小學(xué)語文- 夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析《夢想的力量》是讓人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第十冊第四單元中的課文，這是一篇略讀課文。課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩.希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。課文按照時(shí)間順序和事情的發(fā)展順序，敘述了事情的經(jīng)過。瑞恩夢想的實(shí)現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個(gè)步驟，一是籌集70塊錢，二是籌集2000塊錢，三是籌集買鉆井機(jī)的錢。這三個(gè)步驟對瑞恩來說如爬山，一步比一步愈加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學(xué)生需要向作者學(xué)習(xí)的表達(dá)方法?！颈菊n教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識“旬、募、泵、籌、吭、顛”這6個(gè)生字，讀讀記記“下旬、募捐、水泵、顛簸、一聲不吭”等詞語。2、通過讀課文，了解瑞恩夢想是如何一步一步走向成功的，教育學(xué)生做人要善良、富有同情心，做事要有明確的目標(biāo)，執(zhí)著的態(tài)度。3、瑞恩夢想的成功如爬山，一步比一步艱難，作者是如何把這個(gè)過程寫清楚、具體的。4、領(lǐng)會作者表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去?！颈菊n的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。【編者意圖】學(xué)習(xí)這篇課文的目的一是教育學(xué)生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人，做事要有明確的目標(biāo)、執(zhí)著的態(tài)度，并要堅(jiān)持不懈的奮斗；二是學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法?！静捎玫慕谭ā俊洞缶V》提出：“在閱讀教學(xué)中，教師要善于指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，要指導(dǎo)學(xué)生通過語言文字正確理解課文的主要內(nèi)容，體會思想感情，提高認(rèn)識，受到思想教育?！币虼私處煈?yīng)根據(jù)教材特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，提高課堂教學(xué)效率。從整體入手，弄清課文講了什么？初讀課文時(shí)讓學(xué)生借助“閱讀提示”獨(dú)立閱讀課文，然后圍繞中心（瑞恩的夢想是什么，他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的。）突破難點(diǎn)，讓學(xué)生在具體環(huán)境和事例中自悟自得。體會作者表達(dá)的思想感情，采用以讀代講法：把握住學(xué)生的情感脈絡(luò)，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致的與課文對話、與作者對話，并相繼引導(dǎo)學(xué)生就以下問題展開交流：文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。順勢指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落有感情的朗讀，使瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中立起來?！緦W(xué)法】1、邊讀邊畫邊想，培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手能力，增強(qiáng)其創(chuàng)造思維能力。2、抓住重點(diǎn)詞句品味，體會思想感情，受到思想教育。3、采取多種多樣的“讀”，培養(yǎng)朗讀能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)?！秹粝氲牧α俊穼W(xué)情分析“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不屑的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實(shí)現(xiàn)作出努力。題目很貼近學(xué)生生活，更能激發(fā)學(xué)生心中美好的夢想，觸及學(xué)生的靈魂。對學(xué)生來說這篇略讀課文篇幅較長，初讀課文時(shí)可讓學(xué)生借助“閱讀提示”獨(dú)立閱讀課文，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地與文本對話，與作者對話。《夢想的力量》評測練習(xí)題【基礎(chǔ)練習(xí)】一、辯字組詞旬（

）

募（

）

籌（

）

顛（

）

簇（

）名（

）

幕（

）

壽（

）

慎（

）

族（

）

二、用“√”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。水泵（bèng

bàng）

籌（chuó

chóu）款

吭（háng

kēng）聲興（xīng

xìng）奮

鉆（zuān

zuàn）井機(jī)

顛簸（chàn

diān）執(zhí)著（zhù

zhuó）

攢錢（cuàn

zǎn）

掙錢（zhēng

zhèng）迫（pò

pù）不及待

三、請選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空因?yàn)椤浴?/p>

不但……還……

雖然……但是……

只要……就……１、圓明園（

）建筑宏偉，（

）收藏著最珍貴的歷史文物。２、今天，我們中國的孩子（

）生活在和平環(huán)境中，（

）世界不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。３、（

）作者對壺口瀑布進(jìn)行了長時(shí)間的觀察，（

）才形象生動地寫出了它那宏偉氣勢。４、（

）來到黑龍江寧安縣境內(nèi)的鏡泊湖，（

）可以看到著名的吊水樓瀑布。

四、讀課文，理清文章的思路，完成下面的填空。1、瑞恩第一次交給募捐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的70美元是他（

）。2、瑞恩第二次交的2000美元是（

）籌集的。3、因?yàn)椋?/p>

），2000年7月，瑞恩和爸爸媽媽來到安格魯，當(dāng)?shù)?000多名孩子聚在路邊，歡迎他們。4、“瑞恩的井”基金會正式成立是由于（

）。

【提高練習(xí)】一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、瑞恩通過

，掙到了第一次募捐的70美元；第二次的2000美元是經(jīng)過

得到的。后來，盡管瑞恩知道鉆井機(jī)很貴，可是他仍然表示要

，因?yàn)樗獙?shí)現(xiàn)

的夢想是不可動搖的。2、是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？你是怎樣理解“一個(gè)夢想，竟有如此大的力量”這句話的：

二、讀完課文，瑞恩的形象一定深深地刻在你的腦海中。請與同學(xué)們討論討論，瑞恩是怎樣的一個(gè)人。我覺得瑞恩是一個(gè)

的人，因?yàn)?/p>

我覺得瑞恩是一個(gè)

的人，因?yàn)?/p>

我覺得瑞恩是一個(gè)

的人，因?yàn)?/p>

三、課文回顧１、《夢想的力量》這篇課文中，瑞恩的夢想是＿＿＿＿＿，“力量”的含義指＿＿＿＿＿。課文主要寫了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、你的夢想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、３５個(gè)格子終于被涂掉了。４月下旬的一個(gè)早上，瑞恩抱著裝有零錢的餅干盒，把辛辛苦苦掙來的７０元錢交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人?！宦暡豢缘厝鸲魍蝗徽f：“那我來攢錢買鉆進(jìn)機(jī)吧。”他的聲音很小，卻很堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！痹賮碜x讀《夢想的力量》這篇課文的片段，你覺得瑞恩是一個(gè)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人?！景渭饩毩?xí)】一、快樂閱讀

夢想的力量每人的內(nèi)心深處，都蘊(yùn)藏著神奇的火花。它會點(diǎn)燃夢想的火，那自信自強(qiáng)的力量。自從人類之初。就使不同種族的人們團(tuán)結(jié)一心。你有高遠(yuǎn)的意志，你有執(zhí)著的精神，命運(yùn)，就握在你自己手中。所有的孩子們?。‘?dāng)你們踏上這個(gè)星球，夢想就帶給你們希望和激勵(lì)。所有的日子，所有的生命，都有不平凡的魅力。所有的人們，都會有不平凡的壯舉?？词セ鹕幌?，夢想的力量在會聚，我們應(yīng)該煥發(fā)火一樣的生機(jī)，世界將其最珍貴的無私賜予，使我們超然于蕓蕓萬物，更有夢想的力量使我們會聚在這里。我們應(yīng)該煥發(fā)火一樣的生機(jī)，世界因希望與和平而和諧統(tǒng)一。我們祈禱它永遠(yuǎn)這樣美麗，夢想的力量使我們在這里會聚。我們都擁有如此神奇的力量。所有的兄弟姐妹?。』蛟S我此刻才發(fā)現(xiàn)，那些可望不可限的夢如今就在手邊。夢想的力量，無形無邊信念，給你征服恐懼的勇氣。不管你身在何方，去摘取屬于自己的明星吧！因?yàn)槟阌袎粝氲牧α浚?/p>

１、聯(lián)系上下文解釋詞語或給詞語造句：魅力：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿賜于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、夢想的力量有多大？你能從詩歌中找出來嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、讀了這篇《夢想的力量》你有什么感受？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、讀了本文后，你從瑞恩的身上學(xué)到了什么？假如要你給瑞恩寫一封信，你打算對他說些什么？

《夢想的力量》教材分析這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文。課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩.希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的事，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。瑞恩的夢想成真告訴我們美好善良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創(chuàng)造出奇跡。《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：本文是一篇略讀課文，文中瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個(gè)人。要引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感受瑞恩美好的心靈以及產(chǎn)生的巨大力量。教育學(xué)生僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。我主要圍繞“夢想”與“力量”兩個(gè)主題展開設(shè)計(jì)。教師以學(xué)定教，文章的重點(diǎn)、精彩之處要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀，使略讀與精讀互相融合，綜合運(yùn)用，力求在內(nèi)容理解、情感感染與語言感悟上達(dá)到理想的效果。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識“旬、募、泵、籌、吭、顛”這6個(gè)生字，讀讀記記“下旬、募捐、水泵、顛簸、一聲不吭”等詞語。2、通過讀課文，了解瑞恩夢想是如何一步一步走向成功的，教育學(xué)生做人要善良、富有同情心，做事要有明確的目標(biāo)，執(zhí)著的態(tài)度。3、瑞恩夢想的成功如爬山，一步比一步艱難，作者是如何把這個(gè)過程寫清楚、具體的，領(lǐng)會作者表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感悟瑞恩夢想成功的步伐，從中體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從瑞恩和其他自愿參加募捐活動的人以及非洲人民等角度理解“夢想的力量是如此巨大”，感受“愛的力量”的巨大。一、導(dǎo)入。1、板書“夢想”。談?wù)勈裁词恰皦粝搿?。教師：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實(shí)現(xiàn)作出努力。2、現(xiàn)在請同學(xué)們大聲說出你的夢想是什么？3、今天我們要學(xué)的這篇課文寫的就是加拿大一個(gè)六歲的男孩怎樣去實(shí)現(xiàn)夢想的故事。（補(bǔ)齊課題）齊讀課題。二、初讀。1、本課是一篇略讀課文，有六位新的生字朋友將和你們認(rèn)識，我把它們隱藏在了這些詞語中，請組長檢查本組成員的預(yù)習(xí)情況，并匯報(bào)檢查情況。（組長檢查）投影出示：下旬募捐水泵顛簸一聲不吭籌齊2、通過課前的預(yù)習(xí)，誰能告訴大家，瑞恩的夢想是什么？你感覺他是一個(gè)怎樣的孩子？3、閱讀要有一定的速度是獨(dú)立閱讀能力的重要體現(xiàn)，請大家快速瀏覽課文，找找那些句子承載了瑞恩的夢想？找到后請舉手。生自由讀文，劃找句子。4、老師把最有代表性的兩句呈現(xiàn)在大屏幕上：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。我要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上干凈的水。5、讀這兩個(gè)句子，上下比照一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？6、瑞恩的夢想也在不斷地變大，從挖一口井到挖很多的井，瑞恩為什么會有這樣的夢想？現(xiàn)在，讓我們跟隨攝影師的鏡頭去看一看非洲人們的生活片段。出示非洲孩子生活的狀況資料。（圖片或文字介紹）同時(shí)教師感情述說：非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1／4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。3.1萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1／5的孩子在5歲前就死掉了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水，整個(gè)非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計(jì)非洲人的生命。有關(guān)專家估計(jì)，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。7、此時(shí)你能理解瑞恩的心情嗎？8、正因?yàn)榉侵薜暮⒆邮沁@樣的可憐，正因?yàn)樗畬τ诜侵藓⒆邮沁@樣的重要，所以瑞恩才會有這樣的夢想——課件出示：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。（再次齊讀）9、師：瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？文中哪個(gè)自然段非常直白地告訴我們了？師：（課件出示：2001年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個(gè)國家打了30口水井。）短短兩年時(shí)間，瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)他的夢想的呢？三、精讀。瑞恩雖然是一個(gè)孩子，而他卻用了僅僅兩年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，拯救了成千上萬的生靈，我們不得不由衷的發(fā)出這樣的感嘆，夢想的力量是多么的巨大！1、請同學(xué)們快速瀏覽課文，看一看瑞恩的夢想是怎樣一步一步走向成功的，你從中體會到了什么？勾畫相關(guān)的句子進(jìn)行體會。學(xué)生默讀，思考，交流。2、通過表格進(jìn)行匯報(bào)。勞動籌集70元錢。課件出示：瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個(gè)多小時(shí)。媽媽“驗(yàn)收”后，往餅干盒里放了兩元錢。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個(gè)人留下來擦了兩個(gè)小時(shí)窗子，又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了他獎(jiǎng)勵(lì)……瑞恩把得到的所有錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。=1\*GB3①六歲時(shí)你在干什么？而瑞恩為實(shí)現(xiàn)夢想他在干什么？僅僅就這幾件事嗎？=2\*GB3②好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個(gè)六歲的孩子，是什么是他放棄玩耍的機(jī)會做那么多的家務(wù)？（愛心，善良，夢想等）是“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！?3\*GB3③夢想的力量是多么的偉大，他可以讓一個(gè)人克服重重困難，堅(jiān)定執(zhí)著的為到達(dá)夢想的彼岸而奮斗。這僅僅是瑞恩走向成功的第一步，為實(shí)現(xiàn)最終的夢想，他還經(jīng)歷了什么？籌集2000元。=1\*GB3①2000元，對于一個(gè)六歲的孩子來說，是一個(gè)多么大的數(shù)字，但瑞恩為了給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝并沒有放棄。他的精神感動了媽媽的朋友，感動了所有知道他夢想的人，奇跡出現(xiàn)了。投影出示：一周以后，瑞恩收到了一張25元的支票。沒過多久，另外一張支票寄到了。從此以后，瑞恩不斷接到捐款，在短短的兩個(gè)月時(shí)間里，瑞恩籌齊了可以打一口井的錢。齊讀。=2\*GB3②一張張支票背后又有多少故事呢？我從課外資料中了解到，瑞恩收到的大部分捐款只是很小的數(shù)目，有的是孩子們撿廢品換來的，有的是大人們從自己的薪水中拿出的。文中提到的那張25元的支票，是美國德克薩斯有一個(gè)小女孩，聽了瑞恩的故事后，寄來的，她在信中寫道：投影出示：“我為瑞恩感動。我也想去幫助那些可憐人。我把自己的頭發(fā)賣掉了，但愿這些有用?！?3\*GB3③知道了這些，你想說什么？瑞恩的夢想感動了很多人，讓更多的人獻(xiàn)出了愛心，最終使夢想走向成功。瑞恩終于可以為非洲人民打一口井了，但他的夢想并沒有止步，還在繼續(xù)。建基金會，打更多的井。課件呈現(xiàn)：2001年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個(gè)國家打了30口水井；2003年初，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井；2008年，“瑞恩的井”已在12個(gè)國家挖了266口井；435343個(gè)生命獲益；世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會捐款。瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)?！比鸲鬟@樣做是因?yàn)樗膲粝氩辉偈峭队俺鍪荆骸拔乙o非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！倍恰拔乙尫侵薜拿恳粋€(gè)人都能喝上干凈的水。”3、那是什么使瑞恩夢想成真的？投影出示：實(shí)現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。4、同學(xué)們，瑞恩的夢想到底有多大的力量？投影出示：（1）打好了瑞恩的第一口井（2）“瑞恩的井”基金會成立，已經(jīng)為非洲打了30口井。四、深讀。文章的標(biāo)題是“夢想的力量”，你還認(rèn)為“夢想的力量”大在哪里？讀了這篇課文最讓你感動的是什么？接著投影出示瑞恩的相關(guān)資料讓大家一起來了解瑞恩。五、小練筆。投影出示：此時(shí)此刻，如果你就站在井旁，看著清澈見底的井水，你會說些什么呢？總結(jié)。一個(gè)人擁有了夢想就擁有了翅膀，他就可以展翅飛翔，因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮摹Ｍ瑢W(xué)們向瑞恩一樣帶著你的夢想揚(yáng)帆啟程吧！板書設(shè)計(jì)：17夢想的力量70元→2000元→鉆井機(jī)......↓↓一個(gè)水泵→挖一口井→基金會→三十口井......《夢想的力量》課后反思“夢想法則”告訴我們：人類最可貴的本能就是對未來充滿幻想，許多不切實(shí)際的夢想其實(shí)都是可以實(shí)現(xiàn)的。本文講了一個(gè)六歲的孩子為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，給非洲兒童打井，而孜孜不倦地追求，在他執(zhí)著精神的感召下，陸續(xù)有人加入到捐錢打井的行列，幾年后，他的夢想終于實(shí)現(xiàn)了。這是一篇讀起來令人心靈震撼和感動不已的課文，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。

教學(xué)中，我先讓孩子們談自己的夢想，引入話題，然后提出三個(gè)問題：“瑞恩的夢想是什么”“瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)夢想的？”“夢想究竟有多大的力量？”。為了完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)時(shí)，我略顯倉促，有一種一直在趕的感覺?！叭鸲鞯膲粝胧鞘裁础?，學(xué)生一找就知道了，也初步感受瑞恩的為人善良、有愛心。但我在此浪費(fèi)時(shí)間較多。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是：夢想是如何實(shí)現(xiàn)的，并從中體會夢想的力量。為了方便學(xué)生理解，我設(shè)計(jì)了表格，分三個(gè)階段理解瑞恩的愛心和決心。如果我能在課堂上緊緊把握住學(xué)生的情感脈絡(luò)，多給學(xué)生讀書的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地與文本對話、與作者對話，就能更深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。

葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“就教學(xué)而言，精度是主體，略讀只是補(bǔ)充；但是就效果而言，精度是準(zhǔn)備，略讀才是應(yīng)用。”“如果只注意于精度，而忽略了略讀，功夫便只做得了一半”?！熬x文章只能把它認(rèn)作例子與出發(fā)點(diǎn)，既熟習(xí)了例子，只定了出發(fā)點(diǎn)，就得推廣開來，閱讀略讀書籍?！边@段話葉老精辟地闡述了精度與略讀的關(guān)系，精度是略讀的基礎(chǔ)，略讀是精讀的補(bǔ)充，它們都是閱讀的最基本方法，有著各自不同的作用，略讀與精度一樣重要?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“學(xué)會多種閱讀方法?！薄凹訌?qiáng)對閱讀方法指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會精度、略讀和瀏覽?！逼鋵?shí)，在信息時(shí)代，略讀更能迅速、便捷地獲取大量信息，在日常生活中，略讀比精讀應(yīng)用更為廣泛。我應(yīng)該教給學(xué)生更多學(xué)法，并指導(dǎo)應(yīng)用。

本節(jié)課，我認(rèn)為自己做得較好的是：抓住了重點(diǎn)段落感知，特別是