人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版八年級下我們的人身權(quán)利維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)

《肖像和姓名中的權(quán)利》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解公民享有的肖像權(quán)和姓名權(quán)的具體內(nèi)容；知道法律保護(hù)公民的肖像權(quán)和姓名權(quán)，合法權(quán)益受到侵害要用法律武器進(jìn)行維護(hù)；明確每個(gè)公民都不得侵犯他人的肖像權(quán)和姓名權(quán)。能力目標(biāo)：提高分辨是非的能力，能夠正確區(qū)分哪些行為是侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的行為；提高運(yùn)用法律手段維護(hù)自己和他人人格尊權(quán)的能力，能夠運(yùn)用法律武器追究侵犯者的法律責(zé)任。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能夠自覺地尊重他人，承擔(dān)維護(hù)他人人格尊嚴(yán)的義務(wù)；加強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)依法維權(quán)意識。二、本課地位本課介紹了肖像的含義及作用，肖像權(quán)的內(nèi)容，侵害肖像權(quán)的表現(xiàn)形式和后果；姓名的作用，姓名權(quán)的內(nèi)容，侵害姓名權(quán)的表現(xiàn)形式和后果。三、重點(diǎn)法律保護(hù)公民的肖像權(quán)和姓名權(quán)，侵害公民肖像和姓名權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。四、難點(diǎn)公民在依法維護(hù)自身權(quán)利的同時(shí)要履行維護(hù)他人肖像和姓名的義務(wù)。五、學(xué)生分析肖像權(quán)和姓名權(quán)作為人的基本權(quán)利之一，學(xué)生還不了解這一權(quán)利，對于生活中出現(xiàn)的侵權(quán)現(xiàn)象，學(xué)生們也不懂得利用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)利。因此，有必要加強(qiáng)這方面的教育。六、教學(xué)設(shè)計(jì)第一目：（1）導(dǎo)入：以我們?nèi)绾螀^(qū)別周圍的同學(xué)和老師、一些知名人物為引子，讓學(xué)生去感受一個(gè)具體的人有兩大外在標(biāo)志：肖像是肖像人的人格標(biāo)志（以容貌將人區(qū)別開來）；姓名是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志（用文字符號將人區(qū)別開來），這樣就進(jìn)入本課要講的內(nèi)容。（2）展示學(xué)生藝術(shù)周的相關(guān)作品：有人物剪紙、素描、石膏像、攝影等。目的讓學(xué)生去感受肖像含義、制作方法的豐富性、多樣性及之所以成為特定人的容貌標(biāo)志。（3）案例分析見書本：15歲的小紅，喜愛芭蕾舞，讓爸爸給自己拍了張?zhí)璧恼掌?。某刊編輯找到了小紅，要求將該照片刊登于雜志封面上。小紅征得爸爸同意后答應(yīng)了編輯的要求，編輯將使用照片的報(bào)酬交給了小紅。思考：小紅行使了什么權(quán)利？連連看：小紅讓爸爸給自己拍照片

肖像使用權(quán)小紅征得爸爸同意后答應(yīng)編輯的要求

獲酬權(quán)小紅獲得了一定的報(bào)酬

肖像制作權(quán)通過思考和動(dòng)手連線讓學(xué)生明確：法律保護(hù)公民的肖像權(quán)；公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)（肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)）；法律對未成年人的特殊規(guī)定。（4）小品：朱月坡的煩惱我叫朱月坡，上月在瀟灑樓拍了藝術(shù)照，今天莫名其妙發(fā)現(xiàn)櫥窗里擺著自己的巨幅藝術(shù)照，難怪同學(xué)們見到我就說“美女”，我好不自在。另外，因?yàn)槲业淖植缓?，老師點(diǎn)名時(shí)無意中念成了朱肚皮，于是一個(gè)女孩子多了一個(gè)不雅的外號，我還發(fā)現(xiàn)自己送給同桌的照片在別的同學(xué)手里，不看則已，一看嚇一跳：我長了山羊胡子和一對豬耳朵。哎，我最近比較煩，比較煩。思考：朱月坡遇上了哪些煩惱？小品中除了侵害公民的名譽(yù)權(quán)外還有哪些侵權(quán)行為？她該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？目的：根據(jù)這段小品的表演讓學(xué)生知道侵害肖像權(quán)的行為表現(xiàn)和侵害肖像權(quán)的行為要承擔(dān)的責(zé)任，即：未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像；不得惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像或利用公民的肖像進(jìn)行人身攻擊。反之，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。第二目：（1）由此及彼話人物魯迅

劉翔

比爾.蓋茨

霍金我們之所以一看到這些名字就能說出他們的事跡，是因?yàn)樾彰且粋€(gè)人的文字符號,它與某個(gè)特定的人緊密聯(lián)系在一起，它包括正式姓名、筆名和藝名等。（2）案例分析一見書本：牛順父子的沖突。思考：牛順可以改名嗎？牛正干涉牛順改名的行為是否合法？請說出你的依據(jù)。目的：引導(dǎo)學(xué)生了解什么是公民的姓名權(quán)（公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利）；知道法律對年滿18周歲的公民和未成年人、精神病患者的具體規(guī)定；明確任何人不得干涉他人行使姓名權(quán)。（3）案例分析二如此玩笑能開嗎？案情：宋明怎么也沒想到，一個(gè)玩笑惹上了一場官司，落得與好友對簿公堂反目成仇，心中懊悔不已。今年9月，宋明突發(fā)奇想，到郵電局以申洋妻子江玉的名義，向遠(yuǎn)在云南的申洋拍了一封加急電報(bào)，電文內(nèi)容為：“家有急事，速歸?！鄙暄蠼拥诫妶?bào)后信以為真，心急如焚地趕回家里，誰知卻是一場虛驚。申洋夫婦一怒之下將宋明告到法院，提出了要宋明賠禮道歉并賠償經(jīng)濟(jì)損失和精神損失的訴訟請求。思考：宋明的行為是否構(gòu)成侵權(quán)？為什么？通過了解案情和思考，要求學(xué)生明確侵害姓名權(quán)的表現(xiàn)形式：盜用和冒用他人姓名。判決：法院經(jīng)審理認(rèn)為，宋明為尋開心，假冒江玉姓名虛構(gòu)事實(shí)愚弄他人，其行為構(gòu)成侵權(quán)，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。遂判決宋明向申洋夫婦賠禮道歉，并賠償二人因此遭受的經(jīng)濟(jì)損失和精神損失合計(jì)5100元。通過法院的判決我們可以看出侵害姓名權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任七、課后練習(xí)（一）單項(xiàng)選擇題1．下列行為中不屬于侵犯公民姓名權(quán)的行為的是（D）A．某廣告商未征求陳某的意見，就不他的肖像印在廣告上B．馬某為了表示對王某的不滿意，當(dāng)著王某的面把王某的相冊撕毀C．某影樓歲與周某打過招呼，但沒有得到周某的答復(fù)，就把他的肖像擺在櫥窗里D．交警隊(duì)把拍攝到的闖紅燈的人及其行為在電視臺上暴光2．下列說法中屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（B）（1）某攝影中心為招攬生意，私自張貼某人照片（2）某報(bào)社在新聞圖片中使用的某人肖像（3）某公司私自把某人肖像印在掛歷上（4）在尋人啟示上使用被尋找人的肖像A．（1）（2）B．（1）（3）C．（2）（3）D．（3）（4）3．擅自將他人的肖像用作廣告或雜志的封面或印在掛歷上的行為屬于（B）A．侵犯了他人姓名權(quán)的行為B．侵犯了他人肖像權(quán)的行為C．侵犯了他人生命健康權(quán)的行為D．侵犯了他人人格尊嚴(yán)權(quán)的行為4．馮女士的母親2022年10月6日去世，當(dāng)時(shí)家屬認(rèn)為是由于醫(yī)院的失職造成了其死亡。曾與醫(yī)院發(fā)生糾紛，10月7日，媒體對此事進(jìn)行了報(bào)道，并配發(fā)了一張其母在醫(yī)院搶救時(shí)的照片，可在2022年12月7日，家人發(fā)現(xiàn)這張照片竟然出現(xiàn)在一則藥品的廣告上，老人的子女決定上法庭起訴。對于這家生產(chǎn)藥品的廠家來說，其行為侵犯了公民的（C）A．名譽(yù)權(quán)B．人格權(quán) C．肖像權(quán) D．生命健康權(quán)5．下列有關(guān)公民肖像權(quán)的說法，正確的是（B）（1）公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括制作權(quán)、使用權(quán)、報(bào)酬權(quán)（2）未成年人在使用自己肖像權(quán)和獲取報(bào)酬方面須由監(jiān)護(hù)人代理或同意（3）公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以盈利為目的使用公民的肖像（4）毀損、玷污、丑化公民的肖像或利用公民的肖像進(jìn)行人身攻擊則不屬于侵犯公民的肖像權(quán)A．（1）（2）（3）（4）B．（1）（2）（3）C．（2）（3）（4）D．（1）（3）（4）6．某記者用照相機(jī)拍下有人偷售青蛙的照片，送到報(bào)社發(fā)表，呼吁公眾保護(hù)生態(tài)平衡，而該商販卻指責(zé)記者侵犯了他的肖像權(quán)。對此評價(jià)正確的是（B）A．該商販法律意識強(qiáng)，環(huán)保意識薄弱B．記者沒有侵犯商販的肖像權(quán)C．記者多管閑事、小題大做D．偷獸青蛙、未經(jīng)過他人同意拍照都是違法行為7．為了追捕“大毒梟”劉招華，公安機(jī)關(guān)將其照片在媒體上公布，并通過互聯(lián)網(wǎng)傳到全國各地。該做法（C）A．屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為B．不符合法定程序C．不屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為D．屬于超越權(quán)限的行為8．某學(xué)校女學(xué)生王某因?yàn)榧刀释瑢嬍业牧硪幻瑢W(xué)，用有照相功能的手機(jī)偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中四處傳看，并散布一些詆毀性的語言，以破壞她在同學(xué)心目中的地位。王某的行為侵犯了女同學(xué)的（D）（1）生命健康權(quán)（2）肖像權(quán)（3）隱私權(quán)（4）名譽(yù)權(quán)A．（1）（2）（3）B．（1）（2）（4）C．（1）（3）（4）D．（2）（3）（4）9．使用他人姓名，冒充他人進(jìn)行活動(dòng)以達(dá)到某種目的的行為，是（A）A．冒用他人姓名的行為B．盜用他人姓名的行為C．干涉他人姓名的行為D．改變他人姓名的行為10．丁亮亮上小學(xué)后，就用媽媽給他起的丁輝這個(gè)名字。高中畢業(yè)后，他給某報(bào)刊投稿，又使用了丁一這一筆名。這說明（A）（1）公民有姓名權(quán)（2）公民有姓名使用權(quán)（3）公民可以依法改換自己的姓名（4）公民不能改換自己的姓名A．（1）（2）（3）B．（1）（2）（4）C．（1）（3）D．（2）（4）11．中學(xué)生陳某在網(wǎng)上聊天時(shí)，假冒本班同學(xué)趙某的姓名，捏造本班同學(xué)孫某有小偷小摸行為。陳某的行為侵犯了趙某的和孫某的（B）A．榮譽(yù)權(quán)姓名權(quán)B．姓名權(quán)名譽(yù)權(quán)C．姓名權(quán)隱私權(quán)D．名譽(yù)權(quán)榮譽(yù)權(quán)（二）問答題金姑娘，17歲，靚麗清秀，大方得體，特別是那頭烏黑的頭發(fā)，人見人愛。一天，金姑娘無意在某家潔美公司生產(chǎn)的新型發(fā)乳膠的包裝盒上發(fā)現(xiàn)自己的頭像（一次與朋友聚會(huì)時(shí)所照）被用作該商品的圖案，遂與有關(guān)人員交涉，未果，不得已訴至人民法院。（1）法院能否以原告不滿18周歲而拒絕受理？為什么？（2）若受理，該案如何處理？（3）若該案中，某公司將金姑娘的相片用于非營利性的宣傳報(bào)道，又該如何定案，如何處理？答案：（1）不可以。未成年人的肖像權(quán)同樣受法律的保護(hù)。（2）法院應(yīng)要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、賠償損失，通過法律途徑來維護(hù)金姑娘的合法權(quán)利。（3）不構(gòu)成侵犯肖像權(quán)案。是一個(gè)肖像權(quán)的合理使用。相關(guān)鏈接：我國《民法通則》第99條規(guī)定："公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。"所謂干涉，是指采取某種積極行為干涉他人使用或變更其行為(如無合法根據(jù)強(qiáng)迫他人更改姓名)。所謂盜用，是指未經(jīng)他人同意或授權(quán)，擅自以他人名義實(shí)施有害于他人和社會(huì)的行為(如盜用他人的姓名從事活動(dòng))。假冒他人姓名與盜