數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)與案例實(shí)戰(zhàn)(基于Excel軟件)-教學(xué)大綱

課程編：課程類(lèi)：業(yè)課課程學(xué)：一課定

《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱《數(shù)據(jù)分析基》課程教學(xué)大綱適用專(zhuān):大數(shù)據(jù)術(shù)應(yīng)用商務(wù)數(shù)據(jù)分與應(yīng)用課程性:課課程學(xué)：4《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)和商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，旨在讓學(xué)生理解并掌握數(shù)據(jù)分析的概念、流程、分析方法與工具等，培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用一種及以上的數(shù)據(jù)分析工具進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、處理、分析、展示等，為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。本課程的學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生數(shù)據(jù)分析職業(yè)能力的形成起著重要作用，為學(xué)生進(jìn)行后續(xù)的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)了必備的崗位能力。二課目本課程以數(shù)據(jù)分析師典型的工作任務(wù)書(shū)為依托組織教學(xué)內(nèi)容，以項(xiàng)目為載體，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目案例法、項(xiàng)目角色化等學(xué)習(xí)方法，突出學(xué)生為主體，采用調(diào)研表、數(shù)據(jù)分析報(bào)告、案例分析報(bào)告等多種形式展示學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分利用數(shù)據(jù)資源，掌握數(shù)據(jù)分析中常用的工作方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生具備數(shù)據(jù)分析師等崗位所具備的數(shù)據(jù)化分析能力。同時(shí)使學(xué)生獲得一定的自我學(xué)習(xí)能力、計(jì)劃和決策能力，并且具備較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，承受壓力和客觀自我評(píng)價(jià)的職業(yè)品質(zhì)。1.識(shí)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)行小型數(shù)據(jù)量的數(shù)據(jù)分析與處理，并形成數(shù)據(jù)分析報(bào)告。包括(1)掌握數(shù)據(jù)分析的概念、工作流程，掌握常用的數(shù)據(jù)分析方法與數(shù)據(jù)分析工具的運(yùn)用；(2)了解數(shù)據(jù)來(lái)源途徑，能用進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)等；(3)熟練掌握Excel統(tǒng)計(jì)類(lèi)、文本類(lèi)、邏輯運(yùn)算類(lèi)、匹配類(lèi)、時(shí)間序列類(lèi)等多種類(lèi)型函數(shù)；1

《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱(4)掌握數(shù)據(jù)加工與處理的方法：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行審核、篩選、分類(lèi)匯總、數(shù)據(jù)透視、合并計(jì)算等；(5)掌握數(shù)據(jù)分析方法：直方圖、抽樣分析、描述分析、相關(guān)分析、回歸分析、移動(dòng)平均、指數(shù)平滑等；(6)能運(yùn)用折線(xiàn)圖、柱狀圖、餅圖、旋風(fēng)圖、瀑布圖等多種圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)展示2.力目標(biāo)(1)具備數(shù)據(jù)分析師基本的職崗認(rèn)知，具有數(shù)據(jù)分析基本認(rèn)知能力；(2)學(xué)會(huì)從大量信息中收集有用數(shù)據(jù)，具備數(shù)據(jù)收集、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)的能力；(3)能運(yùn)用各種數(shù)據(jù)處理的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)字化處理，具備數(shù)據(jù)處理能力；(4)掌握各種數(shù)據(jù)分析方法并靈活運(yùn)用進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，具備數(shù)據(jù)分析的能力；(5)掌握各種生成圖表的方法，具備對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)展示的能力；(6)能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、處理、分析、展示，并能形成數(shù)據(jù)分析報(bào)告，具備數(shù)據(jù)分析報(bào)告撰寫(xiě)能力。3.質(zhì)目標(biāo)通過(guò)小型項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)踐任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、自我學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)分組完成中型項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鍛煉學(xué)生溝通交流、自我學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)企業(yè)制定的規(guī)范、專(zhuān)業(yè)的項(xiàng)目實(shí)踐管理活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生形成規(guī)范的操作習(xí)慣、養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣。三課設(shè)1.計(jì)理念《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》課程以數(shù)據(jù)分析師的典型工作流程為導(dǎo)向，課程內(nèi)容按數(shù)據(jù)分析認(rèn)知、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)加工與處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)展示等工作任務(wù)展開(kāi)，參考數(shù)據(jù)分析師職業(yè)資格要求，采用教學(xué)做一體化教學(xué)，為學(xué)生可持續(xù)職業(yè)發(fā)展能力提供支持。2.計(jì)思路(1)理論與實(shí)踐相結(jié)合，融教學(xué)做”為一體在課程建設(shè)的實(shí)踐中，課程結(jié)合職業(yè)崗位工作性質(zhì)，分解職業(yè)能力的要求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，合理整合能力模塊，采取理論與實(shí)踐的一體化教學(xué)方法，組織課程的教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，突破傳統(tǒng)的操作系統(tǒng)理論教學(xué)中按照學(xué)科體系來(lái)組織教學(xué)的模式，結(jié)合職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容。(2)參考職業(yè)資格要求，進(jìn)行課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)2

《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱根據(jù)數(shù)據(jù)分析師崗位和認(rèn)證的要求析基礎(chǔ)發(fā)的重要依據(jù)。在課程開(kāi)發(fā)中，我們?nèi)谌肓藬?shù)據(jù)分析師認(rèn)證中數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)中的教學(xué)內(nèi)容。四課內(nèi)與時(shí)配課序

課內(nèi)名

單名

理+踐五教設(shè)項(xiàng)目名：項(xiàng)目1：數(shù)分析技認(rèn)知

學(xué)時(shí)：8教目

3

《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱教重學(xué)難

項(xiàng)單名

主教內(nèi)項(xiàng)目名：項(xiàng)目2：數(shù)收集

學(xué)時(shí)：4教目教重學(xué)難

項(xiàng)單名

主教內(nèi)項(xiàng)目名：項(xiàng)目3：數(shù)加工與理

學(xué)時(shí)：4

教目教重學(xué)難

《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱項(xiàng)單名

主教內(nèi)項(xiàng)目名：項(xiàng)目4：數(shù)分析

學(xué)時(shí)：教目教重學(xué)難

項(xiàng)單名

主教內(nèi)5

《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱項(xiàng)目名：項(xiàng)目5：數(shù)展示

學(xué)時(shí)：6教目教重學(xué)難

項(xiàng)單名

主教內(nèi)項(xiàng)目名：項(xiàng)目6：數(shù)分析綜案例

學(xué)時(shí)：8教目教重學(xué)難

6

項(xiàng)單名六考評(píng)

《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱主教內(nèi)要注意改革考核手段與方法，考試與考查方式相結(jié)合，基本考核方法：通過(guò)考勤、課堂提問(wèn)生作業(yè)評(píng)定學(xué)生平時(shí)成占20%實(shí)訓(xùn)過(guò)程性考核評(píng)定學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績(jī)（占30%機(jī)考試評(píng)定學(xué)生理論成績(jī)（占種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。七教基條1.學(xué)資源建議教材析基礎(chǔ)與案例實(shí)戰(zhàn)》編著：孫玉娣、顧錦江主編出版社：人民郵電出版社出版時(shí)間：2019.3參考教材:《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》主編：