湖南省懷化市會(huì)同縣四年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題（pdf版 無(wú)答案）

湖南省懷化市會(huì)同縣四年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題（pdf版無(wú)答案）2022年下期小學(xué)四年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷

語(yǔ)文

題號(hào)書寫展示積累運(yùn)用閱讀感悟語(yǔ)言實(shí)踐妙筆生花總分

得分

時(shí)間：90分鐘；總分：100分

一、書寫展示。（5分）

1.在疫情中堅(jiān)守初心，在抗疫中擔(dān)當(dāng)使命。請(qǐng)臨摹句子并自我評(píng)價(jià)。（3分）

你對(duì)自己的書寫滿意嗎？請(qǐng)?jiān)谝堰_(dá)到“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”選項(xiàng)后面的括號(hào)內(nèi)打“√”。（2分）

◎字的中心要在橫格的中線上，保持水平。____________（）

◎字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。（）

◎認(rèn)真對(duì)待每次寫字,養(yǎng)成提筆就練字的習(xí)慣。____________（）

二、積累運(yùn)用。（28分）

2.根據(jù)具體的語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）

跟著書本去旅行,旅途所見(jiàn)，皆為風(fēng)景：錢塘江大潮yóurú____________千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)

馬qítóubìngjìn________________________,浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；如今的新農(nóng)村房屋林立，

道路kuānkuò____________，采用新技術(shù)ɡuànɡài____________農(nóng)田，zīrùn

莊稼。一陣清風(fēng)拂過(guò)，shuǐdào____________搖曳，wāndòu____________莢顆粒飽滿，一

串串紫色的p%t1o____________藏在茂密的葉叢中……

3.閱讀四（1）班寧寧寫的關(guān)于月亮的觀察日記,按要求完成題目。(10分)

(一)(二)(三)

10月13日周三晴10月17日周日晴10月20日周三晴

天漸漸暗了，鳥(niǎo)今晚的月亮不再今晚的月亮像個(gè)大

兒歸(①)了,月亮升起是半圓形，而是凸起玉盤。細(xì)看，似乎能看

來(lái)了。今晚的月亮是了一點(diǎn),像個(gè)將軍到月宮中的嫦娥，我不

半圓形的，散發(fā)出皎肚。我和月亮賽跑，禁吟誦起(④)。月亮為

潔的光芒。陣陣秋風(fēng)可是月亮總是(③)，什么每天都在變化呢

送來(lái)涼意,真的是(②)我總追不上它。別笑我無(wú)知，(⑤)

(1)下列漢字填入日記(一)(①)中最合適的是(____________)。

A.巢____________B.穴____________C.洞____________D.圈

2022年下期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷第1頁(yè)（共4頁(yè)）

(2)下列諺語(yǔ)填入日記(一)(②)中最合適的是(____________)。

A.二八月,亂穿衣。____________B.夏雨少,秋霜早。

C.立了秋,把扇丟。____________D.八月暖，九月溫,十月還有小陽(yáng)春。

(3)下列慣用語(yǔ)填入日記(二)(③)中最合適的是(____________)。

A.敲邊鼓B.打頭陣C.占上風(fēng)D.挑大梁

(4)下列詩(shī)句填入日記(三)(④)中最合適的是(____________)。

A.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。B.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。

C.葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

(5)下列名言填入日記(三)(⑤)中最合適的是(____________)。

A.博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。B.好問(wèn)則裕,自用則小。

C.智能之士,不學(xué)不成,不問(wèn)不知。____________D.人非生而知之者,孰能無(wú)惑

4.根據(jù)平時(shí)積累填空。（10分）

【經(jīng)典詩(shī)文永流傳】《暮江吟》中“________________________，________________________”用

比喻的手法描寫了秋夜美景；《雪梅》中“________________________，________________________”

說(shuō)明了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理；高適則用“_____________________，天下

誰(shuí)人不識(shí)君”表達(dá)了對(duì)友人的勸慰之情。

【青史留名多俊杰】“樹(shù)在道邊而多子，____________”讓我們認(rèn)識(shí)了善于觀察、分析的

王戎；“_____________________”的響亮回答，讓我們認(rèn)識(shí)了立志振興中華的周恩來(lái)。

【永恒的愛(ài)國(guó)主題】愛(ài)國(guó)，在王昌齡“但使龍城飛將在，_____________________”的

壯志中；在李清照“________________________,死亦為鬼雄”希望為國(guó)立功的風(fēng)骨中；還在王翰

“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，________________________”投身疆場(chǎng)、為國(guó)獻(xiàn)身的豪情中。

三、閱讀感悟。（30分）

（一）閱讀《蟋蟀的住宅》選段，完成練習(xí)。（10分）

①蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較

大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。

②蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，

觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。

5.閱讀第①自然段，抓住動(dòng)詞，梳理蟋蟀蓋房的過(guò)程。（4分）

蟋蟀蓋房

扒．土鋪．開(kāi)

法布爾把蟋蟀蓋房的過(guò)程寫得如此具體、準(zhǔn)確，可見(jiàn)他觀察_____________________。

6.根據(jù)閱讀信息判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

⑴蟋蟀蓋房子都選在十月，秋天初寒的時(shí)候。_____________________（____________）

⑵蟋蟀在蓋房子的時(shí)候非常辛苦，一刻也不休息，直到把洞挖好。（____________）

7.用修改符號(hào)修改下面的語(yǔ)段，不恰當(dāng)?shù)囊惶幨?____________)。（2分）

2022年下期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷第2頁(yè)（共4頁(yè)）

（二）閱讀《吳剛伐桂》，完成練習(xí)。（20分）

很久很久以前,咸寧一帶發(fā)了場(chǎng)瘟疫，人們用各種偏方都不見(jiàn)效果。山下有個(gè)小伙子吳

剛,他的母親也病得臥床不起，他每天上山采藥救母。觀音見(jiàn)吳剛在峭壁上采藥,深受感動(dòng)，

托夢(mèng)給他說(shuō)：月宮中有一棵桂花樹(shù),開(kāi)著金黃色的小花,可以治這種瘟疫。八月十五山上有

天梯，可以到月宮摘桂,過(guò)了八月十五，錯(cuò)過(guò)了桂花一年一次的花期,又要等一年。

這天晚上正好是八月十二,還有三天就八月十五了。①時(shí)間緊迫，吳剛馬上動(dòng)身,他跨

過(guò)七道深澗，攀上七處絕壁懸崖,歷經(jīng)幾天幾夜,終于在八月十五晚上登上了山頂,趕上了通

向月宮的天梯。②八月正是桂花飄香的時(shí)節(jié),天香云外飄。吳剛順著香氣來(lái)到桂花樹(shù)下,看

著金燦燦的桂花,好不高興!③他拼命地摘呀摘，想多摘一點(diǎn)回去救母親、救鄉(xiāng)親?？烧?/p>

了他抱不了,于是他使勁地?fù)u動(dòng)著桂花樹(shù),讓桂花紛紛飄落,掉到山下的河中。頓時(shí),河面清

香撲鼻,河水被染成了金黃色。人們喝著這河水，疫病全都好了。

這晚正是天宮的神仙們八月十五大集會(huì)。桂花的香氣沖到天上，驚動(dòng)了神仙們。玉帝

派差官調(diào)查。得知月宮桂花樹(shù)上的桂花全沒(méi)了,玉帝大怒，派天兵天將把吳剛抓來(lái)。

玉帝了解事情的真相后,被吳剛的孝心和善心打動(dòng)了?？蓞莿偖吘故欠噶颂煲?guī),不懲罰

有損玉帝的威信。玉帝問(wèn)吳剛有什么要求,吳剛說(shuō)他想把桂花樹(shù)帶到人間去救苦救難。玉帝

說(shuō):“只要你能把桂花樹(shù)砍倒，你就拿去吧?！眳莿傉襾?lái)大斧大砍起來(lái)，想快速砍倒大樹(shù)。

誰(shuí)知，玉帝施了法術(shù),砍一刀長(zhǎng)一刀,這樣吳剛長(zhǎng)年累月地砍,砍了幾千年。

8.閱讀短文,關(guān)注主要人物和事件,完成下面的示意圖。（6分）

吳剛采藥救母

觀音托夢(mèng)相助

9.文中句子③,抓住吳剛“____________”和“____________”這兩個(gè)動(dòng)作,將

吳剛看見(jiàn)桂花后____________的心情寫清楚了。（3分）

10.如果要簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事,文中句子①可以怎么長(zhǎng)話短說(shuō)（3分）

長(zhǎng)話短說(shuō)：

11.讀句子②,想象畫面。（3分）

讀了這句話，我仿佛

12.神話故事中的人物個(gè)性鮮明,下列對(duì)故事中人物的分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。（2分）

A.吳剛自不量力,想把月宮中的桂花樹(shù)砍倒。B.吳剛勇敢、孝順,一心想救母親,救鄉(xiāng)親。

C.玉帝橫行霸道,為樹(shù)立威信而重罰吳剛。D.觀音好心辦壞事,使吳剛犯天規(guī)受重罰。

13.文中哪些地方讓你感到很神奇請(qǐng)用“”在文中畫出一處,并批注你的感受。（3分）

批注:

四、語(yǔ)言實(shí)踐。（7分）

14.觀察右圖，看書姿勢(shì)正確的一幅是()。

有的同學(xué)不知道如何保護(hù)視力，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l

如何保護(hù)視力的建議：

（3分）

15.不同語(yǔ)氣有不同的表達(dá)效果。以下兩個(gè)情境中，你要怎么說(shuō)請(qǐng)寫一寫。（4分）

情境1:小明在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，追跑情境2:過(guò)生日，你收到了夢(mèng)寐以求的禮

打鬧，你會(huì)這樣提醒他……物，你有點(diǎn)不敢相信地說(shuō)……

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