綜合實踐活動中培養(yǎng)學生傳統(tǒng)文化意識 論文

綜合實踐活動中培養(yǎng)學生傳統(tǒng)文化意識摘要：中國傳統(tǒng)文化在新時代有著非凡的意義。習近平總書記發(fā)出“一帶一路”倡議，強調“協(xié)和萬邦”構建人類命運共同體。這是中國傳統(tǒng)文化精髓在當今新型國際關系構建中的突出貢獻和生動實踐。因此我們老師應該在綜合實踐活動學中培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化意識，讓中國傳統(tǒng)文化在新時代綻放更加奪目的光彩。關鍵詞:綜合實踐活動；中國傳統(tǒng)文化；民族自豪感；核心價值觀引言:隨著經濟的全球化發(fā)展，西方節(jié)日廣泛的滲透到中國人的生活中，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、萬圣節(jié)、平安夜等。西方節(jié)日也越來越受到學生們的青睞，而對中國的傳統(tǒng)文化卻日漸淡漠。中國傳統(tǒng)文化需要我們新一代繼續(xù)傳承下去，因此綜合實踐活動中培養(yǎng)學生傳統(tǒng)文化意識也是符合社會主義核心價值觀，是新時代發(fā)展的需要。本文從綜合實踐活動的必要性，把握傳統(tǒng)文化與綜合實踐活動融合契機，綜合實踐活動教師應具備的能力三方面進行論述。一、綜合實踐活動的必要性1.素質教育的要求綜合實踐活動課程不僅能夠使學生把課本上的“死知識”轉換為“活知識”、也可以增加學生的學習興趣、同時又可以鍛煉學生的動手能力和整體素質。從書呆子變成有創(chuàng)新能力的學生。綜合實踐活動課程民族文化資源開發(fā)利用是傳承民族文化的一種途徑,也是提升學生核心素養(yǎng)的要求。綜合實踐課打破了灌輸成就知識，學生被動接受，死記硬背的傳統(tǒng)教育思想教育方法。使學生得到綜合能力，實踐能力，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和鍛煉。2.中國夢的實現(xiàn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們最深厚的文化軟實力，也是中國特色社會主義植根的文化沃土。”習近平總書記指出，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，更需要充分應用中華民族數(shù)千年來積累下的偉大智慧。隨著中國的強大和兩次申辦奧運會的成功，中國傳統(tǒng)文化也越來越受到外國人的喜歡，針對這種情況，我們更要利用綜合實踐活動課，在活動中培養(yǎng)學生傳統(tǒng)文化意識，讓學生對中國傳統(tǒng)文化有更深入的了解、喜愛并傳播下去。二、把握傳統(tǒng)文化與綜合實踐活動融合契機1.傳統(tǒng)節(jié)日中國傳統(tǒng)節(jié)日,源遠流長，多種多樣，包含著中國人民的偉大智慧，一起組成了豐富的歷史文化。傳統(tǒng)節(jié)日擁有豐厚的內涵，它們包括對社會的責任、對自然的親和、對民族的融合、對心靈的升華、對智慧和知識的尊重等........其中所蘊含的精神和文化在諸多領域都有著極其重要的價值。在人教版英語七年級Unit6“I’mwatchingTV”SectionB2b《TheDragonBoatFestival》，講到了中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)吃粽子的習俗都是為紀念偉大的愛國詩人屈原，自春秋戰(zhàn)國時期開始到現(xiàn)在，過端午的傳統(tǒng)習慣已經延續(xù)了兩千多年，每逢端午節(jié)，挨家挨戶門口都掛滿了艾草，包粽子、吃咸鴨蛋、帶五彩繩、喝雄黃酒、甚至有些地方還會舉辦賽龍舟活動。經過幾千年的變化，人民不斷在原來的基礎上進行改進，變成了現(xiàn)在有象征家庭團聚的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。上完這節(jié)課后，我們準備好煮好的蘆葦葉、紅豆、糯米、紅棗、花生、白砂糖、勺子等利用實踐活動課，在學校大會議室開展了學生包粽子比賽，包多少粽子就能得到多少粽子。讓學生們在精彩的活動中去親身體會傳統(tǒng)節(jié)日的意義、讓學生在節(jié)日中增長知識、受到教益。同時又能讓學生深刻理解傳統(tǒng)文化的內涵，又能讓學生在活動中體驗到學習的快樂，還讓學生體會到了勞動給與的快樂和收獲。在活動中也能增加學生和老師之間的距離感，讓老師能更好的了解學生們的另外一面，可以更好的對學生的綜合素質進行正確詳細的評價。圖1學生包粽子比賽2.雷鋒精神雷鋒精神在建設新中國的過程中產生，它鼓舞了當時的人們業(yè)激勵著人們。在物質發(fā)展迅速，精神發(fā)展多種多樣的新時代，我們社會更需要雷鋒精神，否則大家，孩子都人人為自己——看見老人跌倒不扶，看到貧弱著不幫忙，看見盲人過馬路不攙扶，那我們的社會將處在“一片冷漠的白雪皚皚中”。雷鋒精神是中國的，更是新時代的中國的。一個民族只要有了精神才會發(fā)展壯大，一個國家只要有了精神才會更好的發(fā)展。孩子們只要有了精神才會更好的做人。“永恒”，這是習近平總書記在遼寧撫順市雷鋒紀念館參觀時提到的關鍵詞。只有在綜合實踐活動中不斷弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，新時代的雷鋒故事才會不斷涌現(xiàn)。雷鋒精神才會一代傳一代。為了讓學生更好的繼承雷鋒精神，學習到雷鋒精神的真諦。我們在實踐活動中給學生布置了：作為志愿者，你能為學校做些什么。學生們紛紛化成志愿者，利用課余時間在操場上撿垃圾，清理文化長廊、清洗花盤、給花草澆水、擦拭校園的雕塑-------圖2學雷鋒活動讓學生從小就傳承發(fā)揚“雷鋒精神”，把雷鋒精神融入到個人的夢想中，生活中，家庭中，社區(qū)中，工作中，才會使我們的民族越來越好，才能使我們的國家越來越富強，才能在新時代下創(chuàng)造更美的輝煌！3.儒家思想孔子是儒家創(chuàng)始人，他的思想影響著中國幾千年?！抖Y記·孔子閑居》中提到“天地與我并生，而萬物與我為一”。儒家思想把人與自然的關系定位為“天人合一”的至高境界，順應自然之天，創(chuàng)立人與自然和諧相處的理想世界。 新時代生態(tài)文明建設的指導原則是在以習近平同志為核心的黨中央審時度勢下提出了“人與自然和諧共生、綠水青山就是金山銀山”。生態(tài)文明建設是關系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計。這些所折射出來的思想是淵源于傳統(tǒng)儒學思想，是對傳統(tǒng)儒家思想的繼承和創(chuàng)新，發(fā)展，鐫刻著新時代的印記，閃耀著新時代的光輝。黨的十八大以來，黨中央貫徹新發(fā)展理念，堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色低碳發(fā)展道路，我們建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展經濟體系?！熬G水青山就是金山銀山”，建設美麗的中國離不開我們每一個人的努力，更是我們每一個人的責任。只有環(huán)境變好了，變干凈了，我們才能有健康的身體，才能更好的去生活。愛大自然就是愛我們自己，保護大自然就是保護我們自己。讓大自然以美麗，靜謐，和諧的姿態(tài)傳遞下去。讓各種動物自由自在的生活在地球上，為子孫后代呵護一個天藍、地綠、水清的美好家園。圖3保護環(huán)境-節(jié)約用水為了讓學生把保護環(huán)境這一行為常態(tài)化，我們在綜合實踐活動中每周都評出環(huán)保小能手。讓學生在綜合實踐中愛上大自然、保護大自然、養(yǎng)成良好的低碳生活習慣。三、教師應具備的能力1.教師要有扎實的傳統(tǒng)文化基礎教師可以利用課余時間鉆研教材和新課程標準，多了解傳統(tǒng)文化知識和新時代的思想。同時，教師應該主動改善教學方法：在綜合實踐活動課堂中通過影視作品、新聞報紙、網絡等制作、多媒體課件、社區(qū)傳統(tǒng)文化活動等，將中國傳統(tǒng)文化加入新時代的元素。2.教師要具有新的教育理念因為綜合實踐活動課具有開放性，自主性，動態(tài)化等特點，這就要求教師要以“全體、體驗、創(chuàng)新、發(fā)展”的教學理念位指導。綜合實踐活動課的核心觀——是培養(yǎng)學生在學習中的實踐能力和創(chuàng)新精神。教師要利用多樣化的學習方式，如探究、調查、訪問、操作、勞動實踐等，以促進學生學習方式的轉變。3.教師要挖掘校內外資源綜合實踐活動的內容是豐多姿多彩的，作為教師我們要不斷挖掘、開發(fā)、利用無限的校內外課程資源，給學生創(chuàng)造廣闊的，令生命自由生長的空間，讓我們的綜合實踐活動課真正“活”起來！小結：“等閑識得春風面，萬紫千紅總是春”中華民族擁有與時俱進和開放包容的精神，創(chuàng)造出了燦爛的中華文明。在綜合實踐活動課中不斷加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，使中華民族優(yōu)秀的文化同當代中國文化相融合、同新時代社會發(fā)展相協(xié)調，在新的時代條件下展現(xiàn)時代風采，發(fā)揮積極作用。新時代，新征程，我們要始終牢記習近平總書記的囑托，上好綜合實踐活動課，讓中華傳統(tǒng)文化綻放更加奪目的光彩！參考文獻： 【1】包新中：對綜合實踐活動課程教師指導環(huán)節(jié)中