2022上半年幼兒教師資格證面試試題（精選）第三批1

上半年幼兒教師資格證面試試題（精選）第三批幼兒彈唱《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》

一、考題回顧

二、考題解析

彈唱：《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》

【技能指導】

1.曲目分析

這首歌曲是藝術領域中的音樂活動，從內容上來看：

(1)音域：旋律在八度內浮動。

(2)節(jié)奏：2/4拍。

(3)速度：中速、活潑。

綜上所述：這首歌曲適合于中班幼兒演唱。既考查考生組織教學的力量又考查考生的彈奏技能。歌曲《爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》描繪了孩子和爺爺奶奶之間親熱的情感，并具有明顯的動作思維的特點敲敲、捶捶。

2.彈唱建議

(1)彈：歌曲為C調，音域適中;右手彈奏跨度較大，應留意手位的選擇以及跳進的正確彈奏，便于右手彈奏旋律的流暢，左手建議用半分解和弦伴奏，表現(xiàn)小伴侶的可愛。

(2)唱：演唱前可用琴彈出歌曲中的第一個音，以最快適應歌曲中C調的音準，避開人聲和琴聲不統(tǒng)一;演唱時要聲情并茂，并正確表現(xiàn)出哈哈鏡的驚奇的特點;旋律的跳進會給音準帶來肯定難度，演唱時應依據(jù)琴聲提示正確表現(xiàn)。

【活動設計指導】

中班音樂活動：《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》

一、活動目標

1.認知目標：理解歌詞內容，知道好寶寶應當關懷爺爺奶奶。

2.技能目標：初步嘗試有彈性的演唱歌曲中的休止符。

3.情感目標：感受歌曲的溫馨，體驗關懷長輩的情感。

二、活動重難點

1.活動重點：知道遇見休止符要停頓，通過引導嘗試有彈性的演唱帶有休止符的樂句。

2.活動難點：大膽創(chuàng)編動作，并能在同伴面前呈現(xiàn)。

三、活動預備

1.閱歷預備：幼兒學過兒歌《我的好媽媽》，理解歌曲所表達的對媽媽的愛。

2.物質預備：爺爺奶奶頭飾、PPT課件、節(jié)奏圖譜、音樂磁帶、鋼琴、木魚。

四、活動過程

(一)活動導入

1.復習歌曲《我的好媽媽》，幼兒回憶已有閱歷

師："我們一起來唱唱這首歌吧!這首歌是送給誰的?媽媽下班回到家很累，小伴侶是怎么做的?'

2.播放課件，引出活動主題

師："小伴侶，你們家里除了爸爸媽媽還有誰呀?來看看圖片上的是誰?'

師："爺爺奶奶年紀大了，我們該怎樣關懷爺爺奶奶呢?一起聽聽歌曲里好寶寶是怎么做的?'

(二)活動綻開

1.老師清唱歌曲，幼兒完整傾聽歌曲，理解歌詞內容

師："歌詞里都消失了哪些人物?為什么叫他好寶寶?他對爺爺奶奶是怎么做的?'

2.幼兒依據(jù)圖譜，朗讀歌詞，初步感知歌曲中休止符的作用

(1)老師分發(fā)木魚并出示歌詞圖譜，引導幼兒有節(jié)奏朗讀歌詞

師："現(xiàn)在每個小伴侶手里都有一個小木魚了，請大家跟著老師一邊打節(jié)奏一邊朗讀歌詞。'

(2)老師出示節(jié)奏圖譜并放慢速度朗讀歌詞，引導幼兒觀看發(fā)覺圖譜中"嘴巴緊閉的小男孩'符號表示休止符

師："哪位小伴侶留意到了，剛才哪個地方老師既沒有敲木魚也沒有張嘴巴?'

師："遇到嘴巴閉起來的小男孩時，老師既沒有敲敲木魚，也沒有張嘴巴。由于這個符號叫做休止符。就像一個小交警，我們遇見他都得停下來。'

(3)引導幼兒初步懂得帶有休止符的樂句要讀的短促些

師："我們一起來試試吧!請小伴侶跟著老師讀一讀，有小交警的句子，我們讀的短一點。遇見這個符號時，既不敲木魚也不張嘴巴。'

3.老師彈唱歌曲，幼兒完整學唱

(1)老師分句教唱，幼兒集體跟唱

(2)再次播放音樂，引導幼兒體會歌曲心情，用嚴厲親切地聲音自然的演唱

師："你們聽音樂的里的小伴侶唱歌聲音多好聽呀。他是怎樣唱得?你能學一學嗎?'

(3)幼兒再次集體演唱，老師提示幼兒留意帶有休止符的句子要唱得有彈性些

4.為歌曲創(chuàng)編律動，與同伴一起用肢體動作表演歌曲

(1)幼兒聽音樂律動，自主創(chuàng)編動作

(2)請幼兒上臺展現(xiàn)自己創(chuàng)編的動作，老師總結幼兒的動作后集體表演

【1～4小節(jié)】雙腿分開站立，雙臂向上伸展，環(huán)繞成心形，聽到"親'字，做飛吻動作。此動作每兩小節(jié)重復一次。

【5～8小節(jié)】雙腿并攏，向左右方向各做一次擁抱動作。

【9～10小節(jié)】站立做敲背動作

【11～12小節(jié)】簡潔屈膝捶腿動作

【13～17小節(jié)】起立，雙腿分來站立，雙臂向上伸展，回到胸前雙手交叉做擁抱動作。

(3)請其他幼兒上臺共享自己認為更合適的動作或新的想法

(三)活動結束

老師分發(fā)頭飾，幼兒分組表演自己創(chuàng)編的動作，表演歌曲。

師："現(xiàn)在每五個小伴侶一組，帶上爺爺、奶奶、好寶寶頭飾，一起來用你喜愛的動作表演這首歌吧!'

五、活動延長

將活動延長到家庭中，請幼兒回家后通過演唱歌曲或給爺爺奶奶敲背捶腿等形式，表達對長輩的關懷。

師："小伴侶們，這首教我們要怎么關懷我們的爺爺奶奶，請你們回家把這首好聽的唱歌給你的爺爺奶奶，或者幫爺爺奶奶敲背捶腿。'

答辯題目解析

1.請問你這次活動的重難點是什么?

【參考答案】

本次活動的重點是學會完整有表情的完整演唱歌曲，知道朝鮮族音樂的特點。這是一首歌詞美麗，旋律很慢，易于理解和記憶的兒童歌曲，我將通過讓幼兒理解歌詞，設置分句教學和不同形式的學唱環(huán)節(jié)使幼兒會唱這首兒童歌曲，另外通過朝鮮服飾讓幼兒感受朝鮮族，為感受音樂做好鋪墊。

本次活動的難點是精確?????把握3/4的節(jié)奏，體會音樂活動帶來的樂趣。這是一首3/4拍的歌曲，對于幼兒來講有點難度，我將通過打拍子的方式讓幼兒感受3/4拍，最終通過音樂表演讓幼兒感受音樂帶來的歡樂，由此突破了活動的難點。

感謝考官。

2.幼兒園老師的職責是什么?

【參考答案】

關于幼兒園老師的職責，幼兒園工作規(guī)程中有著明確的規(guī)定。

(1)觀看了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的詳細狀況，制訂和執(zhí)行教育工作方案，完成教育任務;

(2)嚴格執(zhí)行幼兒園平安、衛(wèi)生保健制度，指導并協(xié)作保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作;