六年級(jí)我的老師作文錦集七篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于六年級(jí)我的教師作文錦集七篇關(guān)于六年級(jí)我的教師作文錦集七篇六年級(jí)我的教師作文篇1列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過“理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅(jiān)決的方向；而沒有方向，就沒有生活?！笔茄?！每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)教師。我看到過一那么感動(dòng)人心的故事：在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校里，因條件差，一年內(nèi)就走了十個(gè)教師，人們都覺得再不會(huì)有一位教師留下來了。后來村里找了個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來代課。一個(gè)月后，女大學(xué)生被分配到城里工作。當(dāng)女大學(xué)生準(zhǔn)備分開的時(shí)候，她背后突然傳來孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩(shī)。她回過頭看見孩子們長(zhǎng)跪在遠(yuǎn)處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學(xué)生決定留了下來——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔?、上高中、念大學(xué)。后來這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無私的品質(zhì)深深打動(dòng)了我。而且，在我眼里，教師非常有威嚴(yán)，在講臺(tái)上批評(píng)我們的種種缺乏；教師富有文化與內(nèi)涵，在課堂上為我們講解知識(shí)與道理；教師默默無聞，為我們的學(xué)習(xí)經(jīng)常工作到非常晚，修改作業(yè)，做課件。教師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才，我們做人的道理，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。正是我看到了教師身上的種種美妙品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當(dāng)教師的想法。但是要當(dāng)上教師是并非那么容易的。首先必須得抑制我那膽小的性格，要從如今開始漸漸改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要英勇地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養(yǎng)我們的口語(yǔ)交際才能了，下課多跟人交流交流，既能培養(yǎng)我與同學(xué)的情感，又能讓我練習(xí)口語(yǔ)才能。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，只有知識(shí)多了，才有當(dāng)教師的資本。假設(shè)真的能做到這些個(gè)要求，我當(dāng)上教師的日子也就指日可待了。假設(shè)哪天真的當(dāng)上了，我一定會(huì)好好教育學(xué)生，看著他們從不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)聽話的懂事的學(xué)生。我一定不會(huì)讓他們變成做作業(yè)、死讀書的機(jī)器，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，動(dòng)腦筋考慮問題；我也一定不會(huì)給他們布置非常多作業(yè)，讓他們多開展開展自己的業(yè)余愛好。這就是我的理想——教師，讓我為這個(gè)理想努力、加油吧！六年級(jí)我的教師作文篇2我已經(jīng)是四年級(jí)孩子了，教過我語(yǔ)文的教師也換了好幾個(gè)，然而給我印象最深的教師是一年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文教師——周教師。周教師的頭發(fā)不是很長(zhǎng)，她有時(shí)候扎著馬尾，有時(shí)候散開來披在肩上著。她中等身材，不算特別漂亮，圓圓的臉，濃密的眉毛彎彎的，兩只眼睛不大也不小，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，鼻子高高的'，嘴巴適中，這不是重點(diǎn)，重要的是，從她那嘴里說出的話總是和藹可親，這也是我們喜歡她的原因之一。剛上一年級(jí)，我們對(duì)將來的學(xué)習(xí)生活很陌生，非常緊張。我一邊為比幼兒園大出了很多的學(xué)校而自豪，一邊看著高年級(jí)同學(xué)充滿了害怕。學(xué)校安排了有豐富經(jīng)歷的周教師教我們。我們上一年級(jí)時(shí)，她已經(jīng)五十歲了，她在學(xué)校起碼做了二十多年的教師了，她把很多的時(shí)間和精力都花在了教書上面。我還不會(huì)寫字，連拿筆的姿勢(shì)也不正確，她不厭其煩，一遍遍地教我握筆。看著她比媽媽還慈祥的臉龐，聽著她溫順的跟我們交流，我感覺漸漸地不再害怕了。她脾氣很好，不像媽媽動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，什么事情，她都會(huì)很耐心地講給我們聽，就算是批評(píng)我們也很委婉，因?yàn)橄矚g她，我想讓她注意到我，所以，我學(xué)習(xí)一直很努力，上課認(rèn)真聽講。我有點(diǎn)內(nèi)向，但她講課常常鼓勵(lì)那些沒有信心的，不敢舉手發(fā)言的人。所以，上她的課，我會(huì)的問題，就積極舉手發(fā)言，雖然那時(shí)候，我只是個(gè)小組長(zhǎng)，但我也很開心，很自豪。此外，她對(duì)所有學(xué)生都一樣，不管是成績(jī)好的學(xué)生，還是差的學(xué)生，不管分?jǐn)?shù)高的學(xué)生還是分低的學(xué)生，這使大家都很喜歡她，學(xué)習(xí)上都有或多或少的進(jìn)步。她還對(duì)學(xué)生很關(guān)心，不讓任何一個(gè)受到欺負(fù)，她就像媽媽一樣，呵護(hù)著我們快樂成長(zhǎng)。遺憾的是，我們上二年級(jí)的時(shí)候，她又被安排迎接新生了。如今，我讀四年級(jí)了，雖然，教過我們的教師換了好多個(gè)，教師們也都很好，但是，我還是會(huì)經(jīng)常想念周教師。親愛的周教師，感謝您在我們剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候，陪著我們成長(zhǎng)，給了我們一段快樂的童年光陰！六年級(jí)我的教師作文篇3當(dāng)我拿起小學(xué)畢業(yè)合影時(shí)，首先映入眼簾的是我那可親可敬的李教師。他雖然看上去有點(diǎn)清瘦，但穩(wěn)坐在全班同學(xué)的中間，卻顯得特別偉岸和親切。記得我上三年級(jí)入學(xué)的第一天，當(dāng)我坐在教室里等待上課的時(shí)候，突然一個(gè)身影出如今教室門口，他快步走上講臺(tái)，用流利的普通話向同學(xué)們問好。他那灑脫的動(dòng)作和那渾厚的男中音，把全班同學(xué)吸引了。他，就是我們的班主任李教師，并兼語(yǔ)文教師。他講起課來娓娓動(dòng)聽，時(shí)而小聲低吟，時(shí)而詼諧幽默，時(shí)而一本正經(jīng)，又像是講故事，又像是拉家常。我聽的是津津有味，在不知不覺中，把知識(shí)都裝進(jìn)了大腦。讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)語(yǔ)文的我都喜歡上了語(yǔ)文。他不但講課好，字也寫的非常蒼勁有力，板書整整齊齊，把應(yīng)該學(xué)的知識(shí)都不厭其煩的寫在黑板上，生怕那位同學(xué)學(xué)不會(huì)。李教師對(duì)待學(xué)生一律平等，不管是尖子生還是差生，一視同仁。修改作業(yè)從不敷衍了事，就連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不放過。李教師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常負(fù)責(zé)，還對(duì)我們的生活非常關(guān)心。課外活動(dòng)時(shí)，他教我們很多游戲。有時(shí)還和我們一起玩。李教師總是精神抖擻，永不知疲倦。還是一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，永不枯竭。雖然過去三年多了，李教師的形象還深深地印在我的腦海中。六年級(jí)我的教師作文篇4我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好教師，她那雙亮堂的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——李維平教師。記得我剛轉(zhuǎn)來這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對(duì)李教師非常陌生，教師上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的考慮，一邊擔(dān)憂教師會(huì)不會(huì)叫到我?！扒鸩苯處熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己答復(fù)錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不漸漸的站了起來，吞吞吐吐地答復(fù)教師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但教師沒有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說：“答復(fù)得完全正確，假設(shè)聲音再響亮些，就更好了?！苯處煹墓膭?lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)教師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手答復(fù)，而且聲音響亮，教師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。李教師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，同學(xué)沒交作業(yè)，但教師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，教師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著教師溫情的目光，聽著教師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。教師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。教師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您。六年級(jí)我的教師作文篇5班主任——全能領(lǐng)袖老班姓丁，是領(lǐng)導(dǎo)我們這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的江湖老大，出入于刀光劍影之中，來無蹤，去無影(老班沒事就在班里瞎轉(zhuǎn)悠，嚇得我們這一群兔崽子一起裝乖)老班海拔不高，長(zhǎng)得又白又胖，一張娃娃臉，挺著個(gè)油肚，說著發(fā)音不準(zhǔn)的普通話，長(zhǎng)相經(jīng)典搞笑。主攻政治，另外還耐心十足的輔導(dǎo)我們洋文，地理等科目。必殺锏：媒婆嘴(來于老班經(jīng)典語(yǔ)錄：媒婆，媒婆，會(huì)講會(huì)說)打擊人是猶如黃河滔滔，連綿不絕，一發(fā)不可拾掇，遭之他手必定聲譽(yù)有損，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，永不見出“口”之日。江湖稱號(hào)：丁丁糖危險(xiǎn)系數(shù)：語(yǔ)文教師——武林至尊語(yǔ)文教師姓劉，教書那真是沒得說，對(duì)我要求得高，我們這一群兔崽子當(dāng)然不敢在“太后”頭上動(dòng)土了，只好乖乖屈服于她的管理之下，語(yǔ)文成績(jī)自然也就小有名氣。語(yǔ)文教師海拔中等，卷卷的頭發(fā)下面隱藏著最恐懼、最害怕、最具殺傷力的暗器，其命中率算得上是%(同學(xué)們，噓——你們有聽說過用目光殺死人的嗎？)雖甚是恐懼，但我們又折服于她的才華橫溢，清詞雅句奪口而出。必殺锏：眼睛，嘴巴。冷漠鋒利的目光有時(shí)拒你于千里之外，利用超強(qiáng)殺傷力讓犯錯(cuò)的我們身負(fù)罪反感。批起人來也是不得了，語(yǔ)言中附帶暗器，讓你無法容忍自己。江湖稱號(hào)：春姐危險(xiǎn)系數(shù)：英語(yǔ)教師——江湖元老在我們這個(gè)江湖之中，英語(yǔ)教師可真算得上是八袋長(zhǎng)老了！戴著一副四四方方的眼鏡，身材高窕。時(shí)而幽默幽默，時(shí)而嚴(yán)肅恐懼，真是令人捉摸不透。尹教師年紀(jì)雖偏大，但在“江湖”上混的也不錯(cuò)，他也是個(gè)不好惹的，發(fā)起彪來照樣嚇的你屁滾尿流。作業(yè)要求超嚴(yán)，少做、漏做的兔崽子們可就死慘啦??！(內(nèi)部消息：少做、漏做全重做，一遍兩遍還不夠，三遍四遍還嫌少……)必殺锏：罰！罰！罰！(經(jīng)典語(yǔ)錄：右手抄酸換左手，左手抄酸換雙腳)遭之他手，不罰死你不罷休??！(同學(xué)們：以后作業(yè)可要小心喔！)江湖稱號(hào)：老尹危險(xiǎn)系數(shù)：在我們這個(gè)“江湖”之中，各路高手應(yīng)有盡有，千姿百態(tài)的教師層出不窮，讓我們?cè)诳鞓返目謶种谐惺芩麄儌魇诮o我們享用一生的“武功秘籍”。感謝他們，讓我們害怕，又讓我們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)的教師們！六年級(jí)我的教師作文篇6很多年前，經(jīng)常聽到別人說教師就像母親一樣關(guān)心著我。我雖然在之前也是要想的，但如今才真正的體會(huì)到。幾天前，高年段有一個(gè)軍訓(xùn)拓展活動(dòng)。在三育訓(xùn)練營(yíng)中。整天面對(duì)著不茍言笑、雄獅般的教官。幸好身邊有一群對(duì)我們慈祥、溫順的教師們。在這其中，就有我的班主任。一下午的訓(xùn)練非常辛苦，陪伴我們的教師也是如此。晚上是女生野炊，要做飯了?？墒腔鹂偸菧?，在那樣危急時(shí)刻。我們的班主任來了。她蹲在火籠旁，把火免得旺了起來。在火光的照耀下，我看到了她不知被煙熏了多少次。烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)也被煙灰覆蓋了。過了很久，在班主任教師的幫助下，我們終于把飯做熟了。聽說教官會(huì)在晚上來查房，每個(gè)人都很緊張，很早就把燈熄滅準(zhǔn)備睡覺?？烧l(shuí)也睡不著，隔著床聊天。一陣捶門聲，我們都嚇得魂不附體，以為是教官來查房了。所以趕快轉(zhuǎn)過身，去裝睡床發(fā)出了“吱吱”的聲響?！笆俏摇?，溫順的聲音，從門后傳來。與她相處了四年，我們當(dāng)然知道她是誰(shuí)。門開了，何教師走了進(jìn)來。與我們聊天，問我們第一天下來怎么樣。那一刻，我覺得在這帶著一絲寒意的地方，感到真溫暖。何教師真的像母親一樣關(guān)心我們。當(dāng)然有何教師。當(dāng)我們的班主任更是我們的榮幸。過了一會(huì)兒夜已經(jīng)深了，何教師也回去休息了。我躺在床上久久不能入睡，考慮著何教師白天要照顧我們整個(gè)班這份累晚上還要來看我們；和教師對(duì)待我們?yōu)槭裁催@么好；還有她怎么會(huì)放棄陪伴自己兒子的時(shí)間來到這里……三天的訓(xùn)練，總算完畢了，下午我們就可以返回清華附小了。我這才想起一中午都沒有看見何教師?；氐剿奚嵛葜杏幸粋€(gè)大汗淋漓的人都在幫我們拾掇被罩。啊，原來她正是何教師！同學(xué)們陸續(xù)都進(jìn)來了，看見何教師已經(jīng)把被罩幫我們拆了下來，而且卷好了。又回到了清華附小，何教師仍然像軍訓(xùn)時(shí)那樣教誨我們、幫助我們、指導(dǎo)我們……六年級(jí)我的教師作文篇7在我的心靈深處，有一位教師是我小時(shí)候最喜歡的教師。她像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；她像一塊鋪路石，把自己奉獻(xiàn)給行路者；她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。教師有著水靈靈的大眼睛，戴著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴，有著紅彤彤的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，用讓人覺得非常平凡，偉大。記得有一次，我和我最好的朋友小涵在放學(xué)回家的路上，小涵突然暈倒了，我扶不動(dòng)她，況且她還有輛自行車，我只好求助于別人。正好，李教師從學(xué)校里出來，就看見了我們。我心里有點(diǎn)快樂，因?yàn)橛腥藖砬笾?，沖動(dòng)的說：“李教師好，教師，小涵暈倒了，您能幫我把她一起送回家嗎？”教師一聽，非常焦急的說：“突然暈倒了，得趕緊送去醫(yī)院才行?！蔽艺f：“好，教師，我去打120?！边^了一會(huì)兒，救護(hù)車來了，我和教師坐在車?yán)铮睦锓浅?dān)憂，怕小涵出什么事情。到了醫(yī)院，檢察完小涵之后，醫(yī)生說：“患者沒什么大礙，只是感冒比較嚴(yán)重，養(yǎng)幾天就好了?！崩罱處熞宦?，這才放下心來，教師讓我先照顧小涵。我抬頭一看，原來