七年級(jí)《健康成長(zhǎng)教育》教案

班級(jí)七年級(jí)科目健康成長(zhǎng)教育教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)課題第十五課：我家之最教學(xué)目的和要求教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)方法板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反省

、教學(xué)生主動(dòng)與父親母親進(jìn)行交流。、使學(xué)生更好的適應(yīng)家庭生活。學(xué)生主動(dòng)與父親母親進(jìn)行交流，更好的適應(yīng)家庭生活。演示法、議論法板書(shū)第十五課：我家之最情景引入合作交流反省提高小結(jié)、作業(yè)（備用）新課教學(xué)過(guò)程（講解程序及內(nèi)容）備注一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1．做一做：閱讀日記“我家之最”同學(xué)們，我們從一出生便和爸爸媽媽在一同，組成我們社會(huì)的一個(gè)個(gè)小單元——家庭。家對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最溫暖的地方。今天我們一同來(lái)閱讀一篇日記《我家之最》學(xué)生閱讀，交流感想。二、直觀感知，實(shí)踐探究。2．說(shuō)一說(shuō)：“我家之最”之一同學(xué)們，看了這篇日記，你是不是也有好多話要說(shuō)呢下面我們以四人為一小組將你們議論的結(jié)果在小組內(nèi)交流交流。1、學(xué)生四人小組交流議論結(jié)果。2、小組派代表全班交流。下面請(qǐng)大家將自己交流的結(jié)果寫(xiě)下來(lái)。3．議一議：1、我們常說(shuō)“血濃于水”在這個(gè)世界上，爸爸媽媽是我們最親密的人，家是最溫暖的地方，當(dāng)我們傷心、孤單時(shí)老是會(huì)想到家人，老是會(huì)想到家。同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，好好回想回想你跟家人相處的溫馨的時(shí)刻。（師播放輕音樂(lè)）2、學(xué)生回想與家人相處的畫(huà)面。三、穩(wěn)固練習(xí)，明確加強(qiáng)。4．試一試：1、同學(xué)們，我們常說(shuō)善會(huì)點(diǎn)燃更多的和善，愛(ài)會(huì)傳達(dá)更多的愛(ài)意。你們往常會(huì)怎樣表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)呢2、學(xué)生回答。四、概括小結(jié)。補(bǔ)充資料：班級(jí)七年級(jí)科目健康成長(zhǎng)教育教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)課題第十六課：愛(ài)在指間教學(xué)目的和要求教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)方法板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反省

、讓學(xué)生正確對(duì)待誤解。、讓學(xué)生懂得感恩、懂得付出。、當(dāng)你對(duì)生活充滿了感謝時(shí)，你會(huì)感覺(jué)自己獲得了好多好多。正確對(duì)待誤解演示法、議論法、著手實(shí)踐法板書(shū)第十六課：愛(ài)在指間情景引入合作交流反省提高小結(jié)、作業(yè)（備用）新課教學(xué)過(guò)程（講解程序及內(nèi)容）備注一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1．做一做：1、錄音機(jī)（一盒舒緩的音樂(lè)磁帶）2、大概認(rèn)識(shí)班上同學(xué)人際關(guān)系的現(xiàn)狀3、把桌、椅搬到教室后邊，讓教室有一個(gè)空闊的場(chǎng)所二、直觀感知，實(shí)踐探究。2．說(shuō)一說(shuō)：1、讓一半的同學(xué)先圍成一個(gè)圓圈，另一半的同學(xué)分別站在圍成圓圈的同學(xué)的身后，形成一個(gè)稍大的圓圈。2、播放音樂(lè)。叫圈里的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)與外圈的同學(xué)相對(duì)而站。介紹活動(dòng)規(guī)則：“當(dāng)我說(shuō)‘手勢(shì)’時(shí)大家來(lái)做：如果你與對(duì)方都伸一個(gè)手指，表示你們互為陌生，不愿認(rèn)識(shí)，聽(tīng)到我喊‘動(dòng)作’時(shí)請(qǐng)把臉轉(zhuǎn)向左邊；如果你們伸兩個(gè)手指，表示你們?cè)敢庀嘧R(shí)，聽(tīng)到我喊‘動(dòng)作’時(shí)互相握一下手；如果你們伸出三個(gè)手指，表示喜歡對(duì)方，聽(tīng)到我喊‘動(dòng)作’時(shí)雙手握一下；如果你們伸出四個(gè)手指，就表示你們?cè)敢夥窒韺?duì)方的快樂(lè)、擔(dān)當(dāng)對(duì)方的難過(guò)，能為對(duì)方真心誠(chéng)心的付出，聽(tīng)到‘動(dòng)作’時(shí)請(qǐng)擁抱對(duì)方。如果你與對(duì)面的同學(xué)伸的手指不同樣，就不需要做動(dòng)作?！崩蠋熣f(shuō)“手勢(shì)”達(dá)成一個(gè)動(dòng)作。3、叫圈里的同學(xué)向左跨一步，再次進(jìn)行活動(dòng)．．．．．．3．議一議：總伸一個(gè)手指的同學(xué)應(yīng)當(dāng)理解了吧：為什么我們的親人、我們的朋友一個(gè)一個(gè)走開(kāi)了我們大家回頭看一看，有多少人就因?yàn)槟愕纳岵坏酶冻龆c你檫肩而過(guò)，或許等到你愿意付出時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)機(jī)了！三、穩(wěn)固練習(xí)，明確加強(qiáng)。4．試一試：自由議論（希望出現(xiàn)的結(jié)果是：應(yīng)首先從自己做起--用四個(gè)手指迎接愛(ài)）。自發(fā)到講臺(tái)談?wù)勛约旱母杏X(jué)。（鼓勵(lì)開(kāi)始一個(gè)手指最后四個(gè)手指的同學(xué)）四、概括小結(jié)。我今天之所以率領(lǐng)大家做這個(gè)活動(dòng)，是想讓大家懂得感恩、懂得付出。當(dāng)你對(duì)生活充滿了感謝時(shí)，你會(huì)感覺(jué)自己獲得了好多好多，你會(huì)感覺(jué)自己時(shí)可愛(ài)的，因?yàn)楹枚嗳硕荚跒槟隳母冻鲋？v然生活中有風(fēng)有雨，你也不會(huì)害怕，因?yàn)橛心敲炊鄲?ài)你的人會(huì)支持你．．．．．．學(xué)會(huì)用四個(gè)手指接愛(ài)。補(bǔ)充資料：班級(jí)課題教學(xué)目的和要求教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)方法板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反省

七年級(jí)科目健康成長(zhǎng)教育教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)第十七課：正確對(duì)待老師的誤解、讓學(xué)生正確對(duì)待誤解。、用一種積極的心態(tài)來(lái)正確對(duì)待老師的善意批評(píng)。正確對(duì)待誤解演示法、議論法、著手實(shí)踐法板書(shū)第十七課：正確對(duì)待老師的誤解情景引入合作交流反省提高小結(jié)、作業(yè)（備用）新課教學(xué)過(guò)程（講解程序及內(nèi)容）備注一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1．聽(tīng)一聽(tīng)：上學(xué)期的一天下午，我正在辦公室忙著批改作文，突然班長(zhǎng)急急忙地跑過(guò)來(lái)：“老師，數(shù)學(xué)老師喊你去教室?！眴螄?guó)瑞和數(shù)學(xué)老師爭(zhēng)吵起來(lái)了。原來(lái)是這么回事：他和我班崔偉是街坊，昨天崔偉的父親母親不在家，于是到他家來(lái)造作業(yè)，兩人一同議論數(shù)學(xué)題，結(jié)果有兩道題錯(cuò)得如出一轍，數(shù)學(xué)老師誤以為他是抄襲的，所以撕了他的練習(xí)本。一看簿本被老師撕了，于是和老師頂嘴了起來(lái)。說(shuō)著說(shuō)著，他的眼淚止不住流了下來(lái)?？磥?lái)，確實(shí)是數(shù)學(xué)老師誤解他了。（同學(xué)們，你有什么想法分組議論）二、直觀感知，實(shí)踐探究。2．說(shuō)一說(shuō)：老師給你講一個(gè)故事吧，題目叫《另一種贊賞》，聽(tīng)完后你再告訴老師你準(zhǔn)備怎么解決這件事。故事的主人公也是一個(gè)初二的孩子，不幸的是在她三歲那年父親病逝，她只能和母親相依為命。但是母親只是一個(gè)普通的農(nóng)家婦女，供她上學(xué)已很艱難，再?zèng)]有多余的錢(qián)給她買(mǎi)課外書(shū)籍，因此她的其他功課都很好，惟獨(dú)作文水平太一般。一天。老師布置了一篇作文，題目是《我的母親》，母親千辛萬(wàn)苦，日夜操勞，母親的一言一行一神一態(tài)給她的印象太深刻了，深入骨髓，永生難忘，于是她用她的心寫(xiě)出了一篇文情茂的優(yōu)美散文，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了她平的寫(xiě)作水平，以至于老師留下了這樣的批語(yǔ)：多閱讀是值得表?yè)P(yáng)的，但抄襲是一種可恥行為。話中有話，她的這篇作文是抄襲來(lái)的?？戳死蠋煹脑u(píng)語(yǔ)后，她委屈萬(wàn)分，立即就伏在桌上哭了，甚至產(chǎn)生了再也不想上語(yǔ)文課的念想?；丶液笏怀陕暤匕褲M肚子委屈告訴了媽媽，媽媽用盡是皺紋的手輕輕地擦著她的眼淚說(shuō)：“傻孩子，生什么氣啊，這是老師在表?yè)P(yáng)你呢，你并沒(méi)有抄別人，這不正說(shuō)明你的作文寫(xiě)得好嗎”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，她終于破涕為笑了。（同學(xué)們，你有什么想法分組議論）學(xué)生紛繁表示解決矛盾的最好辦法不是跟老師爭(zhēng)吵、頂嘴，而是交流、交流，用一種積極的心態(tài)來(lái)正確對(duì)待老師的善意批評(píng)。三、概括小結(jié)。班級(jí)七年級(jí)科目健康成長(zhǎng)教育教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)課題第十八課：危險(xiǎn)我了解教學(xué)目的和要求教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)方法板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反省

、理解安全的重要性，掌握一些自我防范的技術(shù)、技巧。、可以運(yùn)用已有的知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)建力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。、培養(yǎng)經(jīng)過(guò)認(rèn)真察看和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力掌握一些自我防范的技術(shù)、技巧。演示法、議論法板書(shū)第十八課：危險(xiǎn)我了解情景引入合作交流反省提高小結(jié)、作業(yè)（備用）新課教學(xué)過(guò)程（講解程序及內(nèi)容）備注一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1．做一做：情景：放學(xué)路上保平安二、直觀感知，實(shí)踐探究。2．說(shuō)一說(shuō)：1、檢查回家方式。師：大家是怎樣回家的2、尋找路上危險(xiǎn)。師：根據(jù)不同的回家方式，議論一下路上可能存在的危險(xiǎn)。學(xué)生議論，匯報(bào)。3、議論怎樣安全回家。師：針對(duì)這些危險(xiǎn)，我們想想要做怎樣的安全做法學(xué)生議論。4、我的放學(xué)路線圖。師：每位同學(xué)把自己回家路上經(jīng)過(guò)的地方畫(huà)出來(lái)。5、制作安全地圖。師：你們將應(yīng)付危險(xiǎn)的辦法一個(gè)個(gè)放在回家的路線圖中。（學(xué)生制作安全地圖）3．議一議：情景：家中水、電、煤的安全1、應(yīng)當(dāng)怎么做。師：要保證家里的安全，我們?cè)撛趺醋瞿貙W(xué)生議論，匯報(bào)。2、察看記錄。師