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案例分析的要點(diǎn)美特斯邦威的案例哪種思維模式更有效？企業(yè)個(gè)案一般性規(guī)律一般性規(guī)律企業(yè)個(gè)案案例式教學(xué)理論化教學(xué)你喜歡哪種教學(xué)方式？哪種思維（或行為）方式更有效？一般規(guī)律在哪里？必須要回答的兩個(gè)基本問(wèn)題系統(tǒng)的目標(biāo)是什么決定目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的因素是什么解決一般問(wèn)題的關(guān)鍵邏輯路徑系統(tǒng)黑箱子系統(tǒng)輸入系統(tǒng)輸出第一步：整個(gè)大系統(tǒng)的目標(biāo)是什么系統(tǒng)的流動(dòng)性第二步：探求黑箱子的內(nèi)部邏輯瓶頸因素非瓶頸因素非瓶頸因素對(duì)瓶頸因素的負(fù)面影響弄清楚自己解決的究竟是什么層面的問(wèn)題第三步：……人們習(xí)慣的解決問(wèn)題路徑直奔“主題”，忽視系統(tǒng)的輸出（目標(biāo)）系統(tǒng)輸入系統(tǒng)輸出當(dāng)發(fā)現(xiàn)解決方案沒(méi)有效果時(shí)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)“企業(yè)自身的特殊性”不去反思所解決的問(wèn)題對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題會(huì)造成什么負(fù)面影響Q1Q3Q4Q5Q6Q2企業(yè)組織、系統(tǒng)的目標(biāo)

所有場(chǎng)的共性：方向強(qiáng)度有簡(jiǎn)單的規(guī)則可循企業(yè)組織系統(tǒng)好的流動(dòng)性是企業(yè)組織的基本目標(biāo)瓶頸決定了目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)非瓶頸的“高效”，對(duì)系統(tǒng)的產(chǎn)出會(huì)造成什么影響？系統(tǒng)是極其簡(jiǎn)單、和諧的ABCDA系統(tǒng)FBGEADCB系統(tǒng)供應(yīng)鏈流程優(yōu)化的基本邏輯配送門(mén)店銷(xiāo)售瓶頸倉(cāng)儲(chǔ)采購(gòu)/生產(chǎn)影響門(mén)店銷(xiāo)售額的因素：商品知名度不高（無(wú)人購(gòu)買(mǎi)）銷(xiāo)售機(jī)會(huì)浪費(fèi)門(mén)店缺貨（購(gòu)買(mǎi)不到）商品陳舊（拒絕購(gòu)買(mǎi)）降價(jià)銷(xiāo)售過(guò)期銷(xiāo)毀應(yīng)該怎樣看美特斯邦威的問(wèn)題？美特斯邦威的目標(biāo)是什么？目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵在是什么？如何從“A系統(tǒng)”到“B系統(tǒng)”？錯(cuò)誤犯在哪里？

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