外研版(一起)二年級英語下冊教案Module 3 Unit 1教案

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Unit1Samisn’ttidyingaroom.教材分本課承接上一單元的內容之介紹現(xiàn)在進行時的基礎上點介紹現(xiàn)在進行時的否定形式。同時課也導入了學生良好生活習慣的培養(yǎng)鼓勵學生養(yǎng)成勤收拾屋子，幫助父母干家務和體諒父母的品德?！艚虒W目【知識目標】學如何將進行時的肯定句結構變?yōu)榉穸耙话阋蓡柧浣Y構，并針對提問，進行肯定與否定回答。學tidy,secret等詞短語?！灸芰δ繕恕磕艽_使用本模塊所學習的單詞和短語描述正在進行的動作。能正在進行的動作和正在發(fā)生的事情進行詢問、回答?！厩楦心繕恕抗膭顚W生養(yǎng)成主動幫家長做家務的習慣?！艚虒W重點◆【教學重點】熟掌握writelettercolor等單詞。能懂會說、會讀以下句子：ImwritingAnd’drawingpicture.Ithe?！窘虒W難點】熟練掌握tidy,secret,happy等單詞和短語。◆課前準◆

課前準備：調試光盤與課件、給學生分組、為學生布置預習作業(yè)等；1

教具學具：光盤、大卡片等。◆教學過words

學習tidyroom老師播放小孩子做家務的視頻，引入tidyher語。T:’sshedoing?’stidyingroom.老師指出短語中以用其他物主形容詞代詞，老師可以借此機會復習英語的物主代詞。老師贊揚勤整理屋子的孩子是好孩子，大家在家也要經常整理屋子

學習doherhomework老師播放做作業(yè)的視頻，引入her短語T:What’sdoing?S:’sdoing老師指出her可以用其他物主代詞替。并換幾張照片進行操練。

學習secret老師展示說悄悄話的圖片，引入單詞secret并用相應的手勢加強學生的理解。老師教導學生要保守別人告訴自己的秘密。T:Weshouldkeepsecretsforourfriends.Step2.Let觀看視頻學回答動畫中小熊在做什么在做作業(yè)呢是睡覺了學生回答。播放錄音，請學生跟讀活動。老師指出，寫作業(yè)要認認真真，等做完之后，再去睡覺或玩耍。Step3.Let’slearn教師告訴學生Ms.的日快到了，準給她一個驚喜，我們一起來看看究給媽媽帶來了什么樣的驚喜吧教師把教學掛圖呈現(xiàn)給學生后錄音學生邊看圖聽Ms.和Sam之間的對話。聽過錄音之后，教師呈現(xiàn)給學生一張Sam整理房間的圖片，問學生Whatsreading?”后引導學生說isnt”板書這2

句型鼓學生多用其他的此替進行操練學能夠比較流利地表達該句句型后，教師再次出示整房間的圖片，引導學生說s教師為學生呈現(xiàn)一張做作業(yè)的圖片，進行提問tidyinghomework?”然后引導學生回答No,het”教師呈現(xiàn)一張整理房間的圖片，再次提問his”導學生回答Yes,heis”教師將句IshetidyingYes,he.在黑板上生行訓練。學生基本理解了之后，教師再放錄音，讓學生一邊聽錄音一邊模仿課文對話，教師要提醒學生注意模仿課文中的語音語調和人物的語氣后請幾位同學到前面來表演表好的同學，教師要對其表現(xiàn)給予肯定。andsay請學生根據(jù)活動的圖，用英語推測他們在做什么。播放活動錄音第一遍，著重讓學生熟悉語音語調播放錄音第二遍，讓學生根據(jù)聽力的描述，記下答案。播放錄音第三遍，請幾位學生說出自己的答案。老師邊聽在關鍵處停頓，引導學生得到正確答案。請學生跟著錄音進行大聲朗讀。Practice教師將課前準備好的大硬紙板拿出來，請兩位同學到臺前面向全班同學，教師用紙板把兩位同學隔開，一名學生做動作，另一名同學就這位同學所做的動作進行猜測“

Ishe？”全班同學根據(jù)所看到的實際情況做肯定或者否定回答Yes,het.師可以根據(jù)實際情況，限定猜測的次數(shù)，并給予獎勵，一次猜中為最高獎勵，依次類推。教師準備活動4的片，一個同學到前面來抽取一張土坯哦按，其他同學猜