文言實詞推斷方法教學設計

文言詞推斷方法學設計合江中學吳貴芳【考點闡釋】理解常見實詞在文中的含義。有三種考查形式:一、選擇題的形式單獨考查:對四個實詞分別進行解釋選出正確或錯誤的一項。二、選擇題最后一道文意把握題,個別選項文意的正確與否直接與個別實詞詞義正確與否有關。三、在文言文翻譯中考查實詞的含義。【教學目標】針對學生閱讀文言文無從下手或想當然翻譯的情況確定引導學生掌握聯想、組詞、字形、對稱結構、語法、語境推斷法等六種方法能有的放矢,較為準確地把握文言文閱讀中遇到的實詞的含義?！窘虒W重點】組詞推斷法、語法推斷法【學習難點】語法推斷法【教學過程】【方法一】推斷法聯想該詞在課文中的用法,相互比照辨其異同,然后初步確定文中實詞的含義。【師傅領進門】

諷.帝大征四方奇技。【牛刀小試】1、進之布指算,不爽.。.2、銓簡.秀士。3、令甲卒皆伏,使老女子乘.城。4、公敗退,引次.江北?！痉椒ǘ客茢喾?組成一個或幾個雙音節(jié)詞進行推斷。.借用成語中的實詞詞義來推斷。【師傅領進門】1.故議者方晉二陸。2.然疾峭正,弗甚用。3.除著作郎,不就。4.安帝雅聞衡善術學?！九５缎≡嚒?、北邀當.國者相見。2、于是夜縋兵出,薄.其營。

3、若貸.而不誅,則天下大義不明,法不立矣。4、非劉豫州莫可以當.曹操者?！痉椒ㄈ客茢喾h字本就是形音義結合的文字,因此我們可以利用象形字、會意字、指事字以及形聲字的形旁從字形角度去推斷實詞的含義。1例如:口——與口及語言等動作有關(吹、吮心——關于心理(恨、志)示——和神祉有關(祖)衣——與衣服有關袖、襟)【師傅領進門】1、凡植木之性,其本.欲舒。2、籍每適.渾,俄頃輒去?！九５缎≡嚒?、郡不產谷實,而海出珠寶,與交趾比境常通商販,貿糴.糧食。2.、旦日饗.士卒,為擊破沛公軍。3、王怒曰:“劓.之。”4、不能字.人之孤而殺之。

【方法四】推斷法利用相似的語言結構中,處于對應位置上的詞語往往在意義上相同、相近或相反、相對的特點,求得詞語正確的解釋?！編煾殿I進門】求全責備【牛刀小試】1、通五經,貫.六藝。2、急湍甚箭,猛浪若奔.。.3、一年所居成聚.,兩年所居成邑..4、大酋當死,罵逆賊當死。5、忠不必用兮,賢不必以.。.6、(阮籍)答曰:“勝公榮,不可不與飲若減.公榮,則不敢不共飲;唯公榮可不與飲?！薄痉椒ㄎ濉客茢喾ǜ鶕~語在文言句子中所處的語法位置推知它的詞性,進而根據其詞性推知它的實詞含義。【師傅領進門】1、于是行旅不至,人物無資。2、去鄭而之許。3、齊人追亡逐北。

【牛刀小試】1、范增數目.項王。2、自放驢,取樵.炊爨。3、欲居之以為利,而高.其直。4、道.芷陽間行?！咎菁売柧殹?、庭除.甚蕪,堂屋甚殘。2、天下不多.管仲之賢而多鮑叔能知人也。3、甚者爪.其膚以驗其生枯。4、故吾不害其長而已,非能碩茂..之也;不抑耗其實而已,非有能早而蕃.之也?！痉椒客茢喾ńY合語境,認真揣摩,仔細分析。先找出上下文之間可能存在著的照應、解釋或暗示等關系再把所考查的實詞代入文中,根據文意和其他一些因素,大體就能推斷出該詞的意思。【師傅領進門】1、有牧.人與御眾之才。

2、軌遂投.城遁走。【牛刀小試】1、閱讀文段,理解“弄璋”、“弄瓦”的含義。隆慶時,紹興岑郡侯有姬方娠,一人偶沖道縛至府,問曰:“汝何業(yè)?”曰:“賣卜?！贬?/p>