幼兒園小班音樂教案-灑水車

幼兒園小班音樂教案灑水車設(shè)計意圖：灑水車不僅會灑水會歌鼓的車身造型很特別容易引發(fā)小班幼兒的興趣。在本次教學(xué)活動中，借助一段非常簡潔、節(jié)奏分明的音樂，創(chuàng)設(shè)了“馬路上的灑水車”的游戲情境引導(dǎo)幼兒在音樂欣動作模仿游體驗的過程中逐步感知并了解灑水車的功能和特點，體驗探索、表現(xiàn)的樂趣。目標(biāo)：感知樂曲的旋律和節(jié)奏感受曲歡快明朗的性質(zhì)助圖譜理解樂曲的樂句結(jié)構(gòu)。．理解游戲玩法，遵守游戲規(guī)則，體驗探索、表現(xiàn)的樂趣。準(zhǔn)備：．觀看過關(guān)于灑水車的小視頻，感知并理解灑水車的功能和特點。水》PPT課件水》MP3音，在活動室內(nèi)創(chuàng)設(shè)“四季花園”的場景。過程：一、傾聽與欣賞：感知樂曲的內(nèi)容和性質(zhì)．欣賞音樂。師：今天師帶來了一段非常好聽又有趣的音樂你們仔細(xì)聽一聽，在這段音樂里面好像聽到了什么聲音？幼：我聽到了自行車“叮鈴鈴”的聲音。師：你們聽得很仔細(xì)，聽到了車子的鈴聲。那么，誰來說一說，我們經(jīng)常會在什么地方聽到車鈴的聲音呢？幼：大馬路上總有車鈴的聲音。．想象音樂內(nèi)容。(1)認(rèn)識馬路上的灑水車。師：這段樂曲講了一個關(guān)馬上的灑水車”的音樂故事師帶來了一張灑水車的

照片，我們一起來觀察一下，灑水車到底長什么樣子呢？幼：車上有個大箱子，里面裝的都是水。幼：車頭有個開關(guān)，一扭開關(guān)，水就噴出來了。師：灑水車有什么用呢？幼：可以把臟馬路沖干凈。幼：我看到灑水車停在路邊，一根長管子伸出來，給大樹小花澆水呢！師：馬路上的灑水車真有趣、真好玩，它能給馬路洗澡，還能給大樹小花澆水，馬路會變得干凈、美麗，大樹小花會長得健康、漂亮。(2)想象灑水車的工作情境。師：我們一起再來聽一聽這段關(guān)于灑水車的音樂，請你們一邊聽想馬路上的灑水車好像在干什么呢?幼：灑水車在一邊開心地唱歌一邊給馬路洗澡。幼：馬路這邊、馬路那邊的小花都要澆澆水。師：灑水車本領(lǐng)大，開來開去真好玩，一會兒給馬路洗洗澡，一會兒給花朵澆澆水。你們喜歡馬路上的灑水車?（分析：在此環(huán)節(jié)中師首先動了幼兒有關(guān)灑水車的生活經(jīng)驗然后鼓勵幼兒想象灑水車的工作情境，萌發(fā)幼兒對灑水車的探究興趣)二、猜測與想象：感受樂曲的樂句結(jié)構(gòu)．熟悉樂曲的結(jié)構(gòu)。師：今天，我還帶來了一張圖譜，我們一起來看一下。你能看懂這張圖譜果你看瞳了，請給大家介紹一下。幼：我看瞳了，有灑水車的照片，灑水車在馬路上開。幼：有一些花朵，灑水車待會兒要給花朵澆澆水。幼：好像有小瓢蟲。

師：你觀察得很仔細(xì)，這是像瓢蟲的小鬧鈴，意思是在這兩個地方會有“叮鈴鈴”的聲音出現(xiàn)。（小結(jié)：——灑水車會唱歌鈴”的歌聲真好聽；灑水車在馬路上開，有時候馬路很長，灑水車要開很久，有時候馬路很短車要開一會兒；灑水車還要經(jīng)過四個小花園，給美麗的花朵澆澆水；最后灑水車順利完成任務(wù)，又開始唱起歌鈴的歌聲真好聽。現(xiàn)在你們能看懂這張圖譜了嗎？）．想象游戲的情境。師：我們班里也有馬路和四個小花園。瞧，美麗的鮮花都藏在籬笆的后面了呢！待會兒我們一起來扮演馬路上的灑水車，玩灑水、澆花的游戲。（分析：在此環(huán)節(jié)中，教師鼓勵幼兒自主觀看圖譜，以幫助幼兒理解樂曲情境，為下一環(huán)節(jié)的游戲活動打下基礎(chǔ))三、探索與表現(xiàn)：體驗音樂游戲的趣味．探索游戲的玩法。師：現(xiàn)在，我們一起來玩音樂游戲。請大家一起來扮演馬路上的灑水車。誰來說一說，開灑水車的動作是怎樣的?家一起來試一試。(幼兒跟著音樂自由探索“合拍、有節(jié)奏地開灑水車”的動作)師：誰來做一做剛才開灑水車的動?大家一起來學(xué)一學(xué)他開灑水車的動作。師：剛才你們開著灑水車經(jīng)過四個小花園的時候，是怎么給花朵澆水的誰愿意把你的澆水動作介紹給大家，讓我們一起來學(xué)一學(xué)？（分析：在此環(huán)節(jié)中，教師鼓勵幼兒自主創(chuàng)編開灑水車、給花澆水的動作，并鼓勵幼兒交流和分享自主創(chuàng)編動作的經(jīng)驗時教從中發(fā)現(xiàn)合拍且動作幅度大節(jié)奏比較穩(wěn)定的動作，并供幼兒模仿，以提升幼兒“互助學(xué)習(xí)”的技能和經(jīng)驗)．鞏固游戲的規(guī)則。師：這個游戲真好玩。我們聽到音樂中第一次出現(xiàn)“叮鈴鈴”的聲音時，馬上就把自己的灑水車開起來經(jīng)過四個小花的時候可用各種方法給花朵澆澆水注意澆水的動作要溫柔，要跟著音樂來做動作，不能太用力哦；最后，當(dāng)我們聽到音樂中第二次出現(xiàn)“叮鈴鈴”的聲音時，表示灑水車順利完成了任務(wù)，這個音樂游戲就結(jié)束了。師：你們會玩這個游戲了嗎？我們一起聽著音樂再來玩一遍。

(小結(jié)：今天，我們玩了一個關(guān)于灑水車的音樂游戲，很有趣、也很好玩。灑水車還有其他本領(lǐng)呢，以后我們再來玩這個音樂游戲好嗎？）（分析：在此環(huán)節(jié)中，教師組織幼兒玩了2～遍集體游戲，并根據(jù)幼兒的實際情況開展了有針對性、建設(shè)性的講評，循序漸進(jìn)地提升了幼兒的動作技能和游戲經(jīng)驗活動延伸：在幼兒逐步熟悉游戲規(guī)則握戲玩法的基礎(chǔ)上師可以逐步豐富游戲的內(nèi)容和情節(jié)，組織幼兒自愿分組進(jìn)行游戲，比如組幼兒扮演灑水車第組幼兒根據(jù)人數(shù)再分成4