探究小學(xué)音樂教學(xué)中古琴文化的傳承 論文

探究小學(xué)音樂教學(xué)中古琴文化的傳承摘要：古琴是我國現(xiàn)存最古老的彈撥樂器之一，歷史悠久，在中國古典樂器中占有重要位置。近些年，國家提倡繼承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，古典音樂得到重視，古琴音樂深受大眾喜愛，有些學(xué)校開設(shè)了古琴教學(xué)課堂。小學(xué)教育的好壞將會(huì)直接影響一個(gè)孩子的未來發(fā)展?fàn)顩r，因此大家意識(shí)到要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化就要從小學(xué)抓起，將古琴音樂納入到小學(xué)音樂教學(xué)內(nèi)容中，讓每個(gè)學(xué)生都知道中國古典樂器，有利于普及古琴文化。本文簡要介紹了古琴的文化歷史背景，分析了現(xiàn)今小學(xué)古琴音樂教學(xué)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步探討了如何提高古琴教學(xué)成果。 關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；古琴文化；傳承

古琴作為中國傳統(tǒng)樂器中最早的彈弦樂器，體現(xiàn)了中國古典文化的一角，它以豐厚的內(nèi)涵，深邃的歷史文化背景，為現(xiàn)代人呈現(xiàn)了一曲絢爛多彩古代文化。隨著社會(huì)的向前發(fā)展，西方文化的滲入，古琴正被人們逐漸遺忘。作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，古琴文化應(yīng)該被繼承發(fā)揚(yáng)，這是各級(jí)教育部門和文化部門的責(zé)任。在物質(zhì)文化和現(xiàn)代文明不斷發(fā)展的今天，要想獲得更長遠(yuǎn)發(fā)展，就要兼容并包，取長補(bǔ)短發(fā)揚(yáng)本民族文化，對于小學(xué)音樂教育而言，音樂教師要培養(yǎng)學(xué)生對古琴音樂的鑒賞能力，切實(shí)提高學(xué)生的民族自信心。 一、小學(xué)古琴音樂教學(xué)特點(diǎn)和現(xiàn)狀

在我國古代的教學(xué)中，音樂的地位是不可取代的的，古琴以其悠久的歷史文化背景深受大家喜愛。在現(xiàn)代音樂教學(xué)中，教師過分強(qiáng)調(diào)技巧和方法，忽略了音樂的本質(zhì)和意境。尤其是西方音樂的流行，很多音樂盲目跟風(fēng)，強(qiáng)調(diào)使用西方的音樂技巧，否定我國傳統(tǒng)優(yōu)秀音樂。在這種大環(huán)境中，傳統(tǒng)音樂逐漸走向低谷，在音樂教學(xué)中的比重也越來越小。對于小學(xué)生而言，他們受到自身認(rèn)知能力和理解能力的限制，欠缺音樂審美能力，不能體會(huì)到古琴音樂的深厚意蘊(yùn)。怎樣才能激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)古典音樂的興趣，如何提高小學(xué)生對古琴音樂意蘊(yùn)的理解，提高音樂鑒賞能力和審美能力，這些都是小學(xué)音樂教學(xué)需要解決的重要問題。從目前小學(xué)音樂教材來看，古琴只占據(jù)很少一部分，很多學(xué)生只知道古琴知識(shí)的皮毛。所以，要想提高小學(xué)生對古琴音樂的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，就必須增加古琴音樂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生可以更深刻的體會(huì)到古琴音樂的魅力，我國傳統(tǒng)音樂文化的博大精深，需要每名學(xué)生好好地繼承和發(fā)揚(yáng)，提高自身愛國情懷和民族自信心，這些對于社會(huì)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、加強(qiáng)古琴音樂欣賞進(jìn)校園的意義

1.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和思維能力

教師在講授古琴相關(guān)知識(shí)時(shí)，可以先從基礎(chǔ)入手，讓學(xué)生對古琴有個(gè)基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)和了解，能夠正確了解古琴音樂與其他音樂的區(qū)別，了解古音樂深厚的歷史文化背景。學(xué)生在學(xué)習(xí)和欣賞古琴，音樂時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂中的喜怒哀樂，提高對音樂的鑒賞和審美能力。此外，當(dāng)學(xué)生真正融入到音樂的旋律之中時(shí)，就可以更好地聆聽和思考每首音樂背后的故事，擁有作曲家的敏感情懷，學(xué)會(huì)用美的視角去欣賞周圍的事物，從而提升自己的音樂水平。 2.促進(jìn)小學(xué)生正確人生觀的形成

古琴音樂是中國古典音樂的藝術(shù)寶庫，是古代文人墨客的智慧結(jié)晶，體現(xiàn)了優(yōu)秀中華文化的博大精深和藝術(shù)魅力。對于小學(xué)生而言，他們學(xué)習(xí)古琴音樂不單單是學(xué)習(xí)一種新音樂，或是一種文化，而是個(gè)人情感的升華，學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)自身的個(gè)人情感也會(huì)受到影響，慢慢形成屬于自己的價(jià)值觀和認(rèn)知。社會(huì)高速發(fā)展，流行音樂隨處可聞，雖然流行音樂也具有自己的藝術(shù)價(jià)值，但相對于傳統(tǒng)古典音樂，在意蘊(yùn)上還是有所差距，更別說是最古老的古琴音樂，這種現(xiàn)象對于弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是極為不利的。古琴音樂的主題大多為山水或情感為主。在小學(xué)階段開展古琴音樂教學(xué)，可以彌補(bǔ)學(xué)生的古典音樂空白，奠定音樂基礎(chǔ)，使他們養(yǎng)成良好的審美能力和欣賞能力。 3.提升學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)

傳統(tǒng)的古琴音樂蘊(yùn)含著大量的古代藝術(shù)元素，比如神話、戰(zhàn)爭、文化、歷史等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)古琴音樂，不僅能增長音樂知識(shí)，還能豐富其他方面的文化素養(yǎng)，在傳統(tǒng)古琴音樂的熏陶下，學(xué)生可以學(xué)習(xí)古人的快意恩仇、忠君愛國的情感，這些情感潛移默化地影響了學(xué)生的思想形成，完善學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。 三、如何在小學(xué)音樂課堂中開展古琴教學(xué)

1.引用名曲，普及古琴基本知識(shí)

對于小學(xué)生而言，受自身認(rèn)知和年齡限制，更容易被有趣的事物吸引，因此教師在講授古典音樂知識(shí)時(shí)，要通過新穎的內(nèi)容來吸引學(xué)生興趣，將學(xué)生的注意力吸引到課堂上來。比如，在上課前，教師可以給學(xué)生播放一些名家名曲，作為課堂導(dǎo)入，利用多媒體等相關(guān)技術(shù)為學(xué)生呈現(xiàn)古琴樂器的特點(diǎn)。比如著名的古琴片段枟高山枠枟流水枠，學(xué)生在聆聽這首古琴樂曲時(shí)，可以感受到音樂中所描繪的美輪美奐的絕美畫面，通過觀看視頻，學(xué)生了解了古琴的基本知識(shí)，通過這種誘導(dǎo)性的教學(xué)方式，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生對古琴音樂產(chǎn)生了好奇，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。 2.輔以樂器，激發(fā)學(xué)生探知興趣

教師在正式教授古琴樂器時(shí)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)古琴。琴棋書畫是我國古代文化藝術(shù)的集中體現(xiàn)，琴放在第一位可見它在中國樂器的地位。琴聲悠揚(yáng)醇厚，這與制作古琴的材料密切相關(guān)，制作古琴多選用陳年老木，教師在講解古琴知識(shí)時(shí)，可以讓學(xué)生用手去觸摸古琴，切實(shí)感受到古琴的古樸。接下來，就是讓學(xué)生現(xiàn)場體驗(yàn)古琴每根琴弦彈奏出來的音調(diào)，教師可以進(jìn)行現(xiàn)場演奏。教師現(xiàn)場演奏古琴，可以讓學(xué)生更真切地感受到古琴音樂的古樸淳厚，感受古琴的音色和質(zhì)感，從而對古琴有一個(gè)更深刻的了解。上述教學(xué)模式可以讓學(xué)生可以真切感受到古典音樂的魅力，增強(qiáng)了對古琴音樂的喜愛，為后續(xù)更高層次的音樂學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。 3.注重欣賞，挖掘古琴文化內(nèi)涵

通過欣賞古琴和古琴音樂，學(xué)生潛移默化的受到古典音樂教育，對于思想和審美都具有一定影響。對于一個(gè)小學(xué)生而言，小學(xué)是人生的起步階段，學(xué)習(xí)古琴音樂不是單純的鑒賞和聆聽，而是要通過欣賞古琴樂，感受其中的藝術(shù)魅力，從而陶冶情操，形成自己的審美意趣。因此，在古琴音樂鑒賞階段教師要選用較為經(jīng)典的古琴音樂，發(fā)覺其中所蘊(yùn)含的內(nèi)涵或價(jià)值，為學(xué)生營造一個(gè)優(yōu)美輕松的音樂鑒賞環(huán)境，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中健康成長，完善人格。比如，教師在上課過程中，可以截取某部電視劇中出現(xiàn)的古琴片段，以此來吸引學(xué)生注意力進(jìn)行課前導(dǎo)入，通過多媒體為學(xué)生播放視頻、文字信息、圖片等內(nèi)容，讓學(xué)生對本節(jié)教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)初步了解。同時(shí)，提升古今音樂在音樂教學(xué)中的比重，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)古典音樂的同時(shí)，了解本民族的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。此外，在放學(xué)后，學(xué)校可以通過學(xué)校廣播給學(xué)生播放一些古琴音樂，學(xué)生在聆聽音樂時(shí)，不僅可以獲得身心的放松，也能加深對古琴音樂的喜愛和了解。學(xué)校還可以針對古琴音樂開設(shè)專門的興趣班，讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人愛好在學(xué)習(xí)之余可以學(xué)習(xí)一種樂器，音樂擁有讓人靜心凝神的作用。同時(shí)，學(xué)?？梢远ㄆ谂e行樂器演奏比賽，被學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，展示他們的技能。綜上所述，近些年，隨著古琴音樂的興起，在小學(xué)階段加強(qiáng)古琴音樂欣賞十分重要。面對現(xiàn)存的相關(guān)問題，相關(guān)古典音樂教學(xué)者要敢于提出問題并解決問題，通過有效的教學(xué)手段，提高小學(xué)生的古琴鑒賞能力，如利用名曲進(jìn)行課前引導(dǎo)，用樂器輔助教學(xué)等，切實(shí)保障古琴音樂教學(xué)的成果。學(xué)生通過學(xué)習(xí)和鑒賞古琴音樂，不僅拓寬了知識(shí)面，也提升了思維能力和審美能力。小學(xué)生在欣賞和學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)，自身的思想和性格也在不斷完善，音樂中的藝術(shù)價(jià)值促進(jìn)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)古典音樂可以有效提高學(xué)生的民族自