三年級上冊英語教案-Module3Unit2Pointtothedesk外研三起

Module3Unit2教學(xué)設(shè)計版本、冊數(shù)外研社（三年級起點(diǎn)）三年級上冊課目名稱Module3Unit2Pointtothedesk.教學(xué)目的1.知識目標(biāo)：全體學(xué)生掌握desk,chair和pointto...會用所學(xué)語言發(fā)布指令和指認(rèn)教室內(nèi)物品。2.能力目標(biāo)：能用Pointto...對別人正確發(fā)出指令和聽懂并履行聽到的指令。3.情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽聞英語的興趣和運(yùn)用英語進(jìn)行溝通的自信心；培養(yǎng)學(xué)生合作意識；號召學(xué)生愛惜公物，共建美好校園。教學(xué)重點(diǎn)、1.教學(xué)重點(diǎn)：聽懂并說出desk,chair及句子Pointtothe...!并能對難點(diǎn)及措別人發(fā)出指令和聽懂并履行聽到的指令。施2.教學(xué)難點(diǎn)：嫻熟、靈活、正確地發(fā)出指令和履行指令。學(xué)習(xí)者分本節(jié)課的授課對象為小學(xué)三年級學(xué)生，他們生性開朗好動，好析奇心強(qiáng)，喜歡自我表現(xiàn)，但部分學(xué)生上課時容易分別注意力。學(xué)生由于剛接觸英語，對英語有好奇心，思維活躍，喜歡模擬，但語言積累少，學(xué)生還沒有形成與人合作的習(xí)慣。學(xué)生喜歡表演類活動，但尚未形成有效的英語學(xué)習(xí)策略，需要教師的積極引導(dǎo)。因此，如何吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生積極參與講堂活動是本節(jié)課的重點(diǎn)。在這節(jié)課中我采用了游戲、TPR、情景教學(xué)等方式，使他們積極參與到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)活動中間去；進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)合作意識，充散發(fā)揮學(xué)生主體作用。教學(xué)準(zhǔn)備頭飾、PPT、單詞卡、圖片、作業(yè)單教學(xué)過程教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計意圖媒體資環(huán)節(jié)源使用及剖析一、熱1.老師與同學(xué)們1.師生相互問候。身復(fù)互致問候：Hello,boysandgirls.習(xí)5(Hello,Ms.Lu)Howareyou?I’mfine,thankyou.2.Singthesong.2.Singthesongtogether.歌曲導(dǎo)入，激發(fā)歌曲激〈Pleasestand學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，復(fù)up.〉趣，溫故而知新。習(xí)舊知。3.(PPT)ReviewSaythewords.theWords.T:Todaywewilllearn迅速展現(xiàn)學(xué)過的Module3Unit2Pointto單詞或圖片，讓thedesk（.教讀課題）學(xué)生在說出單詞Therearetwoteams:的基礎(chǔ)上，再次deskteamandchair穩(wěn)固記憶，為后team.Let’shaveamatch.面學(xué)習(xí)做鋪墊。Whichteamiswinner?觀看flash，并教新詞經(jīng)過flash、實(shí)物

面對鮮活多變的認(rèn)知材料，積極性被充分調(diào)換起來。DVD，能充分再現(xiàn)語二、任務(wù)呈現(xiàn)10

Part1學(xué)習(xí)新單desk,chair。詞desk,chair.Listen.Thenlet’shaveamatch.OK?（屏幕上出示第一、二幅圖圖片），教師指向某幅圖片的時候，全班或抽同學(xué)說：Pointtothe...并賜予獎賞。）（出示第三幅圖）新詞學(xué)生不會，放語音Pointtothedesk!教學(xué)desk.小組讀，個人讀，大小聲讀。Pointtothedoor!出示第四幅圖）放語音Pointtothechair!教學(xué)chair.男女讀，個人讀，開火車讀。Listenandcircle:desk,chair.Listenandreadit.（2人一組）Sayandpoint.1.Idoyousay.

等直觀教學(xué)手段言情對學(xué)生思維器官景，并進(jìn)行刺激，變抽將知識象語言為有形圖訴諸畫像，使學(xué)生輕松面，達(dá)掌握新的語言知到聲、識。畫交融。學(xué)致使用。經(jīng)過學(xué)生的練習(xí)，達(dá)到穩(wěn)固加強(qiáng)知識的目的，同時通過小組合作，共同參與，培養(yǎng)學(xué)生的著手動腦能力和團(tuán)隊(duì)精神。運(yùn)用多2.Isayyoudo.媒體教過渡：（在墻上粘上了玲學(xué)打破玲等四個小朋友的頭教學(xué)難2.Practice.學(xué)習(xí)Part2.三、課文教學(xué)

飾。）Youareveryclever!OurfriendsDaming,Lingling,AmyandSamareinmyclassroom.Wherearethey?（學(xué)生找到后，教師向?qū)W生發(fā)出指令：PointtoDaming.PointtoLingling.PointtoSam.PointtoAmy.Pointtothedesk.Pointtothechair.）Damming,Amy,LinglingandSamareplayingthegamestoo.Letussee.Lookandlisten,whenyouhearchair,desk,clapyourhands.2.Listenandmatch.WatchtheDVDagainandmatch.(Damming)Pointtothe...

讓學(xué)生帶著任務(wù)去聽，培養(yǎng)學(xué)生的專注力和捕捉語言信息的能力。以聽促說，以說練聽。

點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)。還能夠訓(xùn)練學(xué)生聽、說能力。(Amy)Pointtothe...(Lingling)Pointtothe...(Sam)Pointtothe...Listenandreadit.Actout.（4人小組合作）演一演，既激發(fā)1.Simonsays.了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又充散發(fā)揮2.Lookanddo.每組各選學(xué)生主體作用。一學(xué)生上臺聽一聽指一指，老師出示單詞卡，學(xué)生一同發(fā)出指令。3.Sayanddo.（小組）說一說，做一做。Listenandcircle.教材18頁。四、鞏Games.1.Words:固練2.Sentences:拓展單詞：piano,認(rèn)識學(xué)生對教材習(xí)5wall。3.Pleasecherishthe的內(nèi)容掌握的情

促使學(xué)生耳聽publicpropertyofthe況。領(lǐng)悟。schoolandbuildabeautifulcampus.五.任達(dá)成。Part3務(wù)完

情感教育：愛惜Youcanchooseone（可公物，共建美好根據(jù)情況二選一。）校園。Readthetext朗.讀今天所學(xué)的課文給你的家人聽。成3六、Sum讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)mary課學(xué)習(xí)的單詞及表示指令句子。七、Homework.1

2.Practice“Pointto...withyourpartner.和你的伙伴練習(xí)發(fā)布指令與指認(rèn)物品。

”照顧到不同層次學(xué)生的不同需求。八、板書

Unit2Pointtothedesk.deskPointtothe...chair教學(xué)反省英語課程的目的是在發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的同時，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)和社會適應(yīng)能力，進(jìn)而為提升整體公民素質(zhì)、促使科技創(chuàng)新、增進(jìn)國際理解和跨文化的人才培養(yǎng)確立基礎(chǔ)。在這節(jié)課中我以圖片、實(shí)物、詞卡、PPT為載體，面向全體學(xué)生、根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律重組了教材。采用了歌曲、游戲、TPR等方式，使學(xué)生積極參與到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)活動中間去；使他們多種感官參與教學(xué)，以提高學(xué)習(xí)效率，變存心識地學(xué)習(xí)語言為無意識地習(xí)得語言。教學(xué)中設(shè)置了集體發(fā)口令小組代表挑戰(zhàn)指一指、個人口令、同桌說指、小組表演課本劇等形式，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)合作意識，充散發(fā)揮學(xué)生主體作用。在作業(yè)布置時也考慮到個體差別，讓學(xué)生自行選擇。最后，用PPT展示了個別學(xué)生的不良行為，號召學(xué)生愛惜學(xué)校公物，共建美好校園。教學(xué)結(jié)束時，全部學(xué)生掌握了單詞desk,chair，并能靈活運(yùn)用句型Pointto...這節(jié)課中仍有不足之處：部分學(xué)生關(guān)于老師的指令不清楚。我用了全英語教學(xué)，但學(xué)生才接觸英語，雖然我借助了手勢、PPT上也用了少量漢字說明，但部分學(xué)生仍不知道該干什么。個別學(xué)生在運(yùn)用時劃分不了pointto.../Pointtothe...在最后活動中，我把前面幾單元的重點(diǎn)句型和部分