小學(xué)音樂評(píng)價(jià)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦小學(xué)音樂評(píng)價(jià)栗勝路學(xué)校音樂評(píng)價(jià)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹新課標(biāo)精神，全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)，著眼于音樂教學(xué)的活動(dòng)性、開放性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高同學(xué)音樂學(xué)習(xí)的樂觀性。通過同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，完成科學(xué)的、開放的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)同學(xué)音樂素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

二、評(píng)價(jià)目的

通過正確多方位評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)了解同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成果，鼓舞并支持孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)。以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，著重從全面進(jìn)展或富有共性和和獨(dú)特的表達(dá)方式，從多方位靈便對(duì)同學(xué)藝術(shù)能力和人文素質(zhì)等方方面做出評(píng)價(jià)。

三、評(píng)價(jià)對(duì)象

一至五年級(jí)

四、評(píng)價(jià)方式

每位同學(xué)的音樂天賦、能力是有差異的，老師在評(píng)定同學(xué)音樂成果時(shí)：一要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，注意創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的進(jìn)展；二要重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià)；三要按照同學(xué)的詳細(xì)的條件做出公平合理的綜合評(píng)定。

低年級(jí)：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)情感、愛好、及參加度。根據(jù)平常記錄的課堂紀(jì)律，歌曲學(xué)唱狀況，小樂器演奏能力，觀賞表現(xiàn)，創(chuàng)編能力，課堂樂器演奏能力，

音樂學(xué)問學(xué)習(xí)運(yùn)用能力等綜合評(píng)定。詳細(xì)指每課或每教學(xué)階段老師對(duì)同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)舉行的即時(shí)性評(píng)價(jià)活動(dòng)，累計(jì)各種獎(jiǎng)項(xiàng)（小笑臉）標(biāo)準(zhǔn)師自定（40%）

2、基礎(chǔ)學(xué)問

對(duì)本學(xué)期音樂學(xué)問的把握。用問答的形式舉行考核。（10%）

3、基本技能

演唱、表演能力（50%）

（1）、用正確的姿態(tài)、自然、有表情地唱歌，樂于參加音樂；

（2）、以表演唱形式演唱學(xué)過歌曲，要求背唱；

（3）、能夠在歌唱或是傾聽音樂時(shí)做即興地律動(dòng)或動(dòng)作；

（4）能挑選容易的打擊樂器為歌曲伴奏。

長(zhǎng)處表演：“個(gè)人才藝展示”

它指在校外教導(dǎo)活動(dòng)所接受的藝術(shù)學(xué)習(xí)，如：二胡、笛子、鋼琴、電子琴、小提琴、舞蹈等這些同學(xué)可在綜合素養(yǎng)表演中可以酌情加分。

中高年級(jí)：

1．評(píng)價(jià)內(nèi)容：

（1）自選內(nèi)容：

指這個(gè)學(xué)期所學(xué)的歌曲，自己挑選最喜愛?和善于表現(xiàn)的一首歌曲來作為考試曲目。

（2）平常表現(xiàn)

是指每課或每教學(xué)階段老師對(duì)同學(xué)音樂學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的進(jìn)展予于評(píng)價(jià)、累積各種獎(jiǎng)項(xiàng)（如：音樂演唱星、

音樂才藝星、音樂制造星等評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)）。

（3）筆試內(nèi)容：

本學(xué)期課本上樂理學(xué)問的評(píng)測(cè)，以試卷形式考核。

高年級(jí):

4、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)期終結(jié)評(píng)價(jià)是目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)，主要是總結(jié)、了解同學(xué)一學(xué)期或?qū)W年在學(xué)習(xí)過程中行為形成、能力培養(yǎng)、學(xué)問把握等，它包括課堂練習(xí)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情感態(tài)度等，這一評(píng)價(jià)一定要和平常的綜合素養(yǎng)形成評(píng)價(jià)和教材最后的期末測(cè)試互相結(jié)合起來。此評(píng)價(jià)計(jì)劃為“學(xué)校生音樂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)計(jì)劃”中終結(jié)性評(píng)價(jià)的內(nèi)容，原同學(xué)自評(píng)、互評(píng)師評(píng)內(nèi)容和要求不變。

（1）自選內(nèi)容40%平常表現(xiàn)30%筆試內(nèi)容30%

長(zhǎng)處展示加分

（2）評(píng)價(jià)分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，90分以上為A，80-89分為B，70-79分為C，60-69為D。

(3)本評(píng)價(jià)總分為110分，“音樂長(zhǎng)處”作為加分。

經(jīng)過測(cè)試一年級(jí)：A占80%B占18%C占2%

二年級(jí):A占70%B占24%C占5%D占1%

三年級(jí):A占75%B占20%C占4%D占1%

四年級(jí)：A占80%B占15%C占4%D占1%

五、存在問題改進(jìn)措施

1、音樂的實(shí)踐與制造活動(dòng)是音樂學(xué)習(xí)的主要形式，也是同學(xué)進(jìn)

行音樂練習(xí)的基本方式。要讓同學(xué)投身于“聽、動(dòng)、演、賞、創(chuàng)”等音樂學(xué)習(xí)的綜合實(shí)踐，注重讓同學(xué)參加音樂實(shí)踐和制造的活動(dòng)中，獲得對(duì)音樂的各種體驗(yàn)，挖掘與進(jìn)展他們的音樂潛能。

2、重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，導(dǎo)入是引發(fā)同學(xué)對(duì)音樂產(chǎn)生愛好及熱烈的導(dǎo)火線，也是同學(xué)體驗(yàn)音樂和參加音樂活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。良好的導(dǎo)入會(huì)使同學(xué)從上課之初就被深深吸引。

3、讓同學(xué)動(dòng)起來的教學(xué)過程，音樂課要生動(dòng)活潑，必需引起同學(xué)的注重力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，光靠教師能說、會(huì)唱、會(huì)跳讓同學(xué)動(dòng)起來，不能閑著，要說動(dòng)，那可動(dòng)的內(nèi)容可真不少。

總之，音樂學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)的精神，著眼