2023年安徽省淮北市西園中學(xué)中考二模語文試題

淮北市西園中學(xué)2023年中考語文調(diào)研卷（二）一、語文積累與運用（35分）1．默寫（10分）（1）知人論詩，以詩解人，閱讀優(yōu)秀古詩文，穿越字里行間，我們可以感受作者的苦樂悲歡，領(lǐng)略生命之美麗。感受李白《行路難》（其一）中“________________，________________，”的積極進(jìn)取，感受李商隱《夜雨寄北》中“________________，________________”的夫妻團(tuán)聚的期盼，沐浴孔子《論語》中“________________，________________？”的謙謙君子之風(fēng)。（2）肩負(fù)時代重任的廣大青年，要涵養(yǎng)“________________，________________”（周敦頤《愛蓮說》）的正直不茍、豁達(dá)大度的品質(zhì)，秉承“________________，________________”（諸葛亮《出師表》）的使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)青春，不負(fù)韶華。2．請運用所積累的知識，完成（1）～（4）題。（13分）【甲】秦始皇統(tǒng)一了天下，他也統(tǒng)一了文字；小篆成了國書，別體漸歸淘汰，識字便簡易多了。這時候貴族階級已經(jīng)沒有了，所以漸漸注重一般的識字教育。到了漢代，考試史、尚書史（書記秘書）等官兒，都只憑識字的程度；識字教育更注重了。識字需要字書。相傳最古的字書是《史籀篇》，是周宣王的太史籀作的。這部書已經(jīng)佚去，但許慎《說文解字》里收了好些“籀文”，又稱為“大篆”，字體和小篆差不多，和始皇以前三百年的碑碣器物上的秦篆簡直一樣。所以現(xiàn)在相信這只是始皇以前秦國的字書。（節(jié)選自《經(jīng)典常談》）【乙】寄你的書里，《古詩源選》《唐五代宋詞選》《元明散曲選》，前面都有序文，寫得不壞；你可仔細(xì)看，而且要多看幾遍；隔些日子溫溫，無形中可以增加文學(xué)史及文學(xué)體cái的學(xué)識，和外國朋友談天，也多些材料。談詞、談曲的序文中都提到中國固有音樂在隋唐時已衰bì，宮廷盛行外來音樂；故真正古樂府（指魏晉兩漢的）如何唱法在唐時已不可知。這一點不但是歷史知識，而且與我們將來創(chuàng)作音樂也有關(guān)系。（節(jié)選自《傅雷家書》）（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。（3分）體cái（）衰bi（）碑碣（）（2）【乙】文中提到“音樂”，下列加點詞語不能代指“音樂”的一項是（）（2分）A．無絲竹之亂耳 B．兩行玉指調(diào)絲簧 C．尺牘百封虛有意 D．更將弦管醉東籬（3）從結(jié)構(gòu)方式看，“識字教育”是________短語?！疽摇科沃械摹澳恪笔莀_______________（填入名）。（2分）（4）作者傅雷郵寄《古詩源選》等書的用意是什么？聯(lián)系《〈說文解字〉第一》相關(guān)內(nèi)容，回答：為什么研究學(xué)問要從文字學(xué)入手？（6分）3．九年級（5）班開展“歲月如歌——我們的初中生活”綜合實踐活動，請你參與。（12分）（1）全班同學(xué)圍繞“我們的初中生活”分工合作，編寫班史，請給以下編寫步驟排序。（要求：只填寫字母代號）（3分）①________②________③________④________打印成書A．編輯加工 B．裝幀制作 C．搜集、整理資料（2）歲月如歌，三年的朝夕相處，讓人不忍離別。下面是某同學(xué)寫的畢業(yè)感言，請你幫他修改補(bǔ)充。（6分）親愛的同學(xué)們，三年的光陰，一千多個日日夜夜就這樣擦肩而過。三年以來，我們在校園里留下了青春的足跡?！炯住课覀儞]灑汗水，換來知識，我們互幫互助，贏得友誼。課堂上有我們專注的神情，操場上有我們拼搏的身影，藝術(shù)節(jié)上有我們嘹亮的歌聲，放學(xué)路上有我們開心的笑語?！疽摇窟@些都將成為一道道我們?nèi)松飞喜豢蓮?fù)制的亮麗風(fēng)景線……“愿你歷盡千帆，歸來仍是少年！”【丙】①【甲】處畫線句子中標(biāo)點符號使用不當(dāng)，請你修改。（2分）②【乙】處畫線句子語序不當(dāng)，應(yīng)改為“________________________?！保?分）③請在【丙】處補(bǔ)寫一個祈使句，使感言富有感召力。（2分）（3）班史中開辟了“老師，您聽我說！”專欄。請你寫一段話，表達(dá)對語文老師的感激之情。（3分）二、閱讀（55分）請閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧浚?2分）春天是一點一點化開的遲子建①立春的那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼里啪啦地引爆了春天。我想這時節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因為老天把最美的那條銀河，送到人間天堂了。②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時，卻還是零下三十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來，太陽升得高了，（）變成了（），霜花的顏色就一層層的淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時辰也不遠(yuǎn)了。因為霜花的神經(jīng)，最怕陽光溫暖的觸角了。③雖然季節(jié)的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還是像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時候打發(fā)了他們，大地才會復(fù)蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來的不是轟轟烈烈的，而是（）地隱現(xiàn)在窗戶邊緣，看上去像一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時候，霜花才徹底丟了魂兒。④在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機(jī)時，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河乍裂，達(dá)子香花開了，背陰山坡也（）了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹，爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被微風(fēng)吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。⑤我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依節(jié)氣而來的。它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折的接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，北國的春天，是一點一點化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。⑥春天在一點一點化開的過程中，一天天的羽翼豐滿了起來。待它可以展翅高飛的時候，解凍后的大地，又怎能不做了春天的天空呢？4．結(jié)合上下文，在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A．鵝黃 橘黃 綠意盈盈 閃閃爍爍B．橘黃 鵝黃 閃閃爍爍 綠意盈盈C．鵝黃 橘黃 閃閃爍爍 綠意盈盈D．橘黃 鵝黃 綠意盈盈 閃閃爍爍5．文章為什么以“春天是一點一點化開的”為題目，請談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）6．從寫作手法角度看，去掉第①段將影響文章的表達(dá)效果，請你說明理由。（4分）7．文章第④段和【鏈接材料】在內(nèi)容和寫作特色方面有哪些不同點？（至少找出兩點）（5分）【鏈接材料】這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命?！x自莫懷戚的《散步》8．結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系實際，說說“春天是一點一點化開的”給了你怎樣的人生啟示？（6分）【二】（17分）材料—《詩經(jīng)》中描寫的植物數(shù)量很多，伴隨著古人美好的情感和浪漫的追求流傳了數(shù)千年。其中荇菜更是放在首篇，寄托了古人很多美好的想象。那么，荇萊到底是一種什么樣的植物呢？荇菜是一種常見的水生植物，它不止擁有一個名字，還叫苔菜、水荷葉等。由于荇菜的花朵是黃色的，因此也被人們形象地稱為“金蓮”。荇菜的根和橫走的根莖生長于底泥中，多腐殖質(zhì)的微酸性至中性的底泥是它們的“風(fēng)水寶地”。荇菜的枝條存在兩種形態(tài)：一種是匍匐于水底的長枝，如橫走莖；另一種是從長枝節(jié)處長出來的短枝。莖枝懸于水中，生出大量不定根，葉和花漂浮于水面。即使水干涸后，荇菜也不會就此死去，它們的莖枝可在泥面匍匐生根，向四周蔓延生長。荇菜一般不會孤零零地存在，通常群生，呈單優(yōu)勢群落。（選自《家庭生活科普》2022年第1期，有刪改）材料二荇菜是荇菜屬中分布最廣的植物。假如你生活在江南水鄉(xiāng)，一定會在水溝、池塘等淺水環(huán)境中見過薦菜。荇菜的栽培種植并不困難，它喜陽耐寒，對土壤要求不高，因此只要保證陽光充足的環(huán)境，有淺水或不游動的水池，以及相對肥沃的土壤，就可以蓬勃生長。荇菜的繁殖力很強(qiáng)，這是因為它有兩種繁殖手段：一是用種子繁殖，二是用根莖芽繁殖。雙管齊下，難怪能在大自然中擁有如此多的分布。當(dāng)荇菜果實成熟后，會自行開裂。種子借助水流傳播。越冬后，根莖或匍匐枝中斷，由芽獨立生長發(fā)育成新株，用它的匍匐枝、根莖投入水中或埋入泥中，很容易成活。荇菜的再生力也不容小覷，生長季節(jié)收獲三四次仍能再生。（選自《家庭生活科普》2022年第1期，有刪改）材料三《唐本草》中記載：“荇菜生水中，葉如青而莖澀，根甚長，江南人多食之?！比欢鳛橐环N食物，荇菜在古今飯桌上的出鏡率都不算高。它活在詩中，仿佛只有餐風(fēng)飲露的仙人才能去采食。荇菜中富含蛋白質(zhì)、維生素和有機(jī)酸，嫩葉和莖干可以食用。荇菜的做法，與諸多野菜相似，常常烹炒，或清炒，或以蒜蓉提味，青翠悅目，爽口怡人。涼拌則是更為普遍而遠(yuǎn)古的一種做法。近世畫家陸文郁說：“河北安新近白洋淀一帶舊有鬻【注】，稱黃花兒菜，以莖及葉柄為小束，食時以水淘取其皮，醋油拌之，頗爽口?！避舨艘彩侵兴庝伒某？停帟姓f，荇菜性味甘冷，無毒，有消渴之效。將新鮮荇菜洗凈，搗汁服用，便可以療愈熱毒。荇菜生于水中，清潔自持。它有赤子的純粹，詩人的浪漫，還有平凡人的大徹大悟?！额伿霞矣?xùn)》云：“今荇菜是水有之，黃華似莼?！北闶墙虒?dǎo)后人，要有清澈之心。因為“詩三百”的曲調(diào)太古老，常常誤以為荇菜離我們很遠(yuǎn)。然而，徐志摩卻偶然與它在康橋相遇。他輕吟道：“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草。”盡管山長水遠(yuǎn)，荇菜仍從遙遠(yuǎn)的西周流傳至今。它無懼人情的寡淡，它滌盡歲月的塵埃，它在榮枯代謝之中彌見其新?！咀ⅰ垮鳎▂ù）：賣。（選自“搜狐網(wǎng)”，有刪改）9．下列對以上材料內(nèi)容的理解和判斷，不正確的一項是（）（3分）A．上述材料主要從生長習(xí)性和功用兩個方面介紹了荇菜，讓我們對荇菜的了解更加全面具體。B．通過材料一可知荇菜具有枝條茂盛、生命力強(qiáng)，經(jīng)常被人們寄托美好想象的屬性。C．材料二說明一菜是荇菜屬中分布最廣的植物，這全是因為它對于生長環(huán)境的要求不高。D．材料三介紹了一菜的食用價值和藥用價值，以及它生于水中清潔自持的特點。10．請根據(jù)上述三則材料，用下定義的方式向同學(xué)們簡要介紹荇菜。（50字左右）（4分）11．下列句子中加點的“一般”有什么表達(dá)效果？請根據(jù)材料內(nèi)容簡要進(jìn)行分析。（4分）荇菜一般不會孤零零地存在，通常群生，呈單優(yōu)勢群落。12．結(jié)合以上材料，聯(lián)系實際，說說如何讓“荇菜”進(jìn)入百姓餐桌，傳承和發(fā)展“荇菜文化”？（6分）【三】（16分）【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自孟子《得道多助，失道寡助》）【乙】貞觀五年，太宗謂侍臣曰：“治國與養(yǎng)病無異也。病人覺愈，彌①須將護(hù)，若無觸犯，必至殞命。治國亦然，天下稍安，尤須兢慎②，若便驕逸，必至喪敗。今天下安危，系之于朕，故日慎一日，雖休勿休③。然耳目股肱④，寄于卿輩，既義均一體。宜協(xié)力同心，事有不安，可極言無隱。儻君臣相疑，不能備盡肝膈⑤，實為國之大害也?！保ü?jié)選自《貞觀政要》）【注釋】①彌：更加。②兢慎：兢兢業(yè)業(yè)，小心謹(jǐn)慎。③雖休勿休：即使做好了也不自夸。④股肱：大腿和胳膊。這里與前面的“耳目”，都是比喻左右輔佐之臣。⑤備盡肝膈：做到推心置腹，坦誠相照。13．請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）域民不以封疆之界 域：________________（2）親戚畔之 畔：________________（3）治國亦然 然：________________（4）若便驕逸 驕逸：________________14．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。（2）病人覺愈，彌須將護(hù)。15．【甲】文中孟子論述的“得道”，【乙】文中唐太宗與侍臣探討“治國與養(yǎng)病無異也”，試分析其目的有何不同？（6分）三、寫作（55分）16．學(xué)校正組織舉行“把握時機(jī)”學(xué)習(xí)實踐活動，下面是博雅同學(xué)在搜集材料時摘錄的幾句話：（1）智者貴在乘時，時不可失。 ——司馬遷（2）有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一時機(jī)去發(fā)掘開拓的人。 ——蘇格拉底（3）我就擔(dān)心喪失機(jī)會。不抓呀，看到的機(jī)會就丟掉了，時間一晃就過去了。——鄧小平這幾句話引發(fā)了你對學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)想、思考與感悟。你準(zhǔn)備寫一篇文章，向?？陡濉！咎崾九c要求】（1）自選角度，自擬題目，文章不少于600字。（2）文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明。（3）文中不要透露你個人身份的信息。（4）抄襲是不良行為，請你不要照搬別人的文章。九年級語文調(diào)研卷（二）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、（35分）1．（10分）（1）長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟(jì)滄海 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時人不知而不慍 不亦君子乎（2）中通外直 不蔓不枝 受任于敗軍之際 奉命于危難之間（每句1分。有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）2．（13分）（1）裁敝jié（每空1分，共3分）（2）C【解析】“尺牘”是指古人的書信，是一種應(yīng)用性文體，故不能指代音樂。（3）偏正傅聰（每空1分，共2分）（4）作者的用意是讓兒子從中國傳統(tǒng)文化中汲取藝術(shù)的養(yǎng)分。（2分）如果用文中語句回答：“增加文學(xué)史及文學(xué)體裁知識；多一些和朋友談天的材料，對創(chuàng)作音樂有幫助。”也可給2分。《說文解字》是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門徑。（1分）它收羅九千漢字，每個字都有說解，可以幫助人了解文字，通讀古書。（1分）從前的學(xué)問限于經(jīng)典，所以研究學(xué)問必須從研究文字的形、音、義的文字學(xué)入手；現(xiàn)在學(xué)問的范圍變廣了，但要研究古典、古史、古文化，也還得從文字學(xué)入手。（2分）3．（12分）（1）CAB（每空1分）（2）①將“換來知識”后的逗號改為分號?；颍▽⒕渲械诙€，改為；）（2分）②這些將成為我們?nèi)松飞弦坏赖啦豢蓮?fù)制的靚麗風(fēng)景線……（2分）③示例：讓我們更加努力地向著夢想出發(fā)，迎接更加燦爛耀眼的未來吧?。ㄕZ言有感召力，適合語境即可。）（2分）（3）示例：x老師，您好！初中快要畢業(yè)了，我代表全班同學(xué)對您這三年來的辛勤付出表示衷心感謝！希望您在往后的歲月里工作順利，諸事順心，桃李滿天下！（分等級賦分，語言感人有創(chuàng)意給3分，表達(dá)平庸酌情給1至2分）。二、（55分）【一】（22分）4．（3分）B5．（4分）因為文章寫的是北國春天來得遲緩，是靠自身的頑強(qiáng)拼爭，擺脫冰雪的桎梏，苦熬出來的，表達(dá)了作者對沉著果敢、心無旁騖的北國春天的贊美。文章以此為題用語形象，新穎別致，富有詩意，能引起讀者的閱讀興趣。6．（4分）文章開篇寫杭州西子湖畔梅花盛開，以表現(xiàn)南方春天來得急促、迅猛，與下文描寫北國春天來得遲緩、沉穩(wěn)形成對比，更好地突出了作者對北國春天頑強(qiáng)拼爭、沉著果敢和心無旁騖精神的由衷贊美。（寫作手法2分，表達(dá)效果2分）7．（5分）內(nèi)容上，大興安嶺（北國）春天，破雪凌寒，點點化開，生機(jī)勃發(fā)，美麗如畫，惹人喜愛。（1分）南方早春的田野，萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然，喚醒人的生命意識，讓人去珍愛生命。這是作者一家人田野散步的緣由。（2分）（寫明對象特點和情感、作用的不同，共3分）寫作特色方面，本文第④段采用比喻、擬人、對比的修辭方法，對山間春景生動形象地描繪；借景抒情，抒發(fā)作者的喜愛之情。鏈接材料中的景物描寫句式整齊，由大地寫到空中，最后寫田里“起著水泡”，用詞上“鋪”、“密”、“咕咕”等，準(zhǔn)確鮮活，富有表現(xiàn)力。并借助聯(lián)想，由實到虛，賦予景物以生命意識。（手法不同，每點1分。答對兩點，可給滿分2分）8．（6分）示例：只要堅持不懈地努力，一定會迎來人生的春天。北方春天來得非常遲緩，它靠著自身的堅忍、頑強(qiáng)，戰(zhàn)勝冰雪，埋葬寒冬，才迎來了春回大地。人生何嘗不是如此，只有靠著自身頑強(qiáng)的拼爭，克服重重的困難，才能迎來人生的春天。（啟示可以是多方面的，如：要有耐心恒心；要專注自己的目標(biāo)；要懂得積蓄力量，等待時機(jī)；做人不能浮躁，急功近利等。共6分。每點3分，任答兩點，表述準(zhǔn)確即可。）【二】（17分）9．（3分）C10．（4分）荇菜是一種花朵呈黃色，喜陽耐寒，對土壤要求不高，繁殖和再生能力強(qiáng)，有食用和藥用價值的生長于底泥中的常見群生水生植物。11．（4分）“一般”指大致、大體的情況下，表明荇菜通常是群生分布的，但也不排除有個別單獨存在的。