小學(xué)語(yǔ)文教師聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)

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學(xué)校語(yǔ)文老師聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)

聽(tīng)課是一種對(duì)課堂舉行認(rèn)真觀看的活動(dòng)，它對(duì)于了解和熟悉課堂有著極其重要的作用。課堂上許許多多司空見(jiàn)慣的問(wèn)題經(jīng)由聽(tīng)課者自覺(jué)的觀看，就可洞見(jiàn)到無(wú)數(shù)值得探究、沉思的地方。聽(tīng)課是提高老師素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式，下面是學(xué)校語(yǔ)文老師聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)，請(qǐng)參考！

1.組織同學(xué)研究，通過(guò)同學(xué)的互相溝通相互補(bǔ)充，讓同學(xué)深刻理解其中的道理。

2.要求同學(xué)將把握的辦法用于解題實(shí)踐.培養(yǎng)同學(xué)思維的靈便性流暢性開(kāi)發(fā)同學(xué)智力培養(yǎng)同學(xué)能的同時(shí)提高同學(xué)解題辦法的水平。

3.課堂氣氛活躍。教師擅長(zhǎng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。

4.學(xué)習(xí)辦法和教學(xué)手段多樣化，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率。

5.數(shù)學(xué)思想辦法得到了充分滲透，同學(xué)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。

6.教師語(yǔ)言柔美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)同學(xué)愛(ài)慕的教學(xué)情景。

7.創(chuàng)設(shè)豐盛多彩的情境，為同學(xué)對(duì)新知的探索和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。

8.教師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理掌握重點(diǎn)，突破教學(xué)難

點(diǎn)。

9.通過(guò)有效的合作溝通和自主探究，把一節(jié)枯燥的計(jì)算課上的很出色。

10.大膽放手讓同學(xué)參加對(duì)新知的探索，對(duì)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的協(xié)助。

11.教師的課語(yǔ)言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，過(guò)程由淺入深，辦法靈便多樣。

12.教材是學(xué)問(wèn)的載體，老師在充分掌握教材學(xué)問(wèn)點(diǎn)的前提下靈便處理教材內(nèi)容。

13.本節(jié)課，老師創(chuàng)設(shè)了同學(xué)興趣的猜謎活動(dòng)，同學(xué)們十分感愛(ài)好。愛(ài)好是最好的教師，惟獨(dú)感愛(ài)好，才會(huì)全神貫注，樂(lè)觀主動(dòng)地去參加。

14.注意同學(xué)自主探究，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)獵取新知。

15.讓同學(xué)生動(dòng)活潑樂(lè)觀主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使同學(xué)在獲得所必需的基本數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和基本技能。

16.例題習(xí)題的搭協(xié)作理，能聯(lián)系同學(xué)的生活，敬重同學(xué)原有的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

17.教師以同學(xué)認(rèn)識(shí)的生活提出問(wèn)題，激起同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，進(jìn)一步體味到數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。

18.動(dòng)手實(shí)踐自主探究與合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

19.同學(xué)舉行小組研究比較“怎樣算比較簡(jiǎn)便?”使算法得到了

更優(yōu)化，從而也激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

20.在同學(xué)探索口算算理時(shí)深化淺出，使同學(xué)也很簡(jiǎn)單地把握了口算辦法。這可從同學(xué)的反饋中得到很好的體現(xiàn)。

21.本節(jié)課的教學(xué)中，給同學(xué)充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)光和空間，使同學(xué)能在自主探究，親身實(shí)踐

22.合作溝通的氛圍中，解除困窘，在親身體驗(yàn)和探究中解決問(wèn)題，理解和把握基本的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，技能和辦法

23.口算練習(xí)的'展現(xiàn)方式多樣，并能聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，具有一定的開(kāi)放性。

24.課堂活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)了讓同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)用的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)這一先進(jìn)的課程理念。

25.注意同學(xué)自主探究，三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn)。

26.教師的課堂中，教者都能夠充分飾演好組織者引導(dǎo)者和合的角色，教師不是傳授的現(xiàn)在的辦法，而是教給同學(xué)解決問(wèn)題的策略

27.給同學(xué)一把在學(xué)問(wèn)的海洋中航行的槳，讓同學(xué)樂(lè)觀思量，在主動(dòng)探究中獵取勝利并估驗(yàn)勝利的喜悅。

28.合作溝通與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，充分獵取數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷。

29.能夠讓同學(xué)在動(dòng)手操作中舉行自立思量，鼓舞同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn)，與同伴溝通，并充分給足了同學(xué)動(dòng)手觀看溝通合作的時(shí)光和空間。

30.讓同學(xué)在詳細(xì)的操作活動(dòng)中獲得學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，

獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

31.實(shí)行多種教學(xué)方式，協(xié)助同學(xué)把握學(xué)習(xí)辦法。

32.細(xì)心設(shè)