河南省許昌市中考生物一模試卷 (含答案)

Page12019年河南省許昌市中考生物一模試卷一、選擇題（本大題共20小題，共20.0分）土壤中的水分被大樹的根吸收后，是下列哪種組織把水運輸?shù)饺~子上去的（）A.薄壁組織 B.分生組織 C.機械組織 D.輸導組織觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時，發(fā)現(xiàn)它們的共同特征是（）A.有光合作用的器官 B.沒有根、莖、葉的分化

C.能固著在海底生活 D.莖中沒有導管下列有關花生種子萌發(fā)過程的敘述，不正確的是（）A.胚根發(fā)育成根 B.胚芽發(fā)育成莖和葉

C.胚軸發(fā)育成葉 D.子葉提供營養(yǎng)物質(zhì)柔嫩的小草不能承受你沉重的腳步。因為經(jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是（）A.植物無法吸收無機鹽，影響生長 B.植物缺少水，影響光合作用

C.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D.氣孔關閉，影響蒸騰作用如圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖描述正確的是（）

A.①②是花的主要結(jié)構(gòu)

B.所有的花都具有①②③④

C.完成受精后③能繼續(xù)發(fā)育

D.完成受精后④發(fā)育成果實

下列現(xiàn)象中，沒有體現(xiàn)呼吸作用原理的是（）A.植物移栽后進行遮陰

B.栽花或種莊稼都需要松土

C.剛收獲的糧食堆放一段時間會發(fā)熱

D.新疆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果較甜在人體呼吸過程中，當膈肌收縮時（）A.膈頂部上升 B.胸廓容積增大

C.肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓 D.氣體排出肺如表是“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗中的相關條件。請判斷加入碘液后試管中可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象（）試管加入物質(zhì)其他處理保持溫度保持時間①淀粉溶液+唾液振蕩試管37℃10分鐘②淀粉溶液+清水振蕩試管37℃10分鐘A.試管①不變藍，試管②變藍 B.試管①變藍，試管②不變藍

C.都變藍 D.都不變藍當尿中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細胞時，腎臟發(fā)生病變的部位可能在

（）A.腎小球 B.腎小囊 C.腎小管 D.輸尿管下列說法正確的是（）A.人體形成視覺的部位位于視網(wǎng)膜

B.人體內(nèi)的所有腺體都能分泌激素

C.“談虎色變”屬于人類特有的反射

D.膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層某同學突然抓起一個燙手的饅頭后，來不及思考就迅速松手。如圖是該反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關敘述正確的是（）A.a是手指肌肉，能接受刺激并產(chǎn)生收縮

B.c是脊髓中的神經(jīng)中樞，能使人感到燙

C.該反射不需要先經(jīng)過大腦的分析和判斷

D.圖中箭頭表示“高溫”能從a傳到c，再從c傳到e下列關于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應的對應關系的敘述，錯誤的是（）A.青蛙濕潤的皮膚里密布毛細血管，可輔助肺呼吸

B.蜥蜴的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，可減少水分的蒸發(fā)

C.鳥有氣囊，在飛行時可增加氣體交換的面積

D.虎的牙齒有分化，可提高攝取食物和消化食物的能力昆蟲的雌蟲能分泌一種物質(zhì)，吸引雄蟲前來交尾。我省農(nóng)業(yè)科學家利用這一原理，在農(nóng)田中設點誘殺雄蟲。以下說法正確的是（）A.雌蟲分泌的是性外激素 B.雌雄蟲交尾是無性生殖

C.這種信息傳遞方式是聲音 D.這種滅蟲方法會污染環(huán)境下列有關保護生物多樣性的觀點，合理的是（）A.物種滅絕后還可以再生

B.生物多樣性的消失對人類自身不會產(chǎn)生影響

C.與人類沒有直接利益關系的生物也應該保留下來

D.引入世界各地不同的生物，可以增加我國生物多樣性下列對于各種生物發(fā)育錯誤的敘述是（）A.蝗蟲的發(fā)育過程：受精卵→若蟲→蛹→成蟲

B.家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育

C.卵黃是鳥胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源

D.人體胎兒發(fā)育的場所是子宮我國科學家將產(chǎn)奶量高的荷斯坦純種奶牛體細胞的細胞核，與移去細胞核的普通奶牛卵細胞融合，構(gòu)建一個全新的細胞。將這個細胞培養(yǎng)成胚胎，移入代孕母牛體內(nèi)完成發(fā)育，培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)奶牛，科學家利用的這項生物技術是（）A.克隆技術 B.發(fā)酵技術 C.轉(zhuǎn)基因技術 D.組織培養(yǎng)技術人類白化病是由隱性基因（a）控制的一種遺傳病。分析下面的白化病遺傳圖解，11號個體患病的概率是（）

A.0 B.50% C.25% D.12.5%生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化形成化石。下列關于化石的敘述，正確的是（）A.所有的古生物都能形成化石

B.在越古老地層中形成化石的生物越高等

C.化石是研究生物進化的重要證據(jù)

D.在越淺的地層中形成化石的生物越低等接種疫苗能夠有效預防傳染病，這是因為疫苗（）A.能直接殺滅病原體

B.能促使人體產(chǎn)生相應抗體

C.本身是抗體，能特異性吞噬抗原

D.是一種抗生素，注射后能增強抵抗力下列急救措施不正確的是（）A.靜脈血管出血后應在傷口的遠心端按壓或綁扎止血

B.毛細血管出血后應貼上創(chuàng)可貼并且長期綁壓止血

C.發(fā)現(xiàn)煤氣中毒病人需要盡快將病人轉(zhuǎn)移至空氣流通場所

D.對溺水病人可通過胸外心臟按壓和人工呼吸進行搶救二、實驗題（本大題共1小題，共6.0分）根據(jù)下列有關探究實驗，分析回答問題：

I、為了探究甲狀腺激素是否能促進蝌蚪的發(fā)育，某興趣小組進行了如下實驗：組別蝌蚪數(shù)量處理方法實驗結(jié)果①10只不添加甲狀腺激素平均37天發(fā)育為青蛙②10只每隔一天向玻璃缸中添加甲狀腺激素5mg平均26天發(fā)育為青蛙（1）該探究實驗的假設是______。

（2）根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是______。

（3）甲、乙兩組除實驗變量外，所用蝌蚪的生長狀況及培養(yǎng)的水質(zhì)、溫度、餌料等條件應該______且適宜。

Ⅱ．為了探究有關食品腐敗的問題李敏同學取三個相同的錐形瓶，各加入50毫升牛奶，高溫煮沸后按如表要求進行處理。甲瓶乙瓶丙瓶瓶口處理敞開敞開用消毒棉球塞住溫度25℃5℃25℃（4）實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸，目的是______。

（5）甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗，探究的是______對食品腐敗速度的影響。

（6）甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗，實驗的變量是______。三、簡答題（本大題共4小題，共24.0分）如圖中甲和乙是兩類不同細胞的模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（填序號）______。圖甲和圖乙細胞都具有的、能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是（填結(jié)構(gòu)名稱）______。

（2）若圖甲表示洋蔥根尖細胞，則圖中不應有的結(jié)構(gòu)是（填序號）______。若圖甲表示雪梨的果肉細胞，則其含有糖分的汁水來自細胞結(jié)構(gòu)的（填序號）______。

（3）細菌的結(jié)構(gòu)與圖甲細胞比較，最主要區(qū)別是細菌______。

（4）圖中結(jié)構(gòu)⑥是細胞的控制中心，其中的______是遺傳物質(zhì)，攜帶著控制細胞生命活動、生物體發(fā)育和遺傳的遺傳信息。如圖是人體血液循環(huán)模式圖，A、B、C、D分別代表心臟的四個腔，a～f代表血管，箭頭代表血液流動的方向。據(jù)圖回答下列問題：

（1）在心臟的四個腔中，與主動脈相連的是（填結(jié)構(gòu)名稱）______。圖中A與C、B與D之間有房室瓣，其作用是______。

（2）正常情況下，心臟中流著靜脈血的是______（填圖中字母）兩個腔。靜脈血與動脈血相比靜脈血中氧含量______。

（3）血管a-f中，流著動脈血的是______（填字母）。

（4）臨床上給肺炎病人點滴青霉素進行消炎，青霉素隨著血液的流動而流入心臟，最先流入心臟的______。某研究性學習小組同學為了探究綠色植物進行呼吸作用時釋放的氣體成分，設置了如圖所示的實驗裝置（甲裝置中有一株長勢良好的綠色植物）。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）要想使實驗成功，得到較為準確的實驗結(jié)果，需將甲乙兩個裝置一同放在______環(huán)境中，否則會因為綠色植物進行______而影響實驗結(jié)論。

（2）經(jīng)過7小時后，輕輕擠壓甲裝置的塑料袋，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水______，擠壓乙裝置的塑料袋，石灰水無明顯變化。該實驗說明綠色植物______。

（3）如果在甲裝置中放入一只小白鼠，拔掉連通管，扎緊袋口。要想讓這只小白鼠在短期內(nèi)存活，必須把這一裝置放在______環(huán)境中，原因是小白鼠的存活需要植物在該環(huán)境條件下產(chǎn)生的______。近年來，某市部分蔬菜種植基地構(gòu)建了以農(nóng)村戶用沼氣為紐帶的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，該模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、大棚蔬菜栽培等有機地組合在一起，如圖所示。請回答相關問題：

（1）圖中涉及的所有生物______（填“能”或“不能”）組成一個生態(tài)系統(tǒng)，原因是生態(tài)系統(tǒng)______。

（2）圖中最長的食物鏈是______。沼氣池中的絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______。

（3）從能量流動的角度分析，建立沼氣池的目的是實現(xiàn)了______的多級利用，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

（4）將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為蔬菜等生產(chǎn)者體內(nèi)的碳，是通過蔬菜的______實現(xiàn)的。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：植物組織的結(jié)構(gòu)和功能如下表：名稱分布細胞特點功能保護組織一般都分布在植物體的表面

細胞排列緊密，沒有細胞間隙，而且在與空氣接觸的細胞壁上有著角質(zhì)

對內(nèi)部各種組織起保護作用營養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織

細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能

機械組織

分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細胞壁厚壁起支持作用

輸導組織貫穿于根、莖、葉等處

細胞呈長管形，細胞間以不同方式相互聯(lián)系。

運輸水、無機鹽、營養(yǎng)物質(zhì)

分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等

分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，

具有很強的分裂增生能力植物的根從土壤中吸收水分后，由輸導組織把水運輸?shù)饺~片的。

故選：D。

植物主要有保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織等，各具有不同的特點和功能。據(jù)此答題。

植物的主要組織以及功能是考試的重點，要注意掌握，平時識記時注意圖文結(jié)合，效果會很好。2.【答案】B

【解析】解：藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，沒有根、莖、葉等器官的分化；有單細胞的，如衣藻；有多細胞的，如水綿、海帶、紫菜等；有的生活在淡水中，如水綿；有的生活在海水中，如海帶、紫菜等。

故選：B。

藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物產(chǎn)生的，因此藻類植物是空氣中氧的重要來源。

解答此題的關鍵是掌握藻類植物的主要特征。3.【答案】C

【解析】解：在種子萌發(fā)的過程中，首先吸水，子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分。

故選：C。

此題考查種子萌發(fā)的過程，據(jù)此答題。

解答此題的關鍵是知道種子萌發(fā)時各部分的發(fā)育情況。4.【答案】C

【解析】解：小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，經(jīng)常在草坪上行走會造成土壤板結(jié)，使土壤縫隙減少，土壤中的氧氣減少，小草的根無法呼吸，從而影響小草的生長。因此不能在草坪上行走，要保護小草。

故選：C。

細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響。

解答此類題目的關鍵是會運用所學知識對生活中的某些現(xiàn)象做出科學準確的解釋。5.【答案】C

【解析】解：A、雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接的關系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)，①花藥和②花絲構(gòu)成了雄蕊，A錯誤。

B、并不是所有的花都具有①②③④，如雄花就沒有③子房④胚珠，B錯誤。

C、完成受精后，③子房能繼續(xù)發(fā)育，C正確；

D、完成受精后③子房發(fā)育成果實，④胚珠發(fā)育成種子，D錯誤。

故選：C。

圖中①是花藥，②是花絲，③子房，④是胚珠，據(jù)此分析解答。

掌握花的結(jié)構(gòu)及果實與種子的形成是解題的關鍵。6.【答案】A

【解析】解：A、移栽植物時不可避免的損傷了一些根毛或幼根，影響了植物的吸水能力；移栽植物后遮陰，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高植物的成活率，與生物的呼吸作用無關。

B、栽花或種莊稼都要疏松土壤，有利于空氣進入土里，有利于根的呼吸作用，與生物的呼吸作用有關。

C、剛收獲的糧食含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，甚至腐爛，與生物的呼吸作用有關。

D、新疆產(chǎn)白天溫度高，光合作用強烈，晚上，植物只能進行呼吸作用，由于晚上溫度低，呼吸作用微弱，因此植物體內(nèi)積累的有機物就多，與生物的呼吸作用有關。

故選：A。

植物的呼吸作用是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程。釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉。

解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋生產(chǎn)中的實際問題。7.【答案】B

【解析】解：吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運動。

故選：B。

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程。呼吸運動的基本意義是實現(xiàn)了肺的通氣。

呼吸運動造成了肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間的氣壓差，從而實現(xiàn)了肺的通氣。8.【答案】A

【解析】解：①號試管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻?，淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不變藍色，因此①號試管內(nèi)滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍色；②號試管內(nèi)加入的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，淀粉沒有被消化，因此滴加碘液后變藍色。

故選：A。

1號試管和2號試管是以唾液為變量形成的一組對照實驗，目的是探究唾液對淀粉的消化作用。

在解答該類探究題時，找出實驗設置中的對照實驗和對照實驗中的變量是解題的關鍵。9.【答案】A

【解析】解：正常情況下腎小球不能過濾血細胞和大分子蛋白質(zhì)，若腎小球病變，腎小球的通透性增大。原本不能過濾的血細胞和大分子蛋白質(zhì)進入了原尿。而腎小管又不重吸收血細胞和大分子蛋白質(zhì)，因此尿液中會出現(xiàn)血細胞和大分子蛋白質(zhì)。所以當尿中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細胞時，腎臟發(fā)生病變的部位可能在腎小球。

故選：A。

（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通。

（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程。

解答此類題目的關鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過程10.【答案】C

【解析】解：A、人體形成視覺的部位位于大腦皮層的視覺中樞而不是視網(wǎng)膜，錯誤；

B、人的腺體有內(nèi)分泌腺和外分泌腺，只有內(nèi)分泌腺才能分泌激素而不是人體內(nèi)的所有腺體都能分泌激素，錯誤；

C、“談虎色變”是通過大腦皮層的語言中樞形成的，因此屬于人類特有的反射，正確；

D、膝跳反射屬于非條件反射神經(jīng)中樞位于脊髓而不是大腦皮層，錯誤。

故選：C。

（1）視覺的形成過程：光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→視覺中樞→視覺。

（2）人和動物都能對具體刺激建立反射如簡單反射和具體條件刺激的復雜反射，如常打針的小孩看到穿白衣服的護士就會哭，狗看見拿木棍的人會逃跑，表明人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射。

（3）人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射。

解答此類題目的關鍵是理解掌握視覺的形成、內(nèi)分泌腺的概念、人類特有的條件反射的特點有語言中樞的參與的反射。11.【答案】A

【解析】解：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器。反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，因此，該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧。神經(jīng)沖動產(chǎn)生和傳導的順序是：a感受器→b傳入神經(jīng)→c神經(jīng)中樞→d傳出神經(jīng)→e效應器。

A、a是感受器，感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，故該項正確；

B、c是脊髓中的神經(jīng)中樞，縮手反射是簡單反射，完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，神經(jīng)沖動可以通過脊髓傳到大腦的感覺中樞，產(chǎn)生感覺，故該項不正確；

C、某同學突然抓起一個燙手的饅頭后，來不及思考就迅速松手，該反射不需要先經(jīng)過大腦的分析和判斷，故該項不正確；

D、圖中箭頭傳導的是神經(jīng)沖動，而不是高溫，故該項不正確；

故選：A。

本題考查的知識點是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，圖中結(jié)構(gòu)名稱a是感受器，b是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，d是傳出神經(jīng)，e是效應器。據(jù)此解答

本題考查學生對反射弧的結(jié)構(gòu)和功能的理解，難度較小。是學業(yè)水平考試?？純?nèi)容，考生要熟記。12.【答案】C

【解析】解：A、青蛙濕潤的皮膚里密布毛細血管，可輔助肺呼吸，正確；

B、蜥蜴的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，可減少水分的蒸發(fā)，正確；

C、鳥有氣囊，在飛行過程中吸氣和呼吸時氣體都經(jīng)過肺、都能進行氣體交換，而氣囊沒有氣體交換的作用，因此不能增加氣體交換的面積，錯誤；

D、虎的牙齒有分化，可提高攝取食物和消化食物的能力，正確。

故選：C。

（1）兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸。

（2）爬行動物的特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生。

（3）鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。

（4）哺乳動物牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒。門齒適于切斷植物纖維；犬齒鋒利，適于撕裂食物之用，多見于食肉動物，草食動物有，但少；臼齒有寬大的咀嚼面，適于咀嚼食物作用。

解答此類題目的關鍵是理解掌握兩棲類、爬行類鳥類的主要特征以及哺乳動物的牙齒特點。13.【答案】A

【解析】解：把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言。性外激素，多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配。交配后，雌蟲即停止分泌。

故選：A。

動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流。昆蟲的雌蟲能分泌性外激素，吸引雄蟲前來交尾。

解答此類題目的關鍵是理解動物通訊的方式。14.【答案】C

【解析】解：A、基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。一旦滅絕，將永遠不會再生。A錯誤。

B、生物多樣性的消失對人類自身會產(chǎn)生影響，B錯誤。

C、與人類沒有直接利益關系的生物也應該保留下來，C正確。

D、引入世界各地不同生物就是引進外來物種，影響其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就會破壞生物的多樣性，D錯誤。

故選：C。

保護生物多樣性的措施有：一是就地保護，大多是建自然保護區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)等；二是遷地保護，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策；四是開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育。

關于生物的多樣性及其保護是考試的重點，要注意理解和掌握，結(jié)合題意，靈活解答。15.【答案】A

【解析】解：A、蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程：受精卵→若蟲→成蟲，而不是“受精卵→若蟲→蛹→成蟲”，

B、家蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲，是完全變態(tài)發(fā)育；

C、卵黃是鳥胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源；

D、人體胎兒發(fā)育的場所是子宮。

所以，對于各種生物發(fā)育錯誤的敘述是“蝗蟲的發(fā)育過程：受精卵→若蟲→蛹→成蟲”。

故選：A。

（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。

（3）鳥卵的結(jié)構(gòu)：卵白為胚胎發(fā)育提供水和營養(yǎng)物質(zhì)；胚盤，卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點；氣室供胚胎發(fā)育時的呼吸；卵黃位于細胞的中央，呈黃色，是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì)；卵黃膜，卵黃的外面有保護作用，相當于細胞膜。

（4）人類受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖：

。

解答此類題目的關鍵是理解掌握蝗蟲、家蠶發(fā)育特點、鳥卵的結(jié)構(gòu)以及人的胚胎發(fā)育過程。16.【答案】A

【解析】解：克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同。如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細胞（體細胞）作為供體細胞進行細胞核移植的，它利用了胚胎細胞進行核移植的傳統(tǒng)方式。

我國科學家將產(chǎn)奶量高的荷斯坦純種奶牛體細胞的細胞核，與移去細胞核的普通奶牛卵細胞融合，構(gòu)建一個全新的細胞。將這個細胞培養(yǎng)成胚胎，移入代孕母牛體內(nèi)完成發(fā)育，培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)奶牛，科學家利用的這項生物技術是克隆技術。

故選：A。

（1）“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同。

（2）細胞核是細胞的代謝和遺傳控制中心，在細胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位。因此在克隆的過程中，誰提供了細胞核，克隆出來的生物就像誰。

解答此類題目的關鍵是理解掌握克隆技術的特點以及克隆的過程。17.【答案】B

【解析】解：白化病是由隱性基因控制的遺傳病。7號個體患病，其基因組成一定是aa。11號是7號、8號的子女。8號雖然是正常女性，但是由于其母親（3號）是患者，而每個子女體內(nèi)的每對基因都是來自父母雙方的，因此8號看似正常，但是其體內(nèi)一定有一個來自3號的a基因，其基因組成一定是Aa．7號和8號家庭的遺傳圖解如下圖所示，從圖中可看出，11號的基因組成可能為Aa或aa。因此11號患病的可能性是50%。

故選：B。

遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。5號、6號表現(xiàn)正常，7號患病，7號的基因組成是aa。這是子代個體之間的性狀差異，因此這種現(xiàn)象在生物學上稱變異。

解答此類題目的關鍵是知道白化病屬于家族遺傳性疾病，為常染色體隱性遺傳，常發(fā)生于近親結(jié)婚的人群中。小寫字母是隱性基因，因此a控制的性狀是隱性性狀。18.【答案】C

【解析】解：由分析可知：

A、根據(jù)化石形成的原因，化石是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的，并不是所有的古生物都能形成化石，A錯誤。

B、越古老的地層，成為化石的生物越簡單、越低等，B錯誤。

C、化石是研究地球上生物進化的最主要、最可靠的證據(jù)，C正確。

D、越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，D錯誤。

故選：C。

化石是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的，在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，據(jù)此作答。

化石證明了生物進化的歷程、進化趨勢及生物間的親緣關系。19.【答案】B

【解析】解：疫苗只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細胞產(chǎn)生相應的抗體，因此接種疫苗能夠有效預防傳染病。

故選：B。

（1）引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原?？乖ㄟM入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。

（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中。

（3）疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品。接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預防某種傳染病，

了解疫苗的相關知識，掌握接種疫苗產(chǎn)生免疫力的原理，結(jié)合題意，即可正確答題。20.【答案】B

【解析】解：A、靜脈的血液流動的方向是靜脈流回心臟。因此，大靜脈受傷出血時，正確的急救方法是采用指壓法（或止血帶）遠心端按壓或綁扎止血，A正確；

B、毛細血管出血，血流較緩，而且血流量少，因此可以先將傷口沖洗干凈，然后貼上創(chuàng)可貼，但不能長期綁壓止血，B錯誤；

C、發(fā)現(xiàn)煤氣中毒時，立即關閉氣源并打開門窗通風，將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新處，C正確；

D、發(fā)現(xiàn)有人溺水，立即將溺水者救上岸，用胸外心臟按壓和人工呼吸進行搶救，D正確。

故選：B。

動脈出血應該在近心端進行壓迫止血，靜脈出血應該在近心端進行壓迫止血；出現(xiàn)意外、危機時，我們要撥打急救電話并采取一定的急救措施。

掌握常用的急救措施，既解決題目，又會在必要的時候能用于自救或救助他人。21.【答案】甲狀腺激素能（或不能）促進蝌蚪的發(fā)育

甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育

相同

殺滅原有的細菌

溫度

牛奶中是否落入（進入）細菌

【解析】解：（1）從實驗設計可知，本實驗探究的是甲狀腺激素是否能促進蝌蚪的發(fā)育，做出假設：甲狀腺激素能（或不能）促進蝌蚪的發(fā)育。

（2）乙組中放入了甲狀腺激素，為實驗組；甲組中沒有加入甲狀腺激素，為對照組。實驗變量是甲狀腺激素。乙組中加入了甲狀腺激素，蝌蚪的生長發(fā)育就快，這說明甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育。

（3）設置對照實驗的關鍵是一組對照實驗中只能有一個變量，這樣才能看出實驗結(jié)果與變量的對應性。實驗中甲缸和乙缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致目的是控制單一變量。

（4）實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸，目的是殺滅原有的細菌，

（5）甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗，唯一不同的變量是溫度，探究的是溫度對食品腐敗速度的影響。

（6）甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗，實驗的變量是牛奶中有無細菌。

故答案為：（1）甲狀腺激素能（或不能）促進蝌蚪的發(fā)育（合理即給分）；

（2）甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育；

（3）相同；

（4）殺滅原有的細菌；

（5）溫度；

（6）牛奶中是否落入（進入）細菌。

（1）甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的。它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗。（2）由于各種細菌、真菌等微生物，接觸到食物，并利用食物上的有機物，發(fā)育繁殖。期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等。因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，

解答此類題目的關鍵是理解掌握食品腐敗的原因以及對照試驗的特點。22.【答案】③⑤

細胞膜

③

④

沒有成形的細胞核

DNA

【解析】解：（1）圖甲細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是③⑤，其中③葉綠體是光合作用的場所，⑤線粒體是呼吸作用的場所，圖甲和圖乙細胞都具有的、能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是（填結(jié)構(gòu)名稱）細胞膜，具有保護和控制物質(zhì)進出的作用；

（2）葉綠體只存在植物的綠色部分，所以若圖甲表示洋蔥根尖細胞，則圖中不應有的結(jié)構(gòu)是③葉綠體。液泡內(nèi)含有細胞液，溶解著多種物質(zhì)，所以若圖甲表示雪梨的果肉細胞，則其含有糖分的汁水來自細胞結(jié)構(gòu)的④液泡；

（3）細菌的結(jié)構(gòu)與圖甲細胞比較，最主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核；

（4）圖中結(jié)構(gòu)⑥細胞核是細胞的控制中心，其中的DNA是遺傳物質(zhì)，攜帶著控制細胞生命活動、生物體發(fā)育和遺傳的遺傳信息。

故答案為：（1）③⑤；細胞膜；

（2）③；④；

（3）沒有成形的細胞核；

（4）DNA。

動物細胞的基本結(jié)構(gòu)有：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點如下：相同點不同點植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體觀圖可知：①是細胞壁、②是細胞膜、③是葉綠體、④是液泡、⑤是線粒體、⑥是細胞核、⑦是細胞膜、⑧是線粒體，解答即可。

掌握動植物細胞的結(jié)構(gòu)特點是解題的關鍵。23.【答案】左心室

防止血液倒流

AC

較少

acf

右心房

【解析】解：（1）心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈，A右心房與C右心室、B左心房與D左心室之間有房室瓣，只允許血液由心房流向心室，不能倒流。

（2）心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室；其中左心房連通肺靜脈、右心房連通上下腔靜脈、左心室連通主動脈、右心室連通肺動脈。心臟的左邊（左心房、左心室）流動脈血，右邊（右心房、右心室）流靜脈血。

（3）動脈血是含氧豐富，顏色鮮紅的血；靜脈血是含氧少，顏色暗紅的血液；動脈血與靜脈血的區(qū)別與含氧量有關，與運輸?shù)难軟]有聯(lián)系。人體通過肺循環(huán)把靜脈血變成了動脈血，又通過體循環(huán)把動脈血變成了靜脈血，e肺動脈是把血液從心臟的右心室送往肺部，屬于動脈血管其內(nèi)流的是靜脈血，f肺靜脈是將血液從肺部運回心臟左心房的血管，其內(nèi)流動的是通過肺泡內(nèi)氣體交換由含氧少的靜脈血變成的含氧豐富的動脈血；主動脈是將動脈血液運往全身各處去的血管如a血管與c血管，屬于動脈血管，然后通過各級靜脈如b血管與d血管，然后由上、下腔靜脈是把全身的血液送回心臟右心房的血管，屬于靜脈血管，在體循環(huán)中，組織里的氣體交換使原來含氧豐富的動脈血變成了含氧少的靜脈血。所以f肺靜脈中流動的是動脈血，血管a血管和c血管也流動的是動脈血。

（4）臨床上常給肺炎病人點滴青霉素，青霉素隨著血液的流動途徑是上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→肺部。故臨床上常給肺炎病人點滴青霉素，青霉素隨著血液的流動最先到達心臟的右心房。

故答案為：（1）左心室；防止血液倒流；（2）A、C；較少；（3）acf；（4）右心房。

1、人體內(nèi)有兩大循環(huán)途徑，分別是體