安徽省、云南省、吉林省、黑龍江省高三2月適應性測試歷史試題WORD版

文科綜合能力測試歷史部分一、選擇題1.文獻資料與學者研究表明，第19代商王盤庚遷都，此后兩個多世紀中形成偉大商文明：第22代商王武丁開疆拓土，商朝發(fā)展到頂峰。而無論是史書敘述的頻度還是民眾熟知的程度，商朝末亡國之君商紂王都更為突出。這種現象可以說明（）A.史料決定了歷史價值觀 B.歷史研究與大眾歷史認識相互脫節(jié)C.現實需要影響歷史記憶 D.歷史事實的記錄與解讀具有偶然性2.郡縣制下的編戶齊民政策，使國家得以控制為數眾多的自耕小農，成為秦漢統(tǒng)一國家建立的基礎。至唐代中期，大土地所有制最終占據優(yōu)勢。針對這種變化，此后歷代為強化政權基礎而采取的應對辦法是（）A.保護地主利益 B.調整賦稅對象 C.強化抑商政策 D.抑制豪強大族3.明中葉，王陽明景仰朱熹等大師講學于書院，認為書院可“匡翼夫學校之不逮”，并在龍岡書院、陽明書院、敷文書院等多所書院講學二十余年，追隨者甚眾。該時期書院的興盛（）A.鞏固了程朱理學的地位 B.有利于儒家思想體系的調適C.推動了科舉教育的發(fā)展 D.有助于強化官方的思想控制4.康熙帝晚年曾回憶說，當年輔政大臣索尼、鰲拜等人“迫朕殺”與之有怨的尚書蘇納海，他“并未依其言降旨”，索尼、鰲拜等依然宣稱是其“旨意”，將蘇納海處絞。這一故事反映出康熙時期（）A.專制皇權逐漸發(fā)展 B.朝廷決策缺乏效率C.軍機處的權力擴大 D.內閣掌握政務大權5.1854年，英國駐上海領事館某官員在一份考察太平天國活動報告中寫到，“原本以為一個年輕的剛剛通過斗爭而生存的勢力，將會是一心渴望得到歐洲人的幫助和合作……實際情形并非如此”。這反映出（）A.太平天國中斷與外國的通商貿易 B.列強試圖扶持太平天國取代清政府C.太平天國外交政策的獨立自主性 D.列強開始與清政府聯合鎮(zhèn)壓太平軍6.1934年1月，毛澤東在一篇報告中說，“現在我們的國民經濟，是由國營事業(yè)、合作事業(yè)和私人事業(yè)這三方面組成的”“我們對于私人經濟，只要不出于政府法律范圍之外，不但不加阻止，而且加以提倡和獎勵”。由此可知，當時根據地（）A.突破了國民黨的軍事“圍剿”和經濟封鎖 B.確立了經濟建設的中心工作是發(fā)展工商業(yè)C.全面貫徹落實了報告中的方針政策 D.逐步形成了新民主主義經濟的雛形7.羅馬帝國時代，上層社會的兒童普遍被委托給來自希臘的乳母和教仆照顧，包括負責兒童的起居、教育、安全等，幫助其成長。這種現象可用于說明（）A.古代希臘文明的影響力 B.希臘化時代的文化傳播C.當時奴隸制度瀕臨崩潰 D.文化交融掩蓋階級矛盾8.日耳曼人在西羅馬帝國的廢墟上建立了諸多國家，其中法蘭克王國逐漸發(fā)展壯大。800年，查理被教皇利奧三世加冕為“神圣羅馬皇帝”，其時他統(tǒng)治下的法蘭克王國的版圖大致與西羅馬帝國的歐洲部分相合。據此可知，查理時期的法蘭克王國（）A.拋棄了日耳曼人的部落傳統(tǒng) B.全面繼承了古羅馬帝國的政治制度C.徹底消除了封建割據勢力 D.利用了羅馬帝國時興起宗教力量9.佛羅倫薩的薄伽丘（1313~1375年）和布魯尼（約1370~1444年）曾先后為意大利詩人但丁（1265~1321）著書立傳。但丁在薄伽丘筆下是“老師”與“新人”，在布魯尼筆下是“公民”與“愛國者”。這反映出文藝復興時期（）A.人文主義思想具有多樣性 B.體現人的價值成為社會共識C.思想解放重心已轉向政治 D.不同社會階層價值追求分化10.1816～1858年間，俄國男性世襲貴族數量從8.41萬增至11.31萬，增幅34.5%，同時，農奴人口從2145.42萬增至2483.82萬，增幅為15.8%。在1840~1858年，南俄和伏爾加河下游貴族地產總面積從1032.4萬俄畝增至1264.1萬俄畝，增長22.4%。這可以說明，當時俄國（）A.雇傭制大農場初具規(guī)模 B.農奴遭受的剝削加深C.農奴人身依附關系加劇 D.農奴制并未出現危機11.在1898—1905年喬治·寇松任印度總督期間，英印政府一方面發(fā)展教育，改良農業(yè)生產、改革稅制、減輕農民負擔，大力修筑鐵路、發(fā)展公共事業(yè)等，另一方面又孤立知識分子，不讓印度人有更多的機會參與政府工作。據此可知，當時（）A.印度無產階級已經開始登上政治斗爭的舞臺B.印度的非暴力不合作運動嚴重危及英國統(tǒng)治C.英印政府禁止印度資產階級參與政治D.英印政府試圖遏制印度民族主義發(fā)展12.1965年，美國約翰遜總統(tǒng)提出的《醫(yī)療照顧法案》規(guī)定：凡符合參加社會保障制度和鐵路職工退休制度條件的65歲及以上的老年人，有資格享受醫(yī)療保險。該法案于當年7月獲得通過，全國1960萬老年人中的絕大多數為之受益。約翰遜的《醫(yī)療照顧法案》（）A.意欲緩和嚴重經濟危機引發(fā)的激烈社會矛盾B.旨在解決弱勢群體因“滯漲”而面臨困境C.體現了“新政式”社會經濟管理模式的延續(xù)和發(fā)展D.包含了國家全面管理社會經濟的計劃經濟體制特征二、非選擇題13.閱讀材料，完成下列要求。材料一司馬光編著《資治通鑒》，堅持“據其功業(yè)之實而言之”。司馬光治史，不大究天人之際，而始終注意人事，區(qū)分人物的賢奸善惡?！顿Y治通鑒》中記述各種人物，無論是君還是臣，都視其修心治國、立身處世如何，而論其善惡得失?！案F探治亂之跡，上助圣明之鑒。”于史實，“專取關國家興衰，系生民休戚，善可為法，惡可為戒者為編年一書”?！幾詤菓鸯鳌?lt;資治通鑒>的價值和司馬光的歷史觀》等材料二章太炎認為，“夫讀史之效，在發(fā)揚祖德，鞏固國本”，若“人人以舊史為不足信”，則“國之本實蹶也”。“如我學人，廢經不習，忘民族之大閑（防），則必淪胥以盡，終為奴虜而已矣?！薄懊褡逯髁x，如稼穡然，要以史籍所載人物制度、地理風俗之類為之灌溉，則蔚然以興矣。不然，徒知主義之可貴，而不知民族之可愛，吾恐其漸就萎黃也?？资现?，本以歷史為宗。宗孔氏者，當……取前王陳跡可以感懷者，流連弗替。”——據《章太炎全集》材料三伯贊同志說，過去，在反動統(tǒng)治下，寫歷史文章就像制造炮彈，總想使它具有盡可能大的打擊敵人的威力，總要千方百計地把歷史同政治斗爭的需要直接聯系起來。這在當時是必要的。因此，有時候就以古喻今……他認為解放后社會條件起了根本變化，馬克思主義成為指導思想，因此，可以也應當對歷史科學提出更嚴格的要求，堅持斗爭精神而又避免出現過去的毛病，這樣才能使歷史科學繁榮起來……他反復強調，要使歷史科學具有戰(zhàn)斗力，能夠不斷地戰(zhàn)勝非無產階級思想，首要條件是嚴格按照歷史實際來分析和研究歷史，切忌削足適履?！镉鄳c《堅持真理無畏無私——深切懷念翦伯贊同志》（1）以具體史實說明“孔氏之教，本以歷史為宗”。（2）根據材料并結合所學知識，概括司馬光、章太炎和翦伯贊三人觀點的共通之處。（3）根據材料并結合所學知識，簡析馬克思主義作為指導思想對中國傳統(tǒng)史學的改造。14.閱讀材料，完成下列要求。觀察歷史可以有不同角度，下列材料呈現了觀察歷史的一個視角。材料當公民居住于一個共同的地區(qū)，在共同的政府里擁有發(fā)言權，并意識到其共同的（想象的或真實的）遺產和其共同的利益，由這些公民組成的國家不再是國王、國王的領土和國王的臣民，此時民族主義得以體現。自由主義把個人從階級、社團或政府的約束中解放出來。社會主義強調社會和社會的集體福利。民族主義、自由主義和社會主義對歐洲歷史和世界歷史的進程產生了重大影響?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》結合所學知識，另擬一個觀察世界近現代史的角度，并加以闡釋。（要求：角度明確，史論結合，論證合理，邏輯清晰）15.閱讀材料，完成下列要求。材料1979年，中共十一屆四中全會對分配制度明確指出，“人民公社各級經濟組織必須認真執(zhí)行各盡所能、按勞分配的原則，多勞多得，少勞少得，男女同工同酬”。中共十二屆三中全會指出，“這幾年城市改革的試驗充分表明，農村實行承包責任制的基本經驗同樣適用于城市”。中共十三大報告指出，“我們的分配政策，既要有利于善于經營的企業(yè)和誠實勞動的個人先富起來，合理拉開收入差距，又要防止貧富懸殊，堅持共同富裕的方向，在促進效率提高的前提下體現社會公平”。同時對于過高收入進行了政策性調節(jié)，開始征收個人所得稅。1995年1月，《中華人民共和國勞動法》規(guī)定，“國家實行最低工資保障制度。用人單位支付勞動者的工資不得低于當地最低工資標準”。中共十八大報告指出，“實現發(fā)展成果由人民共享，必須深化收入分配制度改革……初次分配和再分配都要兼顧效率和公平，再分配更加注重公平”。中共十九大報告指出，“堅持按勞分配原則，完善按要素分配的體制機制，促進收入分配更合理、更有序。鼓勵勤勞守法致富，擴大中等收入群體，增加低收入者收入，調節(jié)過高收入，取締