小學(xué)語文觀摩課心得體會

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)語文觀摩課心得體會學(xué)校語文觀摩教研會——心得體味

張南張雪梅這次培訓(xùn)我有幸看到教師們繪聲繪色的出色課堂，使我受益匪淺，課堂教學(xué)中，體現(xiàn)了以下幾個優(yōu)點：

一、教學(xué)目標(biāo)明確

語文教學(xué)的總目標(biāo)是：使同學(xué)具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、進展同學(xué)的智力，培養(yǎng)同學(xué)的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語文教學(xué)過程是一個訓(xùn)練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓(xùn)練。落實“學(xué)問與能力、辦法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對一節(jié)語文課的基本要求。

上一堂課，老師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確，語文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確，傳授那些學(xué)問，舉行那些語文基本功訓(xùn)練，每一項學(xué)問、訓(xùn)練達到什么程度，都應(yīng)非常明確、詳細。讀、圍繞目標(biāo)，綻開教學(xué)活動，落實讀寫訓(xùn)練。

二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。

1、重視了同學(xué)的朗讀教學(xué)，倡導(dǎo)多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導(dǎo)讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些深奧的問題，找出自己懷疑得地方……利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強了同學(xué)閱讀理解的能力。

2、教師注意培養(yǎng)了同學(xué)的理解能力、語感能力和思維能力。每位老師都在同學(xué)讀完課文后，留給同學(xué)自由發(fā)言的時光，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？同學(xué)不明了的問題都創(chuàng)設(shè)思量的空間和藹氛，給同學(xué)思量的機會，讓同學(xué)自主探索合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注意了培養(yǎng)同學(xué)運用語言、堆積語言的能力，語言訓(xùn)練嚴格扎實。

三、教學(xué)過程，要能重點突出，難點突破，體現(xiàn)語文學(xué)科的特點，培養(yǎng)同學(xué)的語文素質(zhì)。

2、刪繁就重，從容指導(dǎo)。

以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時光不夠，時光到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達給同學(xué)，其實這樣的熟悉是錯誤的，并不是給你的時光不夠，而是你沒有充分利用好和掌握好時光。一堂勝利的語文課，并不在于教師講了多少，而在于同學(xué)在你這堂課上他把握了多少、汲取了多少？而我們無數(shù)教師常犯一些熟悉性錯誤。

所以我認為應(yīng)刪去無數(shù)多余的學(xué)問，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認為：我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學(xué)中，老師確定教學(xué)目標(biāo)時，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點。

3、使用多媒體，以“趣”帶“動”以培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)的“愛好”帶動同學(xué)“主動”學(xué)習(xí)。

愛因斯坦說：“愛好是最好的教師?！惫湃嗽?，知之者，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個人認為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂勝利的語文課還在于同學(xué)是否有愛好學(xué)?！叭ぁ必炌ㄓ卩駠髡n堂，老師利用多媒體，形象直觀的展現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂“趣”，就要看你的教學(xué)策略問題，然而其終極目標(biāo)就是達到讀、說、寫的能力。假如你的教學(xué)辦法一成不變，千篇一律，那么這時同學(xué)對你，對這門課的愛好就會削弱感到語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時就需要教師不斷的改變教學(xué)辦法，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、教學(xué)過程中，還注意培養(yǎng)了同學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是同學(xué)自主的學(xué)習(xí)活動。老師擅長引導(dǎo)，同學(xué)大膽質(zhì)疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神。

三、課堂中，鼓舞性語言的使用和樂觀評價的效果。

四、教學(xué)藝術(shù)。

通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地感觸到了語文教學(xué)的魅力所在，尤其是多媒體設(shè)計教學(xué)的效果既創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情景，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又使課堂結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣?？傊獙W(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的學(xué)習(xí)中，就需要我重