2022上半年初中音樂(lè)教師資格證面試試題（精選）第四批

上半年初中音樂(lè)教師資格證面試試題（精選）第四批

二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.提問(wèn)同學(xué)都喜愛(ài)什么樂(lè)器?

同學(xué)自由回答

2.請(qǐng)幾位同學(xué)介紹一下自己喜愛(ài)的樂(lè)器。

同學(xué)自由回答，從而引入新課。

(二)學(xué)唱歌曲、感受體驗(yàn)

1.觀賞歌曲

(1)傾聽(tīng)樂(lè)曲，老師設(shè)置問(wèn)題：這首樂(lè)曲是由什么樂(lè)器演奏的?簡(jiǎn)潔說(shuō)一下自己對(duì)這個(gè)樂(lè)器的了解。

同學(xué)自由回答，老師進(jìn)行總結(jié)。這首樂(lè)曲是由小提琴演奏的，小提琴是一種弦樂(lè)器，總共有四根弦。小提琴?gòu)V泛流傳于世界各國(guó)，是現(xiàn)代管弦樂(lè)隊(duì)弦樂(lè)組中最主要的樂(lè)器。它在器樂(lè)中占特別重要的地位，是現(xiàn)代交響樂(lè)隊(duì)的支柱，也是具有高難度演奏技巧的獨(dú)奏樂(lè)器，與鋼琴、古典吉他并稱為世界三大樂(lè)器。

(2)再次提問(wèn)同學(xué)，對(duì)這首樂(lè)曲的了解有多少?

同學(xué)自由回答，老師進(jìn)行總結(jié)?！恫闋栠_(dá)什舞曲》是意大利小提琴家、作曲家維托里奧蒙蒂最聞名的兩首小提琴曲之一，"查爾達(dá)什'是消失于19世紀(jì)中葉的一種匈牙利的民間舞蹈，其音樂(lè)由兩部分組成：第一部分稱"拉紹'，速度徐緩而富于唱歌性，2/4或4/8拍子，這是男子獨(dú)舞者出場(chǎng)時(shí)的音樂(lè);其次部分稱"弗里斯'，2/4，這段舞曲節(jié)奏鮮亮，速度迅急而心情熱鬧，用來(lái)伴奏男女雙人舞?！恫闋栠_(dá)什舞曲》這首曲子即以這一舞曲的典型特點(diǎn)寫(xiě)成，聽(tīng)到它，就似乎在我們的面前呈現(xiàn)出一幅匈牙利人民生活的民俗畫(huà)面。

2.分段傾聽(tīng)

(1)傾聽(tīng)樂(lè)曲第一段

提問(wèn)同學(xué)：樂(lè)曲第一段的速度是什么樣的?給你什么樣的感受及畫(huà)面?

同學(xué)自由回答，老師進(jìn)行總結(jié)。第一段的速度是慢板，一開(kāi)頭是d小調(diào)，先由小提琴在低音區(qū)演奏出節(jié)奏自由、布滿激情的引子，然后奏出膚淺而略含憂愁的主題，并且這一主題組成了查爾達(dá)什舞曲特有的"拉紹'段落。在這一小調(diào)顏色的抒情旋律進(jìn)展之后，又消失另一只流暢而華麗的小調(diào)旋律。這兩支旋律都具有鮮亮的匈牙利及吉普賽音樂(lè)的特點(diǎn)。這一段樂(lè)曲就像一個(gè)男子獨(dú)奏者出場(chǎng)。

(2)傾聽(tīng)樂(lè)曲其次段

提問(wèn)同學(xué)：樂(lè)曲其次段的速度是什么樣的?又給你什么樣的感受及畫(huà)面?

同學(xué)自由回答，老師進(jìn)行總結(jié)。其次段的速度是快板，樂(lè)曲轉(zhuǎn)入查爾達(dá)什舞曲快速而活潑的"弗里斯'段落，形成歡快而奔放的氣氛。這段舞曲音樂(lè)由A、B兩段頻繁消失的16分音符組成的樂(lè)句組成，并用切分節(jié)奏來(lái)進(jìn)行處理，使樂(lè)曲非?；顫姟?/p>

3.完整傾聽(tīng)

老師給同學(xué)播放完整的查爾達(dá)什舞曲，請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)樂(lè)曲整體發(fā)生了什么樣的變化?

同學(xué)自由回答，老師進(jìn)行總結(jié)。樂(lè)曲先由小提琴在低音區(qū)演奏出節(jié)奏自由、布滿激情的引子，然后奏出膚淺而略含憂愁的主題;接著是流暢而華麗的小調(diào)旋律，這兩支旋律都具有鮮亮的匈牙利及吉普賽音樂(lè)的特點(diǎn);最終樂(lè)曲在重現(xiàn)B段16分音符組成的樂(lè)句之后，音樂(lè)又轉(zhuǎn)入從A段演化過(guò)來(lái)的、以大調(diào)來(lái)演奏的明朗的曲調(diào)，反復(fù)一遍又將樂(lè)曲推向熱鬧的高潮后將全曲結(jié)束在明朗的大調(diào)上。

(三)拓展延長(zhǎng)

請(qǐng)同學(xué)觀賞二胡版的《查爾達(dá)什舞曲》，說(shuō)一說(shuō)和小提琴版有什么區(qū)分。

(四)課堂小結(jié)，點(diǎn)題升華

請(qǐng)同學(xué)們一同來(lái)回顧本節(jié)課的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并對(duì)同學(xué)們活躍的課堂表現(xiàn)做樂(lè)觀地點(diǎn)評(píng)。同時(shí)布置一個(gè)開(kāi)放性的小作業(yè)，回家后觀賞別的版本的《查爾達(dá)什舞曲》。

【答辯題目解析】

1.你能舉出相關(guān)的姊妹藝術(shù)有哪些嗎?

【參考答案】

影視、繪畫(huà)、舞蹈、戲劇、詩(shī)歌、建筑等。

2.作為班主任的你同時(shí)也擔(dān)當(dāng)音樂(lè)課程的教學(xué)，老師節(jié)未收到同學(xué)禮物而在課堂發(fā)脾氣，你怎么看?

【參考答案】

古代就有"人有三尊，君、父、師'的說(shuō)法?！秴问洗呵镒饚煛吩疲?生則謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也。'《師說(shuō)》中："師者，所以傳道授業(yè)解惑也。'在中國(guó)幾千年的歷史中，"師'，總是受人敬重，被人愛(ài)戴的。老師節(jié)的宗旨就是提高人們對(duì)老師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的熟悉和評(píng)價(jià),中國(guó)有悠久的尊師重道傳統(tǒng)，對(duì)于題目當(dāng)中老師因老師節(jié)沒(méi)有收到同學(xué)禮物而發(fā)脾氣的大事，實(shí)在讓我對(duì)這位老師的言行表示汗顏。

首先，這位老師的行為有悖于《教育部關(guān)于印發(fā)嚴(yán)禁老師違規(guī)收受同學(xué)及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定的通知》和《教育部關(guān)于印發(fā)中學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為處理方法的通知》文件規(guī)定。該老師也很難從惡名中脫離出來(lái)，而且她的言行必定會(huì)受到社會(huì)與公眾的審判。

其次，除了賜予該老師行政記大過(guò)處分、追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任外，教育行政部門的有力監(jiān)管才是真正約束住那些觸犯師德紅線的法寶，讓老師能自覺(jué)拒收禮品禮金，讓其自身能少點(diǎn)借送禮攀比與投機(jī)的心理，讓老師節(jié)真正回歸"尊師重教'。

最終，對(duì)任何有職業(yè)操守的老師來(lái)說(shuō)，最寶貴的禮物莫過(guò)于同學(xué)對(duì)老師的感恩，而不是一種簡(jiǎn)潔的物質(zhì)賜予。因此，老師節(jié)的禮物，可以