2022教師資格證考試每日一練79期答案(視頻版)

教師資格證考試每日一練79期答案(視頻版)參考答案及解析

1.【答案】A。我解析：本題考查的是"育人為本'的兒童觀。兒童的身心進展是有規(guī)律的，教育中要遵循規(guī)律。漫畫中禁止幼兒教育學(xué)?；亲裱瓋和硇倪M展規(guī)律的行為，明顯是合理的。且《幼兒園工作規(guī)程》第五章第三十三條里明確指出"幼兒園不得提前教授學(xué)校教育內(nèi)容，不得開展任何違反幼兒身心進展規(guī)律的活動。'因此，本題選A。選項B，幼兒教育超前進展違反同學(xué)身心進展規(guī)律中的階段性，說法錯誤，故排解。選項C，幼兒時期提前學(xué)習(xí)學(xué)校的基礎(chǔ)學(xué)問，是"幼兒教育學(xué)?；?的表現(xiàn)，違反同學(xué)身心進展規(guī)律中的階段性，說法錯誤，故排解。選項D，幼兒教育應(yīng)以教學(xué)作為教育的重要形式，該說法錯誤。幼兒教育應(yīng)以嬉戲為主。故排解該選項。BCD三項均說法錯誤，故本題選擇A項。

2.【答案】D。我解析：該題考查的是教育理念中的教育觀。依據(jù)題干描述，該校校長開設(shè)體育、藝術(shù)類等課程，讓同學(xué)體驗豐富多彩的文體項目，從而開拓視野、陶冶情操，促進了同學(xué)的全面進展。同時，通過這些活動，也能讓外來務(wù)工人員子弟同學(xué)增加對學(xué)校的歸屬感，對廈門這座城市的歸屬感。在學(xué)習(xí)過程中，也能挖掘不同同學(xué)的潛能，促進共性的進展，并非對教學(xué)資源的鋪張，所以D選項符合題意。選項A，促進同學(xué)的全面進展是指促進同學(xué)德智體美勞的進展，題干中學(xué)校開設(shè)高端體育課、藝術(shù)課、科技和實踐課等，豐富了同學(xué)的校內(nèi)生活，有利于促進同學(xué)的多方面進展。選項B，題干中強調(diào)這所學(xué)校是一所招收外來務(wù)工人員子弟為主的學(xué)校，這類同學(xué)占到學(xué)?？?cè)藬?shù)的77%。豐富多彩的課程設(shè)置，可以培育同學(xué)多方面的愛好愛好，增加同學(xué)的歸屬感。選項C，題干中學(xué)校開設(shè)高端體育課、藝術(shù)課、科技和實踐課等，豐富了同學(xué)的校內(nèi)生活，滿意不同愛好的同學(xué)需求，有利于促進同學(xué)的共性進展，挖掘同學(xué)的潛能。綜上所述，ABC三項均是恰當(dāng)?shù)恼f法，不符合題干要求，故排解，本題選擇D項。

3.【答案】D。我解析：本題考查的是美育。全面教育包括德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育，美育的主要任務(wù)是培育同學(xué)健康的審美觀，進展同學(xué)鑒賞美、制造美的力量，培育同學(xué)的高尚情操與文明素養(yǎng)。教學(xué)是進行全面進展教育，實現(xiàn)培育目標(biāo)的基本途徑。D項正確。A、B、C三項為干擾項，與題干不符，排解。故正確答案為D。

4.【答案】D。我解析：本題考查的是學(xué)校教育制度的概念。學(xué)校教育制度一般指的是一個國家各級各類學(xué)校的總體系。詳細規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、目的、入學(xué)條件、修業(yè)年限、以及他們之間的關(guān)系，D項正確。A、B、C三項：均為干擾項。與題干不符，排解。故正確答案為D。

5.【答案】D。我解析：本題考查個體身心進展的個別差異性。個體身心進展的個別差異性在不同層次上存在。從群體的角度看，首先，表現(xiàn)為男女性別的差異，不僅是自然性別上的差異，還包括由性別帶來的生理機能和社會地位、角色、交往群體的差別。其次，個別差異表現(xiàn)在身心的全部構(gòu)成方面。其中，有些是進展水平的差異，有些是心理特征表現(xiàn)方式上的差異。個體身心進展的個別差異性要求教育必需因材施教，充分發(fā)揮每個同學(xué)的潛能和樂觀因素，有的放矢地進行教學(xué)，使每個同學(xué)都得到最大的進展。題干中，李老師"針對同學(xué)不同的進展水平、愛好、愛好和特長，引導(dǎo)同學(xué)揚長避短，進展共性'的做法敬重了人身心進展的差異性。故D項正確。A項，個體身心進展的挨次性是指人的身心進展是一個由低級到高級、由簡潔到簡單、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的進展過程，與題干不符，排解。B項，個體身心進展的階段性是指個體的進展是一個分階段的連續(xù)過程，前后相鄰的階段是有規(guī)律地更替的，前一階段為后一階段的過渡做預(yù)備。個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心進展不同的總體特征及主要沖突，面臨著不同的進展任務(wù)，與題干不符，排解。C項，連續(xù)性屬于個體心理進展的特點與規(guī)律，與題干不符，排解。故正確答案為D。

6.【答案】B。我解析：本題考查的是現(xiàn)代教育制度改革的趨勢?，F(xiàn)代教育制度的進展趨勢表現(xiàn)在：①加強學(xué)前教育并重視與學(xué)校教育的連接;②義務(wù)教育的范圍漸漸擴展，年限不斷延長;③一般教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向進展;④高等教育大眾化、普及化;⑤終身教育體系的建構(gòu)?，F(xiàn)代教育制度改革要求強化普及義務(wù)教育并延長義務(wù)教育年限。B項正確。A、C、D三項與題干不符，排解。

7.【答案】B。我解析：本題考查雙軌制。歐洲國家的學(xué)制都曾采納雙軌學(xué)制，B項正確。A項，單軌制的代表國家是美國，與題干不符，排解。C項，分支型學(xué)制是20世紀上半葉蘇聯(lián)建立的，與題干不符，排解。D項，西方現(xiàn)代學(xué)制歸結(jié)為三種基本的學(xué)制類型雙軌制、單軌制和分支型學(xué)制，不存在綜合型學(xué)制，與題干不符，排解。故正確答案為B。

8.【答案】A。我解析：本題考查的是新課改背景下的老師觀。新課改背景下的老師觀要求老師應(yīng)當(dāng)是同學(xué)學(xué)習(xí)和進展的促進者。一方面，老師應(yīng)當(dāng)把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動機，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，組織管理和指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的力量作為自己工作的主要目標(biāo)。另一方面，現(xiàn)代社會的進展要求老師不僅僅是向同學(xué)傳播學(xué)問和社會規(guī)范，更要關(guān)注同學(xué)人格的健康成長與共性進展，真正成為同學(xué)進展的促進者。題干中李老師發(fā)覺小雷上課做小動作的現(xiàn)象后，通過"微笑著輕輕拍了一下他的背'這樣的形式樂觀引導(dǎo)小雷改正上課做小動作的行為，并在小雷沒做小動作的時候"對他微笑并點頭表示贊許'，促進了小雷學(xué)習(xí)的進步和自信念的進展。故本題應(yīng)選擇A項。選項B，新課程要求老師具有劇烈的課程意識和參加意識，轉(zhuǎn)變以往學(xué)科本位的觀念和被動實施課程的做法。老師要整體理解基礎(chǔ)教育課程的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，熟識國家課程方案，理解國家課程、地方課程、校本課程的關(guān)系，理解課程實施中從"專家課程'到"現(xiàn)實課程'的轉(zhuǎn)變過程，正確熟悉教材在課程中的地位和功能，變過去習(xí)慣的"教教材'為"用教材教'，制造性地使用國家課程教材，樂觀進行國家課程地方化、校本化的實踐探究。同時，樂觀參加地方課程和校本課程的建設(shè)，培育開發(fā)課程、評價課程、主動選擇和制造性地使用新課程教材力量。題干中未體現(xiàn)此選項，故排解。選項C，新課程要求老師應(yīng)當(dāng)是一個討論者，在教學(xué)過程中以討論者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以討論者的眼光端詳和分析教學(xué)理論與教學(xué)實踐中的各種問題，對消失的教學(xué)問題進行討論，總結(jié)閱歷，并形成規(guī)律性的熟悉。題干中未體現(xiàn)此選項，故排解。選項D，同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者是老師主導(dǎo)地位的體現(xiàn)。題干中更多體現(xiàn)的是老師對同學(xué)學(xué)習(xí)和進展的促進，而不是強調(diào)對同學(xué)學(xué)習(xí)的組織，故排解。BCD三項均與題意不符合，故本題選擇A選項。

9.【答案】C。我解析：本題考查的是我國的學(xué)制類型。1903年清政府任命張之洞、榮慶、張百熙三人重新修訂擬定了《奏定學(xué)堂章程》，1904年初頒布實行，又稱"癸卯學(xué)制'。這是我國第一部由國家頒布并在全國實行的學(xué)制系統(tǒng)，成為中國近代教育走向制度化、法制化階段的標(biāo)志。C項正確。A項，"壬子癸丑學(xué)制'是中華民國南京臨時政府教育部制定的學(xué)制，它并不是我國第一個正式頒布的學(xué)制。與題干不符，排解。B項，"壬戌學(xué)制'是1922年中華民國北洋政府以大總統(tǒng)令頒布的《學(xué)校系統(tǒng)改革案》中規(guī)定的學(xué)制系統(tǒng)。為區(qū)分于"壬子癸丑學(xué)制'，又稱新學(xué)制。它不是我國第一個正式頒布的學(xué)制，與題干不符，排解。D項，"壬寅學(xué)制'是我國教育史上正式頒布但未實施的第一個學(xué)制，與題干不符，排解。故正確答案為C。

10.【答案】B。我解析：本題考查的是老師觀的內(nèi)容。選項A，在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)敬重、欣賞。老師必需敬重每一位同學(xué)做人的尊嚴和價值，尤其是對于學(xué)習(xí)成果不好、有缺點和過錯的同學(xué)。敬重同學(xué)意味著不能損害同學(xué)的自尊心，這就要求老師不能體罰同學(xué)，不能大聲訓(xùn)斥同學(xué)，不羞辱、稱贊同學(xué)，不隨便當(dāng)眾批判同學(xué)。這則故事沒有體現(xiàn)敬重和欣賞的意思，故排解A。選項B，在對待教學(xué)上，新課程強調(diào)關(guān)心、引導(dǎo)。老師的本質(zhì)在于引導(dǎo)，引導(dǎo)的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發(fā);引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，也包括價值和做人。這則故事中父親的話說明作為老師要擅長引導(dǎo)同學(xué)，啟發(fā)同學(xué)，喚醒同學(xué)的樂觀主動性，故體現(xiàn)的是關(guān)心引導(dǎo)之意。選項C，老師在對待自我上，新課程強調(diào)反思。教學(xué)反思是老師專業(yè)進展和自我成長的重要因素，促使老師形成自我反思的意識和