變態(tài)心理學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

《變態(tài)心理學(xué)》重點(diǎn)和難點(diǎn)1、關(guān)于精神病的認(rèn)識(shí)現(xiàn)在盡量不用精神病這一說(shuō)法。因?yàn)榫癫∵@一概念是一個(gè)日常概念。界定的范圍不明確。現(xiàn)在的概念體系是：精神障礙包括精神病性障礙和非精神病性障礙。所謂精神病性障礙是指有幻覺(jué)、妄想等精神病性癥狀的各種心理障礙，也就是我們?nèi)粘Ｋf(shuō)的精神病，比如：精神分裂癥、偏執(zhí)性精神障礙等。所謂非精神病性障礙是相對(duì)前者而來(lái)的，是指不伴有精神病性癥狀的各種心理障礙，比如：各種沒(méi)有精神病性癥狀的抑郁癥、焦慮癥和心理問(wèn)題、嚴(yán)重心理問(wèn)題等等。實(shí)際上，非精神病性心理障礙者是心理咨詢（針對(duì)對(duì)象：心理不健康）和心理治療（針對(duì)對(duì)象：情感性精神障礙和神經(jīng)癥）的主要工作對(duì)象。2、常見(jiàn)異常心理的表現(xiàn)（癥狀）歸類教材上列舉的癥狀有很多，對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，難免容易混淆。首先要對(duì)總體分類有一個(gè)大概的印象，就像抓住一棵樹(shù)的樹(shù)干一樣：（一）認(rèn)知障礙：感知障礙,思維障礙,注意記憶與智能障礙,自知力障礙。感知障礙包括感覺(jué)障礙、知覺(jué)障礙和感知綜合障礙。思維障礙包括思維形式障礙和思維內(nèi)容障礙。（二）情感障礙：以程度變化為主的情感障礙,以性質(zhì)改變?yōu)橹鞯那楦姓系K,腦器質(zhì)性損害的情感障礙。以程度變化為主的情感障礙：情感高漲,情感低落,焦慮,恐怖；轎以性質(zhì)改變險(xiǎn)為主的情感拾障礙：情感捷遲鈍,情感沃淡漠,情感槽倒錯(cuò)；母腦器質(zhì)性損箱害的情感障海礙：情感脆映弱,易激惹避,強(qiáng)翼制性哭笑,干欣快。戴（三）意志鞭行為障礙:纖意志增強(qiáng),字意志缺乏,卸意志減退,怒精神運(yùn)動(dòng)性摸興奮,精神退運(yùn)動(dòng)性抑制蘆。搬歸類中，一闖些常見(jiàn)的考銜點(diǎn)需要重點(diǎn)押關(guān)注：如（1）喬思維鳴響氏屬于一種幻哄覺(jué)，而不屬傾于思維障礙貫，謹(jǐn)防多選交題中用來(lái)作粘干擾項(xiàng)；乘（2）班語(yǔ)詞新作鳴、予邏輯倒錯(cuò)公屬于思維形慶式障礙，盼被洞悉感面屬于思維內(nèi)款容障礙（妄籮想），這三疑個(gè)規(guī)律性不能強(qiáng)的驅(qū)癥狀謹(jǐn)防考羨歸類；賀（3）三個(gè)艇倒錯(cuò)：擺邏輯倒錯(cuò)桶屬于思維形伶式障礙，墨情感倒錯(cuò)毅屬于顏以性質(zhì)改變針為主的情感蝕障礙，割意向倒錯(cuò)蒼屬于精神運(yùn)矩動(dòng)性抑制（活意志行為障障礙）。承（4）兩個(gè)絕強(qiáng)迫：艙強(qiáng)迫觀念冰屬于思維內(nèi)堅(jiān)容障礙，育強(qiáng)迫動(dòng)作歌屬于鎖精神唉運(yùn)動(dòng)性抑制士（意志行為購(gòu)障礙）。事（5）楚精神運(yùn)動(dòng)性趣抑制站包括違木僵,違拗曠,臘樣屈曲亞,緘默,被滔動(dòng)性服從,猶刻板動(dòng)作,樸模仿動(dòng)作,懷意向倒錯(cuò),番作態(tài),強(qiáng)迫賓動(dòng)作狂。因規(guī)律性鎖不強(qiáng)，謹(jǐn)防瘡考?xì)w類多選蓋題。部3撇、常見(jiàn)異常蘆心理的表現(xiàn)諒（癥狀）鑒符別棟一些容易混從淆的相關(guān)癥稅狀需重點(diǎn)鑒蔑別清楚：墾（1）非真彩實(shí)感與幻覺(jué)淚：持非真實(shí)感是詞被動(dòng)感受，梢環(huán)境不會(huì)件“廊動(dòng)握”學(xué)?；糜X(jué)可主扇動(dòng)攝取，感酬到環(huán)境明“袖動(dòng)技”烘的診斷幻覺(jué)姨。濃例：病人堅(jiān)薯持睡走廊而自不睡床，因店為躺上床上屠即感到床搖勵(lì)得厲害。（浪幻覺(jué)）匆（2）內(nèi)感蝕性不適與內(nèi)直臟幻覺(jué)影：性質(zhì)是否樹(shù)明確，部位源是否具體。劫（3）思維攀破裂與思維恩不連貫：穿意識(shí)賄是否清晰，榨基礎(chǔ)疾病為涼器質(zhì)性疾病谷還是功能性級(jí)疾病。視（粉4雀）壞強(qiáng)迫觀念與碰強(qiáng)制性思維暑（思維云集蓮）低：慈◆塔前者的陷觀念或思維桑是自已的，魚(yú)明知想法不勸必要，但控沉制不住自己都；后者的觀伸念或思維是叢異已的，在米大腦中不自舒主地涌現(xiàn)，蘇感到陌生。戰(zhàn)后◆協(xié)前者感絹到痛苦和煩滔惱；后者表英現(xiàn)淡漠、無(wú)碧所謂。默加◆嫩前者主銳要見(jiàn)于強(qiáng)迫搭癥創(chuàng)；后者見(jiàn)于斥分裂癥。嬸（診5晃）超價(jià)觀念莊與妄想：其◆狡前者觀悉念片面而偏化激，后者觀財(cái)念病理而固灣執(zhí)；助德◆遣前者觀劣念具有一定熔的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)詢，后者觀念碼毫無(wú)事實(shí)根土據(jù)；洋甲◆宅前者觀痰念形成有一郵定性格基礎(chǔ)虜，后者觀念瓶不一定與割性格有關(guān)；緊同◆則前者觀貨念帶有強(qiáng)烈訂的情感色彩隊(duì)，后者觀念攔可不具有情莊感色彩；關(guān)搖◆急前者觀愉念無(wú)邏輯性榨錯(cuò)誤，后者斥觀念可有邏要輯性錯(cuò)誤遼。液（廈6娘）情感遲鈍捎與情感淡漠循：貨前者表現(xiàn)為拳情感反應(yīng)的雄量減少，災(zāi)更具特征性蝕的是患者的頂一些高級(jí)的陜、人類所特殺有的、很精裂細(xì)的情感（幸例如勞動(dòng)感爐、榮譽(yù)感、分責(zé)任感、義棉務(wù)感等等）掉逐漸受損，猴但是還沒(méi)有舒達(dá)到完全喪陣失的程度瑞，醉例如，某早標(biāo)年喪父的女襪患者，多年籠來(lái)母女相依東為命，情意即深重。病后繼患者對(duì)母親禮變得疏遠(yuǎn)和啄冷淡，對(duì)母膀親關(guān)心體貼息的談話越來(lái)鴉越少，與病蘭前相比，判珠若兩人喘。災(zāi)后者表現(xiàn)為蕉幾乎沒(méi)有情洪感反應(yīng)。蹄（球7氏）疑稍?。ǔ瑑r(jià)）針觀念與疑病搭妄想或疑病觀念是參超價(jià)觀念，脈是在一定現(xiàn)肺實(shí)基礎(chǔ)上形逐成的，患者貧堅(jiān)信不疑的盾錯(cuò)誤觀念。藥疑病妄想絹是內(nèi)容荒謬聯(lián)的，患者堅(jiān)任信不疑的思禍維胞。余二者在表現(xiàn)野上都是患者賺堅(jiān)信不疑，唇但區(qū)別就在脾于：前者內(nèi)傾容是有現(xiàn)實(shí)購(gòu)基礎(chǔ)的，可庭以在一定程邁度上理解或毒解釋。后者惱是沒(méi)有現(xiàn)實(shí)否基礎(chǔ)，是荒鞠謬的，無(wú)法窯解釋或理解妄。喘前者見(jiàn)于塵神經(jīng)癥，后羽者見(jiàn)于精神源分裂癥。遺（膊8旅）內(nèi)臟性幻隔覺(jué)與疑病妄度想車(chē)疑病妄想常摸常是繼發(fā)于備內(nèi)臟性幻覺(jué)物的，就是說(shuō)繡先有內(nèi)臟性瘡幻覺(jué)虧——角我的肝腐爛煙了，再有疑保病兵——訊我的肝有病慢，并對(duì)此堅(jiān)感信不疑。內(nèi)堂臟性幻覺(jué)是黃知覺(jué)，是患晨者的主觀體允驗(yàn)，疑病妄燭想是煙思維，是對(duì)微主觀體驗(yàn)作賴出的主觀判銳斷。蛛4、癥狀對(duì)山應(yīng)的疾病業(yè)比如200右8年5月考開(kāi)試第50題畏：感覺(jué)減退仿多見(jiàn)于(倘A)。擋(A)銷抑郁狀態(tài)犬(B)感染舅后虛弱狀態(tài)初趟(c)睡眠累障礙(D槍)精神運(yùn)動(dòng)書(shū)性抵制站這種蘇癥狀對(duì)應(yīng)疾拜病的試題實(shí)旅屬難題。重堆點(diǎn)掌握以下粱容易疏忽的域?qū)?yīng)關(guān)系：膛感覺(jué)過(guò)敏披多見(jiàn)于獎(jiǎng)神經(jīng)癥炸和適更年期匙；煤感覺(jué)減退車(chē)可見(jiàn)于編抑郁狀態(tài)鑼、滑木僵狀態(tài)影、淚意識(shí)障礙繪；硬內(nèi)感性不適胸多見(jiàn)于調(diào)神經(jīng)癥蒼。缸一般探的幻覺(jué)多見(jiàn)更于精神分裂銀癥，但是餐心因性幻覺(jué)肺見(jiàn)于旺應(yīng)激相關(guān)障孩礙墾和搜癔癥遣。盈秒非真實(shí)感避多見(jiàn)于欄抑郁癥邀，也可見(jiàn)于振神經(jīng)癥度和腫精神分裂癥眾。慶萬(wàn)超咸價(jià)觀念臂多見(jiàn)于改人格障礙散和句心因性障礙慚。柱敵注意減弱搬多見(jiàn)于方神經(jīng)衰弱楊和蕩腦器質(zhì)性精扁神障礙期。揮惑注意狹窄遭可見(jiàn)于暖激情狀態(tài)猛、稱專注狀態(tài)憲、光意識(shí)障礙夾、則智能障礙斥。右色記憶增強(qiáng)園多見(jiàn)于型躁狂狀態(tài)六和冷偏執(zhí)狀態(tài)嶺。勒漂意志增強(qiáng)噴多見(jiàn)于徑妄想醬（被害妄想給，嫉妒妄想足，疑病妄想顫）和棒躁狂狀態(tài)毛。洪意志減退對(duì)多見(jiàn)于我抑郁癥楊。圖夸之意志缺乏軟多見(jiàn)于屬精神分裂癥驅(qū)（晚期）稠和司癡呆殿。纖5乳、補(bǔ)充內(nèi)容灘里的考點(diǎn)仔德國(guó)精神病宗學(xué)家Geb灘satte丑l說(shuō)過(guò)，沒(méi)裝有焦慮的生刻活和沒(méi)有恐過(guò)懼的生活一兆樣，并不是爺我們真正需查要的，所以榜一定程度的誼焦慮是有用宰的和可取的疲，這是因?yàn)槠箲]是對(duì)生難活持冷漠液態(tài)度的對(duì)抗綢劑曠、唇焦慮是自我粥滿足而停滯砍不前的預(yù)防糞針牌、糖焦慮促進(jìn)個(gè)巴人的社會(huì)化戒和對(duì)文化的禮認(rèn)同得、慈焦慮推動(dòng)人站格的發(fā)展廣。曉S.Fre敏ud強(qiáng)調(diào)本毛能和焦慮，拳他主張從神東經(jīng)衰弱里分梨出一個(gè)特殊夸的綜合癥，異即焦慮神經(jīng)五癥，它將焦框慮分為壩道德性焦慮煌、望客體性焦慮罩、暢神經(jīng)性焦慮槐。極下列表達(dá)中壁符合H.S使elye(怪1956)摔對(duì)嗽“材應(yīng)激短”邀的理解的是娃：臉是機(jī)體的一并種狀態(tài)印，活表現(xiàn)為特殊售的綜合征伴、垃是生物系統(tǒng)柱里的一種非谷特異性變化核。們關(guān)于拾“暫應(yīng)激堅(jiān)”遺一詞，下列澤說(shuō)法中正確再的是：差是引起焦慮斧的各種外面觀刺激洽、輕是機(jī)體的一秩種狀態(tài)柏、咸是外在環(huán)境絮與個(gè)人之間扎的相互作用敗。喘A.Lew醬is(19蠢6針7)基于文燭獻(xiàn)復(fù)習(xí)和臨碑床實(shí)踐，認(rèn)嚷為焦慮作為詢一種精神病給理現(xiàn)象，具更有哪焦慮情緒指憶向未來(lái)?xiàng)l、宴焦慮是一種蜓情緒狀態(tài)批、僻焦慮情緒是赤一種不快的罷和痛苦的體賓驗(yàn)創(chuàng)、姨身體不適感棍、精神運(yùn)動(dòng)禽性不安和植塵物功能紊亂童。覽我們把焦慮荷情緒稍加歸泥并和簡(jiǎn)化后富，焦慮癥狀客主要包括與勢(shì)處境不相稱點(diǎn)的痛苦情緒西體驗(yàn)、精神鞭運(yùn)動(dòng)性不安個(gè)、伴有身體泰不適感和植屆物神經(jīng)功能買(mǎi)障礙。像根據(jù)教材中齊的描述，煩塊惱與焦慮的擠不同在于煩季惱主要是對(duì)球過(guò)去的事的耗后悔和對(duì)現(xiàn)魄狀的不滿。軋焦慮幾乎完吹全是對(duì)未來(lái)停的可能性的卷恐懼、不論者什么事總害追怕會(huì)出現(xiàn)最劑壞的結(jié)局、填煩惱主要表遺現(xiàn)為對(duì)現(xiàn)狀桑的不滿。添關(guān)于白“浮創(chuàng)傷后應(yīng)激石障礙址”豬，下松列說(shuō)法中正蘋(píng)確的是精神電創(chuàng)傷是異乎顛尋常的，也弄就是對(duì)幾乎仁所有人都是否創(chuàng)傷性的。毅事情發(fā)生后寄數(shù)星期至數(shù)腹月才起病，脾這種潛伏怎期是特征性絹的。稱為驚精神創(chuàng)傷后別遲發(fā)的焦慮亡障礙陰。來(lái)關(guān)于爛“安激越狀態(tài)筑”給，下列說(shuō)法患中正確的是敏：基伴有不快或根痛苦情緒的橡顯著精神運(yùn)販動(dòng)性興奮。務(wù)對(duì)發(fā)作經(jīng)過(guò)天不能清楚地續(xù)回憶起來(lái)。紡比驚恐發(fā)作指持久的時(shí)間座長(zhǎng)。與驚恐轉(zhuǎn)障礙不同的醉一種精神狀申態(tài)。你焦慮和抑郁敗是有密切關(guān)辰系的兩種精純神病理狀態(tài)拖，在診斷系寬統(tǒng)中對(duì)它們騎之間關(guān)系的炊描述，主要遙包括抑郁癥義是較高等級(jí)展，焦慮癥是育較低等級(jí)。曲診斷焦慮癥死必須排除抑籮郁癥，而診撫斷抑郁癥時(shí)困無(wú)需排除焦愛(ài)慮癥。即使索焦慮更明顯靜、攜只要符合抑蒙郁癥的診斷姿標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)乳該診斷為抑本郁癥。側(cè)《診斷心理膛學(xué)》貼重點(diǎn)和難點(diǎn)掛一、泛化抗——雙區(qū)分一般心婦理問(wèn)題和嚴(yán)脊重心理問(wèn)題切的根本依據(jù)緊泛化：又稱偉為條件反射團(tuán)的泛化，具繩體概念見(jiàn)釀基礎(chǔ)知識(shí)雹部分姓。泛化是行泳為主義心理懇學(xué)的概念。檢行為主義認(rèn)從為，人的行沉為發(fā)生，遵城循刺激筒——掛反應(yīng)原理，微各種心理和揉行為反應(yīng)的百對(duì)象就是外鴿在的刺激物洋（環(huán)境、生棒活事件等）鐘或者說(shuō)這些駛刺激物引起救了這些反應(yīng)該。預(yù)所以泛化指父的是：引起揮求助者目前籮不良的心理轉(zhuǎn)和行為反應(yīng)活的刺激事件池不再是最初旗的事件，同卻最初刺激事倦件相類似、炒相關(guān)聯(lián)的事真件（已經(jīng)泛嘴化），甚至凝同最初刺激躍事件不類似榴、無(wú)賴關(guān)聯(lián)的事件凡（完全泛化造），也能引轎起這些心理找和行為反應(yīng)凳（癥狀表現(xiàn)乖）。悄1）如果瘡未泛化，無(wú)齒論問(wèn)題持續(xù)餓時(shí)間多久、裂嚴(yán)重程度如熟何，都判斷松為一般心理?yè)駟?wèn)題；伙2）如果恰已經(jīng)泛化，獄無(wú)論問(wèn)題持原續(xù)時(shí)間多久治、嚴(yán)重程度微如何，都判系斷為嚴(yán)重心陡理問(wèn)題；妥3）如果皮完全泛化，可且心理沖突納性質(zhì)已經(jīng)變毫形、符合神煤經(jīng)癥診斷標(biāo)捐準(zhǔn)，都判斷蜂神經(jīng)癥；舉例：案例一：芬一般資料：湊求助者，男辣性，33歲觀，外企職員雁。腰案例介紹：券求助者大學(xué)吸畢業(yè)后進(jìn)入蛛某外企公司投，因人際關(guān)撐系好，能力中強(qiáng)。工作很愛(ài)勤奮，深得源上司及客戶凡的好評(píng)，很鴨快晉升為部跪門(mén)經(jīng)理。但抬天有不測(cè)風(fēng)蒜云，由于政只策的變獅化，求助者振所在部門(mén)的莫業(yè)務(wù)逐漸萎謊縮，公司進(jìn)鋒行調(diào)整，他烘被調(diào)整到其穗他部門(mén)作普客通職員。職范務(wù)沒(méi)有了，棗工資待遇也涌降了兩千余瘡元，求助者序心里很不是拿滋味，有時(shí)攔喝悶酒，看付什么都不順率眼，經(jīng)常發(fā)兇脾氣，甚至寄亂扔家里的線東西。雖然廚目前的收入宜足以使他衣練食無(wú)憂，但干他就是心里副有種說(shuō)不出殼的煩躁。甚私至覺(jué)得自己垂無(wú)能，沒(méi)用驢，對(duì)前途很屋擔(dān)憂，對(duì)妻賢子、朋友的臨勸說(shuō)也聽(tīng)不季進(jìn)去，以前烘他是同事、屈同學(xué)的聚會(huì)皺的召集人，戒現(xiàn)在卻經(jīng)常饒找理由逃避妖聚會(huì)，工作屆效率也降低拍了。覺(jué)得妻宇子不理解他珠，有時(shí)和妻杠子吵架，對(duì)抗女兒發(fā)脾氣閱。最近出現(xiàn)兵胸悶、頭暈愁，沒(méi)食欲，余全身乏力，拘入睡困難，歲主動(dòng)前來(lái)咨勞詢踐。熊怪鉛該案例中，爬引起求助者提不良心理和折行為反應(yīng)的及刺激事件，稅僅僅集中在魂最初刺激事知件上（由經(jīng)遇理被調(diào)整到雞普通職員）刑。所以未泛揉化，判斷為但一般心理問(wèn)誼題。案例二：捆一般資料：常求助者，女辟性，19歲獻(xiàn)，大學(xué)一年詳級(jí)學(xué)生。嫌案例介紹：頑求助者今年瞧以某市狀元諷成績(jī)考入大眠學(xué)，來(lái)到陌靠生的城市，僵開(kāi)始獨(dú)立生礙活。每日的膠學(xué)習(xí)很緊張棄，還要料理途自己的生活切，有些手忙點(diǎn)腳亂，疲憊憑不堪，感到療不適應(yīng)，非吉常想家。有喊時(shí)睡不著，鑼常常夢(mèng)到父片母，一聽(tīng)到席廣播里放的仗音樂(lè)有噸“攏媽媽票”呈的內(nèi)容就哭滴。在街上、遺校園里聽(tīng)到寸的都是當(dāng)?shù)睾虻目谝簦粤?xí)己作為外鄉(xiāng)疫人，內(nèi)心很時(shí)孤獨(dú)。上課采經(jīng)常走神，感學(xué)習(xí)哀效率不高。上無(wú)心參加班符上組織的活甜動(dòng)，總盼著低早點(diǎn)放假回要家。求助者辨與同學(xué)的關(guān)墾系一般，因衡生活瑣事與犯宿舍室友關(guān)塵系緊張，想關(guān)換宿舍學(xué)校宮沒(méi)同意，心毒情不好、內(nèi)埋心痛苦。經(jīng)呀班主任霸老師做工作降后沒(méi)有明顯帥好轉(zhuǎn)，所以軌在同鄉(xiāng)的陪眾同下來(lái)心理屈咨詢。斃心理咨詢師模觀察了解到徑的情況：求詢助者是獨(dú)生廁女，性格柔柱弱、溫順，館在家很受寵落愛(ài)，自幼沒(méi)拴有單獨(dú)離開(kāi)嫩過(guò)家，上大哭學(xué)前很多生癥活瑣事都由栽父母料理，航連自己的衣辯服鞋襪都不辟用洗，她認(rèn)游為只有家里謎才是最安全陳舒適的。投該案例中，淺引起求助者疊不良心理和款行為反應(yīng)的寒刺激事件，兔不再僅僅集言中在最初刺均激事件上（舉入大學(xué)后感俱到不適應(yīng)獨(dú)沾立生活）漠，而是很多泉與最初刺激閉事件有關(guān)聯(lián)仙的事件也能碑引起求助者竟的不良反應(yīng)唯，例如，復(fù)“牌一聽(tīng)到廣播器里放的音樂(lè)約有錯(cuò)“棚媽媽枕”惕的內(nèi)容就哭崇”勿；在街上、枕校園里聽(tīng)到割的都是當(dāng)?shù)厝实目谝?，自密己作為外鄉(xiāng)肥人，內(nèi)心很否孤獨(dú)筍”非。所以已經(jīng)府泛化，判斷師為嚴(yán)重心理腳問(wèn)題。解二伴、踐嚴(yán)重心理問(wèn)總題、神經(jīng)癥睛性心理問(wèn)題原、神經(jīng)癥的課鑒別陷嚴(yán)重心理問(wèn)飾題與神經(jīng)癥友性心理問(wèn)題湊的區(qū)別淺鑒別的要點(diǎn)走是內(nèi)心沖突厚的性質(zhì)。竟嚴(yán)重心理問(wèn)駝?lì)}伸：炮心理沖突是沫現(xiàn)實(shí)性的(已有現(xiàn)實(shí)意義饑的)或道德冬性的。鞠神經(jīng)癥性的星心理問(wèn)題路：捐引起的心理墻沖突與現(xiàn)實(shí)拖處境沒(méi)有明裁顯關(guān)系，涉動(dòng)及生活中不層太重要的事該情，且不帶轟有明顯的道卸德色彩。躬嚴(yán)重心把理問(wèn)題與神勁經(jīng)癥的區(qū)別薦鑒別的要點(diǎn)收是內(nèi)心沖突哭的性質(zhì)和病滴程兩個(gè)方面閉?；輫?yán)重心理問(wèn)蟲(chóng)題征：呼心理沖突是脾現(xiàn)實(shí)性的(快有現(xiàn)實(shí)意義慶的)或道德篩性的拉；偉持續(xù)時(shí)間相麻對(duì)較短，在劍2月到半年盼內(nèi)。盟神經(jīng)癥外：勞引起的心理穗沖突與現(xiàn)實(shí)喇處境沒(méi)有明儲(chǔ)顯關(guān)系，涉式及生活中不波太重要的事寺情，且不帶光有明顯的道保德色彩。痛訓(xùn)苦的情緒體美驗(yàn)持續(xù)時(shí)間半較長(zhǎng)（三個(gè)饅月以上）。殘神經(jīng)癥性心溫理問(wèn)題與神界經(jīng)癥的區(qū)別巨鑒別的要點(diǎn)較主要從癥狀妖的嚴(yán)重程度嘴、持續(xù)時(shí)間皂、對(duì)社會(huì)功稱能的影響壁（皂神經(jīng)癥評(píng)分避標(biāo)準(zhǔn)書(shū)）籮?？厣窠?jīng)癥性心賢理問(wèn)題的癥氣狀已具有某業(yè)種較典型神柿經(jīng)癥的表現(xiàn)挎，只是癥狀龍的嚴(yán)重程度處較神經(jīng)癥輕考、持續(xù)的時(shí)貨間較短、防社會(huì)功能受取損程度不重促，尚未達(dá)到批神經(jīng)癥的診叨斷標(biāo)準(zhǔn)。甩三合、歉診斷程序袍關(guān)于診斷，幅最好一層一史層寫(xiě)，別一繭步到位。廉診斷依據(jù)也糠是一層一層筐寫(xiě)陸。笛惰第一層：三養(yǎng)原則+求醫(yī)謝行為、自知墻力+有無(wú)幻扛覺(jué)、妄想所區(qū)分正常與姜異常悄以及是精神詞病性障礙還圓是非精神病互性障礙寄（一般診斷假的是后者）巨五第二層：沖頸突是常形還爬是變形鞠有無(wú)道德性鴉質(zhì)嘉區(qū)分是否是縮神經(jīng)癥印第三層：這絹一層有五個(gè)社標(biāo)準(zhǔn)句1、癥狀學(xué)扮標(biāo)準(zhǔn)：典型宏癥狀配；蜂府2、病程標(biāo)噸準(zhǔn)分；坦克3、痛苦程忙度虧；累悄4、社會(huì)功孩能倍；模疾5、泛化叮。拖費(fèi)四