幼兒園見習(xí)工作總結(jié)3篇

幼兒園見習(xí)工作總結(jié)3篇總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作狀況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它是增長(zhǎng)才能的一種好方法，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢？作者為您帶來了3篇幼兒園見習(xí)工作總結(jié)，親的確定與共享是對(duì)我們最大的鼓舞。

幼兒園見習(xí)工作總結(jié)篇一

20xx級(jí)學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)為期一周的訓(xùn)練教學(xué)見習(xí)工作，在試驗(yàn)幼兒園的大力支持下，圓滿結(jié)束。本次見習(xí)，各見習(xí)幼兒園、見習(xí)指導(dǎo)老師、帶隊(duì)老師，嚴(yán)格根據(jù)見習(xí)實(shí)施方案的要求，有方案、有步驟、針對(duì)性地開展保育和訓(xùn)練見習(xí)活動(dòng)。一周的見習(xí)，加強(qiáng)了同學(xué)對(duì)幼兒園老師的熟悉，使同學(xué)對(duì)幼兒園一日常規(guī)有了直觀的感受，對(duì)幼兒老師的職業(yè)有了新的理解?，F(xiàn)將見習(xí)狀況詳細(xì)匯報(bào)：

一、見習(xí)工作基本狀況

到了試驗(yàn)幼兒園后，在趙園長(zhǎng)的熱忱接待和有序的支配下，趙園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理、帶隊(duì)老師和見習(xí)同學(xué)一起開了個(gè)簡(jiǎn)短的介紹和說明，主要涉及幼兒園的一日常規(guī)，衛(wèi)生平安等方面的要求，接著帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)試驗(yàn)幼兒園，最終14名同學(xué)以2人一組直接被園長(zhǎng)助理支配進(jìn)了園里的7個(gè)班級(jí)，開頭了正式的見習(xí)。

在見習(xí)中，我勤于和同學(xué)溝通，指導(dǎo)他們多觀看、勤思索、多動(dòng)腦、多向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。幼兒園的任何一個(gè)角落，任何一個(gè)孩子，每個(gè)指導(dǎo)老師，每個(gè)班級(jí)都是有自己的特點(diǎn)和特色的，每個(gè)微小的地方每個(gè)細(xì)節(jié)都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。

在四天（周二到周五）的見習(xí)中（周一是支配和動(dòng)員大會(huì)），我和同學(xué)還觀摩了試驗(yàn)幼兒園的特長(zhǎng)班的課。詳細(xì)支配是：周三上午9：30—10：15是幼兒舞蹈課觀摩，下午3：00—3：40是美術(shù)課，在周四，我們的同學(xué)互換，就是在訓(xùn)練幼兒園見習(xí)兩天的同學(xué)來試驗(yàn)幼兒園再見習(xí)兩天，在試驗(yàn)幼兒園見習(xí)的同學(xué)兩天后去訓(xùn)練幼兒園見習(xí)，也就是全部的同學(xué)分別到兩個(gè)幼兒園見習(xí)，每個(gè)幼兒園見習(xí)兩天，一共是四天。周四上午我們?nèi)耘f走周二上午的程序。下午15：00—15：40是奧爾夫音樂的觀摩，周五上午9：30—10：15是英語(yǔ)課的觀摩。上課老師針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，寓教于樂，循序漸進(jìn)，抓住幼兒的思緒，在語(yǔ)言、動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、各方面給我們帶來的都是震撼，真是太精彩了。

由于本次見習(xí)時(shí)間短，同學(xué)們也特別珍惜這次見習(xí)機(jī)會(huì)，都能根據(jù)要求，仔細(xì)思索，認(rèn)真觀摩，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。

二、見習(xí)工作反思

為了總結(jié)本次見習(xí)的閱歷和不足，激勵(lì)學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的同學(xué)對(duì)本專業(yè)的喜愛，我們除了讓同學(xué)交見習(xí)記錄、見習(xí)總結(jié)、見習(xí)感想外，還通過現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)的形式將同學(xué)們對(duì)見習(xí)中的收獲，變化和閱歷相互溝通，穩(wěn)固他們的專業(yè)思想?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）訓(xùn)練觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變

在見習(xí)中，我們發(fā)覺幼兒園嚴(yán)格貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）》精神，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，順應(yīng)幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康進(jìn)展等方面做了大量的有益嘗試。這些特別值得我們學(xué)習(xí)，也使同學(xué)思索，如何使自己學(xué)到的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中去，更好地理論聯(lián)系實(shí)際。

（二）對(duì)幼兒老師職業(yè)的理解

同學(xué)們體會(huì)到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，大家熟悉到只有對(duì)同學(xué)付出真愛，才能得到同學(xué)對(duì)老師的敬重和信任。一個(gè)同學(xué)有這樣的感悟：只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的見習(xí)，使同學(xué)更加堅(jiān)決了自己的選擇。我為同學(xué)有這樣的感想而感到興奮。

（三）對(duì)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)有了更高的要求

通過見習(xí)，同學(xué)們意識(shí)到了自身的不足，更清晰直觀的熟悉到了做一名合格幼兒老師的差距，紛紛表示要在今后的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。

我也在四天的聽課以及與幼兒老師的溝通中了解、接觸、學(xué)到了很多新的幼兒訓(xùn)練理念，為以后的教學(xué)工作供應(yīng)了很大的關(guān)心。雖然是幾天的見習(xí)，我和同學(xué)們都感受頗多。在次，我們感謝領(lǐng)導(dǎo)給大家的見習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝試驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師的樂觀協(xié)作，使我們這次見習(xí)活動(dòng)獲得圓滿的勝利。

三、見習(xí)效果

1、熟識(shí)幼兒園一日生活動(dòng)的內(nèi)容，把握幼兒日常生活動(dòng)的科學(xué)管理方法。

2、深化學(xué)前專業(yè)思想的熟悉，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)樹立信念和打下基礎(chǔ)。

3、明確了訓(xùn)練見習(xí)的重要性和必要性。

4、可以用所學(xué)理論分析幼兒園一日生活的保教工作。

四、存在問題

同學(xué)們明顯表現(xiàn)對(duì)幼兒園保育工作的不熟識(shí)，閱歷缺乏。多數(shù)同學(xué)在管理幼兒時(shí)雖然熱忱主動(dòng)，但方法不多。

五、建議

1、深化同學(xué)專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和鞏固，尤其是美術(shù)、手工、鍵盤、音樂等方面的學(xué)習(xí)。

2、重視多給同學(xué)開展專業(yè)的見習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

3、拓展見習(xí)類型，增加其它專業(yè)同學(xué)見習(xí)的機(jī)會(huì)。

幼兒園見習(xí)工作總結(jié)篇二

在晨間活動(dòng)時(shí)，老師對(duì)他們進(jìn)行了跳繩競(jìng)賽，小伴侶們好象對(duì)競(jìng)賽特殊的感愛好，比平常練習(xí)仔細(xì)的多，都想取得優(yōu)異的成果。我發(fā)覺我們班一個(gè)最淘氣的男孩子在進(jìn)行競(jìng)賽的時(shí)候，他發(fā)揮的不是很好，沒有獲得小組第一，所以他表現(xiàn)的很不快樂，后來，老師又給了他一次機(jī)會(huì)，果真第2次跳的很好，他自己也特別快樂。因此可以發(fā)覺每個(gè)幼兒都是很有上進(jìn)心的，會(huì)為自己的失敗而感到難受。

今日老師幫幼兒上了一節(jié)體育課，活動(dòng)的名稱是《老鷹捉小雞》幼兒上體育課時(shí)，他們都特別的興奮。老師先帶領(lǐng)幼兒做了一下放松操，后來就開頭介紹嬉戲規(guī)章。由于這個(gè)嬉戲他們之前玩過的，所以很快便明白規(guī)章，老師將他們分成了4組進(jìn)行嬉戲。這個(gè)嬉戲還是很費(fèi)體力的，所以玩了一會(huì)，幼兒已經(jīng)咳的特別厲害了，有的甚至還吐了。所以，我覺得體育課還是很難上的。不僅要讓幼兒學(xué)會(huì)，讓幼兒喜愛，更重要的還要注意幼兒的平安問題。

幼兒園見習(xí)工作總結(jié)篇三

在這10多天的日子里，我收貨了許多，有許多感悟，進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園訓(xùn)練任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人訓(xùn)練的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，并且，當(dāng)我站在訓(xùn)練者、老師這一崗位上時(shí)，我明白我的職責(zé)更重大了，歡快、威武和職責(zé)心，這些是幼兒老師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作仔細(xì)，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠閱歷學(xué)問相結(jié)合，我今后必需要好好努力，期望成為一名優(yōu)秀的訓(xùn)練工，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟識(shí)的過程中，我發(fā)覺叫幼兒的昵稱（小名）可幫忙幼兒削減分別焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。所以，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)