人教鄂教版六年級科學上冊知識點總結(jié)

六年級科學上冊知識點總結(jié)第一單元物質(zhì)的變化第1課生銹與防銹鐵在有（水）和（空氣）的條件下更容易生銹。鐵和鐵銹的性質(zhì)（不同），它們不是同一種物質(zhì)。鐵生銹后變成了另一種物質(zhì)，發(fā)生了（化學）變化。鐵和鐵銹兩種物質(zhì)的區(qū)別物質(zhì)顏色質(zhì)地能否被磁鐵吸引能否導電表面鐵銀白色堅硬能能光滑鐵銹紅棕色疏松不能不能粗糙防止鐵生銹的原理就是破壞鐵生銹的條件：隔絕（空氣）或隔絕（水）。防止鐵生銹的方法：（噴漆）、（涂油）、（擦干）、（電鍍）、（組成合金）等。其他的金屬也會生銹，比如銅表面的銅銹（綠色），鋁表面的銹斑（白色）。第2課蠟燭的燃燒蠟燭熔化過程中沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生的是（物理）變化；蠟燭燃燒過程中產(chǎn)生了（水、二氧化碳、炭黑）等新物質(zhì)，故蠟燭的燃燒是（化學）變化。蠟燭燃燒需要（空氣）；蠟燭燃燒消耗的不是瓶中所有的空氣，而是其中的（氧氣）。（氧氣）可以助燃，能支持燃燒。法國科學家（拉瓦錫）通過實驗證明了空氣是一種（混合氣體）?？諝馐怯啥喾N氣體組成的，主要成分是（氮氣）和（氧氣）；空氣體積中，氧氣約占（21%），氮氣約占（78%），其他氣體約占（1%）。第3課顏色變化紫甘藍汁是一種（酸堿指示劑），遇（酸性）物質(zhì)變成（紅色），遇（堿性）物質(zhì)變成（綠色），遇中性物質(zhì)不變色。白糖在加熱過程中經(jīng)歷了兩種變化：一種是白糖由固態(tài)變成液態(tài)的（熔化）過程，沒有生成新物質(zhì)，這是（物理）變化；一種是白糖顏色由白色變成黑色，生成了（新物質(zhì)），這是（化學）變化?；瘜W變化與物理變化的區(qū)別變化類型變化的形式是否有新物質(zhì)生成例子化學變化發(fā)光、發(fā)熱、顏色改變、形成沉淀有鐵生銹、蠟燭燃燒、食物變質(zhì)物理變化物質(zhì)狀態(tài)的改變沒有蠟燭熔化、水結(jié)冰、彈簧拉伸危險化學物品是指具有（爆炸）、（易燃）、（毒害）、（腐蝕）、（放射性）等危險性質(zhì)的化學物品。我們生活的世界是由各種各樣的（物質(zhì)）組成的，物質(zhì)總在發(fā)生（變化）。第二單元田野里的生物第4課植物的簡單分類每種植物都有多種特征，如蠶豆的葉片是（橢圓形）的，花是（蝶形）的。根據(jù)植物的一些（特征），可以對植物進行分類。根據(jù)植物（莖）的特征，可以將植物分為（草質(zhì)莖）和（木質(zhì)莖）。根據(jù)植物的一種特征，可以將植物分成（兩類）；再選擇其他的特征，對這兩類植物進一步分類……直到將所有的植物分開，這種分類方法叫作（二歧分類法）。1753年，（林奈）出版了《植物種志》，該書奠定了近代（植物分類學）的基礎(chǔ)。他鑒定并命名了數(shù)以萬計的（動物）和（植物），結(jié)束了生物分類與命名的混亂局面，推動了生物分類學的發(fā)展。第5課植物的光合作用淀粉遇（碘）變藍，利用這一特征，可以用碘檢驗葉片內(nèi)是否含有（淀粉）。光植物的葉片中有許多（葉綠體），它們就像一個個綠色的加工廠。在（陽光）的照射下，葉綠體能將根吸收的（水分）和由葉片進入的（二氧化碳）制造成植物生存所需要的（養(yǎng)分）并釋放（氧氣），這個過程叫作（光合作用）。用公式表示如下：光葉綠體水+二氧化碳養(yǎng)分+氧氣葉綠體葉的光合作用不僅為植物自身制造養(yǎng)分，還為人和動物提供（營養(yǎng)物質(zhì)）和（氧氣）。煤炭、柴草燃燒時釋放的能量就是植物進行光合作用所貯存的（太陽能）。可以說，沒有光合作用，就沒有生機勃勃的地球。第6課食物鏈生物之間的食物聯(lián)系就像鏈環(huán)一樣，把（動物）、（植物）等緊密聯(lián)系起來，這種食物聯(lián)系被稱為（食物鏈）。食物鏈通常從（綠色植物）開始，到兇猛的（肉食動物）終止，生命活動所需要的能量在食物鏈中（逐級傳遞）?！绑氩断s，黃雀在后“中的食物鏈是（植物蟬螳螂黃雀）自然界里有許多動植物，由于一種動物或植物可能會與（多種）種動植物有食物聯(lián)系，使得許多條食物鏈彼此交錯，形成（網(wǎng)狀），這種網(wǎng)狀聯(lián)系叫做（食物網(wǎng)）。如果食物鏈：草羊狼中，狼忽然全部消失，則羊的數(shù)量會（先增多后減少）；因此在食物網(wǎng)中，生物之間是（相互依存）、（相互影響）的。如果一種生物滅絕了，就會影響其他多種生物的生存，因而保護一種生物，也就是保護了多種生物。自然界中一些動物專門（捕食）或（危害）另一種動物，前者是后者的（天敵），它們屬于（敵對）關(guān)系，如貓頭鷹和田鼠；有的兩種不同生物之間形成的緊密互利關(guān)系，稱為（共生）關(guān)系，如小丑魚和?？?。第三單元天氣的成因第7課水到哪里去了水在平常溫度下，慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空氣中，我們把這種現(xiàn)象叫作（蒸發(fā)）。我們?nèi)庋劭床灰娝魵?，因此也察覺不到水的蒸發(fā)。生活中常見的蒸發(fā)現(xiàn)象有：（馬路上的積水變干）、（濕衣服變干）、（海水曬鹽）等。影響水蒸發(fā)快慢的因素有：（溫度高低）、（空氣流速快慢）、（水的表面積大?。?。加快水蒸發(fā)的方法：（給水加熱）、（增加水表面的空氣流速）、（增大水與空氣的接觸面積）。水蒸氣（遇冷）變成小水珠的現(xiàn)象叫做（凝結(jié)）。同樣條件下溫度（越低），水蒸氣凝結(jié)的速度（越快）。生活中常見的凝結(jié)現(xiàn)象有：（眼鏡起霧）、（鍋蓋上的水珠）、（冷飲瓶子外壁的水珠）等。水的蒸發(fā)和水的沸騰都是（液態(tài)）水變成（氣態(tài)）水。水的蒸發(fā)發(fā)生在水體表面，（任何溫度）都可以進行；水的沸騰主要發(fā)生在水體內(nèi)部，溫度需達到（100℃），比蒸發(fā)更加劇烈。第8課霧和云地面附近的水蒸氣（遇冷）凝結(jié)成（小水滴）懸浮在空氣中，這些小水滴逐漸增多就形成了（霧）。地面附近的水蒸氣上升，越往高空溫度越低，到了一定高度，如果高空的溫度高于0℃就凝結(jié)成小水滴；如果高空溫度低于0℃，水蒸氣就凝結(jié)成為小冰晶，這些小水滴和小冰晶逐漸增多就形成了云。遇冷遇冷遇強冷遇強冷云和霧是同一種事物，云是在（高空）中形成的，霧則是發(fā)生在（地面附近）。云有多種，有（卷云）、（積云）、（卷積云）、（高積云）、（雨層云）等。卷云、積云、卷積云、高積云一般預示著天氣晴朗；雨層云預示著即將有連綿不斷的雨或雪。第9課露和霜初秋季節(jié)空氣濕潤，夜間溫度（下降），地面附近的（水蒸氣）在植物表面（凝結(jié)）成的（小水珠）即是形成的（露）。霜是一種白色的冰晶，多形成于深秋或初冬季節(jié)的夜間。當夜間的溫度降到（0℃）以下時，（水蒸氣）在地面或枝葉上（凝華）成的（小冰晶）即是形成的霜。露和霜形成的相同點：需要大量的（水蒸氣），溫度下降（遇冷）。露和霜的不同點：露形成的溫度在（0℃以上）<露點>，霜的形成溫度在（0℃以下）<霜點>；露是從（氣態(tài)）到（液態(tài)）的變化，霜是從（氣態(tài)）到（固態(tài)）的變化。第10課雨和雪云是由許多（小水滴）或（小冰晶）組成的。如果云中的（水滴）增大到一定的程度，在重力的作用下就會形成（降雨）；如果小冰晶增大后下落，當?shù)?℃以上的空氣層時就會融化形成降雨。當（水蒸氣）上升到高空，并且高空的溫度降到（0℃以下）時，水蒸氣便（凝華）成小冰晶，下落過程中周圍水蒸氣與其接觸而結(jié)冰成（雪）。冰雹產(chǎn)生于（強對流）天氣。空氣中的水蒸氣在高空遇冷，凝結(jié)為水滴或冰晶。水滴或冰晶在下降過程中被上升的熱氣流托起，再次上升。如此反復，冰晶逐漸增大，直到成為較大的冰粒。當上升氣流無法托住它們時，冰粒就會降落到地面，成為冰雹。第11課水在自然界的循環(huán)水在自然界的循環(huán)高空（凝結(jié)）高空（凝結(jié)）小水滴或小冰晶（云）雨或雪小水滴或小冰晶（云）雨或雪海洋、湖泊、河流等地面水海洋、湖泊、河流等地面水低空（凝結(jié)）小水滴（低空（凝結(jié)）小水滴（霧）水蒸氣太陽光照射、風等（蒸發(fā)）附著在植株上的小水滴（露）附著在植株上的小水滴（露）附著在物體上的小冰晶（霜）低空（凝結(jié)）低空（凝結(jié)）人工影響天氣是指用人為手段使天氣現(xiàn)象朝著人們預定的方向轉(zhuǎn)化，如（人工增雨）、（人工防雹）、（人工消霧）、（人工防霜凍）等。第四單元自然資源第12課各種各樣的自然資源自然資源是指天然存在的、具有利用價值的自然物，如（土地資源）、（礦產(chǎn)資源）、（生物資源）、（水資源）等。海洋中蘊含著豐富的自然資源，如（生物資源）：魚蝦、（航運資源）、（海水化學資源）：制鹽、（能源資源）：煤、石油、天然氣、（礦產(chǎn)資源）：鐵、多金屬結(jié)核、熱液硫化物、（水資源）等。（可燃冰）分布于深海沉積物或陸地的永久凍土中，外觀像冰一樣，而且遇火即可燃燒，是一種價值很高的（資源）。第13課煤、石油和天然氣煤的形成：2-3億年前，在湖泊和海邊，大量的植物體被泥沙覆蓋沉積在地層深處，在高溫高壓和與空氣隔絕的環(huán)境中，經(jīng)過漫長時間就變成了煤。煤、石油、天然氣是人類使用的主要能源，煤占人類使用能源的27%，天然氣占24%，石油占34%。煤、石油和天然氣的形成需要漫長的時間，經(jīng)過人類開采利用后，在相當長的時期內(nèi)不可能再生，屬于（不可再生資源）。煤和石油除了提供（能量）外，還是重要的（化工原料），可用來制造藥品、香精、塑料、合成纖維等。煤的其他用途：藥品、香精、塑料、合成纖維、焦炭、炸藥、染料、煤焦油。石油的其他用途：藥品、香精、塑料、合成纖維、瀝青、潤滑油、合成橡膠、蠟。煤是（固體），石油是（液體），天然氣是（氣體），都是由古代生物經(jīng)過億萬年的作用形成的。第14課風能和水能水輪的轉(zhuǎn)速與（水流）和（水位）有關(guān)。水位不變時，水流（越大），轉(zhuǎn)速（越快），水流（越?。?，轉(zhuǎn)速（越慢）。水流不變時，水位（越高），轉(zhuǎn)速（越快），水位（越低），轉(zhuǎn)速（越慢）。水力發(fā)電是利用（流水）推動渦輪機轉(zhuǎn)動，渦輪的機軸連接在（發(fā)電機）上，帶動發(fā)電機的線圈轉(zhuǎn)動，將（動能）轉(zhuǎn)化為（電能），進行發(fā)電。風輪的轉(zhuǎn)速與（風速）和（扇葉大小形狀）有關(guān)。（風能）和（水能）在當前的自然條件下，能夠（持續(xù)更新），（反復利用），像這一類的自然資源就是（可再生資源）。（風能）、（水能）在使用過程中不產(chǎn)生污染物質(zhì)，清潔環(huán)保，屬于（清潔能源）。除了風能、水能，（太陽能）、（生物質(zhì)能）、（潮汐能）、（地熱能）等都是清潔能源。第15課自然資源的開發(fā)與保護（鐵礦石）是生產(chǎn)鋼鐵的主要原料，它是（不可再生資源）。開采礦石會破壞（地表），使資源（減少），污染周圍的環(huán)境等。開采自然資源的利弊：開發(fā)和利用的自然資源好處弊端開墾荒山增大耕地面積破壞植被，造成滑坡、泥石流災害砍伐樹木得到木材資源破壞森林生態(tài)系統(tǒng)、出現(xiàn)沙塵暴、加重空氣污染海上開采石油獲得更多的石油資源，用于加工成各類物品石油泄漏污染海洋環(huán)境，嚴重威脅海洋生物生存草場放牧利于牲畜生長，提高牧草品質(zhì)草場退化，土地荒漠化水、空氣、野生動物等自然資源受到破壞，會給我們?nèi)祟惖纳鎺韲乐氐挠绊?。如水俁病、化學煙霧、野生動物的大量減少等。作為一名小學生，為了保護自然資源，我承諾：◎堅決不買、不吃野生動物?！蚍e極配合家長把家中的垃圾進行分類，回收利用，無論在哪里都不隨便丟棄廢棄物?！蜃黾覄諘r盡可能節(jié)約每一滴水。◎努力說服家長飯菜吃多少做多少，避免浪費。◎作業(yè)本堅持雙面使用，節(jié)約每一張紙。◎多用環(huán)保購物袋購物，少用或不用塑料袋。第五單元建造“植物工廠”第16課走進植物工廠（植物工廠）是通過（計算機）和（電子傳感系統(tǒng)）等技術(shù)手段對農(nóng)作物生長需要的環(huán)境要素進行自動控制，實現(xiàn)農(nóng)作物連續(xù)生產(chǎn)的高效農(nóng)業(yè)系統(tǒng)。自人類開始種植農(nóng)作物以來，種植方式主要是（露地栽培）。露地栽培雖然可以實現(xiàn)大面積種植，但是容易受（外界環(huán)境）的影響。（設(shè)施栽培）是采用一些工程技術(shù)手段，對農(nóng)作物生長環(huán)境進行一定程度的控制，如（建造塑料大棚）、（玻璃溫室），使農(nóng)作物在適宜的環(huán)境中生長。隨著種植技術(shù)的發(fā)展，人們利用不受（自然條件）限制且能夠?qū)崿F(xiàn)（植物高產(chǎn)）的植物工廠來種植植物。植物工廠可以解決（土地資源緊缺）帶來的問題，可以在（有限的空間）內(nèi)生產(chǎn)出更多的植物產(chǎn)品來（滿足）人們的需求。植物工廠利用哪些技術(shù)手段為植物提供生長需要的條件？種植技術(shù)主要特點灌溉技術(shù)通過電腦自動控制澆水量光照技術(shù)人工控制的LED光源營養(yǎng)供給將根部浸泡在營養(yǎng)液內(nèi)培養(yǎng)場地使用栽培架節(jié)省空間控溫技術(shù)通過手機APP軟件自動控制管理方法人工控制和自動控制其他增加室內(nèi)二氧化碳濃度植物工廠是怎樣實現(xiàn)自動化控制和科學管理的？答：管理人員可以隨時通過手機、電腦等終端，對植物工廠的營養(yǎng)供給、溫度、光照等條件實行遠程狀態(tài)監(jiān)測和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，還可以根據(jù)植物品種個性化設(shè)定燈光亮度、照明時間、營養(yǎng)添加、通風氣流和水泵循環(huán)等參數(shù)，讓種植