農(nóng)村小學(xué)電教工作總結(jié)

第第頁農(nóng)村小學(xué)電教工作總結(jié)

在這幾年里，我校一方面加強(qiáng)對電教管理員的培訓(xùn)，不斷提高其自身業(yè)務(wù)水平，另一方面也針對電教管理中不斷涌現(xiàn)的新狀況、新問題，努力探究，總結(jié)閱歷，尋求解決問題的方法?，F(xiàn)在我校廣闊老師也切身體會到遠(yuǎn)程教育資源利用對教育教學(xué)的作用，電教工作真正服務(wù)于教育教學(xué)，深受中心校領(lǐng)導(dǎo)的好評。下面就我校電教管理工作談一談幾方面的體會。

我校不斷建立和完善相關(guān)的規(guī)章制度，制訂管理措施。

特別是光盤管理。一開始由于缺乏管理閱歷，我校教學(xué)光盤，有借無還或損壞率較高。針對這種現(xiàn)象，學(xué)校將教學(xué)光盤分類造冊，分盒裝置，專人保管。只對本校老師開放，其它人謝絕借用。每期購備的教學(xué)光盤實(shí)時登記造冊。為方便老師運(yùn)用，我校將《教學(xué)光盤登記冊》及《遠(yuǎn)程教育接收記錄冊》懸掛于辦公室醒目處。

老師課前要想知道哪些課可利用電教資料，伸手可及，且內(nèi)容一目了然。任何教學(xué)光盤每次每位老師最多可借2盤，運(yùn)用時間不超過兩天。每次先登記再借用，先歸還再借用。假設(shè)發(fā)覺人為損壞，按原價雙倍賠償。每學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校公物管理員協(xié)作電教管理員核清全部電教光盤，確保不丟失，確保每張教學(xué)光盤的運(yùn)用壽命。本期電教管理員又實(shí)時將接受信息歸類下載打包放置電腦桌面，大大方便老師的運(yùn)用。

電教室衛(wèi)生管理也是一件令人頭痛的事。

特別是村小，由于受土路資源的`影響，我校電教室一開始投入運(yùn)用，沒過兩天，便是灰塵滿地，徑直影響電腦的運(yùn)用壽命。針對這種現(xiàn)象，我校實(shí)時召開校務(wù)會，從源頭抓起。要求各班主任實(shí)時利用班會加強(qiáng)對同學(xué)教育。向同學(xué)講解電腦是一種高精密產(chǎn)品，對衛(wèi)生、溫度的要求比較高，特別是灰塵對它的危害最大。電教室是我校的公共教室，衛(wèi)生靠大家，衛(wèi)生要從我做起。同時授課老師在同學(xué)進(jìn)電教室前加強(qiáng)個人衛(wèi)生檢查，發(fā)覺誰的鞋有泥巴，堅(jiān)決要求其將鞋上泥巴清除潔凈，否那么不準(zhǔn)其進(jìn)入電教室上課?，F(xiàn)在我校同學(xué)已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)入電教室上課前都自覺自查自身衛(wèi)生，盡管電教室運(yùn)用率較高，但一周也只要清掃一次。

另外，上課時要求每位老師不帶茶水進(jìn)電教室，愛惜設(shè)備，規(guī)范操作，保證設(shè)備正常運(yùn)行，課后授課老師要實(shí)時照實(shí)填寫《農(nóng)遠(yuǎn)資源利用登記表》，關(guān)閉電視機(jī)電源，并關(guān)好電教室門窗。

強(qiáng)化電教管理員管理職責(zé)。暑期我們已談過，作為一名電教管理員，特別是我們師資能量嚴(yán)峻匱乏的金橋?qū)W區(qū)的一名村小電教管理員。首先要“勤”字當(dāng)先。就拿遠(yuǎn)教IP資源接收來說，講起來簡單做起來難，稍有懈怠，接收資源就不完整。每周一至周四均有固定時段接收相關(guān)電教資源。

電教管理員需要在教學(xué)外把電教管理作為自己的一份職責(zé)，心系接收。由于接收過程中尚有一些不測。如老師利用遠(yuǎn)程教育資源上課〔我校僅有一臺電腦〕，操作不當(dāng)而使接收中斷；學(xué)校供電電壓較低，接收過程中電腦也時常自動關(guān)機(jī)。我校電教管理員與趙立升校長忙里抽閑，常常去電教室看看接收是否正常，發(fā)覺問題實(shí)時解決，確保遠(yuǎn)程教育資源的正常接收。接收工作不是一朝一夕，一周兩周到一所學(xué)校只要看遠(yuǎn)教IP資源的接收狀況，就能反映出電教管理員的工作實(shí)績。假設(shè)接收正常，電教管理員肯定辛勤付出。這一點(diǎn)我們深有體會。

遠(yuǎn)程教育資源按學(xué)科分類、編制目次、打包下載工作是一項(xiàng)繁瑣的勞動，更需要電教管理員的艱辛付出。可以不夸張的說，要想把這項(xiàng)工作做好，電教管理員有時一天的工作量不亞于正常的一天半工作量。

我校著重加強(qiáng)對一線老師的培訓(xùn)，提高農(nóng)遠(yuǎn)資源的利用率。有了現(xiàn)成的接收教育資源，又有配套的電教設(shè)備，要發(fā)揮其效益，需要全體老師要適時運(yùn)用。為轉(zhuǎn)變他們的教學(xué)觀念，激發(fā)他們利用電教幫助教學(xué)的愛好。我們首先利用學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，加強(qiáng)對老師的遠(yuǎn)程教育資源利用培訓(xùn)。盡管只有一臺機(jī)，但肯定讓每位老師親臨電腦，自己動手，使每位老師嫻熟訪問并運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源中的IP數(shù)字和收錄遠(yuǎn)程教育頻道的節(jié)目。讓他們結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源中的健康教育、活動課教育、安全課教育等內(nèi)容組織同學(xué)課堂教學(xué)。今年上半年各班主任又組織同學(xué)適時收看已接收的愛國影片。這樣既豐富了同學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容，又寓教于樂。

本期我校對全體老師加強(qiáng)《如何運(yùn)用遠(yuǎn)教IP資源》的培訓(xùn)。詳細(xì)培訓(xùn)如下：

1、電視機(jī)與電腦的連接

打開電視機(jī)電源，待屏幕涌現(xiàn)雪花畫面時，按電視機(jī)遙控器的信號源〔TV／AV〕鍵，當(dāng)電視畫面涌現(xiàn)“TV、AV1、AV2、SVHS、HDTV、電腦輸入”時，再用遙控器的+、-鍵上下移動至電腦輸入按+、-鍵確定，即可看見電視屏幕上顯示電腦畫面。

2、電腦中遠(yuǎn)教IP資源的操作

〔1〕、移動鼠標(biāo)的光標(biāo)至桌面的“ER〔遠(yuǎn)教資源閱覽器〕”，左雙擊打開此閱覽器。假設(shè)找不到網(wǎng)頁，移動鼠標(biāo)的光標(biāo)至左上方“學(xué)?！?，左單擊，即可看到“農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源”首頁。

〔2〕、依據(jù)教學(xué)需要打開對應(yīng)網(wǎng)頁。如需運(yùn)用“課程資源”。移動鼠標(biāo)的光標(biāo)至“農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源”首頁上方中的“課程資源”，左單擊將涌現(xiàn)課程資源的主網(wǎng)頁，可見語文、數(shù)學(xué)品德與生活等學(xué)科。假設(shè)語文課，移動鼠標(biāo)的光標(biāo)至“語文”左單擊，再在“人教課標(biāo)版”中選對應(yīng)班級，左單擊即可打開對應(yīng)班級語文主網(wǎng)頁，選相應(yīng)課題中的課程資源。當(dāng)左單擊課程資源假如涌現(xiàn)播放器畫面，需再左單擊播放器右下方的“下載”處，等下載完畢即可播放。假設(shè)不是全屏，可右擊鼠標(biāo)一次至“全屏”處，再左單擊即可全屏播放。〔當(dāng)然現(xiàn)在我們對遠(yuǎn)程教育資源按學(xué)科分類、編制目次、打包下載后，此項(xiàng)操作也就簡化多了〕

3、百部影片的播放

移動鼠標(biāo)的光標(biāo)至桌面的“我的電腦”，左雙擊打開“我的電腦”，再左雙擊E盤就可看到百部影片文件夾，移動鼠標(biāo)的光標(biāo)至此文件夾左雙擊即可。依據(jù)需要選對應(yīng)影片，左雙擊播放。

4、外接音箱的運(yùn)用打開外接音箱的主機(jī)后置開關(guān)，調(diào)整前四旋鈕中的大旋鈕至合適音量為止。

從基礎(chǔ)抓起，效果還真的不錯。原來課前有一部分老師要請教，如何找課程資源，又如何操作，現(xiàn)在一切全免了。他們大都能輕車熟路，合理利用遠(yuǎn)程教育資源，大大提高課堂教學(xué)效率。

現(xiàn)在我校又在提倡每位老師原那么上備課學(xué)科，每月至少備一課時電教課。即事先熟識所要收看接收的課件內(nèi)容，擬定內(nèi)容提要，觀看要求、思索爭論題和觀后實(shí)踐的建議方案等，并將相關(guān)內(nèi)容標(biāo)