2022教師資格證考試每日一練214期答案(視頻版)

教師資格證考試每日一練214期答案(視頻版)參考答案及解析

科目一(1-5)

1.【答案】A。我解析：本題考查的是創(chuàng)建表格。在Word中，使用"插入'選項(xiàng)卡中的"插入表格'命令插入表格時(shí)，可以選擇需要的行數(shù)和列數(shù)，A項(xiàng)正確。

2.【答案】B。我解析：本題考查的是信息處理力量。在"自定義動(dòng)畫'窗格中，用戶可以為幻燈片的各部分添加不同的動(dòng)畫效果，也可以設(shè)置動(dòng)畫的觸發(fā)條件、方向、速度、尺寸等，還可以通過鼠標(biāo)拖曳或"重新排序'命令轉(zhuǎn)變不同部分的放映挨次。B項(xiàng)正確。示意圖如下。

3.【答案】A。我解析：本題考查信息處理力量中Internet的功能。Internet三大基本功能是遠(yuǎn)程登錄、電子郵件、文件傳輸。B、C、D三項(xiàng)均屬于Internet的基本功能。故本題答案為A。

B選項(xiàng)，遠(yuǎn)程登錄是Internet的一項(xiàng)基本功能，故不符合題意，排解。

C選項(xiàng)，電子郵件是Internet的一項(xiàng)基本功能，故不符合題意，排解。

D選項(xiàng)，文件傳輸是Internet的一項(xiàng)基本功能，故不符合題意，排解。

B、C、D三項(xiàng)均與題意不符，故此題選A。

4.【答案】D。我解析：本題考查的是信息處理力量中Excel的使用力量。Excel是MicrosoftOf?cesystem中的電子表格程序，使用Excel可以創(chuàng)建工作簿(電子表格集合)并設(shè)置工作簿格式，且工作簿中可以包含多個(gè)工作表。用戶可以通過單擊窗口下方的工作表標(biāo)簽來激活不同的工作表。綜上所述，D項(xiàng)正確。

A選項(xiàng)，圖表可以與生成圖表的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于不同的工作表中。與題意不符，故排解。

B選項(xiàng)，無論工作簿包含有幾個(gè)工作表，都只能作為一個(gè)文件保存，不能分別保存。與題意不符，故排解。

C選項(xiàng)，工作表名稱可以通過重命名實(shí)現(xiàn)，不肯定要與文件名保持全都。與題意不符，故排解。

A、B、C三項(xiàng)不符合題意，故本題選D。

5.【答案】A。我解析：本題考查的是信息處理力量中Word的使用力量。在Word編輯狀態(tài)下，要將Word文檔中所選文本移動(dòng)到剪貼板上，可以將需要移動(dòng)的圖片或文字選中，通過Ctr1+X命令或者單擊右鍵選擇"剪切'按鈕兩種方式，將圖片或文字裁切下來，放到電腦剪貼板上。故A項(xiàng)說法正確。

B選項(xiàng)，屬于"格式刷'按鈕，位于"格式'工具欄上，類似一把刷子，可以快速將指定段落或文本的格式延用到其他段落或文本上。與題意不符，故排解。

C選項(xiàng)，屬于"粘貼'按鈕，用于把復(fù)制所選的內(nèi)容粘貼到剪貼板上。與題意不符，故排解。

D選項(xiàng)，屬于"復(fù)制'按鈕，用于復(fù)制所選內(nèi)容，并將其放入剪貼板。與題意不符，故排解。

B、C、D三項(xiàng)與題意不符，故本題選A。

科目二(6-10)

6.【答案】D。我解析：本題考查的是皮亞杰認(rèn)知進(jìn)展階段論。

A選項(xiàng)，在感知運(yùn)動(dòng)階段，認(rèn)知活動(dòng)主要是通過探究感知覺與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系來獲得動(dòng)作閱歷，在這些活動(dòng)中形成了一些低級的行為圖式，以此來適應(yīng)外部環(huán)境和進(jìn)一步探究外界環(huán)境。其中手的抓取和嘴的吸吮是他們探究四周世界的主要手段。這一階段的標(biāo)志是兒童漸漸獲得了客體永恒性，即當(dāng)某一客體從兒童視野漸漸消逝時(shí)，兒童知道該客體并非不存在。

B選項(xiàng)，前運(yùn)算階段兒童開頭能運(yùn)用言語或較為抽象的符號代表他們經(jīng)受過的事物。但這一階段的兒童還不能很好的把握概念的概括性和一般性。有以下特點(diǎn)：萬物有靈論;一切以自我為中心;思維具有不行逆性、刻板性;沒有守恒概念;作出推斷時(shí)只能運(yùn)用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或維度等等。

C選項(xiàng)，詳細(xì)運(yùn)算階段的標(biāo)志是守恒觀念的形成(守恒性)，并具有以下特點(diǎn)：思維運(yùn)算必需有詳細(xì)的事物支持，可以進(jìn)行簡潔抽象思維;理解原則和規(guī)章，但只能刻板遵守規(guī)章，不敢轉(zhuǎn)變;思維具有可逆性(兒童思維進(jìn)展的最重要特征)。

D選項(xiàng)，形式運(yùn)算階段，這一階段兒童的思維已經(jīng)超越了對詳細(xì)的可感知事物的依靠，使形式從內(nèi)容中解脫出來，進(jìn)入形式運(yùn)算階段。這種力量始終持續(xù)到成年時(shí)期。本階段中個(gè)體推理力量得到提高，能從多種維度對抽象的性質(zhì)進(jìn)行思維。思維是以命題形式進(jìn)行的，并能發(fā)覺命題之間的關(guān)系;能夠進(jìn)行假設(shè)性思維，采納規(guī)律推理、歸納或演繹的方式來解決問題;能夠理解符號的意義、隱喻和直喻，能夠做肯定的概括。其思維進(jìn)展已經(jīng)接近成人的水平。

題干中，夢佳能理解"物質(zhì)打算意識(shí)，意識(shí)反作用于物質(zhì)'體現(xiàn)了同學(xué)抽象思維的進(jìn)展、辯證思維的消失，這符合形式運(yùn)算階段的特征。A、B、C三項(xiàng)均不符合題意，故本題答案選擇D。

7.【答案】B。我解析：A項(xiàng)，漢語拼音的學(xué)習(xí)影響英語字母的發(fā)音，這屬于水平遷移，由于漢語拼音和英語字母是同一抽象概括水平的閱歷學(xué)問。B項(xiàng)，"角'的概念的把握影響"直角'"平角'等概念的學(xué)習(xí)，這屬于垂直遷移。由于"角'這一概念較為抽象，而"直角'、"平角'等概念較為詳細(xì)，兩種學(xué)習(xí)閱歷的抽象概括水平不同，所以是垂直遷移。C項(xiàng)，"石'字的學(xué)習(xí)影響"磊'字的學(xué)習(xí)，是詳細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的遷移，因此屬于詳細(xì)遷移。D項(xiàng)，在學(xué)校形成的愛惜公物的習(xí)慣影響在校外的行為表現(xiàn)，把一般的態(tài)度、習(xí)慣遷移到詳細(xì)內(nèi)容中，這屬于一般遷移。故本題選B。

8.【答案】A。我解析：本題考查中同學(xué)心情的特點(diǎn)。中同學(xué)的心情詳細(xì)表現(xiàn)為以下特點(diǎn)：爆發(fā)性和沖動(dòng)性;不穩(wěn)定性和兩極性;外露性和內(nèi)隱性;心境化和長久性。

A選項(xiàng)，不穩(wěn)定性和兩極性是指青少年同學(xué)心情劇烈、波動(dòng)猛烈，兩極性明顯，很不穩(wěn)定，心情很簡單從一個(gè)極端猛烈地轉(zhuǎn)向另一個(gè)極端，他們對事物的看法比較片面，很簡單產(chǎn)生偏激心理。主要表現(xiàn)為：勝利時(shí)，他們往往唯我獨(dú)尊，信念十足;失敗時(shí)，他們則會(huì)馬上陷入苦惱的低谷。謝晶同學(xué)一會(huì)興奮不已、一會(huì)極度苦惱，正是心情兩極性的體現(xiàn)。故A選項(xiàng)符合題意。

B選項(xiàng)，不平衡性屬于個(gè)體身心進(jìn)展的規(guī)律，詳細(xì)表現(xiàn)為兩個(gè)方面：①同一方面的進(jìn)展在不同的年齡階段是不均衡的;②不同方面在不同進(jìn)展時(shí)期具有不平衡性。即有的方面在較早的年齡階段已經(jīng)達(dá)到較高的進(jìn)展水平，有的則要到較晚的年齡階段才能達(dá)到較為成熟的水平。

C選項(xiàng)，階段性屬于個(gè)體身心進(jìn)展的規(guī)律，指個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心進(jìn)展不同的總體特征及主要沖突，面臨著不同的進(jìn)展任務(wù)。

D選項(xiàng)，爆發(fā)性屬于中同學(xué)心情的特點(diǎn)。青少年同學(xué)對各種事物比較敏感，自我意識(shí)快速進(jìn)展，心理行為自控力量較弱。一旦激起某種性質(zhì)的情感，心情就如火山般猛烈爆發(fā)出來，表現(xiàn)出劇烈的激情特征，情感心情沖破理智的意識(shí)掌握，淋漓盡致地顯露出他們對外界事物的愛、恨、不滿或恐驚、無望等。

綜上所述，B、C、D三項(xiàng)不符合題意，故本題選擇A選項(xiàng)。

9.【答案】B。我解析：本題考查的是性格。性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的，具有核心愿義的共性心理特征，有好壞之分。性格的結(jié)構(gòu)特征可分為態(tài)度特征、意志特征、心情特征和理智特征。題干中的"勤奮努力、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、誠懇可信'都屬于性格的態(tài)度特征，具有肯定的道德評價(jià)意義，故B選項(xiàng)符合題意。

A選項(xiàng)，力量指個(gè)體順當(dāng)完成某種活動(dòng)所必需具備的心理特征。

C選項(xiàng)，氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、敏捷性與