科學(xué)教案三篇

第頁共頁關(guān)于科學(xué)教案三篇關(guān)于科學(xué)教案三篇科學(xué)教案篇1【教學(xué)目的】科學(xué)概念1、放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節(jié)。2、放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活消費的許多方面。3、放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚〔凸起〕。過程與方法1、正確用放大鏡觀察物體。2、比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。情感態(tài)度價值觀1、理解使用放大鏡觀察的意義。2、增強用放大鏡觀察身邊世界的興趣。3、認識到從肉眼觀察到創(chuàng)造放大鏡是人類的一大進步?！窘虒W(xué)重點】能正確使用放大鏡觀察物體的細微部分【教學(xué)難點】放大鏡是“凸”“透”鏡【教學(xué)準(zhǔn)備】分組實驗器材：放大鏡〔最好每個學(xué)生都能有一個放大鏡，假設(shè)只能提供給學(xué)生一種放大鏡，盡量放大倍數(shù)大一點〕科學(xué)書或報紙上的照片、計算機或電視機屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、鐵絲、普通玻璃片、平面鏡片、水。教師演示：不同放大倍數(shù)的放大鏡、圖片或課件〔如放大鏡鏡片的構(gòu)造等〕?！窘虒W(xué)過程】一、為什么要用放大鏡觀察1、導(dǎo)入：師出示放大鏡：“看，這是什么？”〔生：放大鏡〕放大鏡大家很熟悉，能否替放大鏡來介紹一下自己――《我是放大鏡》?？梢詮姆糯箸R的構(gòu)造、作用、用途三個方面展開。2、小組討論交流放大鏡的構(gòu)造、作用、用途。3、展示交流放大鏡的構(gòu)造――鏡架、鏡片〔假設(shè)學(xué)生能說出凸透鏡也可以〕放大鏡的作用――放大物體的像〔可能學(xué)生會說“把物體放大”，提醒學(xué)生物體并未變大〕放大鏡的用途――我們用放大鏡觀察校園里的生物、實驗中在教師指導(dǎo)下觀察花、昆蟲等。它是視力不佳者的助視器，還適用于電子產(chǎn)品檢驗、線路板檢驗、集郵者欣賞鑒定郵票、珠寶商鑒定珠寶、公安人員用它觀察指紋毛發(fā)纖維等、農(nóng)技人員用它觀察花蕊進展人工授粉等、制作微型工藝品的工匠工作時使用……4、讓學(xué)生盡量充分地例舉使用領(lǐng)域，交流后填寫第2頁的網(wǎng)狀圖。二、放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)1、師：誰給大家演示一下放大鏡的正確使用方法？請學(xué)生演示放大鏡的使用方法。根據(jù)學(xué)生的演示師講解正確使用放大鏡的兩種方法：目、鏡、物三者，目不動，鏡動或物動。2、師：選擇一小塊面積，運用放大鏡仔細觀察圖片、屏幕、織物等看誰會有新的發(fā)現(xiàn)！將新發(fā)現(xiàn)用文字或圖片記錄在科學(xué)記錄本上。3、交流新發(fā)現(xiàn)后，師歸納：放大鏡把物體的圖像放大，讓我們看清了肉眼看不清的細微之處。三、放大鏡的特點1、師：放大鏡顧名思義是能“放大”，那么它能放大的機密在哪里呢？〔鏡片具有“凸”、“透”的特點〕教師給大家準(zhǔn)備的物品中有沒有像放大鏡那樣能放大物體呢？請同學(xué)們找一找。2、學(xué)生嘗試利用平面鏡、玻璃、水、水槽、集氣瓶、燒瓶等物體來放大物體的像。〔發(fā)現(xiàn)圓柱形及球形的裝滿水的容器及水滴都具有放大的作用〕3、師：放大鏡的鏡片和能起放大作用的器具有什么共同的特點？〔中間凸起，透明的〕所以放大鏡也叫“凸透”鏡。放大鏡的凸起程度越大，放大的倍數(shù)也越大，由此推斷球形的透明物放大倍數(shù)最大。四、小結(jié)1、師：對于熟悉的放大鏡，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么新的發(fā)現(xiàn)或收獲嗎？〔放大鏡也叫凸透鏡，凸度越大放大倍數(shù)越大。運用放大鏡細心地觀察物體，還能看到很多有意思的細節(jié)〕2、課外你可以嘗試著用一些簡易的材料自己制作一面放大鏡，或者用你的放大鏡去仔細觀察身邊的物品，看看還會有什么新的發(fā)現(xiàn)。板書設(shè)計：放大鏡構(gòu)造：鏡架、鏡片〔凸透――“凸透”鏡〕作用：“放大”物體的圖像、放大細節(jié)用途：…教學(xué)后記：科學(xué)教案篇2【教學(xué)目的】科學(xué)概念：1、隨季節(jié)的變換，在天空中會出現(xiàn)不同的代表性星座，星座在天空中是運動變化的。2、亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志。過程與方法：1、嘗試根據(jù)星座的特征觀察認識星座，并用圖畫做好相關(guān)的記錄。2、制作活動觀星圖，并運用到實際的觀察中去。情感態(tài)度與價值觀：1、培養(yǎng)對天文方面的興趣，認識到較長時間內(nèi)持續(xù)地觀察星座是必要的。2、開展團結(jié)合作的.意識?！窘虒W(xué)重點】根據(jù)星座的特征觀察認識星座?！窘虒W(xué)難點】制作活動觀星圖，并運用到實際的觀察中去?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件以及相關(guān)資料、夏季星空圖、事先考察夜間觀察星象的地理位置學(xué)生準(zhǔn)備：活動星圖、硬紙、剪刀等?！窘虒W(xué)過程】一、開星空交流會1.前段時間同學(xué)們觀察了月相，最近又觀察了星座，這節(jié)課我們開個星空交流會，交流一下在觀察活動中的收獲和體會。2.展示觀星記錄表及月相觀察記錄表。3.組織學(xué)生分小組互相參觀、學(xué)習(xí)。4.小組交流觀星、觀月過程中的體會和經(jīng)歷。5.小結(jié)月相的變化規(guī)律，對活動過程進展反思和評價。二、認識夏季主要星座1.談話：同學(xué)們，你知道牛郎織女的故事嗎？〔教師簡單介紹牛郎織女的故事〕2.〔出示夏季星空圖〕請同學(xué)們觀察，圖中有哪些星座？它們有何明顯的標(biāo)志？3.學(xué)生觀察并匯報。4.閱讀課本第59頁的文字資料。5.提問：天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志是什么？怎樣才能找到它們呢？〔天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志分別是牛郎、織女星。天空中有一條閃亮的光帶，就是人們常說的“銀河”。我們根據(jù)這條光帶去尋找，“河”東是牛郎，“河”西是織女，“河”中是天津四，織女旁的四顆不太亮的星，就是押送織女的天兵；牛郎旁的兩顆星，就是他擔(dān)筐中的兩個子女；銀河就是阻隔他們的一條河流。〕6.小結(jié)尋找星座的兩種主要方法：利用亮星形成的圖形特征；根據(jù)星座來確認未知星座。三、制作活動觀星圖1.談話：假設(shè)我們想認識更多的星座，就需要制作一個活動觀星圖，幫助我們在不同的時間和季節(jié)觀察不同的星座。2.講解制作方法：〔1〕將全天星圖剪下來做活動底盤?！?〕另外將兩張連在一起的紙片也剪成比底盤稍大一點的紙盤，其中一個剪下如教材中所示的一個橢圓，然后用細線將紙盤與活動底盤以北極星為圓心組合起來。3.介紹星圖的使用方法：〔1〕將活動觀星圖舉過頭頂。〔2〕轉(zhuǎn)動星圖，讓圖中的“北斗七星”與天空中的北斗七星處于同一方向，再根據(jù)圖中的其他星座來認識相應(yīng)方向的天空中的星座。4.學(xué)生制作活動星圖。5.指導(dǎo)學(xué)生在夜間進展觀星活動：成立觀星小組、制定觀星方案。6.小結(jié)：星座在天空中是運動變化的。隨季節(jié)的變換，在天空中會出現(xiàn)不同的代表性星座。四、應(yīng)用拓展觀察：在夏季的星空，根據(jù)“夏季大三角”——天津四、織女星和牛郎星，分別找出天鵝座、天琴座、天鷹座。板書設(shè)計：7、在星空中〔二〕夏季主要星座——天鵝座〔天津四〕、天琴座〔織女〕、天鷹座〔牛郎〕、天蝎座〔心宿二〕亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志教學(xué)后記：科學(xué)教案篇3【教學(xué)目的】科學(xué)概念當(dāng)前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護行動。過程與方法通過閱讀加深對有關(guān)環(huán)境問題的理解情感態(tài)度價值觀加深對人與環(huán)境關(guān)系的認識，增強環(huán)境保護的意識和責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點】加深對人與環(huán)境關(guān)系的認識，增強環(huán)境保護的意識和責(zé)任感?！窘虒W(xué)難點】樂觀、積極地對待當(dāng)今世界復(fù)雜的越來越嚴重的環(huán)境問題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】配合教學(xué)用的錄像、照片及其他資料【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入：1、除了垃圾和水污染之外，人類還面臨著其他一些環(huán)境問題。目前，我們面臨著哪些環(huán)境問題？面對這些問題，我們應(yīng)該怎么做？二、關(guān)于大氣污染：1、說一說當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況，簡要說說原因。2、閱讀教科書中有關(guān)大氣污染狀況和原因的內(nèi)容，請學(xué)生談一談感想。3、討論，哪些做法污染大氣?人們采取了哪些措施?教師介紹一些空氣質(zhì)量好的旅游、名勝地，簡要說明那里為什么空氣質(zhì)量好。介紹幾個著名的空氣污染嚴重的城市，并分析^p其原因。4、說一說，我自己能做些什么?二、關(guān)于白色污染：1、出示一些白色污染嚴重地區(qū)的圖片，討論分析^p為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?2、閱讀教科書中有關(guān)白色污染的內(nèi)容，談一談感想。3、討論，我們平時的行為在加劇白色污染嗎?我們以后應(yīng)該怎么做?4、人們想出了什么應(yīng)對措施?比較、認識可降解塑料。教師介紹可降解塑料的制造原理和使用效果。三、關(guān)于物種滅絕速度加快：1、欣賞教科書插圖中的珍稀動植物。你認識他們嗎?請學(xué)生介紹他熟悉的珍稀動植物教師給予補充說明。2、他們?yōu)槭裁聪∩?/p>