幼兒園語言文字工作考核細則

第幼兒園語言文字工作考核細則 幼兒園語言文字工作考核細則

各縣市區(qū)教育局、市屬各開發(fā)區(qū)文教局：

為全面貫徹國家通用語言文字法和山東省實施〈國家通用語言文字法〉辦法,市教育局決定,自20xx年下半年開始對我市各類幼兒園語言文字工作進行評估.現(xiàn)將濰坊市幼兒園語言文字工作評估細則(試行)印發(fā)給你們,并就有關事項通知如下：

一、評估依據(jù)

教育部、國家語委關于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化的通知(教語用[20xx]1號)、山東省語委關于修訂印

發(fā)〈山東省二類城市語言文字工作評估標準實施細則〉的通知(魯語辦字[20xx]32號)、省教育廳、省文明辦、省語委關于開展二類城市語言文字工作評估的通知(魯語教字[20xx]1號)、省教育廳、省語委關于印發(fā)山東省中師、職業(yè)學校、中小學幼兒園普及普通話工作評估指導標準實施細則的通知.

二、評估內(nèi)容

評估內(nèi)容由綜合管理、普及普通話、用字規(guī)范化三部分組成,總分120分.評估結果達到總分的70%以上的單位,為語言文字規(guī)范化合格幼兒園;達到總分90%以上的單位,可獲得濰坊市語言文字規(guī)范化示范幼兒園稱號.具體要求見濰坊市幼兒園語言文字工作評估細則(附件).

三、評估范圍和評估時間

評估范圍為全市各類幼兒園.20xx年下半年開始對市內(nèi)四區(qū)幼兒園語言文字工作進行評估,對其它縣市區(qū)幼兒園的評估從20xx年開始.

四、評估程序

(一)幼兒園按照濰坊市幼兒園語言文字工作評估細則進行自查自評,做到以查促改,以評促建,全面落實各項評估指標,在此基礎上向縣市區(qū)教育局提出評估申請.

(二)各縣市區(qū)教育局對轄區(qū)內(nèi)提出申請的幼兒園組織開展檢查評估.評估結束后,寫出評估報告,認定并公布語言文字規(guī)范化合格幼兒園評估結果.對縣市區(qū)認定基本達到標準并申報濰

坊市語言文字規(guī)范化示范幼兒園的單位,由各縣市區(qū)教育局向市教育局提出驗收申請,申報時間為每年x月份.

(三)濰坊市教育局對申報濰坊市語言文字規(guī)范化示范幼兒園的單位進行檢查驗收.具體程序為:

1.審閱評估報告,確定檢查驗收時間并通知被檢單位.

2.檢查驗收的具體步驟為:(l)聽取匯報;(2)查閱自查自評等有關文件資料;(3)巡視幼兒園環(huán)境;(4)檢查保教人員工作用語、用字;(5)召開教職工座談會;(6)對教師(5-10人)進行普通話測試和使用規(guī)范漢字測試;(7)對幼兒普通話應用能力進行評估;(8)家長問卷調(diào)查.

(四)結果認定.對檢查驗收情況進行綜合評定,確認成績達到優(yōu)秀等級的幼兒園,將由市語委、市教育局授予濰坊市語言文字規(guī)范化示范幼兒園稱號,并推薦參加省級語言文字規(guī)范化示范幼兒園的評估.

對被評為濰坊市語言文字規(guī)范化示范幼兒園的單位實行動態(tài)管理,經(jīng)復查達不到優(yōu)秀等級者,取消濰坊市語言文字規(guī)范化示范幼兒園稱號.

五、有關要求

1.要以科學發(fā)展觀為指導,進一步提高對幼兒園語言文字工作的認識,把語言文字工作納入幼兒園的各類教育活動、納入教師的教學基本功訓練、納入幼兒園常規(guī)管理之中.

2.堅持從實際出發(fā),分類指導、分步實施,通過評估建立和

完善工作機制,提高管理水平.

3.積極營造規(guī)范用語用字的氛圍,努力建設和諧語文生活,為幼兒的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的語言環(huán)境.幼兒園語言文字工作考核細則

一、實行普通話等級證書制度,堅持持證上崗制度.

將普通話列入教師基本功達標和任職資格的重要內(nèi)容,按規(guī)定凡未取得普通話等級證書的視為不合格教師,不得晉升高級專業(yè)技術職務,不得聘用為教師職務.

二、實行目標責任制.

幼兒園語言文字工作領導小組與各年級組、各班級實行目標管理,根據(jù)上級有關規(guī)定和幼兒園的具體情況,把教師普通話水平和推普工作納入教師考核、獎懲、等各環(huán)節(jié),把對幼兒普通話的訓練納入班級管理考核之中.

所有教師必須注重加強對幼兒語言文字規(guī)范意識和能力培養(yǎng),確定實施重點,提出明確要求.

三、加強領導,明確職責,分工協(xié)作.

幼兒園成立語言文字工作領導小組、語言工作文字監(jiān)督指導小組和推普工作小組,設立語言文字工作專管員,形成語言文字工作網(wǎng)絡.幼兒園年度工作計劃和總結中有語言文字工作內(nèi)容.

四、營造普通話氛圍.

把普通話作為校園語言,教師職業(yè)語言、宣傳語言和交際語言.幼兒園語言文字工作考核細則

為全面貫徹落實中華人民共和國國家通用語言文字法,提高幼兒園的語言文字規(guī)范化水平,切實發(fā)揮幼兒園在語言文字工作中的基礎作用.2020年11月27日下午,由縣語委辦、縣教體局組織的浮梁縣幼兒園語言文字工作規(guī)范化建設達標考核小組,在組長張永平、副組長葉文思的帶領下,對我園語言文字規(guī)范化工作進行檢查考核.

觀看表演、宣傳片

首先,考核組通過觀看我園大班幼兒語言類節(jié)目表演及語言文字規(guī)范化建設工作宣傳片,全面直觀地了解了我園師幼使用規(guī)范化語言文字情況.

聽取匯報

隨后,張慧云副園長從基本情況、組織管理、保育教育、宣傳活動、文化環(huán)境、特色成效六個方面對我園語言文字工作規(guī)范化建設的開展情況進行了詳細匯報.

查閱資料

匯報結束后,考核組成員根據(jù)江西省幼兒園語言文字工作規(guī)范化建設指導標準評估細則和標準,重點對制度建設、能力建設、教育教學、宣傳普及、科學發(fā)展等方面逐一進行了檢查與評估.

交流反饋

在交流反饋中,考核組對我園語言文字工作給予了充分肯定,認為我園高度重視語言文字規(guī)范化工作,能夠?qū)⒄Z言文字規(guī)范化工作與保育教育工作緊密融合,開展的語言活動、節(jié)日主題、推普周等活動,形式新穎、內(nèi)容豐富有創(chuàng)意.同時,也對我園語言文字工作中需改進部分提出了寶貴的指導意見和建議,為今后的語言文字工作指明了方向.

推行語