高中英語教學個人工作總結3篇

第頁共頁高中英語教學個人工作總結3篇高中英語教學個人工作總結3篇我是來自于第二中學的一名英語教師，現(xiàn)任初一年級四班班主任，英語教研組組長。十幾年來，我只是盡了一名教師應盡的義務，但黨和人民卻給了我很高的榮譽。近三年來，我先后被授予省級骨干教師，市級先進工作者、先進個人，市英語學科帶頭人，縣級優(yōu)秀教師等榮耀稱號。這些榮譽的獲得，是和領導的幫助、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結果。愛心育德年我擔任初一年級班主任時，透過開學前連續(xù)一個月的家訪，我理解到班上名學生中，竟有名來自單親家庭，還有名學生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學生或疏于管教，或情緒憂郁，甚至有的自暴自棄，在學業(yè)、心理、品行等方面都較其他學生更易出現(xiàn)問題。有一次，一個平日少言寡語的學生來到學校，見到我就放聲大哭，原先這天是她的生日，但她的繼母送給她的生日禮物卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已。于是放學后，我為她補辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學們?yōu)樗鹆松崭?。從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶賀。就在許多與這類似的點滴小事中，孩子們漸漸對我產生了親近與依靠之情，有了心里話也向我訴說，因為喜歡我開始喜歡上學習，我的教育，他們也比較信服、聽從。為了做好單親學生的教育工作，我還把工作做到了學生的家里，甚至家長的單位里。有一個學生的父母三進法院要離婚，我屢次家訪做他們的工作，最終最終讓他們握手言和。這個學生的父親說，您是我兒子的班主任，也是我的教師，是您使我明白了如何做一個有職責感的丈夫和父親。另一個學生的父母離異后，還經常為孩子教育問題吵鬧，在孩子的推薦下，他們找到了我，經過深化細致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一齊交流教育兒子的方法。匠心教改為推進英語新教程的施行，幾年來，我始終認真學____的教育方針和教育理論，用心投身教學改革，更新教育觀念，在英語教學中不斷嘗試運用精講精練教學策略，構成激趣~導學式教學，解決英語教育教學中的難點：即用精練的語言，準確地提醒教學資料的本質特征和知識間的內在聯(lián)絡，教給學生認識規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內留出足夠的時間，讓學生進展語言理論活動和完成教師布置的適量的作業(yè);正確處理語言和言語的辨證關系，讓學生即透過言語學語言，又利用語言學言語，如此互相推進，直到自覺地、完善地掌握外語;提醒措施與效果之間的通道，從被教對象的角度，使教案設計得最巧妙，語言最精煉，尋求點線面教學效果的有效途徑;暢通信息交流網絡，優(yōu)化外語教學中師生之間的雙邊活動，使它們互相影響，彼此依存，從不一樣的側面共同作用于教學過程;精選少而精的例題、習題，指導學生透過多種途徑進展主動性訓練活動，深化理解知識，掌握技能技巧，開展智力，進步潛力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。綜觀近三年來的理論，我所指導的學生在全國英語潛力競賽中獲得了必須的成績.同時，我與英語教研組全體教師共同努力，落實教學常規(guī)，堅持做到細備課、常聽課、常評課，抓好教學研究，進步課堂學質量，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅，被授予市三星級英語教研組的榮耀稱號。育心立本素質教育理論啟示一切教育工作者務必樹立全新的學生觀：在素質方面，沒有一無所長的學生，只要教學得當，師生配合和諧，每位學生的身心開展程度、潛能都可以獲得完善的實現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我用心探究以學生為主體，教師為主導，情感為紐帶，師生互動，和諧共振，實現(xiàn)道德的共同進步的育人方法，透過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等，培養(yǎng)學生志向追求的自強潛力，培養(yǎng)學生品格修煉的自鍛潛力，培養(yǎng)學生知識探究的自主潛力，培養(yǎng)學生生活管理的自理潛力。在個別教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質問、多鼓勵，少訓斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話政策，進展入情、入理、入境、入心的教育，以促進師生的情感交融，鼓勵學生以飽滿的熱情投入到學習生活中去。在師生共同努力下，我班學生先后榮獲二中藝術節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎，長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績，班級先后被評為三好班級。我想，我所獲得的點滴成績，自于信念的力量，自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領導、教師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。高中英語教學個人工作總結2光陰飛逝，不知不覺間一個學期就要完畢了。一個學期以來，在學校領導的指導和關心下，我一直在不斷地成長進步著。作為任課教師，我從所教班級的實際出發(fā)，夯實學生的英語根底，培養(yǎng)學生的自主學習意識，激發(fā)學生的學習興趣，不斷進展課堂教學的創(chuàng)新與研究，認真落實課程方案和教學常規(guī)，加強教育教學理論的學習，獲得了一定的成績。作為備課組長，我?guī)е咭挥⒄Z備課組全組教師“干實事，務實效”，踏實地工作著。我們始終堅持以教學工作為中心，嚴格落實學校的“三步五環(huán)節(jié)”教學法，圓滿完成了本學期的教育教學工作，回憶過去，展望將來，我要總結做得好的地方，反思和改進缺乏之處。本學期我擔任高一實驗班的教學工作，我所教的兩個班級為高一23班和高一24班。這兩個班級的學生特點不同。23班的學生學習較扎實有效，課堂氣氛活潑，學習英語的積極性高，成績相對突出；24班學生頭腦反響敏銳，但是學習努力程度不夠，成績相對弱一點。作為任課教師，本學期我主要做的工作如下：一、加強書寫的標準英語的書寫在很大程度上決定了學生英語書面表達的得分檔次，所以我從一開始就要求學生認真練字，標準書寫，這是一項需要長期堅持做的工作，在這過程中，我給學生展示了衡水中學的書法，深深地震撼了每一個學生，在修改試卷時，我也有意識地指導學生注重書寫，并賦予5分的卷面分，這一措施收到了初步的成效。二、聽力教學重策略的指導對于高一新生來說，聽力是他們的弱項，為了進步學生的聽力程度，我在日常教學中采取了很多措施。我節(jié)選了難度適中的英語小視頻，VoA慢速英語，英語歌曲、英語小詩，英語演講片段等，根據(jù)學生的實際情況，改編成填空題，問答題，選擇題等各種形式，深受學生的喜歡，無形中減少了學生對聽力的畏懼感。三、用經典文章培養(yǎng)學生的學習興趣，滋養(yǎng)學生的心靈在學生的學習興趣培養(yǎng)方面，我經常給學生閱讀一些經典的英語短文，勵志類、心靈雞湯類的文章，我發(fā)現(xiàn)了一本很好的書《美國語文》，這本書里面有豐富的英語文章，我選取了其中一部分優(yōu)美的語篇讓他們閱讀。在上英語課之前讓學生自主播放“走遍美國”，每天一集，幾分鐘的時間，讓學生感悟地道的英語，同時理解西方文化。在課間操時間，讓學生大聲朗讀“掌中寶”，這些做法效果還是可以的。作為備課組長，本學期我?guī)е鴤湔n組做了如下幾項工作：一、明確職責，多措并舉，不斷進步學生的學習積極性〔一〕開學之初，我們備課組從學科實際出發(fā)，對全體學生進展了問卷調查，并和高二英語組做了交流，按照學校工作方案制定了詳實的備課組工作方案，利用集體備課時間進展了交流、討論、修改和完善，讓備課組的全體教師都明確本學期的工作任務和工作目的，為本學期教學工作的順利開展打下了堅實的根底。〔二〕學生的`英語根底相對來說比較薄弱，學習氣氛較差，面對這樣的現(xiàn)狀，我們首先從進步學生的學習興趣與學習才能，改變學生的學習習慣，培養(yǎng)學生的學習自覺性，進步學生對英語學習的自信心入手，采取了各種有效的措施。分層教學，學____同體，單詞王拼寫大賽，科學實驗進課堂，“走遍美國”的課前導入，英語模擬秀比賽，新概念英語誦讀等活動在一定程度上活潑了學習氣氛，激發(fā)了學生學習英語的熱情。二、團結協(xié)作、樂于奉獻，成績驕人我們組團結協(xié)作的精神是可喜的，大家分工協(xié)作，樂于奉獻，敢于拼搏。我們詳細分析^p了備課組每位教師的優(yōu)勢，使每位教師都能最大限度地發(fā)揮自己的特長。比方潘靜教師組織協(xié)調才能較強，大家就推選她主持英語模擬秀比賽，反響非常好。韓麗教師擅長指導尖子生，實驗班的很多尖子生由她指導，當面答疑，面批作文，成績突出，她指導的學生慕銘在全市中學生英語模擬秀比賽中獲一等獎第一名。費x____師擅長研究課堂教學，在全縣高一英語研討會上，她代表我們備課組舉行了全縣的示范課，受到與會教師的一致好評。張春增教師和季秀華教師喜歡研究學生，研究教法和學法，他們分別在全縣、全市的英語研討會上做了經歷介紹。大家樂于奉獻，揚長避短，分工協(xié)作，通過一個學期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領下扎實地開展工作，圓滿完成了本學期的教學任務。三、精心研究教材，創(chuàng)新教學形式我們備課組青年教師多，對教材的研究欠缺，經歷缺乏，我們嚴格實行“先導課”形式，青年教師先聽課，后上課，一邊學習和研究，一邊探究前行，不斷進步課堂教學效率。我們結合學生英語學習的實際情況，總結課堂教學經歷，創(chuàng)造性地使用教材。在使用必修一和必須二的教材時，我們針對12個話題的每個模塊靈敏設計課時，根據(jù)自己學生的英語根底情況，大膽改革教學形式，設計新穎有趣的教學活動內容，優(yōu)化整合模塊內容，突出了讀寫的技能培養(yǎng)。在注重培養(yǎng)學生運用英語的才能的同時，我們結合了傳統(tǒng)的教學方法“精講多練”，精心設計了每一課時的導學案。此外，本學期我們備課組教師積極參與了學校的小微課題研究，幾乎人人參與，教研氣氛濃重。在日常的教學中，教師之間經?；ハ嗦犝n評課，老教師手把手地指導新教師如何上好課，如何編寫導學案，如何批閱作文，如何組織好課堂教學，在老教師的悉心指導下，青年教師進步很快，在全校組織的青年教師優(yōu)質課比賽中，我們組的青年教師成績突出，受到學校領導及聽課教師的一致好評。雖然本學期我?guī)е鴤湔n組做了大量的工作，也獲得了一定的成績，但是我們的工作還有很多缺乏之處，作為備課組長，我自己還不夠成熟，對于備課組的指導與引領作用發(fā)揮得還遠遠不夠。作為實驗班的任課教師我雖然時常反思自己的教學工作和方法，但仍有很多需要提升的地方，有待于進一步加強，力求更加完美。高中英語教學個人工作總結3本學期我擔任初一的英語教學。由于剛剛調進__初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。所以，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在理論中探究前進。經過一個學期的努力，學到了很多教學經歷，也獲得了應有的成績。以下是對本學期教學情景的簡要總結。一、培養(yǎng)英語學習興趣英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進展教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言理論活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們理解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高程度。二、認真?zhèn)湔n、上課，改善教學方式、注重輔導學法在團體備課的根底上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進展二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就可以吸引住學生。本人能做到每一天都有進取的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種進取的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，實在進步課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真修改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一根底。三、做好培優(yōu)轉差按以往經歷，學生在英語學xxx入必須階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了詳細的培優(yōu)轉差方案和目的，對這部分同學進展有方案的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有必須根底，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，