教學(xué)工作計(jì)劃集錦七篇

教學(xué)工作計(jì)劃集錦七篇教學(xué)工作方案篇1

為了更好地把化學(xué)教學(xué)工作搞好，我認(rèn)真研讀了九班級(jí)化學(xué)新教材，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和我校九班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況，特制定本學(xué)期教學(xué)工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)訓(xùn)練化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，人教版化學(xué)新教材為載體，通過(guò)教學(xué)，使同學(xué)具備生活、生存所必需的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能；通過(guò)探究活動(dòng)的引導(dǎo)與實(shí)施，讓同學(xué)明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過(guò)程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣，關(guān)注化學(xué)與人類(lèi)、化學(xué)與社會(huì)的親密關(guān)系，培育同學(xué)喜愛(ài)化學(xué)學(xué)科的情感，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣。

二、同學(xué)狀況分析：

1、學(xué)習(xí)成果

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)九班級(jí)（5）、（11）（12）兩班化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，從考試狀況來(lái)看：大部分同學(xué)學(xué)習(xí)狀況不太抱負(fù)，同學(xué)兩極分化非常嚴(yán)峻，大多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)熱忱不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱忱高，但對(duì)問(wèn)題的分析力量、計(jì)算力量、試驗(yàn)操作力量存在嚴(yán)峻的不足，尤其是所涉及和學(xué)問(wèn)拓展和學(xué)問(wèn)的綜合力量等方面不夠好，同學(xué)反應(yīng)力量弱。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度

從整體成果來(lái)看，這些同學(xué)基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，大多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)熱忱不高，極個(gè)別態(tài)度很消極，不求上進(jìn)。

3、學(xué)習(xí)方法

依據(jù)以上狀況分析：很多同學(xué)不會(huì)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的梳理，導(dǎo)致同學(xué)掉隊(duì)，同時(shí)同學(xué)面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使很多同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

三、教材分析：

化學(xué)教材為義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)，最新一年新編《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在原有的內(nèi)容中加入了同學(xué)完成的基礎(chǔ)試驗(yàn)，在教學(xué)建議方面的也是有所變動(dòng)，注意目標(biāo)、試驗(yàn)、生活以及課堂的有效性

化學(xué)上冊(cè)內(nèi)容：共七個(gè)單元

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

1、知道

2、了解化學(xué)的價(jià)值、最基本的概念（物、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、熔點(diǎn)和沸點(diǎn)、密度）

3、感受化學(xué)的樂(lè)趣

4、練習(xí)試驗(yàn)基本技能

其次單元我們四周的空氣

1、本單元從同學(xué)熟識(shí)的空氣入手，詳細(xì)地從化學(xué)角度學(xué)習(xí)、討論物質(zhì)的組成、性質(zhì)、制法。

2、學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)概念（化合物、混合物，化學(xué)反應(yīng)，氧化反應(yīng)，催化劑等），為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

3、接觸了解詳細(xì)的物質(zhì)（如空氣、氧氣），初步知道從物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途等幾方面了解詳細(xì)物質(zhì)。把握試驗(yàn)室制取氧氣的方法。

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的神秘

1、原子的構(gòu)成，元素，離子?；靖拍钶^集中，這些概念是中學(xué)化學(xué)中最核心的一些概念。所以本單元是全書(shū)（甚至是整個(gè)中學(xué)段）的一個(gè)重心，是基礎(chǔ)。

第四單元自然界的水

1、從社會(huì)實(shí)際和同學(xué)的生活實(shí)際動(dòng)身，呈現(xiàn)水與人類(lèi)的關(guān)系。

2、以水為載體，將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成、原子、分子等化學(xué)基本概念，以及沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等化學(xué)試驗(yàn)操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中。

3、學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價(jià)有關(guān)學(xué)問(wèn)

第五單元化學(xué)方程式

1、開(kāi)頭引入對(duì)反應(yīng)的定量討論。

2、質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式的寫(xiě)法、讀法、意義、計(jì)算。

第六單元碳和碳的氧化物

1、了解碳和碳的氧化物。

2、學(xué)習(xí)二氧化碳的試驗(yàn)室制法。

3、通過(guò)碳和一氧化碳的還原反應(yīng)的試驗(yàn)，了解還原反應(yīng)。

第七單元燃料及其利用

1、燃燒和滅火、燃料和熱量、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響。

2、體現(xiàn)化學(xué)與生活、社會(huì)、人類(lèi)的關(guān)系和作用，體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系

四、教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)總體目標(biāo)：

義務(wù)訓(xùn)練階段的化學(xué)課程以提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，關(guān)心同學(xué)了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培育同學(xué)的科學(xué)探究力量，使同學(xué)獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能；引導(dǎo)同學(xué)熟悉化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)培育同學(xué)的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高將來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的力量。

教學(xué)詳細(xì)目標(biāo)

1、理論學(xué)問(wèn)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。

2、使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見(jiàn)元素和化合物的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，把握化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，培育同學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培育同學(xué)動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使同學(xué)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)潔的化學(xué)問(wèn)題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和力量。觀看問(wèn)題和分析問(wèn)題的力量

4、重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量。

5、培育同學(xué)的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練和愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。

五、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)理解新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的先進(jìn)理念，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，虛心求教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、以提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，培育同學(xué)自主探究力量與合作精神。

5、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推行教學(xué)法，真正讓同學(xué)成為課堂的仆人，體驗(yàn)到。

6、分類(lèi)指導(dǎo)，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日仔細(xì)備課、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。

7、讓每一個(gè)同學(xué)以輕松、開(kāi)心的心情去熟悉多姿多彩與人類(lèi)息息相關(guān)的化學(xué)，樂(lè)觀探究化學(xué)變化的神秘，增加他們學(xué)好化學(xué)的信念。

8、對(duì)不同層次的同學(xué)要因人而宜，因材施教，并對(duì)每一位同學(xué)建立。

9、樂(lè)觀參與教研教改，大膽探究、改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化課堂設(shè)計(jì)，從而大面積地提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

10、搞好課外活動(dòng)，按時(shí)開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)，留給同學(xué)空白，發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)。

六、教學(xué)進(jìn)度表

略

教學(xué)工作方案篇2

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期四班級(jí)共有三個(gè)班。大部分的同學(xué)喜愛(ài)美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)覺(jué)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。同學(xué)造型、設(shè)色等方面綜合力量較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)同學(xué)如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，同學(xué)能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)覺(jué)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的力量，同學(xué)能夠運(yùn)用各種材料樂(lè)觀參與活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，克服畏難心情，達(dá)到基本把握其技法，提高審美力量及綜合素養(yǎng)的目的。

二、本冊(cè)教材學(xué)問(wèn)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材由繪畫(huà)、觀賞、工藝三大部分組成。繪畫(huà)包括國(guó)畫(huà)、素描、想象畫(huà)等；觀賞包括近現(xiàn)代的中國(guó)畫(huà)、新年畫(huà)；工藝包括圖案、手工制作等。其中觀賞課占10%、繪畫(huà)課占45%、手工課占45%。

三、本冊(cè)教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)目的：注意達(dá)到同學(xué)三維度培育目標(biāo)

1、同學(xué)把握肯定的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能、技法。

2、在過(guò)程和方法上同學(xué)一個(gè)體或集體參加各種美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)趣，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，進(jìn)展同學(xué)時(shí)間力量。

3、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)作品，陶冶同學(xué)的藝術(shù)情操培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情感。同學(xué)能夠獲得長(zhǎng)久愛(ài)好，完善人格。

教學(xué)重點(diǎn)：

豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)形式使同學(xué)獲得長(zhǎng)久愛(ài)好。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)生活和大自然的美妙，激發(fā)同學(xué)制造美，表現(xiàn)美，發(fā)覺(jué)美的欲望。初步學(xué)習(xí)立體物體的表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)和制作。

四、主要的教學(xué)措施和方法：

貫徹大綱精神，處理好同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，審美訓(xùn)練。培育同學(xué)的力量。貫徹啟發(fā)式原則，采納多種敏捷的教學(xué)方式，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

五、教學(xué)進(jìn)度支配

課題

課時(shí)

周次

課題

課時(shí)

周次

1開(kāi)學(xué)了

2

1

11歡樂(lè)的物

2

10

2童年

1

2

12剪紙

1

11

3貓頭鷹

2

3

13彩色剪紙

2

12

4畫(huà)盤(pán)

2

4

14郵票上的剪紙

2

13

5傘花盛開(kāi)

2

5

15巧制作

1

14

6穿編圖案

2

6

16動(dòng)物小泥塑

1

15

7彩繩編結(jié)

2

7

17人物小泥塑

1

16

8老師的生日

1

8

18小彩塑

1

17

9大鯉魚(yú)

1

8

19外國(guó)童年畫(huà)

2

18

10紙筒小動(dòng)物

2

9

20奇異的建筑

1

19

教學(xué)工作方案篇3

一、教材簡(jiǎn)析。

本冊(cè)教科書(shū)包括4個(gè)單元，14個(gè)活動(dòng)主題和一個(gè)討論課題，主要綜合了《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“我在成長(zhǎng)”、“我與學(xué)?！薄ⅰ拔业募亦l(xiāng)”、“我是中國(guó)人”、“走近世界”等方面的教學(xué)內(nèi)容，力求突破學(xué)問(wèn)單一的傳統(tǒng)模式，注意促進(jìn)同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、力量、學(xué)問(wèn)在相互聯(lián)系中得到和諧進(jìn)展，比較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”，教材采納單元編排、主題統(tǒng)整的方法來(lái)構(gòu)建教材體系，本冊(cè)教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：訓(xùn)練性、綜合性、參加性、直觀性。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、引導(dǎo)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的目的和意義，老師工作的社會(huì)意義，學(xué)校生在學(xué)校工作中的責(zé)任與義務(wù)，我國(guó)的自然概況，我國(guó)不同地區(qū)、不同民族的民風(fēng)民俗，我國(guó)的名山大川、名勝古跡以及科學(xué)技術(shù)與人們的生活、社會(huì)進(jìn)展的關(guān)系進(jìn)行探究。

2、使同學(xué)感受學(xué)習(xí)生活的歡樂(lè)，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，敬重老師的勞動(dòng)，增加作為學(xué)校小仆人的責(zé)任感。

3、加深對(duì)祖國(guó)歷史文化、自然環(huán)境的了解，體驗(yàn)喜愛(ài)國(guó)土的情感，增加民族驕傲感，敬重和理解不同民族的.文化，敬重和理解不同地區(qū)的生活習(xí)慣。

4、培育喜愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神，自覺(jué)抵制各種迷信活動(dòng)。

5、引導(dǎo)同學(xué)采納實(shí)際調(diào)查、動(dòng)手操作、查閱資料、分析比較、爭(zhēng)論溝通等多種探究方式，培育同學(xué)探究精神、實(shí)踐力量和創(chuàng)新意識(shí)。

三、教學(xué)策略。

1、對(duì)`話(huà)教學(xué)策略。

2、活動(dòng)化教學(xué)策略。

3、體驗(yàn)性教學(xué)策略。

四、課時(shí)支配。

第一單元5課時(shí)

其次單元8課時(shí)

第三單元12課時(shí)

第四單元9課時(shí)

討論課題3課時(shí)

估計(jì)37課時(shí)

教學(xué)工作方案篇4

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和討論

1.組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)里理論學(xué)問(wèn)，豐富老師的頭腦。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，樹(shù)立高考意識(shí)。

3.在新學(xué)期中，組織老師寫(xiě)幾篇論文，培育老師的寫(xiě)作力量。

4.開(kāi)展幾個(gè)課型的探究

二、教研組建設(shè)方面：

1、深化學(xué)習(xí)課改理論，樂(lè)觀實(shí)施課改實(shí)踐。

(1)、以學(xué)校新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、加強(qiáng)教研組分散力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新老師帶教工作。

三、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特殊要把起始班級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,討論教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

3、教研組活動(dòng)要有方案、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要仔細(xì)落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

4、樂(lè)觀開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位老師每周聽(tīng)課不少于4節(jié)，青年老師不少于6節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。

我們將連續(xù)本著團(tuán)結(jié)全都，勤溝通，勤討論，重探究，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年閱歷教訓(xùn)的前提下，精彩地完成各項(xiàng)任務(wù)。

教學(xué)工作方案篇5

一、教材分析

本冊(cè)教材共有8個(gè)單元，其中第4和第8單元是復(fù)習(xí)單元。其余各個(gè)單元均是新授單元。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話(huà)題，同一單元的語(yǔ)言材料圍繞這個(gè)話(huà)題綻開(kāi)。話(huà)題與同學(xué)的日常生活、學(xué)習(xí)等親密相關(guān)，能使同學(xué)覺(jué)得熟識(shí)、有用，既便于課堂教學(xué)的綻開(kāi)，又便于學(xué)會(huì)僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話(huà)題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。

新授單元由七個(gè)版塊組成。

新授單元的第一部分是readandsay情景對(duì)話(huà)版塊。該版塊通過(guò)情景對(duì)話(huà)，著重訓(xùn)練同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話(huà)力量，同時(shí)呈現(xiàn)新的詞匯、功能項(xiàng)目和進(jìn)行。

其次部分look,readandlearn,主要按話(huà)題歸類(lèi)和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯，其中有寫(xiě)是以前的三冊(cè)教材中已經(jīng)消失過(guò)的，其余的是新詞語(yǔ)。

第三和第四版塊中的句型是每一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)，一般都要求四會(huì)把握。

復(fù)習(xí)單元由四個(gè)版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑是聯(lián)系，有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語(yǔ)言點(diǎn)。

二、教學(xué)要求和目標(biāo)

1、能按要求四會(huì)與三會(huì)要求把握所學(xué)的單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)的句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，并作到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確，所用話(huà)語(yǔ)與場(chǎng)合相符。

4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話(huà)語(yǔ)和錄音。

5、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、干凈。

6、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)的仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培育語(yǔ)感。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促進(jìn)語(yǔ)言力量的提高。

8、能延長(zhǎng)已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，朗讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：

1、能按四會(huì)與三會(huì)要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，或用四會(huì)句型，驚醒簡(jiǎn)潔的溝通，并做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確，所用話(huà)語(yǔ)符合場(chǎng)合。

4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽(tīng)懂清楚的話(huà)語(yǔ)與錄音。

5、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)干凈、規(guī)范。

難點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)的仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培育語(yǔ)感。

三、同學(xué)基本狀況分析

五（1）班共17同學(xué)，男生6人，女生9人，平均年齡在12歲左右。五（2