小學(xué)語文修改病句知識(shí)匯總口訣、解答方法、修改符號(hào)、專項(xiàng)練習(xí)題

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小學(xué)語文修改病句知識(shí)匯總：口訣、解答方法、修改符號(hào)、專項(xiàng)練習(xí)題同修改病句11口訣口一口二：口三：口四口五口六口七口八口九口十口十：估計(jì)（

8法及口訣運(yùn)用析一、成分缺句里少某必的分意表就完，明。例1：1了1“的前面加”加“小明”，例2：：這道題是缺少了一個(gè)和花草樹木搭配的詞語。3“二、用詞當(dāng)

。由對(duì)義解清就易詞范大、貶方用不，特是義，聯(lián)用，成句例1：6，把“勾結(jié)”改成“團(tuán)結(jié)”即可。例2：1類6，把

三、重復(fù)嗦、成分累在子，用詞的思復(fù)，得嗦贅例1訣2，例2訣四、搭配當(dāng)在子某詞在義不相搭或是配來合理違了語的慣造了句例13例23五、詞序倒在般況，句里的序固的詞變，倒位，子的思會(huì)生化甚造病。

例1訣，把“并”字前后兩邊的例2六、前后盾在一句中前表的思相盾造了意明刪去訣七

指代不明指不是句中事或稱代明，成子思亂這類病句主要有二一類是一個(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人造成指代混亂。二1

7：把其中的一個(gè)他寫出名字就2八、概念清指子詞的念清屬不，圍小屬亂

修改符號(hào)1.除：2.復(fù)：又稱保留號(hào)，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號(hào)。如果恢復(fù)多個(gè)文字，最3.調(diào)：4.正：5.添：6.點(diǎn)：7.示：專用于有問題的字、詞、句、段，提8.遣：9.段：10.段：11.位：12.移：

修改病句專項(xiàng)練習(xí)題公學(xué)仙桂一眼乒

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