第六章培育職業(yè)精神樹立家庭美德修改 powerpoint 演示文稿

第六章

培育職業(yè)精神樹立家庭美德思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)了解職業(yè)道德和職業(yè)生活中的法律知識(shí)樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀學(xué)會(huì)正確對(duì)待愛情掌握道德和法律對(duì)婚姻家庭的基本要求教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的培養(yǎng)2.正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀3.愛情的本質(zhì)4.家庭美德的內(nèi)容5.結(jié)婚的條件教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1.如何樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀第一節(jié)職業(yè)活動(dòng)中的道德與法律第二節(jié)大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)

第三節(jié)樹立正確的戀愛婚姻觀

主要內(nèi)容一、職業(yè)與道德和法律二、職業(yè)道德的基本要求三、職業(yè)活動(dòng)中法律的基本要求四、大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的培養(yǎng)第一節(jié)職業(yè)生活中的道德與法律

一、職業(yè)、道德和法律（一）什么是職業(yè)（二）職業(yè)道德（三）職業(yè)生活中的法律（一）什么是職業(yè)

1、職業(yè)的含義：

職業(yè)的通俗表述就是人們所從事的工作,是從業(yè)者獲取生活來源、擴(kuò)大社會(huì)關(guān)系和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要途徑。2、職業(yè)意義（1）個(gè)人價(jià)值

職業(yè)是個(gè)人謀生、實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值的的基本手段。（2）社會(huì)價(jià)值職業(yè)是社會(huì)分工的必然產(chǎn)物，是社會(huì)交換勞動(dòng)、合理配置人力資源的主要途徑。

3、職業(yè)要求長(zhǎng)期從事某種職業(yè)活動(dòng)的人逐漸養(yǎng)成了特定的職業(yè)心理、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)責(zé)任心、職業(yè)榮譽(yù)感等，從而形成一定的職業(yè)要求。1、職業(yè)道德從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則。2、職業(yè)道德的屬性（1）一般屬性：公共性的職業(yè)道德準(zhǔn)則（2）特殊屬性：不同職業(yè)活動(dòng)特別要求的行業(yè)性道德規(guī)范（二）職業(yè)道德1、職業(yè)道德和法律的共同特征：鮮明的職業(yè)性：都表達(dá)了具體職業(yè)的基本要求明確的規(guī)范性：對(duì)從業(yè)者提出了具體的要求和規(guī)范，具有很強(qiáng)的可操作性調(diào)節(jié)的有限性：只約束從事本職業(yè)活動(dòng)的人員（三）職業(yè)生活中的法律2、職業(yè)道德和法律的區(qū)別：職業(yè)道德：體現(xiàn)了從事一定職業(yè)活動(dòng)的人們的自律意識(shí)。職業(yè)生活中的法律：體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)從事一定職業(yè)的人員的他律要求。

職業(yè)道德具有時(shí)代性和歷史繼承性，在不同的歷史時(shí)期有不同的職業(yè)道德要求。社會(huì)主義職業(yè)道德的基本要求：愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。二、職業(yè)道德的基本要求

職業(yè)道德的靈魂是為人民服務(wù)，即服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。職業(yè)道德的核心是愛崗敬業(yè)。職業(yè)道德的外在要求是誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道。

愛崗：熱愛自己的崗位

敬業(yè)：尊重自己所從事的職業(yè)“敬業(yè)”是“愛崗”的前提，不尊重自己的職業(yè)，也很難熱愛自己的崗位。愛崗敬業(yè)的要求和表現(xiàn)：干一行愛一行，愛一行鉆一行（一）愛崗敬業(yè)

1.誠(chéng)實(shí)守信的要求：誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)、信守承諾和講求信譽(yù)。2.誠(chéng)實(shí)守信的價(jià)值：是從業(yè)者步入職業(yè)殿堂的“通行證”；也是具體行業(yè)立足的基礎(chǔ)。不誠(chéng)實(shí)守信，就會(huì)失去顧客和社會(huì)的支持和信任，無論個(gè)人和企業(yè)都會(huì)遭遇失敗。（二）誠(chéng)實(shí)守信（1）服務(wù)團(tuán)體，不損害自己所屬的團(tuán)體利益。（2）服務(wù)社會(huì)，不損害社會(huì)公眾和國(guó)家、民族利益。（3）不以職業(yè)之便利牟取不正當(dāng)個(gè)人利益。（4）在處理各種利害關(guān)系時(shí)平等、公正地對(duì)待他人。（三）辦事公道

在不同的領(lǐng)域服務(wù)群眾有不同的表現(xiàn)和要求1.商業(yè)領(lǐng)域：以良好的服務(wù)群眾意識(shí)獲得合法收益是應(yīng)當(dāng)?shù)?；為群眾提供各種服務(wù)可以成為利益交換的手段，獲得雙贏；應(yīng)樹立“顧客第一”的理念。

（四）服務(wù)群眾

2、公務(wù)領(lǐng)域尤其是公務(wù)員，為人民服務(wù)是必須要求。因?yàn)檎块T不能通過為群眾服務(wù)謀單位利益，國(guó)家和政府也沒有獨(dú)立于群眾之外的利益，因此，公務(wù)領(lǐng)域不能通過為群眾服務(wù)而交換得利。3、事業(yè)單位，即介于政府部門和商業(yè)領(lǐng)域之間的職業(yè)，如醫(yī)生、教師等，必須以為群眾服務(wù)作為價(jià)值導(dǎo)引，不能使職業(yè)活動(dòng)沉淪與價(jià)值交換和單純的牟利。

這是職業(yè)道德最高層次的要求。當(dāng)前，提高從業(yè)人員，尤其是公職人員的廉政素質(zhì)，是我國(guó)職業(yè)道德建設(shè)的重要任務(wù)。公職人員的任務(wù)和職責(zé)就是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，不能以權(quán)謀私。這就需要把廉政教育作為崗前和崗位培訓(xùn)的重要內(nèi)容。（五）奉獻(xiàn)社會(huì)學(xué)會(huì)與他人合作堅(jiān)持真理，大膽探索艱苦樸素，勇挑重?fù)?dān)自覺培養(yǎng)廉潔自律意識(shí)：慎獨(dú)（六）大學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)（一）了解職業(yè)活動(dòng)中的主要法律（二）堅(jiān)持職業(yè)活動(dòng)中的法律的基本原則（三）明確職業(yè)活動(dòng)中的法定權(quán)利和義務(wù)（四）依法處理職業(yè)活動(dòng)中的糾紛

三、職業(yè)活動(dòng)中法律的基本要求（一）了解職業(yè)活動(dòng)中的主要法律1、《勞動(dòng)法》：適用于除公務(wù)員和比照實(shí)行公務(wù)員制度的事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體的工作人員，以及農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者、現(xiàn)役軍人等以外的勞動(dòng)者。

2、《公務(wù)員法》：適用于依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員，包括國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)工作人員、中國(guó)共產(chǎn)黨和民主黨派機(jī)關(guān)的工作人員、法官和檢察官等。3、《教師法》、《法官法》、《檢察官法》、《人民警察法》等，是適用于特殊職業(yè)的法律，其中《法官法》、《檢察官法》、《人民警察法》相對(duì)于《公務(wù)員法》是特別法。1、《勞動(dòng)法》的基本原則維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益和兼顧用人單位利益結(jié)合的原則按勞分配與公平救助結(jié)合的原則勞動(dòng)者平等競(jìng)爭(zhēng)與特殊勞動(dòng)保護(hù)相結(jié)合的原則勞動(dòng)行為自主與勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的原則。（二）堅(jiān)持職業(yè)活動(dòng)中的法律的基本原則

2、《公務(wù)員法》的基本原則公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)和法治原則；監(jiān)督約束與激勵(lì)并重的原則；任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；分類管理和效能原則。1、勞動(dòng)者的權(quán)利

平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利休息休假的權(quán)利獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利（三）明確職業(yè)生活中的法定權(quán)利和義務(wù)2、勞動(dòng)者的義務(wù)完成勞動(dòng)任務(wù)執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程提高職業(yè)技能遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德3、公務(wù)員的權(quán)利

獲得履行職責(zé)的工作條件；非經(jīng)法定事由、程序不被免職、降職、辭退或處分；獲得工資報(bào)酬、享受福利、保險(xiǎn)待遇申訴控告、批評(píng)建議權(quán)等，4、公務(wù)員的義務(wù)模范守法按照規(guī)定的權(quán)限和程序履行職責(zé)全心全意為人民服務(wù)忠于職守，勤勉盡責(zé)，服從和執(zhí)行上級(jí)依法作出的決定和命令。清正廉潔，公道正派法律規(guī)定的其他權(quán)利

1、處理勞動(dòng)爭(zhēng)議的法定途徑協(xié)商（非必經(jīng)程序）——調(diào)解（非必經(jīng)程序）——仲裁（必經(jīng)程序）——訴訟2、處理人事爭(zhēng)議的法定途徑復(fù)核（非必經(jīng)程序）——申訴、控告（非必經(jīng)程序）——仲裁（必經(jīng)程序）——訴訟（四）依法處理職業(yè)活動(dòng)中的糾紛

職業(yè)生活的成功，既取決于專業(yè)知識(shí)，更取決于個(gè)人的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。培養(yǎng)需要抓好的環(huán)節(jié)：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握一定的職業(yè)生活中的道德和法律知識(shí)。2、注重知識(shí)的內(nèi)化，形成自覺的職業(yè)道德意識(shí)和法律意識(shí)。3、積極投身社會(huì)實(shí)踐，提高履行職業(yè)道德規(guī)范和法律規(guī)范的能力。

四、大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的培養(yǎng)第二節(jié)大學(xué)生擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)

一、正確認(rèn)識(shí)我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)二、樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀三、在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成才（一）正視不容樂觀的現(xiàn)實(shí)（二）形勢(shì)嚴(yán)峻不等于“嚴(yán)冬來臨”（三）自主擇業(yè)與主動(dòng)創(chuàng)業(yè)是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生提出的客觀要求一、正確認(rèn)識(shí)我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)（一）正視不容樂觀的現(xiàn)實(shí)

（1）大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)由“精英”走向“大眾”。（2）大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)一步由“賣方”走向“買方”。（3）大學(xué)生畢業(yè)初期失業(yè)率相對(duì)較高。（4）高校畢業(yè)生就業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)傾斜。（二）形勢(shì)嚴(yán)峻不等于“嚴(yán)冬來臨”首先，黨和政府極其關(guān)心大學(xué)生就業(yè)。其次，高校的“一把手工程”已經(jīng)深入人心。第三，經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)不可擋。第四，基層大有可為。第五，政策環(huán)境更加寬松、有力。（三）自主擇業(yè)與主動(dòng)創(chuàng)業(yè)是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生提出的客觀要求

“統(tǒng)包統(tǒng)分”的優(yōu)點(diǎn)和缺陷1、優(yōu)點(diǎn)：個(gè)人無就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，職業(yè)生涯穩(wěn)定，收入有保障2、缺陷：體制僵化，人才流動(dòng)停滯，效率低下，個(gè)人失去擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)的自主權(quán)，不利于人的發(fā)展。自主擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和缺陷1、缺陷：個(gè)人承擔(dān)主要的就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，職業(yè)生涯處于變動(dòng)之中，職業(yè)壓力較大。2、優(yōu)點(diǎn)：個(gè)人具有了擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)的自主權(quán)，可供選擇的空間廣闊，人才流動(dòng)機(jī)制靈活，更有利于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)配置人力資源的合理化，激發(fā)人不斷進(jìn)步和創(chuàng)新的職業(yè)精神。大學(xué)生的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時(shí)代的需要，既要追求自己的職業(yè)理想，更要符合社會(huì)的實(shí)際需要正確認(rèn)識(shí)和把握我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，是同學(xué)們理性擇業(yè)、奮發(fā)創(chuàng)業(yè)的重要條件?？茖W(xué)地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃二、樹立科學(xué)的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀樹立崇高職業(yè)理想，重視人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)服從社會(huì)需要，追求長(zhǎng)遠(yuǎn)利益打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，做好充分準(zhǔn)備樹立正確的擇業(yè)觀要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣要提高創(chuàng)業(yè)的能力樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀三、在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成才在艱苦中鍛煉是成才的必要條件社會(huì)實(shí)踐是鍛造人才的熔爐

一、愛情與人生二、婚姻與家庭三、家庭美德四、婚姻家庭法律規(guī)范第三節(jié)樹立正確的戀愛婚姻觀（一）愛情的本質(zhì)（二）戀愛中的道德（三）大學(xué)生的戀愛一、愛情與人生（一）愛情的本質(zhì)

愛情：男女之間基于共同的生活理想，在各自內(nèi)心形成的相互傾慕，并渴望對(duì)方成為自己終身伴侶的一種強(qiáng)烈、純真、專一的感情

愛情的三個(gè)基本要素：性愛：生理因素，異性之間的相互吸引。理想：社會(huì)因素，基于性格、人品等因素的相互愛慕。責(zé)任：道德因素，情感交往關(guān)系中的責(zé)任和義務(wù)。1、尊重人格平等：反對(duì)附庸和依附2、自覺承擔(dān)責(zé)任3、文明相親相愛（二）戀愛中的道德

1、避免混淆愛情與友誼的界限2、擺正愛情的位置3、追求過程與結(jié)果的統(tǒng)一4、維護(hù)愛情的純潔，拒絕過度的情感功利化（三）大學(xué)生的戀愛

婚姻是指由法律所確認(rèn)的男女兩性的結(jié)合以及由此而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系家庭是指在婚姻關(guān)系、血緣或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的、由家屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位婚姻家庭的和諧穩(wěn)定是