手工制作活動(dòng)方案

手工制作綜合實(shí)踐活動(dòng)方案活動(dòng)背景為了豐富孩子們的生活，發(fā)散學(xué)生的思維，開發(fā)學(xué)生智力，我們班級(jí)每?jī)芍荛_展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我們的手工課分為以下幾個(gè)階段：第一階段：葉畫為了讓學(xué)生進(jìn)一步理解人和自然不行分割的內(nèi)在聯(lián)系，參和環(huán)境愛惜活動(dòng)；知道如何愛惜和改善自然環(huán)境，并身體力行。在金秋十月，國(guó)慶節(jié)駕臨 之際，我們特地開展了葉畫制作活動(dòng)。其次階段：折紙折紙是孩子們特殊寵愛而又易學(xué)的一項(xiàng)手工活動(dòng)。這一活動(dòng)可以造就孩子的動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力、記憶力、想象力、締造力，而且在材料、場(chǎng)地等方面幾乎沒有任何限制，簡(jiǎn)潔開展，且人人可學(xué)，樂趣多多。我在了解了學(xué)生們對(duì)折紙藝術(shù)的熱忱之后，在廣泛聽取學(xué)生心聲的根底上，開展了這項(xiàng)活動(dòng)。第三階段：剪紙剪紙是中國(guó)古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。它歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，深受國(guó)內(nèi)外人士所寵愛。剪紙是中國(guó)最普及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一，剪紙藝術(shù)教化更是一門精致的藝術(shù)，在剪紙活動(dòng)中可以提高學(xué)生視察力、動(dòng)手實(shí)力、協(xié)作實(shí)力和交往實(shí)力，剪紙藝術(shù)對(duì)學(xué)生的教化在于激發(fā)學(xué)生審美情感，造就學(xué)習(xí)愛好，提高創(chuàng)新意識(shí)，增加思想教化。在學(xué)生了解了折紙對(duì)稱的特點(diǎn)等根底上，進(jìn)一步運(yùn)用對(duì)稱折紙的根底上教學(xué)生簡(jiǎn)潔對(duì)稱剪紙，帶著學(xué)生去領(lǐng)悟這種傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。第四階段：泥塑如今過度包辦代替的家庭教養(yǎng)方式確定此時(shí)此刻的孩子們動(dòng)手操作實(shí)力差，從而影響孩子的想象力、締造力、智力開展等多方面實(shí)力的開展。因此，動(dòng)手操作實(shí)力的造就成為最關(guān)鍵的問題，在大力提倡素養(yǎng)教化的今日，美術(shù)教化的作用就不容無視。通過小學(xué)生的動(dòng)手操作，不僅能促進(jìn)小學(xué)生想象力、締造力的開展，更能表達(dá)小學(xué)生的主體和自方法識(shí)，提高小學(xué)生的審美情趣。因此，我們確立了泥塑這一主題特色作為本階段的活動(dòng)。第三階段：十字繡十字繡，一種趣味的手工，一種藝術(shù)的休閑。十字繡簡(jiǎn)潔易學(xué)，是一門兩分鐘即可學(xué)會(huì)的手工藝術(shù)。它用專業(yè)的繡線，以簡(jiǎn)潔的十字穿插繡法，繡在專用的繡布上，有著令人驚羨的美麗效果。在繡的過程中，您能充分體會(huì)到動(dòng)手的樂趣，并得到精神上的享受。目前十字繡仍以其繡法簡(jiǎn)潔，外觀珍貴華美，精致高雅，別具風(fēng)格而成為歐洲皇室貴族休閑消遣的首選?，F(xiàn)如今再度受到矚目，為群眾所寵愛，是因?yàn)槠浯汤C方法簡(jiǎn)潔，短短的幾分鐘便能完全駕馭。學(xué)生完全可以遵照自己的愛好愛好，制作自己寵愛的圖案，用來裝飾日用品，手機(jī)鏈，鑰匙圈，各式背包，窗簾，沙發(fā)墊，臺(tái)布，裝飾畫等，享受生活之美。

二、活動(dòng)目的、意義豐富校內(nèi)文化生活，營(yíng)造濃郁的校內(nèi)文化氣氛，激發(fā)學(xué)生對(duì)葉畫、折紙、剪紙、泥塑、十字繡等的愛好和愛好，充溢小學(xué)生課余生活，提高小學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)踐實(shí)力，以及綜合素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，為前稻香完小的學(xué)生活動(dòng)增加活力。三、活動(dòng)方法、策略1、在老師講解示范的根底上，初步學(xué)習(xí)。2、激發(fā)學(xué)生寵愛動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、欣賞完整的作品，激發(fā)學(xué)生愛好。2、初步嘗試，選取一些簡(jiǎn)潔的圖案、簡(jiǎn)潔一些的進(jìn)展嘗試。3、體會(huì)制作過程中要謹(jǐn)慎細(xì)致。4、進(jìn)展更大的嘗試，選取難度更高、內(nèi)容更豐富的來進(jìn)展，可小組共同完成。五、活動(dòng)過程〔一〕語言引導(dǎo)，引起愛好?！捕忱蠋煶鍪臼痉?，引導(dǎo)學(xué)生欣賞探討。讓學(xué)生看看作品的“非凡”之處，說說它和我們平常的實(shí)物有什么不同？〔三〕老師講解步驟?！菜摹硨W(xué)生分組探討、制作?！参濉硨W(xué)生展示作品并講解?！擦痴f說制作時(shí)的體會(huì)。這樣有助于學(xué)生動(dòng)作的內(nèi)化和思維開展，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)，共享成功樂趣的環(huán)境。六、活動(dòng)內(nèi)容：周次活動(dòng)內(nèi)容難易程度1欣賞葉畫，了解制作，做好準(zhǔn)備工作易2課堂實(shí)踐，葉畫制作易3展示作品，溝通設(shè)計(jì)意圖易4欣賞各種各樣的折紙圖案易5了解折紙的根本折法易6教授折百合花易7教授折仙鶴較難8教授折筆筒易9自行學(xué)習(xí)并展示溝通較難10欣賞、了解剪紙的起源易11學(xué)習(xí)剪窗花較難12作品展示并溝通較難13欣賞泥塑，了解泥塑起源易14學(xué)生按圖提示制作較難15學(xué)生作品展示溝通易16欣賞十字繡，了解起源易17講解如何繡十字繡較難018作品展示難六、活動(dòng)預(yù)期效果1、豐富學(xué)生生活，讓學(xué)生樂于思索、