過頻繁的跳槽容易讓人迷失自己，職場成長需要沉淀；有人則認(rèn)為，跳槽是及時止損，是打怪升級，這也是一種職場的成長。

請全面理解上述材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗或感悟，寫一篇不少于700字的文章，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，除詩歌外文體不限。

2022-2023學(xué)年浙江省溫州市平陽縣萬全綜合高級中學(xué)高二（上）期中語文試卷

參考答案與試題解析

一、基礎(chǔ)知識（本大題共8小題，每小題3分，共24分）

1．（3分）下列標(biāo)號的句子中沒有錯別字且加點字的讀音正確的一項是（）

①一種新風(fēng)尚猶如一顆種子，歷經(jīng)歲月洗禮方能枝干遒勁（jìn）、倉翠挺拔。②從蠻荒到開化，從落后到先進(jìn)，在時間的摧化過程里，人的主觀能動性無疑是文明風(fēng)尚養(yǎng)成最具決定作用的酵（xiào）素。③與此同時，需要加強制度建設(shè)，善于“兩手抓”，推動思想建設(shè)和制度建設(shè)齊頭并進(jìn)、相得益彰（zhāng）。④涵養(yǎng)時代風(fēng)尚、建設(shè)精神文明、煅造核心價值，應(yīng)固本培元，激濁（zhuó）揚清，與時俱進(jìn)。

A．①B．②C．③D．④

【分析】本題考查學(xué)生對字音和字形的判斷能力。答題時要有一定的知識積累，結(jié)合各個選項語境進(jìn)行比對，尤其要注意多音字和形近字，作出正確的判斷和選擇。

【解答】①“遒勁”中的“勁”應(yīng)讀作“jìng”；“倉翠”中的“倉”應(yīng)寫作“蒼”。②“摧化”中的“摧”應(yīng)寫作“催”；“酵素”中的“酵”應(yīng)讀作“jiào”。③正確。④“煅造”中的“煅”應(yīng)寫作“鍛”。

故選：C。

2．（3分）下列各句中加點詞語，使用不正確的一項是（）

中科院物理研究所一群年輕科學(xué)家通過網(wǎng)絡(luò)直播，用公眾膾炙人口的方式傳播科學(xué)知識。普及科學(xué)與網(wǎng)絡(luò)娛樂，這兩個看似八竿子打不著的領(lǐng)域，無縫地銜接了起來?；ヂ?lián)網(wǎng)本身就具有海納百川的特性，又貼合年輕人的審美潮流，善于利用這種新渠道、新方式，讓科普變得更生動有趣，不再枯燥乏味。

A．膾炙人口B．八竿子打不著

C．海納百川D．枯燥乏味

【分析】本題考查學(xué)生對成語運用的辨析能力。答此類題要有一定的成語積累，尤其是易錯成語。答題時要結(jié)合語境仔細(xì)分析，作出正確的判斷。

【解答】A.錯誤。膾炙人口：膾和炙都是美味的食品，比喻好的詩文為人們贊美和傳誦。此處與“公眾”和“方式”相銜接，用錯對象。

B.正確。八竿子打不著：形容二者之間關(guān)系疏遠(yuǎn)或毫無關(guān)聯(lián)，此處用于形容“科學(xué)”與“網(wǎng)絡(luò)娛樂”兩個看起來沒有關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域。

C.正確。海納百川：指大?？梢匀莸孟鲁砂偕锨l江河之水。比喻包容的東西非常廣泛，而且數(shù)量很大（也指心胸寬廣），此處用于形容“互聯(lián)網(wǎng)”包含的內(nèi)容很廣泛。

D.正確?？菰锓ξ叮悍浅５臒o聊，讓人提不起興趣來，此處在“枯燥乏味”前加上否定詞，用于說明通過網(wǎng)絡(luò)直播傳播科學(xué)知識的方式是生動有趣的。

故選：A。

3．（3分）對下列兩組句子中標(biāo)點符號作用分析，不正確的一項是（）

【甲】筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃的，這叫什么鴨蛋呢！

【乙】筷子頭一扎下去，吱，紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃的，這叫什么鴨蛋呢？

A．【甲】組“吱”后破折號的使用是聲音的延長，將紅油冒出時的聲音和動感表現(xiàn)得生動形象，讓人感受到高郵咸蛋的誘人。

B．【乙】組“吱”后逗號的使用，既表示停頓，又表示對咸蛋里紅油竄出來的強調(diào)，表達(dá)了對高郵咸蛋誘人的驚喜和贊嘆。

C．【甲】組破折號和感嘆號的組合，意蘊豐富而深刻，既表現(xiàn)對高郵咸蛋本身的喜愛，對其品質(zhì)的肯定，也暗含對家鄉(xiāng)高郵的熱愛。

D．【甲】組感嘆號和【乙】組問號的使用都表明作者對在北京吃到的咸鴨蛋算不上好鴨蛋并沒有疑惑，但【甲】組的情感來得更為強烈，更能表現(xiàn)對高郵咸蛋品質(zhì)的肯定。

【分析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。答題時要根據(jù)題干中的語句判斷標(biāo)點符號運用的正誤，作出正確的選擇。

【解答】B.“又表示對咸蛋里紅油竄出來的強調(diào)”理解錯誤，沒有這種作用。

故選：B。

4．（3分）對下列語段中標(biāo)號的句子是否有語病的分析，不正確的一項是（）

①“地攤經(jīng)濟(jì)”向來飽受詬病，城管與商販的貓鼠攻防戰(zhàn)，已經(jīng)上演很多年了。②由于門檻低、投入少、收效快，使擺地攤成為了靈活就業(yè)的首選。③尤其是在疫情防控影響下，面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，“地攤經(jīng)濟(jì)”起到了解決燃眉之急的效果。④隨著多地政策“松綁”，地攤經(jīng)濟(jì)不但將使中國經(jīng)濟(jì)重現(xiàn)生機，而且能激發(fā)人們的創(chuàng)業(yè)欲望。

A．第①句沒有語病。

B．第②句成分殘缺，去掉“由于”或者“使”。

C．第③句沒有語病。

D．第④句語序不當(dāng)，將“不但”和“而且”后面的內(nèi)容調(diào)換順序。

【分析】本題考查學(xué)生對句子語病的辨析能力。答題時要熟知常見的病句類型，認(rèn)真閱讀每個選項的句子，判斷有無語病，作出正確的選擇。

【解答】C.“‘地攤經(jīng)濟(jì)’起到了解決燃眉之急的效果”句式雜糅，'“起到了……作用”“解決了……（問題）”。刪掉“起到了……效果”。

故選：C。

5．（3分）對以下文段中運用的修辭方法及其作用分析不正確的一項是（）

①碧綠的樹葉中，紅艷剔透的石榴花驕傲地挺起腰身，亮出嬌美的面龐。②放眼望去，那朵朵石榴花，就像簇簇火苗。③在藍(lán)天和陽光下，石榴花聚合成熊熊燃燒的火海，搖蕩著，呼應(yīng)著，翻滾著，十分壯觀。④“不為深秋能結(jié)果，肯于夏半爛生姿”“翻嫌桃李開何早，獨秉靈根放故遲”，文人對石榴花的偏愛，不吝筆墨。

A．第①句用了擬人的修辭，賦予石榴花以人的情態(tài)、動作，寫出了石榴花的傲人、美麗。

B．第②句用了比喻的修辭，把朵朵石榴花比作簇簇火苗，石榴花和火苗在形狀、顏色上相似，同時都帶給人暖暖的感覺。

C．第③句用了比喻和反復(fù)的修辭，“燃燒的火?！薄皳u蕩著”“呼應(yīng)著”“翻滾著”寫出了一大片石榴花開的熱烈景象，賦予靜態(tài)的花以蓬勃的生命力。

D．第④句用了引用的修辭，透過石榴花的外表，挖掘其內(nèi)涵，張揚其精神，寫出了石榴花不問結(jié)果但求過程的精神和不爭不搶、不卑不亢的氣度。

【分析】本題考查學(xué)生對修辭手法使用的分析能力。答題時要讀懂每個選項的句子及分析，作出正確的判斷和選擇。

【解答】C.沒有運用“反復(fù)”修辭，應(yīng)是排比修辭。

故選：C。

6．（3分）依次填入下面橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

“網(wǎng)紅城市”的超高人氣，其實是城市文化底蘊、經(jīng)濟(jì)實力、人口規(guī)模乃至科技進(jìn)步等一系列因素綜合作用的結(jié)果。_______，就不會有風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的打卡浪潮；_______，就沒有文旅、文創(chuàng)產(chǎn)品的驚艷亮相，就很難吸引游客真正心向往之；_______，“千里一日還”就不可能實現(xiàn)，體驗性消費同樣無從談起……

①沒有人們對豐富的文化生活和精神食糧的新需求

②沒有基礎(chǔ)設(shè)施和交通便利

③沒有對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展

A．②③①B．①③②C．③②①D．①②③

【分析】本題考查學(xué)生的語句銜接能力，涉及的是語言連貫的知識。答題時要讀懂語段相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合語境選出填寫正確的選項。

【解答】第一空，結(jié)合“就不會有風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的打卡浪潮”的語境，應(yīng)選“沒有人們對豐富的文化生活和精神食糧的新需求”。

第二空，結(jié)合“就沒有文旅、文創(chuàng)產(chǎn)品的驚艷亮相，就很難吸引游客真正心向往之”可知，應(yīng)選“沒有對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”。

第三空，結(jié)合“‘千里一日還’就不可能實現(xiàn)，體驗性消費同樣無從談起”的語境可知，應(yīng)選“沒有基礎(chǔ)設(shè)施和交通便利”。

故選：B。

7．（3分）下列選項中沒有體現(xiàn)“以人為本”含義的一項是（）

A．道不同，不相為謀?！墩撜Z》

B．水則載舟，水則覆舟?！盾髯印?/p>

C．民惟邦本，本固邦寧?！渡袝?/p>

D．圣人無常心，以百姓心為心?！独献印?/p>

【分析】本題考查經(jīng)典中的名句含義，答題時要熟悉原文相關(guān)語句，準(zhǔn)確把握句子含義。

【解答】A.道不同，不相為謀，意思是“走著不同道路的人，就不能在一起謀劃。比喻意見或志趣不同的人就無法共事”，句中沒有“民本”思想。

B.水則載舟，水則覆舟，比喻民可擁護(hù)君主，也能推翻君主。

C.民惟邦本，本固邦寧，只有以百姓為國家的根本，根本穩(wěn)固了，國家就安寧了。

D.圣人無常心，以百姓心為心，意思是指圣人沒有固定不變的意志，而是以百姓的意志為意志。

故選：A。

8．（3分）對下列詩歌的賞析，不正確的一項是（）

初春

顧城

陰沉的天空在猶豫：

是雪花？還是雨滴？

混濁的河流在疾走：

是追求？還是逃避？

遠(yuǎn)處的情侶在分別：

是序幕？還是結(jié)局？

A．“陰沉的天空”“混濁的河流”，再加上分別在即的“遠(yuǎn)處的情侶”，構(gòu)成了一幅高低遠(yuǎn)近層次分明的初春圖。

B．詩人將天空與河流擬人化，再加上分別的情侶，營造了清寂、落寞的氣氛，同時流露出的情愫又帶著殷殷的祝愿和盼求。

C．全詩的三個問題，從句式上看很整齊，構(gòu)成排比，造成了一種回環(huán)纏綿、一詠三嘆的聲律。

D．自然的春天已至，詩人內(nèi)心希望能夠花好月圓，但問出的三個問題卻是冷寂絕望的。

【分析】本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細(xì)比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

【解答】D.“但問出的三個問題卻是冷寂絕望的”錯誤。三個問題，是問人（擬人化的“天空”“河流”，還有“情侶”），也是自問；是一種沉思，也是一種探索。它的特點是冷中有熱，外冷內(nèi)熱。

故選：D。

二、文言文閱讀（本大題共1小題，每小題12分，共12分）

9．（12分）【甲】謝太傅①盤桓東山時，與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽，便唱使還。太傅神情方王②，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說，猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動不坐。公徐云：“如此，將無歸！”眾人即承響而回。于是審其量，足以鎮(zhèn)安朝野。

【乙】謝安南③免吏部尚書還東，謝太傅赴桓公司馬出西，相遇破岡。既當(dāng)遠(yuǎn)別，遂停三日共語。太傅欲慰其失官安南輒引以它端雖信宿中涂④竟不言及此事。太傅深恨在心未盡，謂同舟曰：“謝奉故是奇士?！?/p>

（選自《世說新語雅量》）

【注釋】①謝太傅：謝安。謝安在出任官職前，曾在會稽郡的東山隱居。②王：通“旺”。③謝安南：謝奉，字弘道，曾任安南將軍。④信宿：連住兩夜。中涂：中途；半路。

（1）下列句中加點字的解釋不正確的一項是D

A．謝太傅盤桓東山時盤桓：徘徊；逗留

B．與孫興公諸人泛海戲戲：游玩

C．公徐云：“如此，將無歸！”徐：慢慢地

D．太傅深恨在心未盡恨：怨恨

（2）下列與例句文言句式相同的一項是B

例句：相遇破岡

A．求人可使報秦者

B．將軍戰(zhàn)河南，臣戰(zhàn)河北

C．古之人不余欺也

D．洎牧以讒誅

（3）對文中畫曲線部分的斷句，下列選項中正確的一項是A

A．太傅欲慰其失官/安南輒引以它端/雖信宿中涂/竟不言及此事

B．太傅欲慰其/失官安南輒/引以它端雖信宿/中涂竟不言及此事

C．太傅欲慰其/失官安南輒引以/它端雖信宿/中涂竟不言及此事

D．太傅欲慰其失官/安南輒引以它/端雖信宿中涂/竟不言及此事

（4）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是D

A．【甲】文中謝安和朋友到海上游玩遇到浪濤洶涌，孫、王等人驚恐失色，但謝安仍然神態(tài)安閑，心情舒暢。

B．【乙】文中謝奉被免職，謝安本想好好安慰他，卻被謝奉有意引到其他話題上，謝安因心意未能表達(dá)而感到深深的遺憾。

C．【甲】文人們認(rèn)為謝安面對險境仍能泰然處之，足以鎮(zhèn)撫朝廷，安定國家；【乙】文謝安認(rèn)為謝奉雖然丟了官卻能淡然處之，果然是個奇人。

D．【甲】【乙】兩文在人物描寫方面都運用了語言描寫和動作描寫，不同之處在于【甲】文還運用了心理描寫來表現(xiàn)人物的氣度，【乙】文則運用神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的雅量。

【分析】（1）本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。解答此類題目時，應(yīng)明確要求，結(jié)合具體的語境，運用語法知識理解這些詞語的意思，作出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對文言句式的判斷能力。答題時要讀懂每個句子的含義，正確判斷文言句式。

（3）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

（4）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

【解答】（1）D.恨：遺憾。譯文：謝安對于自己的心意沒有訴說而感到深深的遺憾。

故選：D。

（2）“相遇破岡”為省略句，相當(dāng)于：相遇（于）破岡。

A.定語后置句，相當(dāng)于：求可使報秦之人。

B.省略句，相當(dāng)于：將軍戰(zhàn)（于）河南，臣戰(zhàn)（于）河北。

C.賓語前置句，相當(dāng)于：古之人不欺余也。

D.被動句，讒：受讒言；誅：被誅殺。

故選：B。

（3）句意：謝安本想安慰一下謝奉丟了官位的事，謝奉卻顧左右而言他。即使兩人在路途中一起住了兩晚，竟然也始終沒有談及這件事。“其失官”作“慰”的賓語，不能斷開，排除BC?！耙运恕笔窍噙B的內(nèi)容，“它端”指其他事情。中間不能斷開。排除D。

故選：A。

（4）D.“【甲】文還運用了心理描寫來表現(xiàn)人物的氣度，【乙】文則運用神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的雅量”錯誤。應(yīng)為：【甲】文還運用了神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的氣度，【乙】文則運用心理描寫來表現(xiàn)人物的雅量。

故選：D。

答案：

（1）D

（2）B

（3）A

（4）D

譯文：

【甲】太傅謝安在東山居留期間，時常和孫興公等人坐船到海上游玩。有一次起了風(fēng)，浪濤洶涌，孫興公、王羲之等人一齊驚恐失色，便提議掉轉(zhuǎn)船頭回去。謝安這時精神振奮，興致正高，又朗吟又吹口哨，不發(fā)一言。船夫因為謝安神態(tài)安閑，心情舒暢，便仍然搖船向前。一會兒，風(fēng)勢更急，浪更猛了，大家都叫嚷騷動起來，坐不住。謝安慢條斯理地說：“如果都這樣亂成一團(tuán)，我們就回不去了吧？”大家立即響應(yīng)，就回去了。從這件事里人們明白了謝安的氣度，認(rèn)為他完全能夠鎮(zhèn)撫朝廷內(nèi)外，安定國家。

【乙】謝奉被免去吏部尚書的官職后東行還鄉(xiāng)，當(dāng)時謝安赴任桓溫授予的司馬之職，向西而去，兩人在破岡相遇。經(jīng)此一別很難相見，于是兩人在駐留的三天一起說話。謝安本想安慰一下謝奉丟了官位的事，謝奉卻顧左右而言他。即使兩人在路途中一起住了兩晚，竟然也始終沒有談及這件事。謝安對于自己的心意沒有訴說而感到深深的遺憾，對同船的人說：“謝奉果然是個奇人?！?/p>

三、文字表述題（本大題共3小題，共16分）

10．（3分）將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

舟人以公貌閑意說，猶去不止。

【分析】本題考查翻譯文中句子的能力，答題時以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。

【解答】重點詞語：以，因為。貌閑，神態(tài)安閑。意說，“說”通“悅”，意思是“心情愉悅”。去，離開，指劃船前行。

句意是：船夫因為謝安神態(tài)安閑，心情舒暢，便仍然搖船向前。

11．（2分）根據(jù)提供的內(nèi)容，在橫線上補寫出另一句。

自然界的雨聲落在詩人的筆端，色彩各異，情味不同，但點點滴滴，皆動人心?！阿倏丈叫掠旰?，天氣晚來秋”（《山居秋暝》）將雨寫得最清朗潤潔的是王維；“君問歸期未有期，②巴山夜雨漲秋池”（《夜雨寄北》）將雨寫得最悲愴沉痛的是李商隱；“③夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”（《十一月四日風(fēng)雨大作二首其二》）陸游的雨澆注著豪邁的愛國激情；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，④一蓑煙雨任平生”（《定風(fēng)波》）蘇軾的雨顯示出超然的人生態(tài)度。

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句默寫的能力。答題時要熟背相關(guān)篇目，準(zhǔn)確識別錯別字，做出選擇。

【解答】故答案為：

①空山新雨后（重點字：新）

②巴山夜雨漲秋池（重點字：漲）

③夜闌臥聽風(fēng)吹雨（重點字：闌）

④一蓑煙雨任平生（重點字：蓑）

12．（11分）學(xué)校團(tuán)委開展以“傳統(tǒng)文化與親情家風(fēng)”為主題的活動，意在繼承傳統(tǒng)，啟迪當(dāng)下，崇德向善，走向未來。請你根據(jù)要求完成以下任務(wù)。

（1）下面的文字是題目為“家庭是人生的第一課堂”的演講稿片段，請補寫空格處的內(nèi)容，使整段文字語意連貫，每一處不超過15個字。

從孔子庭訓(xùn)“不學(xué)禮，無以立”，到諸葛亮誡子“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，從岳母刺字激勵精忠報國，到朱子家訓(xùn)“恒念物力維艱”，_______。成長于崇儉抑奢的家風(fēng)環(huán)境，會多一份厲行節(jié)儉的主動；_______，會多一些敬畏慎獨的自覺。相反，_______，很難想象在這樣的環(huán)境中長大的人會嚴(yán)以用權(quán)、實以謀事、遵守法度。

（2）針對現(xiàn)實生活中父母和孩子的娛樂活動不夠健康，且共同參與的家庭活動非常少的情況，校團(tuán)委準(zhǔn)備發(fā)起關(guān)于倡導(dǎo)親子健康文娛的宣傳活動，請你為這個活動寫一條宣傳語，要求主題鮮明，至少運用一種修辭，不超過20個字。

（3）本次活動團(tuán)委組織了系列漫畫展，有同學(xué)推薦了豐子愷先生的漫畫（見圖），請你為這幅作品寫一段評述，描述畫面的內(nèi)容，寫出寓意，并表達(dá)思考。要求表達(dá)簡明、連貫、得體，字?jǐn)?shù)在120字左右。

【分析】（1）本題考查學(xué)生語言語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。得體的重點是分清文學(xué)類語體色彩、實用類語體色彩和口語類語體色彩，前兩種屬于書面語，并且還要正確應(yīng)用日常交際中的謙辭、敬辭。表達(dá)得體要注意恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。得體類題考查包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、角色轉(zhuǎn)換、語體轉(zhuǎn)換等。

（2）本題考查宣傳標(biāo)語的書寫。宣傳標(biāo)語的特點是達(dá)到宣傳鼓動目的，標(biāo)語口號用通俗的話語詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，語言簡潔句式。簡短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語的格式：句式整齊，修辭鮮明，靈活使用明喻、暗喻、比擬、對偶、排比、反復(fù)等修辭手法。

（3）本題考查對漫畫內(nèi)涵的分析能力以及圖文轉(zhuǎn)換能力。如何讀懂漫畫的信息：首先讀懂漫畫的標(biāo)題，然后讀懂漫畫中的對白或說明文字，接著讀懂漫畫的構(gòu)圖，最后讀懂漫畫中的要素。

【解答】（1）第一空：前文列舉了古代名人的名言與美德故事，后文又開始敘述成長環(huán)境的重要性，故此處是總結(jié)前面的句子。故填入：無不蘊含著豐富的傳統(tǒng)美德。第二空：此處填的句子，應(yīng)當(dāng)與前文一致，也就是填入排比句，同時也要與與“敬畏慎獨”相對應(yīng)，故此處填入：成長于謙虛謹(jǐn)慎的家風(fēng)環(huán)境。第三句：“相反”表明，此處填入的句子與“崇儉抑奢、厲行節(jié)約、敬畏慎獨、謙虛謹(jǐn)慎”相反的意思。故填入：如果家風(fēng)不正，家教不嚴(yán)。

（2）此宣傳標(biāo)語的主題倡導(dǎo)健康親子文娛，并且至少運用一種修辭?？梢詫憺椋捍笫譅啃∈?，成長一起走。運用的是借代的修辭手法，“大手”代指父母，“小手”代指孩子。

（3）解答時，首先要認(rèn)真看圖，了解漫畫主要內(nèi)容，圖中已經(jīng)標(biāo)注漫畫名稱為《父與子》，同時觀察到一位年輕人及一位老人兩個人物形象。把握畫面中的關(guān)鍵內(nèi)容和文字，漫畫中兩位人物穿著、行為均有所區(qū)別，將這些重點內(nèi)容客觀地解釋成闡述性文字，不能偏頗或漏掉，注意語言組織。分析時要聯(lián)系現(xiàn)實，漫畫中父與子就可以與社會孝道所聯(lián)系，從而能夠更好地理解畫面背后的內(nèi)涵，正確回答漫畫寓意。

答案：

（1）無不蘊舍著豐富的傳統(tǒng)美德成長于謙虛謹(jǐn)慎的家風(fēng)環(huán)境如果家風(fēng)不正，家教不嚴(yán)

（2）大手牽小手，成長一起走。

（3）內(nèi)容：漫畫中兒子衣著端莊得體，拄著拐杖走在前面，老人穿著破舊吃力地提著行李跟在兒子的后面。寓意：體現(xiàn)出兒子對父親的冷漠以及父親對兒子深沉的愛，諷刺了年輕人道德滑坡現(xiàn)象。二者形成鮮明對比，起到批判與諷刺這種社會現(xiàn)象的效果。

四、媒體文閱讀（本大題共1小題，共18分）

15．（18分）①_______人類正面臨著全球變暖的挑戰(zhàn)。聯(lián)合國的一份報告向我們描述了氣候變化產(chǎn)生的災(zāi)難性后果：森林消失和沙漠?dāng)U大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)；熱帶流行的瘧疾和寄生蟲病將向北蔓延，使歐洲出現(xiàn)流行??；地中海地區(qū)由于嚴(yán)重缺水會半沙漠化，滑雪運動在歐洲將蕩然無存；在英國，肆虐的冬季風(fēng)暴將變得司空見慣，東部的某些地方可能變得過于干旱而無法種植各類作物。另外，一些河流水量將大大減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞；昔日繞道而行的臺風(fēng)將頻頻襲擊日本，致使短時間內(nèi)大量降水，洪水泛濫，城市淹沒，山體滑坡，交通中斷。而最為嚴(yán)重的影響，將是地球上數(shù)以百萬計的人由于海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開家園。

②_______最新的一項研究表明，到本世紀(jì)末，地球平均氣溫將比現(xiàn)在升高3℃。這一預(yù)測是以近年來地球氣溫升高的現(xiàn)象和溫室效應(yīng)為依據(jù)的。溫室效應(yīng)，在物理學(xué)上是指透射陽光的密閉空間由于與外界缺乏對流等熱交換而產(chǎn)生的保溫效應(yīng)。大氣層中的二氧化碳是主要的溫室氣體，它可以減少地表熱量向空間散失，使大氣層保持一定的熱能。二氧化碳在大氣層中的含量直接影響著地表氣溫。當(dāng)大氣層中的二氧化碳增加時，地表氣溫就相應(yīng)升高?？茖W(xué)家認(rèn)為，大氣中的二氧化碳在地球環(huán)境的演化中起了極其重要的作用。如果沒有大氣層的保溫作用，全球氣溫將為﹣40℃，而現(xiàn)在全球平均氣溫為16℃?？茖W(xué)家們預(yù)言，人類如不采取果斷和必要的措施，到2030年，大氣中二氧化碳的含量將比1850年工業(yè)革命時增加一倍。

③_______工業(yè)革命開始以后，化石燃料（煤炭、石油、天然氣）的燃燒量越來越大，使大氣中二氧化碳的濃度不斷增加。同時，雷擊、蟲害、砍伐造成的森林火災(zāi)、草地衰退和森林破壞也使能夠吸收二氧化碳的綠色植物遭到破壞。所以，要控制全球變暖，必須改變能源結(jié)構(gòu)，大力植樹造林。有科學(xué)家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇。

④_______氣候是人類賴以生存的條件，全球氣候變暖是人類自身活動所造成的災(zāi)難。我們必須樹立全球共同性的大氣環(huán)境觀念，為自身的生存和發(fā)展，愛護(hù)頭頂?shù)倪@片藍(lán)天。

（1）“導(dǎo)致大氣層中二氧化碳含量上升的原因是顯而易見的?！睂⒋司浞呕卦?，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬荂

A．①處

B．②處

C．③處

D．④處

（2）下列對“溫室效應(yīng)”這一概念的理解，準(zhǔn)確的一項是A

A．指由于與外界缺乏對流等熱交換，能夠接受陽光的一定的密閉空間中所產(chǎn)生的一種保溫效應(yīng)。

B．指二氧化碳等溫室氣體劇增以后，又與外界缺乏對流等熱交換，從而使地表氣溫相應(yīng)升高的效應(yīng)。

C．指密閉空間在接受陽光時會產(chǎn)生能夠影響地表氣溫的二氧化碳，從而使地表氣溫相應(yīng)升高的效應(yīng)。

D．指大氣層中主要的溫室氣體，通過減少地表熱量向空間散失，在特定密閉空間中產(chǎn)生的保溫效應(yīng)。

（3）根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是B

A．非洲是受全球變暖影響最廣的地區(qū)，人類如果能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇，那么非洲因此而受益的面積也將最廣。

B．一旦人類能夠控制大氣層中二氧化碳的含量，從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇，那么滑雪運動在歐洲將能繼續(xù)，臺風(fēng)將遠(yuǎn)離日本。

C．為避免增加大氣層中二氧化碳的含量，一些科學(xué)家主張用核燃料代替化石燃料。因為只有這樣，才有可能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇。

D．假如大氣層中二氧化碳的濃度持續(xù)降低，全球氣溫就有可能持續(xù)降低，人類也許將面臨另一場全球變冷的挑戰(zhàn)。

（4）結(jié)合文章，概括說明溫室效應(yīng)給我們帶來的危害。

（5）面對全球變暖，我們需要采取哪些措施？結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【分析】（1）本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。語言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排，需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容。連貫類題目做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。

（2）本題重點考查理解文中重要概念含義的能力。解答這一類試題，首先要找準(zhǔn)相關(guān)信息的對應(yīng)點并且結(jié)合具體語境準(zhǔn)確理解相關(guān)概念，然后與選項進(jìn)行細(xì)致比照、甄別、分析，排除干擾，發(fā)現(xiàn)它們的異同，從而正確作答。

（3）本題重點考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象的能力。需要根據(jù)原文信息和人文知識推斷。

（4）本題考查學(xué)生對文章主要內(nèi)容的分析概括能力。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達(dá)。

（5）本題考查學(xué)生對文本的個性化解讀能力。答題時要通讀文本，尤其要讀懂題干涉及的語段，結(jié)合語境和自己的理解確定觀點并進(jìn)行分析。

【解答】（1）ABD.錯誤。

C.③空后的一句是“工業(yè)革命開始以后，化石燃料（煤炭、石油、天然氣）的燃燒量越來越大”，是對二氧化碳含量上升的原因的闡明。

故選C。

（2）A.從第二段可知“溫室效應(yīng)”這個概念的三個要素是“能透射陽光的密閉空間”、“缺少對流等熱交換”、“產(chǎn)生保溫效應(yīng)”。因此選項A是正確的，B、C、D三項各自均不同時具備上述三要素，且屬“溫室效應(yīng)”這一概念的外延，而不是內(nèi)涵。

BCD.錯誤。

故選A。

（3）ACD.正確。

B.溫室效應(yīng)加劇，滑雪運動將在歐洲消失是必然，但能控制住溫室效應(yīng)加劇，滑雪運動則未必一定繼續(xù)?！芭_風(fēng)將遠(yuǎn)離日本”是絕對化的提法，也不恰當(dāng)。

故選B。

（4）根據(jù)原文第一段“聯(lián)合國的一份報告向我們描述了氣候變化產(chǎn)生的災(zāi)難性后果……而最為嚴(yán)重的影響，將是地球上數(shù)以百萬計的人由于海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開家園”可以概括回答。

（5）根據(jù)文章③④自然段“所以，要控制全球變暖，必須改變能源結(jié)構(gòu)，大力植樹造林。有科學(xué)家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇”“我們必須樹立全球共同性的大氣環(huán)境觀念，為自身的生存和發(fā)展，愛護(hù)頭頂?shù)倪@片藍(lán)天”再結(jié)合生活實際來作答。

答案：

（1）C

（2）A

（3）B

（4）①森林消失和沙漠?dāng)U大。②瘧疾和寄生蟲病增加。③嚴(yán)重缺水、半沙漠化、干旱。④冬季風(fēng)暴、臺風(fēng)頻繁。⑤海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞。

（5）①植樹造林。②發(fā)展清潔能源、可再生能源、生物能源，加強新技術(shù)的研發(fā)。③發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，使能源利用最大化。④利用生態(tài)系統(tǒng)固碳，增加碳匯。⑤倡導(dǎo)低碳生活，綠色出行。

五、文學(xué)作品閱讀（本大題共1小題，每小題20分，共20分）

13．（20分）

病人

每天下午，她都準(zhǔn)時來到醫(yī)院的大門口左側(cè)的臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。

她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時候，她都會表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。

起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊地把那張報紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。

樓內(nèi)的人漸漸多了起來，這個點兒有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著擁了進(jìn)去。電梯馬上就有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。

下一趟人照樣很多，不過還好，電梯沒有報警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個農(nóng)民模樣的大伯觸動數(shù)字7的時候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁，但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停?！贝蟛匀粵]有明白過來什么是“雙層停”。說話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非常客氣地對電梯內(nèi)的人說：“請等我一下，我把他送到樓梯口。”她讓大伯從8層走到7層。其實樓梯離電梯也就只有四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里會想：這人真多事。

電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層？她主動接過來說：是的，往左拐。

電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動開門按鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯，她一定是想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫溫馨的玫瑰，一枝可以療傷的玫瑰。

但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯給關(guān)上了，并及時觸動了上行的按鈕。“神經(jīng)??！”她似乎憋了一肚子的火氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人?！?/p>

“噢，我覺得她的行為不太正常?！绷硪粋€接著說。

電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。大家覺得甩掉她真是太正常了。

（1）下列對于這篇小說的賞析，不正確的兩項是AE

A．“她有可能是位教師或幼兒園阿姨”的推測并非閑筆，作者借此表現(xiàn)了“她”幽默風(fēng)趣的性格和典雅高潔的氣質(zhì)。

B．“起風(fēng)了……轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓?！边@一環(huán)境描寫起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用，使文章自然轉(zhuǎn)入具體情節(jié)的敘述。

C．“電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么”與“電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟”前后呼應(yīng)，意在突出“大家”對“她”共同的不屑與奚落。

D．結(jié)尾處“大家覺得甩掉她真是太正常了”照應(yīng)“她的行為不太正?！钡脑u價，把作為病人的“她”與作為健康人的“大家”放在鮮明的對比中，暗示并深化了主題。

E．小說巧妙地把情節(jié)場景安排在一個小小的電梯里，窺斑見豹，從一個很小的角度表現(xiàn)了“她”帶病堅持為大家服務(wù)的崇高品質(zhì)。

（2）聯(lián)系上下文，賞析小說中畫橫線的句子。

她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。

（3）小說為了塑造“她”這個鮮明形象，重點描寫了電梯中的幾個情節(jié)，請加以概括。

（4）結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析“她”的形象特點。

（5）小說以“病人”為題有哪些含義？

【分析】（1）本題是對重點句子的理解考查。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，分析句子的含義以及蘊含的感情。同時結(jié)合上下文，分析句子的作用，一般重點句子都是點明中心，或具有深層含義的句子。

（2）本題考查賞析句子。賞析的角度包括修辭、詞語運用、人物描寫方法、表現(xiàn)手法等方面，要根據(jù)具體的句子來具體分析。

（3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。

（4）本題考查分析人物形象的能力。此類題可從人物的言行進(jìn)行分析概括。

（5）本題考查對小說標(biāo)題的含義及作用理解。小說命名方式一般有人物命名、故事情節(jié)命名、物象命名、環(huán)境命名等幾種，作用可從線索、推動情節(jié)發(fā)展、總結(jié)全文內(nèi)容、點明主旨突出主題、形式新穎吸引讀者、反映人物情感變化等考慮，再結(jié)合文章具體內(nèi)容來分析其作用，同時注意標(biāo)題的比喻義、象征意、深層意義、雙關(guān)意義等。

【解答】（1）A.主要是從側(cè)面表現(xiàn)“她“的友善和耐心。

E.“帶病堅持為大家服務(wù)”表達(dá)錯誤。

BCD.正確。

故選AE。

（2）“紅色的郁金香正在燦爛地開放”是景物描寫，作者是用盛放的郁金香襯托出女孩對生命的熱愛以及她心靈的美好和典雅的氣質(zhì)。

（3）根據(jù)第四段“樓內(nèi)的人漸漸多了起來，這個點兒有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著擁了進(jìn)去?！蛷闹虚g擠了出來，等下一趟”，第五段“她讓大伯從8層走到7層。其實樓梯離電梯也就只有四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里會想：這人真多事”，第六段“口腔科病房是不是在12層？她主動接過來說：是的，往左拐”，第七段“時電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動開門按鈕并撿起那枝玫瑰”可以概括出重點描寫了四個電梯中的情節(jié)。

（4）從文中“雖然病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)”“她很友善，每當(dāng)有人