小學英語-Unit3 B Let's learn教學設計學情分析教材分析課后反思

教學反思：通過本節(jié)課的教學，由于每學一個單元前都做了集中識詞，有80%的學生已經能夠拼背表示7到12月份的單詞，20%的學生還需要課下下苦功夫記憶單詞，在組長的幫助下，課上所設置的3個歌謠學生已經會唱了。每學一個新內容，老師要搭建一個語言支架，課件抓重點，不易太多，向常態(tài)課邁近，減輕老師負擔，關愛每一個孩子，體現(xiàn)小組合作學習，把課堂還給孩子，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、演、練、唱，讓學生在演中練，練中用，樂學，樂用，樂模仿，詞不離句，句不離境，由淺入深，由易到難，層層遞進。我在課上都做到了。縣教研室顏主任的話，我要深深記在心中：一、興趣是最好的老師，親其師，信其道。二、穩(wěn)扎穩(wěn)打，向課堂要質量，強調語言的應用，抓成績，要兼顧課堂藝術。三、備實效課，狠抓課堂有效，不能玩課。四、狠抓后三分之一的學生，對他們多鼓勵一次，多表揚一次，多看一眼，全堂監(jiān)控，多面批，多輔導，適當進行心理上的輔導?？h教研室施主任的話，讓我認識到什么是高效課堂：高效課堂是充滿智慧的課堂，教師要挖掘教材，抓重點，突破難點。每一個活動都有目的性，每一個問題都有指向，恰當?shù)姆绞健⒎椒?，給人不可替代的感覺。高效課堂不會忽視任何一個學生，一個環(huán)節(jié)，特別關注后三分之一的學生。高效課堂教師要精講，精煉，練的方式巧妙，點的恰當好處，精講點化。高效課堂是以知識為基礎，以知識為載體，是一個生態(tài)化的課堂，不能包辦，尊重每一個學生的自主發(fā)展，教師不要過早的發(fā)表自己的觀點。高效課堂是一個生成的課堂，老師要創(chuàng)造機會，讓學生暴露缺點，當堂解決。要求教師做到愛自己的職業(yè)，對學生充滿愛。要勤思考。要有持之以恒的精神。我以后努力的方向：一、要努力學習口語，用英語組織課堂。要會唱、會跳、會演、會講、會編歌謠。三、要精通電腦，制作形象而直觀、逼真的課件，學會Flash制作課件。四、要努力專研業(yè)務，精益求精，不恥下問，謙虛謹慎，抓住機會多學習，多深造，多進行教學反思。五、向課堂40分鐘要質量，變“死”課堂為“活”課堂，要讓自己充滿活力，充滿感召力，朝氣蓬勃，人老心態(tài)不能老，不能倚老賣老，要時時刻刻跟上時代的步伐，永遠不被社會淘汰。要做就要努力做到最好。學情分析：學生在A部分已經學會了一至六月份，會用句型Whenis+節(jié)日？It’sin+月份，進行交際對話，為新課的學習做了鋪墊。效果分析：通過本節(jié)課的教學，由于學本單元前做了單元集中識詞，大部分學生會拼背7至12月份，有一部分學困生課下還需要下苦功夫記憶單詞，在小組長的帶領下，課上所編制的歌謠學生已經會唱了。所設置的課堂檢測題有25人全對，有7個人有錯題，已經做了訂正。基本上完成了教學目標。教材分析：學生在A部分已經學會了一至六月份，會用句型Whenis+節(jié)日？It’sin+月份，進行交際對話，為新課的學習做了鋪墊。教學內容：Unit3MyschoolcalendarP28PartBLet’slearnAskandwriteLearningaims(學習目標):1.能夠聽、說、讀、寫表示月份單詞及能認清簡寫形式：July,August,September,October,November,December.2.初步了解各個月份中一些節(jié)日的英語表達方式。Important&difficultpoints(重難點):1.能夠聽、說、讀、寫July,August,September,October,November,December。2.sentences：WhenisMid-AutumnDay?/Whenisyourbirthday?It’sin+月份的學習。Teachingaids：（教學用具）多媒體課件,單詞卡片。說教法：本節(jié)課有單詞教學與對話教學，單詞教學，我通過一個歌謠，July,July,it’sinJuly.展開教學，句子教學我也是通過一個歌謠，Summervacation,summervacation,whenisthesummervacation?最后把單詞與對話結合起來，又編制一個對話歌謠，Summervacation,summervacation,whenisthesummervacation?B.It’sinJulyandAugust.It’sinJulyandAugust.說學法：分A與B兩隊，四個人一小組，小組合作學習，兩隊進行比賽，目的：培養(yǎng)學生的競爭意識。教學方式：理念：每學一個新內容，老師要搭建一個語言支架，課件抓重點，不易太多，向常態(tài)課邁近，減輕老師負擔，關愛每一個孩子，體現(xiàn)小組合作學習，把課堂還給孩子，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、演、練、唱，讓學生在演中練，練中用，樂學，樂用，樂模仿，詞不離句，句不離境，由淺入深，由易到難，層層遞進。課標分析：課程改革的理念：營造高效的英語課堂，怎么辦？答：運用手中已有的教學用具，（比如：國家所配備的教學用書，教學用書后面的光盤，免費的磁帶，現(xiàn)有的同步練習與配套手冊，又有縣教研室下發(fā)的教學設計，課件，等等。）每一節(jié)課，老師要吃透教材，根據教學目標，備課要真實有效，加大課堂容量，抓住重難點，向課堂四十分鐘要質量，不要拖堂，更不能把希望寄托于課下，老師要和學生換換位，哪個知識點難掌握，哪個知識點不容易掌握，做到有的放失。我對混合式教學的理解：當好一位優(yōu)秀的英語老師不容易，會用英語組織課堂，還要用肢體語言去訓練學生，還要會唱英文歌曲，作為一個沒有遺傳基因的中國人，教英語，在英語課堂上所展示的風采，是其它學科所做不到的，英語課堂上既要融入簡短的口語，音樂、美術、體育、演技等等，樣樣精通，缺一不可。講課教案Unit3Myschoolcalendar教學內容：Period3SectionBLet’slearnAskandwriteP28Learningaims(學習目標):1.能夠聽、說、讀、寫表示月份單詞及能認簡寫形式：July,August,September,October,November,December.2.初步了解各個月份中一些節(jié)日的英語表達方式。

3.讓學生能說出自己最喜歡的月份（7---12月）。Important&difficultpoints(重難點):1.words：July,August,September,October,November,December.的學習。2.sentences：Whenisyourbirthday?/WhenisMid-AutumnDay?It’sin+月份的學習。Teachingaids：（教學用具）多媒體課件Learningsteps(學習步驟):Step1.Warm-up：預習溫故：1．Greetings:singasongtogether.What’syourfavouriteseason?(師生齊唱四季歌。意圖：為下面的十二月的四季劃分做準備。)2．Revision：Goovertheoldwords:Freetalk(多媒體課件提示)

Answerquestions:A.Whichseasondoyoulikebest?B.Spring.Icangoonapicnic.3.活動：同桌兩人用上面的句型互問互答：（意圖：為新問句A.Whichmonth（月份）doyoulikebest?做語言支架。）Step2.新課內容展示：問題引領：A.Howmanymonths(月份)arethereinayear?B.Twelve.TheyareJanuary,February,March,April,May,June,……(用單詞卡片復習1-6月份.)（意圖：復習單詞一到六月份。）（出示多媒體課件）1.單詞教學：(1).用歌謠教讀單詞：July,July,it’sinJuly.活動：全班學生沖浪。(2).小組四人轉圈讀。（老師要設置語言支架，要學生方便于模仿。）(3).用同樣的方法教月份August,September,October,November,December.（意圖：用簡單的歌謠教讀單詞，朗朗上口，并且為下面的對話做鋪墊。）2.鞏固操練：記憶單詞：讓學生閉上眼睛，老師觸摸到誰的頭，誰就起來拼背單詞7-12月份。3.對話教學：（節(jié)日教學）用對話歌謠教學。 Summervacation,summervacation,whenisthesummervacation?(多媒體課件展示)（活動：小組成員轉圈讀，不會讀的，組長教讀。）用同樣的方法教讀其它節(jié)日。Step3.拓展延伸：1.T：Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinAugust./It’sinJanuary.（活動：同桌用上面的句型互問互答。）2.小結：Listentothetape(let’slearn)Step4.小組合作比賽唱歌謠：(1)A..Summervacation,summervacation,whenisthesummervacation?B.It’sinJulyandAugust.A.Teachers’Day,Teachers’Day,whenistheTeachers’Day?B.It’sinSeptember.A.Mid-AutumnDay,Mid-AutumnDay,whenisMid-AutumnDay?B.It’sinSeptemberorOctober.A.China’sNationalDay,China’sNationalDay,whenisChina’sNationalDay？B.It’sinOctober.A.AmericanThanksgivingDay,AmericanThanksgivingDay,whenisAmericanThanksgivingDay?B.It’sinNovember.A.ChristmasDay,ChristmasDay,whenisChristmasDay?B.It’sinDecember.(2）Finish“Askandwrite”.Step5、達標檢測:(考考你們)一.根據句子的意思，給出首字母補全單詞：1.Mother’sDayisinM.2.Father’sDayisinJ.3.NewYear’sDayisinJ.4.Women’sDayisinM.5.ThesummervacationisinJandA.6.Mid-autumnDayisinSorO.7.ChristmasDayisinD.8.AmericanThanksgivingDayisinN.9.TheEasterpartyisinA.10.MybirthdayisinF.Step6、布置當堂作業(yè)把新單詞July,August,September,October,November,December完整形式及縮寫形式在四線三格上抄寫10+1遍。Step7.情感教育：百善孝為先，孝心不需要等待。感恩我們身邊的每一個人。相信自己能做到，比努力本身更重要。板書設計：Unit3MyschoolcalendarJuly,July,it’sinJuly.(August,September,October,November,December).Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary.WhenisMid-AutumnDay?S:It’susuallyinSeptemberorOctober.…….