小學(xué)二年級教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期

小學(xué)二級學(xué)工作結(jié)一學(xué)期一學(xué)期來，人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下

:一、學(xué)任完成況本學(xué)期，我各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，現(xiàn)已圓滿地成了本冊教學(xué)任務(wù)。二、生學(xué)情況二年級學(xué)生知水平雖處于初級階段，但基本形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。由于生所特有的年齡特點，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形象思維主。從整體上看，學(xué)生都比較活躍，大多數(shù)學(xué)生上課基本上能夠上教師講課的思路，教師上課組織課堂紀(jì)律并不難，而且學(xué)生的習(xí)積極性也很容易調(diào)動。但有個別的學(xué)生上課不注意聽講，我行素。三、要教經(jīng)驗體會本學(xué)期，我了以下幾點嘗試:

第一、向課40分要質(zhì)量。節(jié)新授課都做到“有而來”，真閱讀教材、參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和習(xí)方式，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。第二、及時固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效。本冊教材除了10個時小元學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的識，其中計算是教學(xué)的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課前花1分時間讓學(xué)誦讀乘法口訣和

20以內(nèi)位加與退位口算題，通過一學(xué)期的堅持，效果顯著。第三、作業(yè)置與批改。本學(xué)期我準(zhǔn)備了兩套教輔資料，精選練習(xí)，有針對性，層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對學(xué)生每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改，并做好錯題記錄和分析對同錯分采個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補(bǔ)救，根據(jù)錯題記和分析，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢。四、存在問及改進(jìn)措施(一)存的問

1、然學(xué)生行了輔導(dǎo)，但由于本人家離學(xué)校較遠(yuǎn)又是走教，給學(xué)生輔導(dǎo)間少，成效不是特別明顯。2、別生方能力仍沒能得到很好的發(fā)展。3、于困較，優(yōu)秀學(xué)生的拔高訓(xùn)練較少。(二)改措施1、基上養(yǎng)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、養(yǎng)生好做題習(xí)慣、答題習(xí)慣。3、分揮生主體作用，師少說生多說多做。4堅持“扶優(yōu)生，抓中生，拯救進(jìn)生。的導(dǎo)思想原則。5、設(shè)符小生年齡特點的實踐活動。五、所取得成績。1、滿成開初所制定的教學(xué)目標(biāo)。2、生數(shù)能有所提高。3、生成較前也有不同程度的提高。由于本人本期剛到這所學(xué)校任教對該校教學(xué)環(huán)境以及學(xué)生的學(xué)習(xí)背景家庭背都不熟悉，所以對學(xué)生教育教學(xué)工作存在不足之處，一切還在探當(dāng)中。走進(jìn)20xx年時隧道，我們不必為自己的

成績而喜悅也不必為自己的失敗而懊惱，因為數(shù)學(xué)教學(xué)，是日積