二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)備課

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)備課第一課影子大王執(zhí)教者趙元榮教學(xué)目標(biāo)：在陽光下照照自己的影子，發(fā)揮想象，畫成一幅有趣的畫并命名。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、幻燈機(jī)照手影在屏幕上，2、讓學(xué)生猜猜是什么。3、學(xué)生自己上臺(tái)來玩手影游戲。二、讀一讀課文中的短文光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換，看一看，想一想，影子大王啥模樣。三、欣賞學(xué)生作業(yè)看看，小朋友在作品中的影子像什么？學(xué)生自由發(fā)言。四、戶外活動(dòng)1、這么好的陽光，你們也玩玩影子大王的游戲嗎？2、學(xué)生自由組合，與同學(xué)一起做影子大王的游戲。（可以一個(gè)人照，也可以幾個(gè)人一起照。）3、用粉筆描一描陽光照射下的人或物的影子外形，看看想想說說，這些影子像什么？五、學(xué)生作畫4,師:同學(xué)們也來變一變小魔術(shù),把水灑一灑,認(rèn)真觀察,看看你能發(fā)現(xiàn)什么!5,灑水游戲:小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑,要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么教師參與,巡視.6,集中,匯報(bào)提問:你發(fā)現(xiàn)了什么師歸納:對(duì)!我們通過往地上灑水,水在地上留下的痕跡會(huì)形成各種各樣的形象,可有趣了!老師這里還有更加有趣的!你們看!二,講授新課1,師以瓶為筆,滴水作畫.提問:這一次,你又看到了什么想不想自己試一試你想畫什么好!拿上水瓶,你也來試一試!2,生以瓶為筆,滴水作畫,師巡回輔導(dǎo).3,師:同學(xué)們畫得非常的不錯(cuò),誰能來說一說,你是怎樣畫的你是怎樣控制水瓶里的水的4,生思考回答5,師:聽了其他同學(xué)的介紹,你一定學(xué)到了新的方法,趕快找到你的小伙伴,再來合作畫一畫!7,生小組合作作畫三,小結(jié)3自畫像執(zhí)教者趙元榮教學(xué)目的:通過繪制自己的漫畫像,學(xué)習(xí)漫畫夸張,變形手法.作業(yè)要求:認(rèn)真觀察自己的特征,用夸張,變形的畫法,畫一幅漫畫像.教學(xué)重點(diǎn):漫畫肖像畫的變形,夸張手法.教學(xué)難點(diǎn):用夸張,變形的手法畫出自己的特征.教學(xué)過程:一,組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備,并集中學(xué)生的注意力.二,講授新課:(一)引入:出現(xiàn)一些人物的漫畫像.提問:這些人物你們都熟悉嗎你覺得他們的畫像怎么樣跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別小結(jié):這些是漫畫像.(出現(xiàn)課題)人們看了會(huì)想笑,并能留下深刻的印象.我們今天也來畫一畫自己的漫畫像.(再次出現(xiàn)課題)(二)分析:我們來看一看這些同學(xué)的照片,再看一看他們的漫畫像.你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎(同學(xué)間可以互相討論一下).小結(jié):漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了.把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來.比如:帶的眼鏡等.(三)觀察:你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢先來看看自己有什么特點(diǎn).拿出鏡子對(duì)照著觀察自己,還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn).小結(jié):請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說一說并畫在黑板上.(四)演示:教師示范畫一幅漫畫像,邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn).從整體入手不要從小部分畫.(五)欣賞:出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品.再欣賞一些學(xué)生作品.三,學(xué)生作業(yè):可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來.畫完后可以貼到前面來.4美麗的昆蟲教學(xué)目的:1,引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)稱形狀,色彩絢麗的昆蟲,并能把自己認(rèn)識(shí)的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來.2,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力.教學(xué)重點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征.教學(xué)難點(diǎn):昆蟲花紋顏色的對(duì)稱搭配.教具準(zhǔn)備:自制課件,昆蟲標(biāo)本,作畫工具一套.學(xué)具準(zhǔn)備:收集的昆蟲資料,彩筆,油畫棒.教學(xué)過程:一,導(dǎo)入:上課之前,老師首先給大家看樣?xùn)|西:(師展示蝴蝶標(biāo)本),好看嗎這是二年級(jí)的小同學(xué)自己制作的昆蟲標(biāo)本.說到昆蟲,它可是個(gè)大家族.早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動(dòng)物了.不管是在寒冷的南極,北極,還是炎熱干旱的沙漠,赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石縫中到處都有它們的痕跡.它----就在我們的身邊.今天這節(jié)美術(shù)課,老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲世界,去觀察了解這些可愛的小生靈.(課件展示中英文課題)二,講授新課:1,交流:首先請(qǐng)同學(xué)們想一想,說一說,你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(請(qǐng)學(xué)生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享)概括(教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行):大家說得可真棒,這些昆蟲不管怎樣變化多端,但通常都分為頭,胸,腹三個(gè)部分,頭上有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足,兩對(duì)翅膀,形狀各異,色彩豐富.2,欣賞:今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片,下面我們一起來欣賞一下,希望同學(xué)們?cè)诳吹倪^程中,要認(rèn)真仔細(xì),最少記下一種昆蟲身體的形狀,圖案和顏色等特征.觀看過程中可以討論交流.(播放配樂朗誦昆蟲課件.)3,講解示范作畫步驟:A,構(gòu)思:選擇自己熟悉喜愛的昆蟲.B,起稿:構(gòu)圖要飽滿,直接用黑彩筆畫,如果畫錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋.C,裝飾:在昆蟲身上添加圖案花紋,注意兩邊對(duì)稱.用學(xué)過的線和基本形來裝飾.D,涂色:色彩要鮮艷,多用對(duì)比色.涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫面層次.三,學(xué)生作畫,教師巡回輔導(dǎo):教師在巡視過程中,對(duì)勇于創(chuàng)新,大膽作畫的同學(xué)予以表揚(yáng).提醒學(xué)生活學(xué)活用,多運(yùn)用以前學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作.鼓勵(lì)學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來.四,作業(yè)展評(píng):《我眼中的昆蟲》畫展讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià),選出最美的昆蟲作業(yè).教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖,色彩,創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn).五,課堂小結(jié):看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲,老師心里真開心.昆蟲和我們生活在一起,有的是益蟲,如:蜻蜒,蜜蜂,七星飄蟲等,我們要保護(hù)它.有的雖然是害蟲,如:蒼蠅,蚊子,但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助.老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲,并且把你們?cè)谏钪杏^察到的美的東西用畫筆把它記錄下來.5神鳥變樹一,教材分析臨摹是美術(shù)學(xué)習(xí)中的一種方法,但運(yùn)用的方法要適當(dāng),否則會(huì)嚴(yán)重束縛兒童的思維.本課試用小孩愛游戲的心理,借鑒音像效果充分利用臨摹的借鑒功能,在"看著畫"中保留"想象畫"為學(xué)生開拓一個(gè)創(chuàng)造的境地.神鳥如何變樹是本課的趣味中心,應(yīng)啟發(fā)學(xué)生的想象力利用感受學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)進(jìn)行自由創(chuàng)造.通過看一看,想一想,畫一畫,做一做來探秘,表現(xiàn)自己對(duì)自然世界的認(rèn)識(shí)和感受.二,教學(xué)目標(biāo):1,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力.2,訓(xùn)練學(xué)生的連貫思維能力和動(dòng)手能力.3,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣.4,色彩豐富的表現(xiàn)能力.三,教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生欣賞圖片,構(gòu)思,構(gòu)圖,表現(xiàn)的基本方法.四,教學(xué)難點(diǎn)及處理方法怎樣引導(dǎo)學(xué)生把激發(fā)起來的感受轉(zhuǎn)化為可視畫面而生動(dòng)的圖形.處理難點(diǎn)方法:1,以鳥聲為引誘學(xué)生,自己欣賞圖片,強(qiáng)化豐富的色彩的意識(shí).2,鼓勵(lì)學(xué)生不要機(jī)械地對(duì)圖片的臨摹,和與別人畫得不一樣更有創(chuàng)意.五,教學(xué)過程(一)導(dǎo)入:以各種鳥叫聲的變化引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)一步想象,求知欲望.(二)展示圖片:"神鳥"并試圖引導(dǎo)學(xué)生叫出鳥的聲音.(三)圖片的簡(jiǎn)單介紹:(以學(xué)生的欣賞感受為主),強(qiáng)化師生互動(dòng),學(xué)生獲得新知識(shí).(四)圖片轉(zhuǎn)換:以神鳥變成神樹,鳥,樹形象的比較,強(qiáng)化彩色羽毛變成彩色樹葉.(五)發(fā)展創(chuàng)造:學(xué)生自己心中的神樹,特別是樹形的豐富,手形變化的利用,與其它媒材的使用.六,學(xué)生作業(yè)過程:作業(yè)可以繪畫,亦可以用橡皮泥表現(xiàn).1,可適當(dāng)強(qiáng)調(diào)畫面的位置及物體的大膽表現(xiàn),即必要的構(gòu)圖構(gòu)思有利于學(xué)生以后的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和繪畫表現(xiàn)!(通過表揚(yáng)優(yōu)秀作品中進(jìn)行)2,強(qiáng)調(diào)色彩的豐富表現(xiàn),特別表揚(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué),但更要鼓勵(lì)根據(jù)自己感受來創(chuàng)作的作品,以避免向被表揚(yáng)作業(yè)靠近(強(qiáng)調(diào)個(gè)性).3,橡皮泥制作過程中,學(xué)生可以兩人合作完成一張作品,(強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作能力).七,評(píng)價(jià)過程引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的作業(yè)或別人的作業(yè),強(qiáng)調(diào)真實(shí)感受,鼓勵(lì)實(shí)話實(shí)說.老師盡量用個(gè)人的看法鼓勵(lì)學(xué)生自主想法,以便創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,平等學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)氛圍.八,課后拓展收集類似的圖片,可以借助于家長(zhǎng)并用文字表現(xiàn)自己對(duì)圖片的感受.以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的收集,整理資料,信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣.6聽聽畫畫課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域綜合探索教材分析本課是—節(jié)學(xué)科之間的綜合課,以美術(shù)學(xué)科為主.結(jié)合音樂的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí).活動(dòng)設(shè)置為學(xué)生提供了多渠道的情感體驗(yàn),透過美術(shù),音樂,文學(xué)感受相織的藝術(shù)情感.讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,選擇自己的繪畫表達(dá)方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí).教材中的一些學(xué)生作業(yè)是聽聽畫畫的一種呈現(xiàn)方式,聽的過程以學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開為線索,通過聽聲音——聽歌曲——聽曲子這三個(gè)過程營(yíng)造美術(shù),文學(xué),音樂學(xué)科相互依存,相互滲透的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際繪畫能力,選擇自己喜愛的表現(xiàn)方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)的感悟和共鳴.本課試圖構(gòu)建視覺與聽覺之間的通道,潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術(shù)智慧的種子,將美術(shù)(繪畫),音樂(旋律),文學(xué)(歌詞)三種藝術(shù),形式的美積淀,滲透到學(xué)習(xí)之中,不斷提高學(xué)生對(duì)美的直覺判斷和表現(xiàn)能力.對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式,學(xué)生將呈現(xiàn)極大的學(xué)習(xí)熱情,作業(yè)表現(xiàn)將呈現(xiàn)異彩繽紛,如教材圖例所示.教學(xué)目的1,認(rèn)知:感受音樂旋律,節(jié)奏的律動(dòng)起伏,欣賞與歌曲匹配的畫面,激活感覺聯(lián)通,讓學(xué)生明白對(duì)音樂的感覺可以用色彩與線條來表現(xiàn).2,能力:能用繪畫的形式大膽,自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受.能用簡(jiǎn)單話語表達(dá)內(nèi)心的感受.3,情感:在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情.感悟音樂,文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系,重視自我感受和表現(xiàn).重點(diǎn)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,能聽歌曲把自己的感受畫下來,并注意視覺聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng).教學(xué)過程一,興趣導(dǎo)入l,繪畫播放克萊德曼鋼琴曲(乒乓之歌)與兒童歌曲《表情歌》多媒體選段不同旋律與節(jié)奏自然銜接的音樂,學(xué)生聽并感受音樂的旋律和節(jié)奏,隨著音樂做律動(dòng).學(xué)生可選擇—種顏色蘸在手上,在專門的墻壁上或大張紙上隨音樂的旋律涂抹作畫(畫完后,用濕布把手擦干凈).2,回味讓學(xué)生相互說說在作畫時(shí)的感受,如:聽音樂作畫時(shí)的心情.手觸摸顏料時(shí)的感覺,不同的色影碰到—起時(shí)發(fā)生了怎樣的變化(速度,力度影響了線條的粗細(xì),長(zhǎng)短,轉(zhuǎn)折等的變化).學(xué)生以嘗試表現(xiàn)的方式體驗(yàn)音樂和美術(shù)相交融活動(dòng)的感覺.才會(huì)急切地投入到綜合學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來.二,綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)1,觀看課件配樂的抽象,具象圖畫:優(yōu)美的歌曲運(yùn)用平緩的線條,調(diào)和色彩來表現(xiàn).活潑的歌曲運(yùn)用起伏的線條,對(duì)比色彩來表現(xiàn).2,播放貼近兒童生活的歌曲,讓學(xué)生聽一聽并隨著歌曲齊唱.3,請(qǐng)喜歡舞蹈的學(xué)生上臺(tái)挑選彩帶或彩球,根據(jù)歌曲運(yùn)用色彩配合律動(dòng)即興表演.4,欣賞與歌曲匹配的畫面,并請(qǐng)學(xué)生想象歌詞大意.用簡(jiǎn)單富有感情的語言描繪場(chǎng)景.通過學(xué)習(xí)活動(dòng),激活音樂,文學(xué)與美術(shù)的感覺聯(lián)通,明白音樂的感覺可以用色彩線條來表現(xiàn).三,創(chuàng)作表現(xiàn)用繪畫的形式大膽自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受,借助多媒體呈現(xiàn)聽覺效果,把流水,下雨,刮風(fēng),鳥叫,車?guó)Q,敲擊聲,運(yùn)動(dòng)聲.兒童歌曲(《大自然的聲音》,《小月亮》的聽聲音與聽曲子聽歌詞自然而流暢地銜接起來播放,學(xué)生傾聽.選擇印象最深.最愿意表現(xiàn)的繪畫方式來表達(dá)自己的感受.表現(xiàn)工具不限,如用彩筆進(jìn)行具象表達(dá);用毛筆,水彩,油畫棒進(jìn)行抽象表達(dá).四,學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)自評(píng)與互評(píng)都參考下列條件:1,自己是否對(duì)本次學(xué)習(xí)感興趣2,是否積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)3,自己是怎樣理解音樂.并能否大膽地用繪畫形式表現(xiàn)聽歌曲的感受.4,在體驗(yàn)練習(xí)及創(chuàng)造時(shí)有無注意清潔5,是否與同學(xué)和睦相處,不發(fā)生沖突6,能否發(fā)現(xiàn)自己或別人在學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)還可以怎樣表現(xiàn)會(huì)更好五,學(xué)習(xí)遷移出示—些繪畫作品,讓學(xué)生聯(lián)想到—些曲子或歌曲,看看作者是怎樣表達(dá)對(duì)音樂美術(shù)的感受,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)綜合學(xué)習(xí)的興趣和熱情.畫家和小朋友的畫再次證明.音樂和美術(shù)是相通的.7大嘴巴教學(xué)目標(biāo):通過本課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力.掌握玩具"大嘴巴"的折疊和裝飾方法.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)重難點(diǎn):"大嘴巴"形象的構(gòu)思及剪貼裝飾.教學(xué)準(zhǔn)備:教師—示范作品,方形彩色紙學(xué)生—彩色紙,剪刀,膠水教學(xué)過程:第一課時(shí)一,學(xué)生表演導(dǎo)入新課請(qǐng)幾名學(xué)生手套"大嘴巴"玩具表演,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.二,觀察分析引導(dǎo)學(xué)生觀察教師示范作品分析"大嘴巴"的制作方法.學(xué)生發(fā)言,教師歸納小結(jié):"大嘴巴"的制作可分兩部分進(jìn)行.1,折疊—"大嘴巴"的基本形是我們常折的"東南西北"玩具.2,裝飾—根據(jù)自己構(gòu)思的形象用剪貼或添畫的方法裝飾"大嘴巴"三,學(xué)習(xí)1,復(fù)習(xí)已學(xué)折紙方面的知識(shí),指導(dǎo)學(xué)生自己識(shí)圖,折"大嘴巴"基本形.2,啟發(fā)學(xué)生想象用添畫和剪貼方法可將基本形裝飾成什么動(dòng)物形象.四,學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求:制作一個(gè)有趣的"大嘴巴".教師巡回輔導(dǎo):幫助學(xué)生把握表現(xiàn)對(duì)象的形象特征.提醒學(xué)生注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生.五,課堂小結(jié)小結(jié)上課情況,宣布下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容.第二課時(shí)一,作品展示,講評(píng)1,請(qǐng)已完成作品的同學(xué)上臺(tái)表演.2,學(xué)生評(píng)一評(píng),說一說最喜歡的作品.二,啟發(fā)學(xué)生討論:用"東南西北"的基本形還可以折什么欣賞用基本形折出的其他形象.(如:小狗,桌子,衣服等)三,學(xué)生制作四,課堂小結(jié)評(píng)選優(yōu)秀作品放藝術(shù)角展出.表揚(yáng)注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生的小組.10童話屋一.教學(xué)目標(biāo)1.掌握排列組織和色彩搭配的簡(jiǎn)單方法.2.鍛煉學(xué)生紙工表現(xiàn)的折,剪,貼技能.3.發(fā)展創(chuàng)造思維,促進(jìn)情感內(nèi)化.二.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)重點(diǎn):通過折,剪,貼方法的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識(shí)和技能.難點(diǎn):房子形狀的設(shè)計(jì)及粘貼過程中的通過顏色區(qū)分房子的結(jié)構(gòu).三.教學(xué)準(zhǔn)備底紙,彩紙(小紙片),剪刀,膠棒四.教學(xué)過程1.童話導(dǎo)入(1分鐘)小朋友們,你們看今天老師給你們來了誰(課件演示)--白雪公主白雪公主和七個(gè)小矮人一起戰(zhàn)勝了惡毒的皇后以后啊,就和王子幸福的生活在城堡里,一直到了現(xiàn)在,昨天,白雪公主就給我說想請(qǐng)我們幫她設(shè)計(jì)一座更漂亮的房子,我們每個(gè)人都是小建筑師,來一起幫她的忙好不好--好.2.房子的形狀(3分鐘)那么要設(shè)計(jì)房子,我們首先得了解房子會(huì)有一些什么樣的形狀呢(課件演示-實(shí)物圖片)①.一邊講解,看,這些房子有幾十層的摩天大廈,也有精致典雅的花園別墅,有古老的歐洲城堡,也有現(xiàn)代的高科技小區(qū),居民公寓等……(課件演示--對(duì)比圖片)房子分為那兩個(gè)部分呢--房頂和房身a.身體是什么形狀的:方的,圓的,三角形的還是不規(guī)則的……b.屋頂什么樣的:三角形,圓錐形,平頂,彩條狀的或者瓦楞形的……②.下面老師來畫一座房子,圓圓的屋頂,長(zhǎng)長(zhǎng)的身體……這個(gè)房子還少了點(diǎn)什么啊--窗戶和門,請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來把它畫上好嗎我們千萬不要忘記了的窗戶和門.3.制作方法(5分鐘)①.欣賞師:那我們一起來看看七個(gè)小矮人幫白雪公主設(shè)計(jì)的房子漂不漂亮.(課件演示-欣賞范圖)師:我們仔細(xì)觀察一下,看看這些房子和我們平時(shí)畫的房子有什么不同呢---是通過用剪好的小紙片帖畫完成的.師:那我們今天一起學(xué)習(xí)用帖畫的方法來幫白雪公主設(shè)計(jì)房子好不好--好②.制作步驟(課件演示)a,畫--設(shè)計(jì)房子,用鉛筆畫在白紙,注意構(gòu)圖(課件演示),注意形狀,門,窗.b,涂—用膠棒涂要貼紙的部分,注意涂的面積要適當(dāng).c,貼—把小紙塊貼在底紙上,用手壓一壓,注意用顏色區(qū)分不同的部分,注意整潔.d,添—完善畫面,變得更加漂亮.4.活動(dòng)—貼畫①.完整帖畫,在黑板上帖出兩張沒有帖完的畫,請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)完成.(5分鐘)②.評(píng)畫(3分鐘)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)評(píng)析.老師小結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,強(qiáng)調(diào)要注意的地方a,貼的速度要快,貼牢b,區(qū)分顏色c,注意整潔5.課堂練習(xí).(音樂響起)(16分鐘)要求:運(yùn)用帖紙的方法,幫白雪公主設(shè)計(jì)一座想象中的童話屋.貼完后貼到前面展版上.兩人合作設(shè)計(jì)制作,老師巡回輔導(dǎo)作業(yè).貼完后作業(yè)貼到前面展版上.(2分鐘)6.總結(jié)(2分鐘)今天我們每個(gè)小朋友都幫白雪公主設(shè)計(jì)了最漂亮的房子,它們?cè)O(shè)計(jì)新穎,創(chuàng)意獨(dú)特,白雪公主一定會(huì)很喜歡,很高興的,把它們建到一起就變成了大大的城堡,我們一起把它送給白雪公主好不好7.督促學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室環(huán)境衛(wèi)生.13捏泥動(dòng)物教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物的基本特征.用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的動(dòng)物,進(jìn)一步掌握做泥塑過程中捏,粘,卷,揉,搓,揉等技能,培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神.教學(xué)重點(diǎn):用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)物.教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)物的特征教學(xué)過程:一,創(chuàng)設(shè)情景,認(rèn)知體驗(yàn)1,幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演.師:今天老師請(qǐng)來了幾位好朋友,看!是誰呀,它們有什么特征2,教師播放課件,學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片.教師板書課題:動(dòng)物二,師生互動(dòng),深入體驗(yàn)師:你們看了這些動(dòng)物,最喜歡哪一種動(dòng)物,它有什么特征1,學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征.2,教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物,板書課題:捏泥動(dòng)物三,表現(xiàn)1,你們知道老師是怎樣做出來的嗎2,小組合作探討制作的過程:①構(gòu)思你要作什么動(dòng)物②用捏,揉方法做動(dòng)物的身體與頭部③上動(dòng)物的細(xì)部特征,加上裝飾,使動(dòng)物更生動(dòng)師:大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟,一年級(jí)我們學(xué)過什么方法來做食品3,復(fù)習(xí)舊知識(shí):搓,捏,壓,粘,卷,揉等技能教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過程與方法四,創(chuàng)作體驗(yàn):展示作業(yè)要求:用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物,與小組成員合作完成小小動(dòng)物園.教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì).五,作品展示,角色表演小組交叉參觀交流,互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園.請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演.六,回味體驗(yàn),課外延伸.師生總結(jié)全課,談?wù)勛约旱氖斋@或感受.動(dòng)物是人類的好朋友,與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān),大家都要關(guān)心自然,愛護(hù)動(dòng)物,共同保護(hù)環(huán)境.14請(qǐng)你告訴我一,教學(xué)準(zhǔn)備:1,學(xué)生:(讓學(xué)生從兒童讀物,報(bào)刊去尋找自己認(rèn)為美麗的畫,并說明理由.)2,老師:搜集幾組兒童畫供學(xué)生欣賞二,教學(xué)目的:1,通過欣賞了解兒童畫的特點(diǎn),形式和方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.2,讓學(xué)生能用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的感受和體會(huì),能表達(dá)自己生活中的人和事.3,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和審美意識(shí),增強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力.三,教材評(píng)價(jià):本課讓學(xué)生尋找自己喜歡的畫,講述自己喜歡作品的理由,在不同的作品中尋找美,發(fā)現(xiàn)美,感受美.四,教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兒童繪畫的特點(diǎn),增強(qiáng)自身的表現(xiàn)能力.五,教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己生活中的人和事.六,教學(xué)與實(shí)習(xí)階段:引導(dǎo)——5分鐘,討論——10分鐘,構(gòu)思——25分鐘,著色——15分鐘,欣賞評(píng)價(jià)——15分鐘,整理展示——5分鐘,老師小結(jié)——5分鐘.七,教學(xué)過程:第一節(jié)1,老師以談話法引入新課.2,請(qǐng)學(xué)生展示自己尋找的兒童畫供師生欣賞.3,讓學(xué)生講述自己尋找得來的兒童畫,并說明理由.4,老師展示幾組兒童畫供學(xué)生欣賞.(選擇有代表性的,從形式,方法等方面有重點(diǎn)地進(jìn)行欣賞介紹)5,老師小結(jié):歸納師生所展示的各類兒童畫的特點(diǎn),形式,和方法.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.6,讓學(xué)生分小組討論用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己生活中的人和事,談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì).7,老師利用電化教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兒童畫的特點(diǎn),形式及方法.▲描繪奏樂的▲描繪舞蹈的▲描繪動(dòng)物的▲描繪魚類的▲描繪花卉的8,講述作畫步驟:A,構(gòu)思B,畫出草圖C,涂上色彩D,整理修改八,學(xué)生作畫:老師巡堂輔導(dǎo)并播放音樂作業(yè)要求:自己表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)生活以及身邊的人和事,畫一幅創(chuàng)作畫.(本節(jié)課畫草圖,下節(jié)課涂顏色)九,教學(xué)評(píng)價(jià):1,請(qǐng)優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)上臺(tái)展示作業(yè)供師生欣賞.2,請(qǐng)同學(xué)大家評(píng)議3,老師總結(jié)歸納.重點(diǎn)講述兒童畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法.十,課程類型:尋找——欣賞——?jiǎng)?chuàng)意——暢想——尋找自己認(rèn)為美麗的畫暢談自己的感受和體會(huì)嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)第二節(jié)一,檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品以及出席情況.二,講評(píng)上節(jié)課作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn).三,講述涂色彩應(yīng)該注意的幾方面.A,選用色彩要鮮艷B,用色要有變化,全部涂滿,不留空白.四,學(xué)生繼續(xù)作業(yè):教師巡堂輔導(dǎo)五,作業(yè)講評(píng):展示優(yōu)秀的作業(yè)供大家欣賞,采用互評(píng)的方法談?wù)劯髯缘目捶?最后教師小結(jié);肯定畫得好的同學(xué)同時(shí)鼓勵(lì)后進(jìn)生.六,教學(xué)后記.猴子上樹一,教學(xué)目標(biāo):1,學(xué)習(xí),掌握制作玩具,"猴子上樹"的方法.2,提高學(xué)生動(dòng)手能力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維.3,體驗(yàn),探索學(xué)習(xí)帶來的樂趣.二,教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):制作"猴子上樹"的方法,設(shè)計(jì)新穎,裝飾有趣.三,教學(xué)準(zhǔn)備:教具:課件,玩具樣品,白紙,折紙樣品,記分牌學(xué)具:厚紙,彩色筆,雙面膠,剪刀四,教學(xué)過程(一),宣布比賽,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1,介紹參賽隊(duì),宣布比賽.2,教師用未畫圖的折紙玩具表演魔術(shù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.(二),自主探索,掌握拆紙方法1,課件(1):折紙要求.2,將老師分發(fā)的信封拆開,各隊(duì)分工自學(xué).3,檢查學(xué)情:每折出一種式樣,就可以加1O分.4,對(duì)沒有折出的式樣,請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范,教師補(bǔ)充說明.(三),引導(dǎo)啟發(fā),豐富想象能力1,師講小猴上樹的故事,演示教具.2,討論:除了畫小猴上樹,我們還可以畫哪些東西3,學(xué)生答后,課件(2):想象要求.4,各隊(duì)一起想象,并將想到的寫在紙板上.5,檢查學(xué)情,給予加分.(四),裝飾玩具,增強(qiáng)表現(xiàn)能力1,討論:怎樣裝飾自己的玩具2,教師演示兩種方法:一種是將要?jiǎng)拥男蜗笾苯赢嬙谛〖垑K上,另一種是將其畫在別的紙上,再剪下來貼在小紙塊上.3,課件(3):作業(yè)賞析,讓學(xué)生了解裝飾時(shí)要注意的一些問題.4,課件(4):裝飾要求.5,學(xué)生動(dòng)手裝飾玩具,教師巡視指導(dǎo).6,檢查學(xué)情,給予加分(五)玩賞作業(yè),提高賞評(píng)能力1,評(píng)出優(yōu)勝隊(duì).2,評(píng)出各隊(duì)優(yōu)秀作品,學(xué)生介紹自己的作品.小泥人教學(xué)目標(biāo):1,學(xué)會(huì)捏小泥人的一般方法.2,培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作精神.3,體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂,陶冶學(xué)生熱愛生活的情*.教學(xué)重點(diǎn):在活動(dòng)中掌握捏小泥人的方法.教學(xué)難點(diǎn):想象一定的情境,并根據(jù)情境做出各種造型有趣的小泥人.教學(xué)準(zhǔn)備:課件陶泥教學(xué)過程:一,走進(jìn)教室看一看1,課件展示在教室里玩耍的小泥人的圖片,提醒學(xué)生仔細(xì)觀察.教師提問:你看到了什么2,學(xué)生回答(引導(dǎo)學(xué)主回答出"什么人",什么地方","在干什么")教師小結(jié)并揭示課題.二,做個(gè)泥人試一試1,師生一起隨意捏個(gè)外形.教師在視頻展示臺(tái)示范講解.(強(qiáng)調(diào)"隨意捏",要大膽,可夸張一點(diǎn))2,指名展示,師主共同調(diào)整.三,捏捏泥人動(dòng)一動(dòng)1,課件展示小泥人的不同動(dòng)作,配歡快的音樂.2,師主同做"小泥人的體*".3,教師提問:你是怎樣讓你的小泥人做不同的動(dòng)作呢教師小結(jié)捏泥人動(dòng)態(tài)的要求.四,美化泥人樂一樂1,課件展示5張制作完整的小泥人圖片.提問:你覺得他們美嗎美在哪里你能看出是用什么方法做的師生共同總結(jié)美化小泥人的方法.并用課件展示.2,師主共同美化自己的小泥人.3,指名展示,師主共同點(diǎn)評(píng),調(diào)整.五,合做泥人玩一玩1,課件展示一組小泥人的圖片.教師引導(dǎo)學(xué)生從泥人的動(dòng)態(tài),細(xì)節(jié)的美化以及組合幾方面來欣賞.2,分組討論:我們的小泥人在教室的哪個(gè)位置做游戲,做什么游戲.3,小組合作表現(xiàn).六,展示泥人評(píng)一評(píng)1,學(xué)生下位自由觀賞交流,評(píng)出自己最喜歡的一個(gè)小泥人和一組小泥人.2,指名介紹,評(píng)價(jià)作品.引導(dǎo)學(xué)生從小泥人的動(dòng)態(tài),美化以及小組的配合幾方面來說.快樂的舞蹈教學(xué)目標(biāo):1,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形象的觀察力,記憶力和表現(xiàn)力,簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)各種舞蹈.2,用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài).3,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,熱愛藝術(shù)的情懷.教學(xué)重點(diǎn):感受舞蹈的快樂,并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來.教學(xué)難點(diǎn):用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài).教學(xué)過程:一,欣賞感受1,師:同學(xué)們,一年一度的"六一"兒童節(jié)又要到了,每到這個(gè)時(shí)候,我們都可以欣賞到很多唱歌,跳舞的節(jié)目,你們都認(rèn)識(shí)哪些舞蹈呢能不能給我們學(xué)幾個(gè)動(dòng)作(生表演)2,師:今天,老師給大家?guī)砹艘恍┡笥?想不想知道他們"六一"節(jié)排了什么節(jié)目生:想!師:好!我們一起來欣賞他們《快樂的舞蹈》!(出示課題)3,播放舞蹈錄像帶二,引導(dǎo)回答1,師:舞蹈